2023-2024學(xué)年安徽省合肥市雙崗中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

2023年安徽省合肥市雙崗中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試

卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

隨著城鎮(zhèn)化的迅猛推進(jìn)，城市內(nèi)澇防治成了汛期防災(zāi)減災(zāi)的“新課題”。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)

據(jù)顯示，2010年以來(lái)，我國(guó)平均每年有185座城市受到城市內(nèi)澇的威脅。

實(shí)際上，從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)的城市內(nèi)澇問(wèn)題就已經(jīng)凸顯，但當(dāng)時(shí)內(nèi)澇造成

的損失相比江河洪水的損失要小，因而尚未引起足夠的關(guān)注。然而，自2010年以來(lái)，5年

中有4年城市內(nèi)澇災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)了發(fā)生流域型大洪水的1998年。面對(duì)損失與

受淹城市數(shù)成大幅上升的趨勢(shì)，人們開(kāi)始對(duì)城市內(nèi)澇問(wèn)題給予更多關(guān)注，媒體報(bào)道也隨之

跟進(jìn)。

城市內(nèi)澇的“病根”主要源于內(nèi)外兩個(gè)方面。從全球氣候大環(huán)境來(lái)看，受氣候變化影

響，每年的極端性強(qiáng)降雨頻次呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。加之往年受厄爾尼諾等各類極端天氣現(xiàn)象影

響，越來(lái)越大的降水量也帶給城市更大的挑戰(zhàn)。從國(guó)內(nèi)城市生態(tài)環(huán)境來(lái)看，伴隨著城市規(guī)

模的不斷擴(kuò)張，山林湖泊等生態(tài)系統(tǒng)被肆意破壞。原本覆蓋著植被的土地大范圍地被柏油

路、水泥路等硬化路面取代，用來(lái)蓄水的低洼地被填平，濕地和湖泊變成了住宅，下凹式

立交橋越建越多，城市地下空間開(kāi)發(fā)的規(guī)模越來(lái)越大（如地下車庫(kù)、地鐵等），種種做法

切斷了自然的水循環(huán)，從而直接導(dǎo)致城市的雨水積存和滲透能力降低，僅依靠市政管網(wǎng)來(lái)

排走雨水已是杯水車薪。

（摘編自新華網(wǎng)《雨季總“看?！?，城市內(nèi)澇之困如何解？》）

材料二：

城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問(wèn)題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標(biāo)，建設(shè)一個(gè)

“海綿城市”，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根本辦法。

所謂海綿城市，即通過(guò)“滲、滯、蓄、用、排”等技術(shù)，使城市能像海綿一樣，在適

應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)吸水、蓄水、凈水，需要

時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。

樹(shù)木濕地公園污水處理廠攔水壩

震Nt公囚內(nèi)水處■廠攔水?

????

?沿城市小區(qū)?坪網(wǎng)at

海綿城市示意圖

海綿城市示意圖

我國(guó)自2015年啟動(dòng)海綿城市建設(shè)試點(diǎn)以來(lái)，截至2017年4月，海綿城市建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)

目已建設(shè)面積420平方公里，完成投資約544億元。全國(guó)已有370個(gè)城市提出海綿城市建

設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃。目前，海綿城市試點(diǎn)雖已取得初步成效，但作為一個(gè)由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的龐

大系統(tǒng)工程，海綿城市的全部功效尚需時(shí)間和過(guò)程加以檢驗(yàn)。

（摘編自《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》文章《反思城市內(nèi)澇建設(shè)海綿城市》）

材料三：

理性看待海綿城市，首先應(yīng)該將其置于城市生態(tài)的宏觀視野，從而避免頭痛醫(yī)頭腳痛

醫(yī)腳的尷尬。這個(gè)前提得到保證后，政策制定者還需要在決策時(shí)全面權(quán)衡。首先，從城市

的現(xiàn)實(shí)規(guī)模、生態(tài)出發(fā)，建設(shè)海綿城市有沒(méi)有必要？如果一個(gè)城市本身就擁有發(fā)達(dá)的水系

足以實(shí)現(xiàn)有效排水，那么另投一筆資金建設(shè)海綿城市是否劃算？其次，在制定規(guī)劃時(shí)是否

對(duì)整個(gè)城市生態(tài)進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)籌？假使主政者總是罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，

那么再有吸附力的“海綿”恐怕也有限度。

解決城市內(nèi)澇還有一個(gè)問(wèn)題不能忽視：對(duì)海綿城市的建設(shè)成果評(píng)價(jià)，我們是否有可靠

的評(píng)價(jià)系統(tǒng)？假使都像一些地方“治水”那樣，錢花出去了卻不問(wèn)效果，到頭來(lái)公共財(cái)政

打了水漂，大家依然只能“看?！薄?/p>

（摘編自《南方日?qǐng)?bào)》文章《面對(duì)海綿城市須回歸理性》）

7.下列對(duì)于材料信息的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.內(nèi)澇與江河洪災(zāi)并存一比較損失一內(nèi)澇未被重視一損失增加一人們給予更多關(guān)注

B.城鎮(zhèn)化迅猛推進(jìn)一導(dǎo)致一城市內(nèi)澇日益嚴(yán)重一治本之法一建設(shè)海綿城市

C.城市規(guī)模擴(kuò)張一負(fù)面問(wèn)題一自然的水循環(huán)被切斷一直接后果一城市的雨水積蓄能力下

降

D.海綿城市一構(gòu)成要素一濕地公園、小區(qū)湖河等一功能一下雨時(shí)積存與滲透雨水

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是

A.材料一結(jié)合詳實(shí)的數(shù)據(jù)介紹了城市內(nèi)澇的主要原因，并列舉了因城市規(guī)模的不斷擴(kuò)張

而產(chǎn)生的生態(tài)問(wèn)題。

B.材料一與材料二都認(rèn)為解決城市內(nèi)澇的關(guān)鍵不在市政管網(wǎng)排水系統(tǒng)，從事排水系統(tǒng)的

改造沒(méi)有合理性。

C.材料三站在理性審視海綿城市建設(shè)進(jìn)程的立場(chǎng)，給政策制定者提出了合理的建議和可

能存在的隱患，也對(duì)現(xiàn)有已出現(xiàn)的不妥做法提出了批評(píng)。

D.從數(shù)據(jù)上看，我國(guó)的海綿城市建設(shè)已經(jīng)全面啟動(dòng)并取得初步成效，但要看到全部功

效，還需要時(shí)間和過(guò)程的檢驗(yàn)。

9.請(qǐng)綜合三則材料，概括我國(guó)在解決城市內(nèi)澇過(guò)程中應(yīng)采取的合理做法。

參考答案：

7.D8.C

9.(1)在擴(kuò)張城市規(guī)模的過(guò)程中，注意保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境

(2)城市管網(wǎng)建設(shè)建設(shè)與海綿城市建設(shè)都要進(jìn)行，標(biāo)本兼治。

(3)應(yīng)具備城市生態(tài)的宏觀視野，制定政策時(shí)應(yīng)全面權(quán)衡。

(4)建立可靠的治水效果評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

【7題詳解】

試題分析：題干要求選出“下列對(duì)于材料信息的理解，不正確的一項(xiàng)”，這是考核對(duì)文章

的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐

個(gè)判斷正誤，此題四個(gè)選項(xiàng)考核文章的內(nèi)容，考核的方式是框架圖，注意對(duì)應(yīng)圖中的要素

和文中的信息是否吻合。D項(xiàng)，“功能一下雨時(shí)積存與滲透雨水”錯(cuò)誤，材料二第二段說(shuō)

的是“下雨時(shí)吸水、蓄水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水‘釋放'并加以利用”，由此可知，

功能不僅僅是下雨時(shí)積存與滲透，還包括需要時(shí)將蓄存的水“釋放”出來(lái)并加以利用。故

選D。

【8題詳解】

試題分析：本題題干問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)“，要求選

出的是“正確的"''一項(xiàng)"，這是考核對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求

明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，此題五個(gè)選項(xiàng)均考核文章的內(nèi)

容。A項(xiàng)，”材料一結(jié)合詳實(shí)的數(shù)據(jù)介紹了城市內(nèi)澇的主要原因”錯(cuò)誤，材料一第三段說(shuō)

“城市內(nèi)澇的‘病根'主要源于內(nèi)外兩個(gè)方面”，這是介紹原因，但第三段并沒(méi)有結(jié)合詳

實(shí)的數(shù)據(jù)，選項(xiàng)屬于屬移花接木。B項(xiàng)，”材料一與材料二都認(rèn)為解決城市內(nèi)澇的關(guān)鍵不

在市政管網(wǎng)排水系統(tǒng)，從事排水系統(tǒng)的改造沒(méi)有合理性”錯(cuò)誤，材料一的原文是“僅依靠

市政管網(wǎng)排水已是杯水車薪”，材料二的原文是“把排水作為主要問(wèn)題，治標(biāo)不治本”，

并不是說(shuō)從事排水系統(tǒng)的改造沒(méi)有合理性。屬誤讀原文或過(guò)分解讀。D項(xiàng)，“我國(guó)的海綿

城市建設(shè)已經(jīng)全面啟動(dòng)”有誤，從材料來(lái)看，我國(guó)只是啟動(dòng)了建設(shè)試點(diǎn)，370個(gè)城市也只

是提出了專項(xiàng)規(guī)劃，并不是全面啟動(dòng)建設(shè)。故選C。

【9題詳解】

試題分析：題干要求“綜合三則材料，概括我國(guó)在解決城市內(nèi)澇過(guò)程中應(yīng)采取的合理做

法”，這是考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目。答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)

篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合?？忌梢匀Τ鲋苯訉懡鉀Q城市內(nèi)澇過(guò)程中的做法的

文字，還有在解決的過(guò)程中存在的問(wèn)題，然后根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括。解答此題應(yīng)注意根

據(jù)文中的句子“國(guó)內(nèi)城市生態(tài)環(huán)境來(lái)看，伴隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)張，山林湖泊等生態(tài)系

統(tǒng)被肆意破壞”“建設(shè)一個(gè)‘海綿城市，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根

本辦法”“理性看待海綿城市，首先應(yīng)該將其置于城市生態(tài)的宏觀視野，從而避免頭痛醫(yī)

頭腳痛醫(yī)腳的尷尬。這個(gè)前提得到保證后，政策制定者還需要在決策時(shí)全面權(quán)衡”“對(duì)海

綿城市的建設(shè)成果評(píng)價(jià)，我們是否有可靠的評(píng)價(jià)系統(tǒng)？”等概括要點(diǎn)，考生要注意抓住

“生態(tài)環(huán)境”“標(biāo)本兼治”“權(quán)衡”“評(píng)價(jià)系統(tǒng)”等重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行概括。

【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注

意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識(shí)（邊讀邊概

括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有尋找中心句意識(shí)（每段的中心句，特別是文

章的開(kāi)頭，結(jié)尾，過(guò)渡句以及標(biāo)題）。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確

保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答

案本省。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面），是否選

準(zhǔn)角度（以誰(shuí)為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問(wèn)的句式一致）。組織語(yǔ)言時(shí)，注

意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在

文中（直接來(lái)源于文中或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與

設(shè)問(wèn)角度是否一致）；⑶分點(diǎn)分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么?wèn)

怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列；要用肯定句，

原文中找依據(jù)。

2.閱讀下面的文字，完成小題。

抉擇

于而凡

他已經(jīng)好幾天沒(méi)睡好。越近判決日，心越不寧。明天就要判決，他卻還沒(méi)有做出決

定。

這案子審判半年了，半年里他就是在煎熬中度日。他心里很清楚，按理他應(yīng)該判被告

謀殺罪，給予重罰，不是死罪也是無(wú)期徒刑?？墒?，這被告不是別人，而是旺伯的小兒子

少雄啊！

他不會(huì)忘記，當(dāng)年旺伯是怎樣對(duì)他一家伸出無(wú)私的援手的。在家里發(fā)生困難時(shí)，旺伯

總會(huì)出面幫忙。父親在法院敗訴導(dǎo)致生意破產(chǎn)，是旺伯幫父親還清債務(wù)，當(dāng)父親重病需

要?jiǎng)邮中g(shù)時(shí)，是旺伯掏腰包解決。最后，連他上大學(xué)讀法律的學(xué)費(fèi)也靠旺伯支持。他還記

得，父親臨終時(shí)對(duì)他的叮嚀：“我們家欠旺伯的恩情大多無(wú)法償還，以后他們家有難，

你定要盡心竭力幫忙?！?/p>

現(xiàn)在旺伯的兒子有難，他怎能撒手不救？救不救的問(wèn)題先不說(shuō)，可起碼也不能當(dāng)一名

劊子手，把少雄判下重刑推進(jìn)地獄里！少雄的哥哥少勇在信中說(shuō)：“我教不好弟弟，讓

他闖了大禍，是愧對(duì)爸爸。爸爸在世時(shí)，對(duì)你的期望很大，我相信你定能不負(fù)所望，助我

們一家渡過(guò)難關(guān)，讓他在天之靈也得以安息。

他遠(yuǎn)在棉蘭的老媽打過(guò)電話：“孩子，做人哪，千萬(wàn)別忘恩，旺伯對(duì)你對(duì)我們?nèi)叶?/p>

重如山，這是你回報(bào)他們家的時(shí)候了。”

面對(duì)這一切，他曾有過(guò)減輕少雄刑罰的想法?？墒菐讉€(gè)月來(lái)見(jiàn)證判案過(guò)程，他無(wú)法不

動(dòng)搖初衰。他看到了那絕望的寡婦一一死者的母親！丈夫年紀(jì)輕輕就去世，多年來(lái)她自

己一人把獨(dú)子養(yǎng)大，終于苦盡甘來(lái)，挨到兒子學(xué)成就業(yè)了。誰(shuí)知兒子卻慘遭殺身之禍。你

能想象她有多么苦痛？在法庭上，他看過(guò)她好幾次在嚎哭中昏倒。

他明白，明天判決日，他這一票是關(guān)鍵。三名法官中，他知道一人已經(jīng)被少勇收買，

很可能會(huì)判被告無(wú)罪。剩下兩人，只要他也判無(wú)罪，少雄就可獲赦。可時(shí)至今日，他還

不能有所決定。按公理行正義呢？他無(wú)法面對(duì)旺伯一家人；顧情面幫少雄呢？他無(wú)法面對(duì)

那苦命的寡婦，也無(wú)法面對(duì)公眾雪亮的眼睛。

“一直以來(lái)，書中英雄舍身取義，大義滅親那么容易，而輪到自己施行起來(lái)為何卻那

么難？”

已經(jīng)是半夜了，他還無(wú)法安定，頭上陣痛變得更強(qiáng)烈，幾個(gè)鐘頭前的便藥看來(lái)無(wú)效。

他又打開(kāi)妻子平常放藥的抽屜，拿幾片妻子吃剩的重藥吞下去。前幾天，他妻子帶孩子回

老家看望她生病的媽媽，家里只留他一個(gè)人。

到了凌晨，他仍然無(wú)法入睡，明天的判決問(wèn)題仍然盤踞腦海?！吧咸欤铱梢赃x擇拒

絕經(jīng)手這案件嗎？饒了我吧，不要讓我承擔(dān)這一切！告訴我，你要我作怎么樣的抉

擇？”輾轉(zhuǎn)不能睡，他的神經(jīng)面臨崩潰。“不能這樣下去，今晚我一定要睡好，睡好了明

天腦子才會(huì)清醒。明天的事留到明天再說(shuō)吧！只希望……神靈會(huì)在夢(mèng)中指點(diǎn)。”他又從另

一個(gè)抽屜里拿出幾粒安眠藥。這藥，他已服用了好幾天。

終于漸漸入睡。酣睡中，忽有一片柔和的白光把他喚醒。白光引領(lǐng)他穿過(guò)潔白的走

廊。走廊盡頭，他發(fā)現(xiàn)自己置身在一棟老屋前，這不是棉蘭的老家嗎？

他看到阿旺伯站在門前，微笑著向他詢問(wèn)：“孩子，你為什么要學(xué)法律，還記得

嗎？”他當(dāng)然記得，當(dāng)年年少的他是怎樣回答旺伯的：“爸爸上法院敗訴而破產(chǎn)，是因

為我們不懂法律，在法庭上讓他們牽著鼻子走。那些貪污的法官，看的是有勢(shì)官大人的

面，吃的是有財(cái)大老板的錢，把正義拍賣。我就要學(xué)法律，在法庭上向他們討一個(gè)公

道，也給無(wú)財(cái)無(wú)勢(shì)的民眾撐腰！”

旺伯點(diǎn)點(diǎn)頭鼓勵(lì)：“你學(xué)法律是為了伸張公義，伯伯支持你！那么，你還有什么好猶

豫呢？”突然，他見(jiàn)到父親站在旺伯旁邊，質(zhì)問(wèn)：“旺伯那么支持你，你又怎么報(bào)答他？

你可不能恩將仇報(bào)啊！你難道要做忘恩負(fù)義的小人？”……

今天是判決日，法庭里早早就擠滿了人，有死者與被告者的親友，有新聞?dòng)浾?，也?/p>

各界市民'他們都想知道這轟動(dòng)全市的謀殺案最后的判決。中午一點(diǎn)鐘過(guò)去了，法官還沒(méi)

出來(lái)，庭里人們有的正襟危坐，有的開(kāi)始焦急不安。

兩點(diǎn)少十分，兩位法官進(jìn)堂，往綠桌后的高椅上入座。法官主席捶捶桌面表示正式開(kāi)

庭，簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白后，向庭眾宣布：“各位尊敬的來(lái)賓，我們有一個(gè)重要的喪事向大家公

布：今天早上，負(fù)責(zé)這案件的法官之一一一庫(kù)納萬(wàn)法官先生，在家突然昏迷不醒，送進(jìn)醫(yī)

院后搶救無(wú)果而離世。為此，判決會(huì)不得不延期，重開(kāi)庭日程容后再公布?，F(xiàn)在，讓我們

一齊站起來(lái)，為死者的亡靈默禱……”

(選自《臺(tái)港文學(xué)選刊》)

4.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()

A.文中極寫當(dāng)年旺伯對(duì)他一家無(wú)私援助、少雄的哥哥少勇給他寫信以及遠(yuǎn)在棉蘭的老媽

給他打電話，都說(shuō)明旺伯善良熱心，樂(lè)于助人。

B.死者母親的絕望與苦痛尤其是好幾次在嚎哭中昏倒，深深地震撼了他，使他改變了減

輕少雄刑罰的初衷，站到了正義和公理的一邊。

C.明天的判決問(wèn)題讓他輾轉(zhuǎn)難眠，神經(jīng)面臨崩潰，他只好寄希望于“神靈在夢(mèng)中指

點(diǎn)”。這個(gè)“神靈'’就是通情達(dá)理、堅(jiān)持公義的旺伯。

D.小說(shuō)敘述了一個(gè)關(guān)于“抉擇的動(dòng)人故事，在曲折的情節(jié)中蘊(yùn)含了作者對(duì)倫理道德、社

會(huì)公理等的思考與探索，意蘊(yùn)豐富，發(fā)人深省。

5.小說(shuō)在刻畫庫(kù)納萬(wàn)法官這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.作品為什么以庫(kù)納萬(wàn)法官的突然離世為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?/p>

參考答案：

4.D

5.①重情守信，知恩圖報(bào)：很多年來(lái)，他始終沒(méi)有忘記旺伯對(duì)自家的恩情，并試圖報(bào)

答；

②堅(jiān)持公理，恪盡職守：作為法官，即使對(duì)自己恩重如山的旺伯的小兒子少雄犯了罪，他

也不愿意徇私舞弊；

③善良而軟弱，不知變通：面對(duì)個(gè)人感情與社會(huì)公理，他無(wú)法作出抉擇，不能正確處理

“情”與“法”的關(guān)系，以致在矛盾與煎熬中離世。

6.①情節(jié)發(fā)展上，通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果。最后以庫(kù)納萬(wàn)法官的突然離世，引人深

思，耐人尋味；

②結(jié)構(gòu)安排上，照應(yīng)前文庫(kù)納萬(wàn)法官大量服藥的內(nèi)容。使小說(shuō)前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；

③人物形象上，既表現(xiàn)了庫(kù)納萬(wàn)法官正直的一面，也表現(xiàn)了他的軟弱的一面，使他的形象

更加豐滿；

④主題思想上，表現(xiàn)了人性的弱點(diǎn)、人生的無(wú)奈以及“情”與“法”的對(duì)立，深化了作品

的主題。

試題分析：小說(shuō)是最近幾年尤其是新課程高考中非常熱門的一種文體。外國(guó)小說(shuō)閱讀在高

考中的地位也十分重要，需要引起廣大考生的高度重視。“外國(guó)小說(shuō)欣賞”由“敘

述”“場(chǎng)景”“主題”“人物”“情節(jié)”“結(jié)構(gòu)”“情感”和“虛構(gòu)”等話題知識(shí)組成，

因而這些話題知識(shí)很可能就是高考出題的八個(gè)考點(diǎn)，試題一般以主觀簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。

所以在外國(guó)小說(shuō)閱讀的復(fù)習(xí)中，考生宜緊扣這八個(gè)話題知識(shí)展開(kāi)，細(xì)密梳理八個(gè)話題知識(shí)

及掌握答題要領(lǐng)，規(guī)范作答話語(yǔ)。

【4題詳解】

試題分析：A項(xiàng)，“少雄的哥哥少勇給他寫信”“說(shuō)明旺伯善良熱心，樂(lè)于助人”不正

確；這是為了請(qǐng)求他判決時(shí)“幫忙”，減輕少雄的刑罰。B項(xiàng)“他……站到了正義和公理

的一邊”不很準(zhǔn)確；從后文看，他內(nèi)心仍然很矛盾。C項(xiàng)“這個(gè)‘神靈’就是……旺伯”

在原文中缺乏依據(jù)。

點(diǎn)睛：文學(xué)類文本閱讀有由原來(lái)5選2的題目變成了4選1,難度稍微下降，主要集中對(duì)

文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核。A項(xiàng)是對(duì)小說(shuō)中少雄的

哥哥少勇給庫(kù)納萬(wàn)寫信以及遠(yuǎn)在棉蘭的老媽給他打電話這兩個(gè)情節(jié)的作用的分析。B項(xiàng)對(duì)

人物情感進(jìn)行了分析，該選項(xiàng)把未然當(dāng)作已然，此時(shí)的庫(kù)納萬(wàn)法官還很矛盾，還沒(méi)有站在

正義和公理的一邊。C項(xiàng)是對(duì)小說(shuō)中具體詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延的理解，解答這類題目要結(jié)合

上下文，在原文中找到依據(jù)。D項(xiàng)對(duì)小說(shuō)的主旨進(jìn)行了分析，文章通過(guò)敘述庫(kù)納萬(wàn)在面對(duì)

恩人之子少雄的犯罪需要裁決時(shí)，在“情”與“法”的矛盾中掙扎，塑造了一個(gè)重情守

信，堅(jiān)持公理、恪盡職守，善良軟弱的法官形象，表達(dá)了作者對(duì)倫理道德、社會(huì)公理等的

思考和探索。文學(xué)作品的閱讀，不同的人可能會(huì)讀出不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時(shí)

往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的，不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注

意尋找這些硬傷。

【5題詳解】

試題分析：此題考查考生對(duì)小說(shuō)人物的性格特征的把握。審題時(shí)要精準(zhǔn)，明確題干是考人

物的形象特點(diǎn)還是性格特點(diǎn)，性格特點(diǎn)包括人的心理情感、品行操守、生活態(tài)度、價(jià)值觀

等，而形象特點(diǎn)則除了要答性格特點(diǎn)外，還要兼顧人的外在形象、身份、地位、職業(yè)等內(nèi)

容的特點(diǎn)。用語(yǔ)不同，回答的內(nèi)容也不同。此題題干問(wèn)的很明確，要求考生回答小說(shuō)人物

的性格特征。小說(shuō)開(kāi)篇便寫庫(kù)納萬(wàn)法官這幾天都沒(méi)睡好，心神不寧，因?yàn)樗麅?nèi)心矛盾，一

個(gè)是理法，一個(gè)是恩情，從這個(gè)矛盾的掙扎中，可以看出，一方面他始終不忘旺伯對(duì)自己

的恩情，表明他是一個(gè)重情守信，想要知恩圖報(bào)的人；另一方面他不想徇私枉法，可見(jiàn)他

是一個(gè)堅(jiān)持公理，恪盡職守的法官；最后他竟然在“情”與“法”的矛盾煎熬中去世，表

明他善良而軟弱，不知變通。

【6題詳解】

試題分析：此題考查小說(shuō)以庫(kù)納萬(wàn)法官的突然離世為結(jié)尾的意圖，解答該問(wèn)題，可從小說(shuō)

情節(jié)、結(jié)構(gòu)安排、人物形象、主題思想等角度思考作答。讀者在前文體會(huì)了庫(kù)納萬(wàn)先生的

糾結(jié)后，正想看他最后作出何種選擇的時(shí)候，他卻突然離世，這突轉(zhuǎn)的情節(jié)引人深思，耐

人尋味；小說(shuō)第九段，寫他多次吞服藥物，使他的死變得不突兀，在結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)；這

樣的結(jié)局，表明他無(wú)法承受“情”與“法”的對(duì)立，既表現(xiàn)了庫(kù)納萬(wàn)法官正直的一面，也

表現(xiàn)了他的軟弱的一面，使他的形象更加豐滿；主題思想上，表現(xiàn)了人性的弱點(diǎn)、人生的

無(wú)奈以及“情“與“法”的對(duì)立，表達(dá)了作者對(duì)倫理道德、社會(huì)公理等的思考和探索。

點(diǎn)睛：此題探究情節(jié)，主要是探究情節(jié)安排的合理性，尤其是結(jié)尾情節(jié)安排的合理性；探

究情節(jié)安排的意圖，其中，結(jié)尾情節(jié)的合理性、藝術(shù)效果和整體情節(jié)安排的意圖，是探究

的熱點(diǎn)。探究情節(jié)，可以從以下幾個(gè)角度思考，一是情節(jié)角度，看情節(jié)自身前后的合理

性、關(guān)聯(lián)性，是否形成伏筆、鋪墊，形成突轉(zhuǎn)，推向高潮等；二是人物角度，看情節(jié)對(duì)塑

造人物的作用；三是主題角度，看情節(jié)是否有利于表現(xiàn)主題，對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用；四

是藝術(shù)手法，看情節(jié)前后是否形成抑揚(yáng)、對(duì)比、襯托等表達(dá)效果，該角度可以結(jié)合前面幾

個(gè)角度一起回答。

3.閱讀下面的文字，完成12?14題。

林沖見(jiàn)差撥

只說(shuō)公人將林沖送到滄州牢城營(yíng)內(nèi)來(lái)，營(yíng)內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里聽(tīng)候點(diǎn)視。卻

有一般的罪人，都來(lái)看覷他，對(duì)林沖說(shuō)道：“此間管營(yíng)，差撥，都十分害人，只是要詐人

錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無(wú)錢，將你撇在土牢里，求生不生，求

死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說(shuō)有病，把來(lái)寄下；若不得人情時(shí)，

這一百棒打得個(gè)七死八活?！绷譀_道：“眾兄長(zhǎng)如此指教，且如要使錢，把多少與他？”

眾人道：“若要使得好時(shí)，管營(yíng)把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！?/p>

正說(shuō)之間，只見(jiàn)差撥過(guò)來(lái)問(wèn)道：“那個(gè)是新來(lái)的配軍？”林沖見(jiàn)問(wèn)，向前答應(yīng)

道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰?jiàn)他把錢出來(lái)，變了面皮，指著林沖便罵道！“你這個(gè)賊配

軍！見(jiàn)我如何不下拜，卻來(lái)唱喏！你這廝可知在東京做出事來(lái)！見(jiàn)我還是大刺刺的！我看

這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在

我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見(jiàn)功，效！”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。

眾人見(jiàn)罵，各自散了。

林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休

言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營(yíng)和俺的，都在里面？”

林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營(yíng)?！辈?/p>

撥見(jiàn)了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷

害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，

久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判摹！庇秩〕霾翊蠊偃说?/p>

書禮，說(shuō)道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅?，煩惱做

甚？這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營(yíng)來(lái)點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便

只說(shuō)你'一路有病.，未曾痊可‘。我自來(lái)與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝

指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：““有錢可以通

神，”此語(yǔ)不差！端的有這般的苦處！”

原來(lái)差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來(lái)見(jiàn)管營(yíng)，備說(shuō)林沖是個(gè)好漢，柴大

官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無(wú)十分大事。管營(yíng)道，“況是柴大

官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來(lái)見(jiàn)。

且說(shuō)林沖正在單身房里悶坐，只見(jiàn)牌頭叫道：”管營(yíng)在廳上叫喚新到罪人林沖來(lái)

點(diǎn)名?！绷譀_聽(tīng)得喚，來(lái)到廳前。管營(yíng)道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新

入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來(lái)?！绷譀_道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，

告寄打?！迸祁^道：“這人見(jiàn)今有病，乞賜憐恕?！惫軤I(yíng)道：“果是這人癥候在身，權(quán)且

寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙?jiàn)天王堂看守的，多時(shí)滿了，可教林沖去替換他?！?/p>

就廳上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來(lái)天王堂交替。差撥道：“林教

頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧?！?/p>

..（選自《水滸傳會(huì)評(píng)本》第八回，有刪節(jié)）

12.下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）

A、小說(shuō)寫了林沖發(fā)配滄州、初入勞營(yíng)的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在林沖見(jiàn)差撥的

細(xì)節(jié)描寫上。

B、由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)勞營(yíng)就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭

到

差撥的辱罵和恐嚇。

C、差撥一見(jiàn)林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒(méi)有及早把柴大官人給管營(yíng)等

的書禮拿出來(lái)。

D、小說(shuō)通過(guò)對(duì)管營(yíng)、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象的反映了

牢營(yíng)的黑暗現(xiàn)實(shí)。

E、小說(shuō)借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的

感

慨和無(wú)奈。

13.小說(shuō)第一段寫林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。

14.差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)教要分析。

參考答案：

12、BCo

13、①概括介紹牢營(yíng)情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境。（2分）②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，

制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。（3分）

14、差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)利小人。（2分）①對(duì)比法。（1分）②主要表現(xiàn)在

對(duì)林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫上；如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來(lái)夸林沖為

“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。（3分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成4?7題。

韓文，字貫道，成化二年舉進(jìn)士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太

和山，干沒(méi)公費(fèi)。文力遏之，以其羨易粟萬(wàn)石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭(zhēng)地相攻，文往

諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價(jià)翔踴。文請(qǐng)預(yù)發(fā)軍餉三月，戶部難

之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之。”乃發(fā)縻十六萬(wàn)石，米價(jià)為平。明年召拜戶

部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無(wú)所撓。武宗即位，賞賁及山陵、大婚

諸費(fèi)，需銀百八十萬(wàn)兩有奇，部帑不給。文請(qǐng)先發(fā)承運(yùn)庫(kù)，詔不許。文言：“帑藏虛，賞

賽自京邊軍士外，請(qǐng)分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫(kù)及內(nèi)府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運(yùn)

庫(kù)內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費(fèi)?！迸f制，監(jiān)局、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)官不過(guò)二三人，后

漸添注，或一倉(cāng)十余人，文力請(qǐng)裁汰。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃

止。文司國(guó)計(jì)二年,力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”日導(dǎo)

帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬(wàn)幾文每退朝對(duì)僚屬語(yǔ)及輒泣下郎中李夢(mèng)陽(yáng)進(jìn)曰：“公誠(chéng)及此時(shí)

率大臣固爭(zhēng)，去‘八虎‘易易耳?！蔽霓垌毎杭?，毅然改容曰：“善?？v事勿濟(jì)，吾年足

死矣，不死不足報(bào)國(guó)?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文

甚，日令人伺文過(guò)。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫(kù)者，遂以為文罪。詔降一級(jí)致仕，瑾恨未已，

坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾

誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。

（節(jié)選自《明史?韓文傳》

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（)(3

分）

A.以其羨易粟萬(wàn)石，備振貸振：救濟(jì)。

B.救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之當(dāng)：承擔(dān)。

C.至臨大事，剛斷無(wú)所撓臨：面對(duì)。

D.核所積金銀，著之籍著：彰顯。

5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文

每退朝/對(duì)僚屬語(yǔ)及/輒泣下

B.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文

每退朝/對(duì)僚屬/語(yǔ)及輒泣下

C.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文

每退朝/對(duì)僚屬語(yǔ)及/輒泣下

D.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文

每退朝/對(duì)僚屬/語(yǔ)及輒泣下

6.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.韓文為官清正，關(guān)注民眾生活，他在湖廣，妥善處理九溪士酋與臨境爭(zhēng)第一世；擔(dān)

任南京兵部尚書時(shí)，年成歉收，他開(kāi)倉(cāng)取糧十六萬(wàn)石，平抑米價(jià)。

B.韓文剛正不屈，敢于奏議國(guó)事，武宗繼位，諸項(xiàng)費(fèi)用供給不足，他不顧非議，一再

提出自己看法；有關(guān)機(jī)構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。

C.韓文疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸，宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺于聲色犬馬，不理政

事，他采用李夢(mèng)陽(yáng)的建議，冒死諫凈，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。

D.韓文剛者易析，飽受政敵陷害，劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩

次罰米，使他傾家蕩產(chǎn)；直到劉瑾被誅后，韓文才復(fù)官而后退休。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。

譯

文:___________________________________________________________________________________

（2）即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。

譯

文:___________________________________________________________________________________

參考答案：

D解析：“著”應(yīng)為登記、記載之意。

5.C解析：文段是韓文對(duì)劉瑾等人不滿，文段先寫劉瑾等人引導(dǎo)皇上沉溺聲色犬

馬的行為，接著寫韓文對(duì)這些行為不滿。

6.B解析：B項(xiàng)是無(wú)中生有。

7.翻譯：

第1題：淳安公主有三百頃皇上恩賜的土地，又想強(qiáng)奪任丘民眾的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉?/p>

讓這件事情停止下來(lái)。（關(guān)鍵詞：賜、復(fù)、民業(yè)、力爭(zhēng)各1分，句意通順1分。）

第2題：韓文當(dāng)即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏折遞入皇室，皇帝吃驚得

哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。（關(guān)鍵詞：偕、伏闕、入、不食各1分，句意通順

1分。）

譯文參考：

韓文，字貫道，成化二年考中進(jìn)士，授予工科給事中官職。中貴人督太和山，侵吞公

款。韓文竭力制止，并用余錢換萬(wàn)石米，用來(lái)防備賑貸災(zāi)荒。九溪土司與鄰境部落因爭(zhēng)奪

土地相互攻打，韓文前往訓(xùn)諭，交戰(zhàn)雙方都表示服從。弘治十六年，任南京兵部尚書。此

年收成不好，米價(jià)高漲。韓文請(qǐng)求提前發(fā)放三個(gè)月的軍餉，戶部認(rèn)為有困難。韓文說(shuō)：

“救災(zāi)如救火，如有罪責(zé)，由我承擔(dān)。”于是打開(kāi)糧倉(cāng)發(fā)放十六萬(wàn)石糧食，米價(jià)恢復(fù)正

常。第二年任命為戶部尚書。韓文為人凝重敦厚，和藹純美，平時(shí)謹(jǐn)慎謙虛。而到面臨

大事，堅(jiān)決果斷不妥協(xié)。武宗即位，賞賜及修建皇家陵墓、完成大婚的各項(xiàng)費(fèi)用，需要銀

一百八十多萬(wàn)兩，國(guó)庫(kù)無(wú)力供給。韓文請(qǐng)求先啟用承運(yùn)庫(kù)，皇帝下詔不允許。韓文

說(shuō)：“府藏空虛，賞賜除京邊軍士以外，請(qǐng)分別給銀鈔，略加一些內(nèi)庫(kù)及內(nèi)府錢。并暫時(shí)

借用勛臣外戚賜莊的田稅，然后下令承運(yùn)庫(kù)內(nèi)官核實(shí)庫(kù)內(nèi)儲(chǔ)積的金銀，記錄于簿籍，并全

部取消各種不急需的開(kāi)支?！卑磁f有規(guī)定，監(jiān)局、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)官不能超過(guò)二三人，后來(lái)逐漸增

加，有的一倉(cāng)十多人，上林苑、林衡署竟達(dá)三十二人，韓文竭力請(qǐng)求裁減冗員。淳安公主

賞賜三百頃土地，又想奪取任丘百姓的田產(chǎn)，韓文竭力抗?fàn)幉磐Ｖ?。韓文主持國(guó)家經(jīng)濟(jì)兩

年，竭力遏制權(quán)貴幸臣，權(quán)貴幸臣對(duì)他深惡痛余色。而這時(shí)青宮原有宦官劉瑾等八人號(hào)稱

“八虎”，天天引誘皇帝逐狗跑馬、放鷹獵兔、鶯歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韓文每

次退朝，對(duì)同僚談及此事，便傷心落淚。郎中李夢(mèng)陽(yáng)進(jìn)言說(shuō)：“您如果在此時(shí)率領(lǐng)大臣堅(jiān)

決抗?fàn)帲ァ嘶ⅰ埠苋菀椎?。”韓文捋須挺胸，毅然改變?nèi)萆f(shuō)：“好！即使事不

成功，我這個(gè)年紀(jì)死也無(wú)憾了，不死不足以報(bào)效國(guó)家?！庇谑琴赏T大臣直接上疏皇帝，

奏疏呈進(jìn)，皇帝震驚哭泣不能進(jìn)食。劉瑾等人非?？謶帧㈣貏e恨韓文，天天派人探察

韓文的過(guò)失。一個(gè)月后，有人把假銀輸入內(nèi)庫(kù)，于是以此作為韓文的罪狀。皇帝下詔降韓

文一級(jí)官職退休，劉瑾并未解恨，以遺失戶籍檔案定罪，逮捕韓文入欽犯監(jiān)獄。幾個(gè)月后

才釋放，罰米一千石輸送到大同。不久又再次罰米，韓文家業(yè)蕩然無(wú)存。劉瑾被誅殺后，

韓文恢復(fù)原官，退休。韓文于嘉靖五年去世，時(shí)年八十六歲。

5.閱讀下面的文言文，完成4?7題。

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大

驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸

從；駿馬名雅，常騎之。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯?/p>

馳走。平明，漢軍乃覺(jué)之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)

王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王

乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：

“吾起兵至今八歲矣，然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君

快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！?/p>

乃分其騎以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷?/p>

四面騎馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下,漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉

侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢

軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳復(fù)斬漢一都尉殺數(shù)十百

人復(fù)聚其騎亡其兩騎耳。

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)橇船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)

十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡

我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我

何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五

歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。

獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰：“吾聞漢購(gòu)我頭千

金，邑萬(wàn)戶，吾為若德。”乃自刎而死。（節(jié)選自人教版選修本《項(xiàng)羽之死》）

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.江東雖小，地方千里地方：土地縱橫。B.吾知公長(zhǎng)者長(zhǎng)者：年長(zhǎng)之人。

C.愿為諸君快戰(zhàn)快：痛快。D.田父紿曰“左”紿：

dai,欺騙。

5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.項(xiàng)王乃馳復(fù)斬/漢一都尉殺數(shù)十百人復(fù)聚其騎/亡其兩騎耳。

B.項(xiàng)王乃馳/復(fù)斬漢/一都尉殺數(shù)十百人/復(fù)聚其騎亡/其兩騎耳。

C.項(xiàng)王乃馳/復(fù)斬漢一都尉/殺數(shù)十百人/復(fù)聚其騎/亡其兩騎耳。

D.項(xiàng)王乃馳復(fù)斬/漢一都尉殺數(shù)十百人/復(fù)聚其騎亡/其兩騎耳。

6.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.大敵當(dāng)前，四面楚歌，項(xiàng)羽面對(duì)虞姬，慷慨悲歌。他認(rèn)為自己有超世的氣概，只

是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，對(duì)寵幸的虞姬不知如何是好，這也從另一個(gè)角度說(shuō)明，沉溺聲色是其失敗的

原因之一。

B.項(xiàng)王率領(lǐng)部下壯士八百多人，趁夜突破重圍，因受到農(nóng)夫的欺騙，陷入大澤中。

項(xiàng)王自己估計(jì)不能逃脫，認(rèn)為這是上天要自己滅亡，決不是作戰(zhàn)的過(guò)錯(cuò)。這深刻揭示了項(xiàng)

羽性格中的弱點(diǎn)。

C.項(xiàng)羽面對(duì)重重包圍的漢軍，把騎兵分成四隊(duì)，面朝四個(gè)方向，殺掉了一名漢將和

督尉，共殺死有百八十人，以證明自己“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪”的論斷。

D.項(xiàng)羽是有機(jī)會(huì)逃生的，烏江亭長(zhǎng)正停船靠岸等在烏江。但他想到自己和江東子弟八

千人渡江西征，如今沒(méi)有一個(gè)人回去，愧見(jiàn)江東父老。于是贈(zèng)馬亭長(zhǎng)，寧死不辱。一個(gè)知恥

重義的末路英雄形象躍然紙上。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）令四面騎馳下，期山東為三處。

（2）吾起兵至今八歲矣，然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。

參考答案:

4.（3分）B（長(zhǎng)者：有德行的人）

5.（3分）C（項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。）

6.（3分）A（“沉溺聲色”不妥）

7.（10分）（1）項(xiàng)羽命令四面騎士驅(qū)馬飛奔而下，約定沖到山的東邊，分作三處集

合。（補(bǔ)出主語(yǔ)及“期”“山東”各1分，句子通順2分，共5分）

（2）我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年，可是如今終于被困在這里，這是上天要滅亡我，決

不是作戰(zhàn)不力的過(guò)錯(cuò)。（“卒”“困”“此……非……”各1分，全句順暢2分，共5

分）

6.閱讀下面的文言文，完成5-9題。（共22分）

然予居于此，多可喜，亦多可悲.先是，庭中通南北為一.迨諸父異蕤，內(nèi)外多置小門墻，往往而是”

東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳.庭中始為籬，已為墻，凡再變矣.家有老嫗,嘗居于此.嫗，先大母

婢也，乳二世，先妣撫之甚厚.室西連于中閨，先妣嘗一至.嫗每謂予曰：“某所，而母立于我.”嫗又

曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣，娘以指叩門扉曰：'兒寒乎？欲食乎？'吾從板外相為應(yīng)答……”語(yǔ)未畢，

余泣，嫗亦泣.余自束發(fā)，讀書軒中.一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類

女郎也？“比去,以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之,持一象笏至，曰:

“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日故當(dāng)用之！“脆顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁.

5.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.比去比：等到

B.大類女郎也類：像

C.大母過(guò)余曰大母：祖母

D.往往而是往往：時(shí)常

6.下列句子中加點(diǎn)的詞用法不同于其他三項(xiàng)的是（）（3分）

A.百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注

B.嫗，先大母婢也，乳二世

C.東犬西吠，客逾庖而宴

D.庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也

7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.余稍微修葺，使不上漏

B.內(nèi)外多置小門墻，往往而是

C.余自束發(fā)，讀書軒中

D.從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書

8.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.這段文字寫了諸父分炊前后的庭院，分炊后庭院變化了兩次，家境日趨衰落。既表現(xiàn)了

作者的喜，又表現(xiàn)了作者的悲。

B.這段文字通過(guò)老嫗的話敘述了母親的事。

C.這段文字通過(guò)自己的回憶敘述了祖母的事。

D.作者既能把自己的感情與所敘的事情融為一體，又能在敘事后直接傾吐自己的感受。

9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。（3分）

（2）吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？（4分）

（3）吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎?。?分）

參考答案：

5.D（往往：到處）

6.B（A、C、D項(xiàng)都為名詞作狀語(yǔ)，B項(xiàng)為名字作動(dòng)詞。）

7.A（B項(xiàng)，古：到處；今：表示某種情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生。C項(xiàng)，古：十五歲；今:

系著頭發(fā)。D項(xiàng)，古：學(xué)寫字；今：學(xué)習(xí)書本）

8.A（本段內(nèi)容沒(méi)有表現(xiàn)作者的喜）

9.（1）庭院中開(kāi)始用籬笆隔開(kāi)，以后又砌成了墻，一共變了兩次.

（2）我的孩子，很久沒(méi)有看到你了，為什么整天默默地在這里，非常像女孩子呢？

（2）我們家的讀書人很久沒(méi)有取得功名了，這孩子將來(lái)成功，就可以等待了！

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.閱讀右面這幅華君武的漫畫（漫畫上的題字為“永不走路，永不摔跤，永處襁褓”），

對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（3分）

濤核疊蜂梟迤慶

j楠:凄蹌尸砧-*

A.溺愛(ài)是有害孩子成長(zhǎng)的，勸誡父母教育子女要勇于放

手。

B.諷刺那種因懼怕失敗而自我保護(hù)不思進(jìn)取的人。

C.諷刺小人物幻想在自己的“安樂(lè)窩”中獲得平靜的生活。

D.諷刺那些對(duì)新生事物充滿恐懼，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就極為不安的人。

參考答案：

B

略

8.下面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程寫成一段話，要求內(nèi)容

完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。

參考答案:

高三的學(xué)習(xí)過(guò)程，首先應(yīng)通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；以問(wèn)題為引導(dǎo)，展開(kāi)討論或聽(tīng)課學(xué)習(xí)；由此

發(fā)現(xiàn)規(guī)律；并在練習(xí)中加以運(yùn)用；然后再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。

試題分析：本題采用圖表分析的形式，旨在考查考生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，尤其是圖文轉(zhuǎn)

換能力。圖表分析題要求考生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來(lái)分析有關(guān)材料，辨別、提取、

挖掘其中隱含的信息，進(jìn)而對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。其特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過(guò)圖形和

表格轉(zhuǎn)成直觀的信息，以展示某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。解答此類題，

首先應(yīng)該看懂圖表，總結(jié)圖表中傳遞出來(lái)的信息，然后在此基礎(chǔ)上對(duì)造成此種情況的原因

作深入地思考。這是一個(gè)有關(guān)高三學(xué)生學(xué)習(xí)的流程圖，從圖中可以看出，開(kāi)始時(shí)要通過(guò)自

學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)討論或者聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在練習(xí)中使用這些規(guī)律，然后

再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再通過(guò)之前的流程鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，當(dāng)有蟲子來(lái)咬食時(shí)，它要做出決定，?—,還是繼續(xù)快速生長(zhǎng)。

如果防御的代價(jià)高到一定程度，有的植物寧可不充分防御，而是選擇快速生長(zhǎng)。根據(jù)防御

方式的不同，可以分為兩類。②—o有的植物釋放毒素，讓吃了它們的蟲子一命嗚呼。

另外一類是“間接防御?！奔热晃腋悴欢悖俏揖驼?qǐng)你的天敵來(lái)搞定你。于是乎，有的

植物在遭受蟲子襲擊的時(shí)候，就釋放出一些揮發(fā)性化合物到空氣中，@o

參考答案：

①是進(jìn)行防御；②一類是“直接防御”；③吸引昆蟲的天敵來(lái)捕食蟲子。

試題分析：本題考查補(bǔ)寫語(yǔ)句的能力。這類題目要通讀語(yǔ)段，了解其大意，觀察要填入的

各空在語(yǔ)段中所處的位置。第一句是圍繞前面語(yǔ)句“做出決定”展開(kāi)的，結(jié)合后文的“如

果防御的代價(jià)高到一定程度，有的植物寧可不充分防御，而是選擇快速生長(zhǎng)”，可知第

一個(gè)選擇是“進(jìn)行防御”。第二句是圍繞前文“根據(jù)防御方式的不同，可以分為兩類”展

開(kāi)的，根據(jù)后文的“另外一類是“間接防御””，可知，第二空應(yīng)該是“一類是“直接防

御”"。第三空是一句總結(jié)句，根據(jù)前文的“那我就請(qǐng)你的天敵來(lái)搞定你。于是乎”，可

知第三空應(yīng)該是請(qǐng)?zhí)鞌硜?lái)了，所以是“吸引昆蟲的天敵來(lái)捕食蟲子”。

10.下面是《莎士比亞十四行詩(shī)（十八）》的兩種中文翻譯，你認(rèn)為哪種翻譯較好，請(qǐng)從

翻譯的角度陳述理由。（4分）

ShallIcomparetheetoasummer'sday?

Thouartmorelovelyandmoretemperate:

Roughwindsdoshakethedarlingb