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文檔簡介
成人高等學校高起專招生全國統(tǒng)一考試
語文
本卷子分第一卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩局部。總分值150分。考試時間120分鐘。
第一卷(選擇題,共40分)
一、語文知識與言語運用。(24分,每題4分)
1.以下詞語中加點字的讀音全都不相同的一組是()
A.黍載黍涼季風破浪
B便媒俅奇不見經(jīng)傳
C.總蘋訓節(jié)酒名釣脊
D.法廖廖量審時廖勢
2.以下各組詞語中沒有錯別字的一項為哪一項
A.際遇輯錄風雨飄遙
B.蒙昧迷惘處之泰然
C.豁達墨契簡明厄要
D.料俏羈伴似無忌憚
3.依次填入以下橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>
遠方山邊的牧民帳篷上,升起了青煙,一群群牛羊如星星般在翠綠的草原上。
我想象中的長江源頭“無人區(qū)"并沒有出現(xiàn),反倒是—田園牧歌的景象。
A.悠悠點綴一覽
B.裊裊連綴一派
C.悠悠連綴一覽
D.裊裊點綴一派
4.以下各句中加點成語的使用,不止碩的一項為哪一項()
A.可可西里這個昔日您尊酒目的盜獵場,如今動植物繁盛,已成為高原物種基因庫。
B.近日,由于強降雨的作用,這個瀑布水量大漲,湍流直下,聲勢浩大,氣赴山河。
C.中國經(jīng)濟的開展成績盲目不睹,其智慧與經(jīng)驗頗值得其他開展中國家學習和借鑒。
D.整個舞臺空靈而富有詩意,充滿時尚感,似行云流水,出神人化,令人吸為現(xiàn)小。
5.以下各句中,有語病的一項為哪一項()
A.士者國之寶,人才尤其是高瑞人才,各地都爭相延聘,呈現(xiàn)出越來越高的流動。
B.這一匯報顯示,高等職業(yè)教育就業(yè)率延續(xù)走高,畢業(yè)生對經(jīng)濟開展的奉獻頗大。
C.改善民生是個動態(tài)過程,隨著社會保證水平的提高,老百姓的要求也越來越高。
D.以智能化為核心的又一次工業(yè)革命正席卷而來,改變著人類生活的方方面面。
6.依次填入下面橫線處的語句,順序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>
山里的櫻花,遠遠望去,有嬌羞地也有,更多的則
是,單獨盛開,和周圍的青山、樹木、雜草,以及那些不知名的小花o
①掩映在樹林里的②大片大片怒放的
③開得格外明媚④三三兩兩地散落著
⑤相映成趣
A.①③②⑤④B.②①③⑤④
c.③①②④⑤D.③②④①⑤
二、閱讀下面文字。完成7-10題。(16分。每題4分)
近些年,關(guān)于緬甸琥珀的研究不斷取得重要進展,如在琥珀中發(fā)覺了樣子乖僻的陷阱螞
蟻,全新的昆蟲類群一奇翅目,以及反鳥類的翅膀等?,F(xiàn)在,琥珀里竟然出現(xiàn)了恐龍的身
影--一小截恐龍尾巴。這塊琥珀可以被小孩輕松地攥在手心里,琥珀里的這截尾巴很短,
完全展開后只有約6厘米長,估量尾巴的主人身長也只有18厘米多,是一條非常迷你的幼
體小恐龍。那么,僅憑短短的一小截尾巴,研究人員如何鑒定出它是屬于恐龍的呢為了獲得
可靠的數(shù)據(jù),我們需要對樣本進行細致的分析,但是通常不會為了取出琥珀里的樣本而破開
琥珀。因為經(jīng)過了漫長的歲月,樣本已經(jīng)變得非常脆弱,損毀的風險很大。好在現(xiàn)在有了電
子計算機斷層掃描(顯微CT)和同步輻射等技術(shù),可以對樣本進行無損檢測和研究。這樣不僅
能夠獲得樣本的外表形態(tài),而且能透過濃密的羽毛獵取樣本內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征,分辯率極高。
經(jīng)過無損掃描處理后,就可以通過數(shù)據(jù)分析對樣本進行三維建模。
依據(jù)掃描重建的三維圖像,研究團隊發(fā)覺,這條只有6厘米長的尾巴至少含有9節(jié)尾椎,
尾椎骨形態(tài)與反鳥等古鳥類明顯不同;其椎骨腹面存在明顯的溝槽結(jié)構(gòu),與典型的非島恐龍
類似。我們推測,尾巴的主人應(yīng)該屬于手盜龍類。人們對恐龍有著怎樣的印象?在影視作品
中,絕大局部恐龍以覆蓋著粗糙皮膚的形象出場。如今,通過這截保存在琥珀里的恐龍尾巴,
我們第一次看到如此生動的恐龍組織一一羽毛,從而印證了之前古生物學家關(guān)于世界上存在
過帶羽毛的恐龍的推斷。這些羽毛相當松散,掃描得到的三維圖像非常清楚地顯示出尾巴上
羽毛的位展和排列方法。不僅如此,我們還能看到這些羽毛的細節(jié):與現(xiàn)代鳥類羽軸兩側(cè)左
右不對稱的情況不同,原始的恐龍羽毛是左右對稱的,而且與現(xiàn)代鳥類羽毛的分叉方法也有
所區(qū)別。
今天,我們已經(jīng)能大致勾畫出從恐龍到鳥的羽毛演化過程。最初的羽毛是單根的絲狀毛,
之后出現(xiàn)了叢生的毛。接下來,這些叢生的毛要么產(chǎn)生分叉,要么變成一根羽軸上的小枝。
總之,演化的分岐產(chǎn)生了。之后,更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了一一羽軸兩側(cè)不僅對稱地分出小枝,
小枝也分出更小一級的羽小枝。這次發(fā)覺的保存在琥珀里的恐龍尾巴就處于這個演化過程
中。再往后,羽毛繼續(xù)演化,各種不對稱分支逐漸出現(xiàn),直到現(xiàn)代鳥類的羽軸兩側(cè)的小枝不
再等長對稱,形成了左右不對稱的羽毛。因此,保存在琥珀中的這截恐龍尾巴不僅表達了羽
毛演化過程中的一個環(huán)節(jié),而且印證了這些羽毛的古老性。
這截尾巴經(jīng)歷了約9900萬年的時間,其中的DNA已經(jīng)高度降解,無法提供有意義的
DNA片段了,人們不可能借此復(fù)活恐龍。但是,研究團隊采納同步輻射裝置的X射線熒光
成像法獲得了尾椎化石斷面的微量元素分布圖,其中80%以上的鐵元素為二價鐵離子,這應(yīng)
該是血紅蛋白的遺跡。也就是說,我們將來有可能對其殘存的蛋白質(zhì)進行分析。
(據(jù)《大自然》202X年第3期冉浩撰文)
7.對第一段內(nèi)容的理解或分析,正確的一項為哪一項()
A.”琥珀的研究",是指研究琥珀中的生物樣本,如螞蟻等。
B."非常迷你”,說明了尾巴主人的性格是非常溫順可愛的。
C.研究人員不"破開琥珀”,是因為怕承當損毀樣本的風險。
D.“無損掃描”,樣本的外部構(gòu)造和內(nèi)部成分都會顯現(xiàn)出來。
8.對第二段內(nèi)容的理解或分析,正確的一項為哪一項()
A.尾椎骨的長短,決定了尾巴主人是一種古鳥還是一種非鳥恐龍。
B.影視作品中大多數(shù)恐龍”覆蓋著粗糙皮膚的形象“是不正確的。
C.“如此生動的恐龍組織”,形象地揭示了恐龍羽毛的特別功用。
D.羽軸兩側(cè)是否對稱,是帶羽毛恐龍和現(xiàn)代鳥類的區(qū)別之一。
9.對第三段中描述的“羽毛演化過程”的理解,正確的一項為哪一項(〕
A.最初的羽毛是叢生的,之后產(chǎn)生分叉或小枝。
B.最初的羽毛是單根的,之后產(chǎn)生對稱狀絲毛。
C.羽毛演化過程,表現(xiàn)為羽枝不斷分化的過程。
D.琥珀中的恐龍尾巴見證了羽毛演化的全過程。
10.以下文中語句,最合適做本文標題的一項為哪一項()
A.一小截恐龍尾巴B.琥珀里的恐龍尾巴
C.帶羽毛的恐龍D.羽毛的古老性
第二卷(非選擇題,共110分)
三、(25分)閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11-14題。
村里沒有人喊他們吹鼓佬。我就自作主張把他們稱為吹鼓手。吹鼓手也是手藝人,位于
九佬十八匠的九佬之末,這是書面上的事,村人并不太理會,他們在乎的是在生活面前賣不
賣力。無疑,吹鼓手從來不偷懶。從樂器跑出來的聲音,清清楚楚地展示著他們的筋道。濫
竿充數(shù),那又是書上的故事。他們一共也只有五個人,誰充誰的教啊。
打我有記憶起,他們一直是這么一個組合,鑼、鼓、噴吶、鏢......一人負責一樣樂器,
像農(nóng)民種蘿卜,一個蘿卜一個坑。我有時疑心,他們像一只巨手,把村莊舉起來又放下去,
放下去又舉起來,為村民的情緒尋覓適當?shù)奈恢?。他們正值壯年,樂聲特別結(jié)實,往上是拋,
朝下?lián)p,向前是推。
他們?nèi)饲笆寝r(nóng)民,人后還是農(nóng)民。手中的樂器沒有改變他們的身份,村人對他們的稱謂
同樣也沒有影響到他們的生活。他們精心分配著身上的力氣,了解棉花地里花多少力氣,黃
豆地里使多少勁,鑼師傅、鼓師傅、鏢師傅的稱謂上花多大的力。這一本賬算得清清楚楚,
明明白白。伺候稼禾,才是他們真正的特長。開春點豆種瓜,入夏施肥除蟲。什么節(jié)氣干什
么活,心里根本不用盤算。給村人當吹鼓手只是生計的一小局部,就像一塊田的邊角料上種
了幾棵菜秧。
他們跟泥土打了一輩子的交道,踩下的腳印比他們吹出的音符還多。他們的腳印只有大
地記得住,可大地的回憶只躺在紙上。他們永遠擠不進村莊外的記憶里。他們的樂器與農(nóng)具
并排掛在墻上,似乎提示樂器也屬于大地。他們用藏垢納污的手指按下一個個樂孔,敲響一
聲聲鼓,穿針引線似的推送出一個個音符。他們像收割莊稼一樣,把一個個音符摺倒,捧起,
打結(jié)。他們把自己也當成最后一茬作物。
敲鑼的是他們的隊長,走在最前面,鏘鏘鏘,鏘鏘鏘,似乎給后面的音符指路。鼓聲往
這邊奔,噴吶朝那邊跑,還有鑲,順著鼓聲追。平常寂寞慣了的村莊突然變得擁擠,多出來
了許多東西,誰也清點不過來。大家對村莊失去的東西并不在意,何況每天都有東西在喪失,
包含記憶、往事。而對于莫名其妙多出來的東西,大家很警惕,也很敏感:誰家有事
有女出嫁,請他們過來吹。他們鏗鏗鏘鏘,敲出紅轎子;他們哩哩哆哆,掀起了轎簾子;
他們鳴嗚啊啊,抬起了新娘子。他們鑼鼓喧天,他們吹吹打打,把出嫁的女兒吹得哭哭啼啼。
家里有人出殯,也請他們吹一吹。他們給噴吶、鑼、鼓系上一條白布兒,用樂聲領(lǐng)著孝
子孝女。他們吹得嗚嗚咽咽,一會兒急,一會兒緩,不住地把人引入悲傷。尤其是那噴吶,
如泣如訴,似乎那是死者對生者的留戀。樂聲漂浮,那是一個個標點符號,難過處是感慨號,
追憶時是省略號,引起親人痛哭時是頓號,到了墓地時緊緊湊湊的便是句號。
吹鼓手是鄉(xiāng)間的樂師,他們用自己的技藝賺著一份微薄的生計。與其他手藝者相比,他
們的地位有些許卑微,替人助助興而已。所以,很多人雖然喜歡聽吹鼓手的樂曲,但不期望
自己的子女去學那玩意兒。漸漸地,吹鼓手們的樂聲越來越老了,曲兒,腔兒,松松垮垮,
他們再也吹不出能滿村飄的音符。
(節(jié)選自干亞群《他們給村莊打個結(jié)》)
11.文章開頭一段說“這是書面上的事”,又說“那又是書上的故事”。請結(jié)合具體語境,說
說這兩句話表達了怎樣的意思。(6分)
答:__________________________________________________________________________
12.文中寫道:“他們像一只巨手,把村莊舉起來又放下去,放下去又舉起來,為村民的情緒
尋覓適當?shù)奈恢??!叭绾卫斫膺@句話的深意(6分)
答:__________________________________________________________________________
13.吹鼓手們是如何定位自己的身份的對“他們把自己也當成最后一茬作物”這句話,你是
怎樣理解的(7分)
答:__________________________________________________________________________
14.文中運用了大量疊詞,如“清清楚楚”、"哩哩啰啰”等。這些疊詞主要有怎樣的表達效
果列舉幾個四字疊詞加以說明。(6分)
答:__________________________________________________________________________
四、(25分)閱讀下面的文言文,完成15-17題。
靈公好婦人而丈夫飾者,國人盡服之?公使吏禁之,曰:“女子而男子飾者,裂其衣,
斷其帶?!傲岩聰鄮嗤恢?。晏子見,公問曰:“使吏禁女子而男子飾,裂斷其衣帶,
相望而不止者,何也"晏子對日:“君使服之于內(nèi),而禁之于外,猶懸牛首于門,而賣馬肉
于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服,則外莫敢為也。"公曰:“善?!笔箖?nèi)勿服。逾月,而國莫之
服。
(《晏子春秋。內(nèi)篇。雜下》)
注]靈公:齊靈公,春秋時齊國國君。國:國都?
15.翻譯文中畫線的句子。(5分)
答:__________________________________________________________________________
16.晏子勸說齊靈公,用了一個什么比喻這個比喻表達了怎樣的意思(5分)答:
答:__________________________________________________________________________
17.這篇小故事,說明了一個怎樣的道理請簡要分析。(6分)
答:__________________________________________________________________________
閱讀下面的古詩,完成18~19題。
暮江吟
唐]白居易
一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。
注]瑟瑟:一種碧玉。可憐:可愛。真珠:即珍珠。
18.詩的第二句“半江瑟瑟半江紅”,寫出了江水怎樣的特點請簡要分析.(4分)
答:__________________________________________________________________________
19.這首詩的景物描寫具有什么樣的風格表現(xiàn)了詩人怎樣的心情(5分)
答:__________________________________________________________________________
五、作文(60分)
20.閱讀下面文字,按照要求作文。(60分)
兩千多年前的荀子在他的《勸學》一文中說?!板浂嶂?,朽木不折;鍥而不舍,全石可
鏤。"你思考過這句話的含義嗎
請以“鍥而不舍”為話題寫一篇作文。立意自定,文體自選(詩歌除外),題目自擬。不
少于600字。
題目:
語文真題答案及評分參考
一、(24分,每題4分)
l.C2.B3.D4.B5.A6.C
二、(16分,每題4分)
7.C8,B9.C10.B
三、(25分)
11.(6分)
“這是書面上的事"表達出村里人并不太在意吹鼓手是手藝人的身份。(3分)
“那又是書上的故事”表達出濫竽充數(shù)在吹鼓手那里根本不存在,吹鼓手從來不偷獺。(3分)
(意思對即可)
12.(6分)
吹鼓手奏出的樂聲感染了整個村莊,樂聲的喜慶高昂或壓抑悲哀感染者村民的情緒。東聲喜
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