新課改下初中英語課堂教學(xué)的實(shí)踐探索 論文

新課改下初中英語課堂教學(xué)的實(shí)踐探索摘要：隨著新時(shí)代的發(fā)展和中國經(jīng)濟(jì)力量科技力量的日益強(qiáng)大，我國和世界其他國家交流也日益頻繁起來。英語作為世界上許多國家的官方語言，普及英語教育已經(jīng)成為我們的國情需要。英語教師有責(zé)任和義務(wù)根據(jù)新課改的標(biāo)準(zhǔn)去履行我們的新理念構(gòu)建高效課堂，讓學(xué)生能夠從課堂中學(xué)習(xí)到知識(shí)并且學(xué)以致用。關(guān)鍵詞：興趣、素質(zhì)教育、主動(dòng)性、師生關(guān)系、和諧平等、情境教學(xué)，自主探究.英語作為國際通用官方語言工具，也是我國青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一。隨著中國世界強(qiáng)國地位的崛起，中國也在向世界開放。"一帶一路"中國戰(zhàn)略的實(shí)施，我國作為經(jīng)濟(jì)大國掌握英語才能與世界接軌，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要高科技人才，所以人才的培養(yǎng)有了更高的標(biāo)準(zhǔn)。為了學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)，為了傳播中華文化，增進(jìn)中國與世界其他國家交流合作，所以英語教育的普及迫在眉睫。學(xué)習(xí)英語可以讓我們具有國際化的視野，并且豐富了我們的知識(shí)面。青少年作為我們國家的未來的生力軍，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的素質(zhì)教育尤其是社會(huì)責(zé)任感教育狀況如何將關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。為了構(gòu)建更有效的高效課堂，我有以下幾點(diǎn)看法。一、關(guān)注生活問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究教師要在日常生活中去關(guān)注教學(xué)活動(dòng)與生活息息相關(guān)問題。教學(xué)的最終目標(biāo)，就是讓學(xué)生能夠利用課堂知識(shí)去認(rèn)知生活，提高生活品質(zhì)。把生活融入課堂教學(xué)，創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，讓學(xué)生們用最熟悉的生活句子進(jìn)行語言實(shí)踐。英語在我們身邊無處不在，深入我們的生活之中。許多物品基本都有中英文雙解。店鋪、公交車、地鐵、化妝品產(chǎn)品使用等等都有英語存在。因此我們?cè)诮?jīng)濟(jì)及信息化時(shí)代飛速發(fā)展的今天，英語在我們的生活中已經(jīng)慢慢普及大眾化。英語是我們走向世界的基礎(chǔ)技能，要求我們對(duì)英語要有更深的思考。既然學(xué)習(xí)語言是為了交際，而交際離不開生活。所以要讓學(xué)生有意識(shí)的去進(jìn)行自主探究。我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，要積極發(fā)掘生活里面的學(xué)習(xí)素材，將英語這一語言拓展到實(shí)際生活中，拓展視野豐富生活經(jīng)歷來提高實(shí)際語言運(yùn)用能力，以此達(dá)到學(xué)以致用的目的。教育家施布瓦曾經(jīng)說過"如果要學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，那么有什么比通過積極地投入到探究過程中去更好呢?"在初中階段英語課本中，單元話題基本都是關(guān)于生活方面的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言就是為了應(yīng)用。譬如七年級(jí)英語上冊(cè)雙方見面introduceoneselfandintroduceeachother、見面交流時(shí)候互相詢問：Whattimeisit?orHowmuchisit?andsoon。七年級(jí)英語下上面也是詢問關(guān)于交通方式、上學(xué)時(shí)間、以及我們家庭學(xué)校的規(guī)則問題等等，都與我們生活密不可分。八年級(jí)，九年級(jí)關(guān)于環(huán)境保護(hù)、水資源利用、動(dòng)手操作能力、人際交往能力等等更深層次文化問題。具體而言，教師要激發(fā)學(xué)生習(xí)熱情和積極性，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)能動(dòng)性。當(dāng)學(xué)生對(duì)一件事情感興趣時(shí)候，他們就會(huì)興致勃勃地去學(xué)習(xí)，去主動(dòng)探究。興趣是最好的老師。心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)是激起學(xué)生對(duì)所學(xué)東西的興趣。課堂教學(xué)中，采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語的愉悅。從而達(dá)到探究課堂教學(xué)的實(shí)效。二、從生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境創(chuàng)設(shè)有效課堂教學(xué)，在新課改標(biāo)準(zhǔn)背景下，并且還要貫徹著我們國家新的教學(xué)理念。教師需要走出原來的傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，重新規(guī)劃新的課堂教學(xué)活動(dòng)。為了貼近生活，盡力從生活中找到更多的教育靈感。借助生活資源去創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在課堂上積極思考。真正有效的課堂教學(xué)不僅僅能夠幫助學(xué)生理解課本知識(shí)，還要能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要以文化為基礎(chǔ)，才能自主發(fā)展的進(jìn)行積極的社會(huì)參與。1、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從我們都耳熟能詳?shù)纳畛霭l(fā)去創(chuàng)設(shè)情境，通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在解決問題的過程中獲取課本知識(shí)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境一要注重學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，去挖掘?qū)W習(xí)情境的資源；2、要挖掘利用學(xué)科與生活的聯(lián)系，讓情境創(chuàng)設(shè)具有生活性、形象性、學(xué)科性、問題性以及情感?？傊?，寓"情"讓于"境"，情境交融才能提高教學(xué)效率達(dá)到課堂教學(xué)的實(shí)效性。例如在七年級(jí)下英語第三單元教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了Howdoyougettoschool?這一單元教學(xué)內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)的衣食住行。我們的交通出行方式上學(xué)、上班等等。我們從小就知道過馬路看紅綠燈注意交通安全。教師就可以利用交通工具創(chuàng)設(shè)交通情境去展開話題讓學(xué)生參與，具體如下：Teacher：Everydaywemustgotoschool，nowsomeofyoucantellmehowyoucangettoschool.Student1：Itoschoolmyeveryday.Student2：Igotoschoolbus.butmyfriendgetstoschoolinthecar.然后教師可以繼續(xù)這個(gè)話題去問花費(fèi)了多長時(shí)間，引申出cost，spend，take還有pay對(duì)比及用法。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生積極參與并加以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來創(chuàng)造高效課堂。三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建和諧平等的課堂文化1、我國基礎(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入全面深化改革的時(shí)代背景下。我們教學(xué)的核心理念是"一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"。學(xué)校教育正面臨著對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和立德樹人的任務(wù)，所以我們要在接手每一個(gè)班級(jí)時(shí)候，多多進(jìn)行學(xué)情調(diào)查并深入分析。要求給學(xué)生一個(gè)充分張揚(yáng)個(gè)性的全新的教育方式。學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，教師要尊重學(xué)生的人格，要以平視的眼光看待學(xué)生，這樣才能營造寬松和諧民主平等的教學(xué)氛圍，這樣學(xué)生才能充分的張揚(yáng)個(gè)性，才能把學(xué)生的個(gè)性、想象、創(chuàng)造的潛能開發(fā)出來。2、教無定法教學(xué)有法，在課堂教學(xué)中學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，教學(xué)相長，要注意自己的角色轉(zhuǎn)換。尤其要注意教師不是一個(gè)管制式家長，要樹立服務(wù)意識(shí)，要關(guān)注學(xué)生生命成長，重視學(xué)生個(gè)體差異。緊緊圍繞在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)下，新的課堂教學(xué)不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。課堂教學(xué)中，教師既要主動(dòng)創(chuàng)新又要善于發(fā)現(xiàn)捕捉學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)，讓學(xué)生的價(jià)值得到體現(xiàn)，及時(shí)給與鼓勵(lì)讓學(xué)生提現(xiàn)到成功的快樂，從而樂在其中。課堂教學(xué)和諧平等的課堂教學(xué)不僅僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)還培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神，并且又促進(jìn)學(xué)生的自我管理。教學(xué)中除了掌握本單元所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還要挖掘其承載的文化。例如我們?cè)谄吣昙?jí)英語上Unit6Doyoulikebananas?這一單元關(guān)于飲食問題談?wù)?，我們要了解東西方食物文化，還要更深層次發(fā)掘關(guān)于當(dāng)前情況下我們的健康問題，及營養(yǎng)均衡問題來引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的飲食觀念。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，去發(fā)揮想象力，積極參與教學(xué)，讓他們享受成功的喜悅。四、教學(xué)實(shí)踐中探索出的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)作為一名英語老師，面對(duì)新課改的理念"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，關(guān)注學(xué)生做到因材施教、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)。1、教學(xué)任務(wù)首先備課充分目標(biāo)明確，注意幾個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入-學(xué)習(xí)-總結(jié)-拓展-作業(yè)。創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)環(huán)境優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率。英語學(xué)習(xí)需要聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，經(jīng)常做到查缺補(bǔ)漏溫故知新(1)語言的學(xué)習(xí)離不開詞匯，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)但是單詞的學(xué)習(xí)不是孤立的，要放在語境中去記憶背誦，日積月累持之以恒。2、學(xué)習(xí)語言不要怕犯錯(cuò)，大膽開口，熟能生巧。3、英語語言是一門不斷發(fā)展的語言，靈活處理教材從網(wǎng)絡(luò)中、圖片中、以及運(yùn)用多媒體中多手段形式讓課堂教學(xué)具有真實(shí)性，趣味性，直觀性、有效性。(4)聽力訓(xùn)練同樣必不可少，英文歌曲、電影、廣播中以及對(duì)話中去鍛煉我們的語感。好記性不如爛筆頭，不僅僅要記，還要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思質(zhì)疑。課堂認(rèn)真記筆記，課后整理鞏固練習(xí)。在語法句法都掌握的前提下英語文章應(yīng)該手到擒來。新課改下，要求