江西省贛州市瑞金市四年級（上）期末語文試卷（含解析）

江西省贛州市瑞金市四年級(上)期末語文試卷(含解

析)

2022-2023學年江西省贛州市瑞金市四年級(上)期末語文試卷

一、積累園(33分)

1.給加點字的選擇正確的讀音，并打“J"。(6分)

(1)一塊巨大的石頭塞(soise)住了路口，導致

了嚴重的交通堵塞(sGisi)o

(2)這件事不能這樣干，重(zhbngch6ng)要的

是重(zh6ngch6ng)新調(diào)整方案。

(3)腰里只系(jixi)著繩子的工人在峭壁上作

業(yè)，多危險，那可關系(jixi)到生命安全??！

2.下列詞語書寫有誤，請畫出來，再把正確寫在橫線里。

(3分)

(1)劈開竭力銜接呼風換雨

(2)著名葉柄遜色騰云架霧

(3)幕色重疊開闊憤憤不平

3.用“望"字擴詞填空。(2分)

(1)我躺在甲板上，藍藍的天空。

(2)她站在船頭上，著遠處的群山，朦朦朧朧的一片。

4.下面不是表示安靜的詞語是()(2分)

A.悄無聲息B.鴉雀無聲C.若隱若現(xiàn)D.低聲細語

5.把下列詞語補充完整，并選詞填空。(8分)

人人齊并

七A

精力奔流遇

___________安

(1)為了搶收這批小麥，媽媽已經(jīng)累得了。

(2)蟋蟀和它們不同，不肯。

6.按要求完成句子練習。(6分)

(1)他跑得很快。(改成比喻句)

(2)她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。(縮句)

(3)蝴蝶是那樣的柔弱，禁不起這猛烈的風雨。(改成反問句)

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)

(1)《走月亮》一文中出現(xiàn)了三次的句子是“這句

話充分表達了“我”和阿媽走月亮時的心情。

(2)學完了“梅須遜雪三分白,”這句詩后，我明

白了—的道理。

(3)一道殘陽鋪水中，o《暮江吟》

二、閱讀林(27分)

8.課內(nèi)閱讀。(14分)

《呼風喚雨的世紀》節(jié)選

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、

靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電視，沒有收音機,

也沒有飛機。人們只能在神話中用"千里眼"“順風耳”和騰云駕霧

的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，真

可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"來形容。

(1)寫下列詞語的近義詞。

依賴_一

幻想——

大概__

愿望一一

(2)神話中的“千里眼，順風耳”和騰云駕霧的神仙，在現(xiàn)在

生活中分別指和。

(3)短文中畫“"的句子運用了的修辭手法。

這兩句詩出自唐代邊塞詩人的《白雪歌送武判官歸京》，

詩句形容好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒

冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術(shù)成就的變化、,

給人們帶來了。

(4)讀完選文，你可以提出一個問題嗎？

9.閱讀下面的文章，完成各題。（13分）

愚公移山

傳說很久以前，在冀州以南、河陽以北有兩座大山，一座是太行

山，山勢雄偉，方圓七百余里。

在山的北面，住著一個叫愚公的老人，頭發(fā)胡須都已經(jīng)白了。他

家的大門，出門辦事每次都要繞很遠的路才行，非常不方便。愚公很

是煩惱，把這兩座大山移走。

有一天，愚公（號召召集）全家老小，咱們大家一起努力把它

挖掉，開出一條直通豫州南部的大道（稱贊贊同）。

第二天，天剛亮，愚公就帶領全家老小開始挖山。大家干得很起

勁

黃河邊上住著一個老漢，因為他很精明，大家稱呼他智叟。智叟

勸愚公說：“你這個人可真傻，還能活幾天？用盡你的力氣，也拔不

掉山上幾根草，我是老了，活不了幾年了。可我死了還有兒子，孫子

又會生兒子，子子孫孫、世世代代，是沒有窮盡的，可這兩座山卻不

會增高了

聽了這番話，那個自以為（精明聰明）的智叟

后來，天帝被愚公精神所感動，派了大力神下凡，冀州和漢水的

南面，就再也沒有高山（阻止阻擋）

（1）用“\”把文中括號里不合適的詞語劃去。

（2）這個故事的起因是：—。

經(jīng)過是__。

結(jié)果是—O

（3）你認為愚公是一個怎樣的人？

（4）你覺得這個故事中哪些地方體現(xiàn)了神話傳說中神奇的想象,

請在原文中用橫線畫出來。

10.你的好朋友小勇很想?yún)⒓訉W校舉辦的“古詩詞大賽"，可又

擔心自己發(fā)揮不好會影響班級的成績，作為好朋友

三、習作臺(30分)

11.

題目：想起這件事，我就_____

(1)把題目補充完整，可以填“高興難過"“自豪”"后悔”……

(2)把事情的經(jīng)過寫具體，表達自己真實的感受。

2022-2023學年江西省贛州市瑞金市四年級(上)期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累園(33分)

1.給加點字的選擇正確的讀音，并打

(1)一塊巨大的石頭塞(sdise)sai住了路口，導致

了嚴重的交通堵塞(sGis。)seo

(2)這件事不能這樣干，重(zh6ngch6ng)zhdng要

的是重(zh6ngeh6ng)ch6ng新調(diào)整方案。

(3)腰里只系(jixi)ji著繩子的工人在峭壁上作業(yè)，

多危險，那可關系(jixi)xi到生命安全啊！

【答案】(l)sdise；

(2)zhdngch6ng；

(3)jixio

【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的

一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求

我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。

【解答】(1)塞：讀“sdi”時，意思是邊界險要的地方，意思

是堵；堵住器物口的東西，意思是阻塞；應付、seo

(2)重：讀“ch6ng”時，意思是重復；量詞；副詞，相當于

“又"“再次”，意思是分量大(跟“輕”相對)；分量；重要；價格高；

不輕率、ch6ngo

(3)系：讀“xi”時，意思是有聯(lián)屬關系的；關聯(lián)，栓；牽掛，

意思是扣。故讀音依次為：ji。

故答案為：

(1)saise；

(2)zhongch6ng；

(3)jixio

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義

來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

2.下列詞語書寫有誤，請畫“V!!出來，再把正確寫在橫線里。

(1)劈開竭力銜接呼風換雨換——喚

(2)著名葉柄遜色騰云架霧架——駕

(3)幕色重疊開闊憤憤不平幕暮

【答案】(1)換——喚；

(2)架——駕；

(3)幕暮。

【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積

累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

【解答】(1)“呼風喚雨”原指神仙道士的神通廣大，可以呼喚

風雨、支配自然的力量。

(2)“騰云駕霧"乘著云，駕著霧.原是傳說中指會法術(shù)的人乘云

霧飛行。故“架”改為“駕二

(3)“暮色”傍晚昏暗的天色。故"幕"改為"暮

故答案為：

(1)換——喚；

(2)架——駕；

(3)幕暮0

【點評】漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形

旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音

詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的

形態(tài)。

3.用“望"字擴詞填空。

(1)我躺在甲板上，仰望藍藍的天空。

(2)她站在船頭上，眺望著遠處的群山，朦朦朧朧的一片。

【答案】(1)仰望；

(2)眺望。

【分析】考查了用“望”組詞，在不同語境中的使用。

【解答】(1)“我躺在甲板上，看藍藍的天空"是抬起頭來看。仰

望：抬頭向上看。

(2)“她站在船頭上，看著遠處的群山，向遠處看。眺望：向遠

處看。

故答案為：

(1)仰望；

(2)眺望。

【點評】望的組詞：看望張望探望東張西望，這些

詞都是看的意思。

4.下面不是表示安靜的詞語是()

A.悄無聲息B.鴉雀無聲C.若隱若現(xiàn)D.低聲細語

【答案】C

【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在

具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

【解答】A.悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。

B.鴉雀無聲：形容非常安靜。

C.若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約。

D.低聲細語：形容小聲說話。

根據(jù)語義可知，“若隱若現(xiàn)”不是表示安靜的。

故選：Co

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透

過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5.把下列詞語補充完整，并選詞填空。

人山人海齊頭并進橫七豎八

精疲力盡奔流不息隨遇而安

(1)為了搶收這批小麥，媽媽已經(jīng)累得精疲力盡To

(2)蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安

【答案】山海頭進橫豎

疲盡不息隨而

(1)精疲力盡；

(2)隨遇而安。

【分析】考查了補寫詞語和選詞填空。補寫詞語時只要注意平時

的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，

不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

【解答】人山人海齊頭并進橫七豎八

精疲力盡奔流不息隨遇而安

(1)精疲力盡：形容精神和身體極度疲勞。根據(jù)語境選“精疲

力盡"。

(2)隨遇而安：指能適應各種環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。

故答案為：

山海頭進橫豎

疲盡不息隨而

(1)精疲力盡；

(2)隨遇而安。

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，

日積月累，厚積薄發(fā)。

6.按要求完成句子練習。

(1)他跑得很快。(改成比喻句)

他跑得像兔子一樣快。

(2)她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。(縮句)

她望著花園。

(3)蝴蝶是那樣的柔弱，禁不起這猛烈的風雨。(改成反問句)

蝴蝶是那樣的柔弱，怎能禁得起這猛烈的風雨呢？

【答案】(1)他跑得像兔子一樣快。

(2)她望著小園。

(3)蝴蝶是那樣的柔弱，怎能禁得起這猛烈的風雨呢？

【分析】考查了擴句和縮句、比喻句子的改寫。改寫句子，側(cè)重

于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習

中勤加練習。

【解答】(1)加上比喻詞“像”，添加喻體；

(2)考查了縮句。去掉“用興奮的眼光"，留句子主干；

(3)本題考查的是把陳述句改為反問句，陳述句改為反問句的

方法如下：第一步：句號改為問號？”和“怎能……呢。

故答案為：

(1)他跑得像兔子一樣快。

(2)她望著小園。

(3)蝴蝶是那樣的柔弱，怎能禁得起這猛烈的風雨呢？

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過

程中學會分辨各種修辭手法，還要學會會分析各種修辭手法的表達效

果。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)《走月亮》一文中出現(xiàn)了三次的句子是“啊，我和阿媽走

月亮"。這句話充分表達了“我”和阿媽走月亮時無比幸福和喜

悅的心情。

(2)學完了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"這句詩后，

我明白了人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，

補己之短的道理。

(3)一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！赌航鳌?/p>

【答案】(1)啊，我和阿媽走月亮無比幸福和喜悅；

(2)雪卻輸梅一段香人各有所長，也各有所短，要有自知之

明。取人之長，補己之短；

(3)半江瑟瑟半江紅。

【分析】考查了句子理解與賞析、古詩文默寫。詩歌的默寫要求

熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。

【解答】(1)《走月亮》一文中出現(xiàn)了三次的句子是“啊，我和

阿媽走月亮”。

(2)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"出自宋代盧梅坡的《雪

梅》后，也各有所短。取人之長。

(3)“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代白居易的《暮

江吟》。

故答案為：

(1)啊，我和阿媽走月亮；

(2)雪卻輸梅一段香人各有所長，要有自知之明，補己之短；

(3)半江瑟瑟半江紅。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名

句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。

二、閱讀林(27分)

8.課內(nèi)閱讀。

《呼風喚雨的世紀》節(jié)選

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、

靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電視，沒有收音機,

也沒有飛機。人們只能在神話中用"千里眼”“順風耳”和騰云駕霧

的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，真

可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"來形容。

(1)寫下列詞語的近義詞。

依賴——依靠

幻想----夢想

大概一一大致

愿望一一理想

(2)神話中的“千里眼，順風耳”和騰云駕霧的神仙，在現(xiàn)在

生活中分別指天文望遠鏡、電話和遨游太空的宇航員。

(3)短文中畫“_____"的句子運用了引用的修辭手法。這

兩句詩出自唐代邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩句

形容現(xiàn)代科技成就的變化好似梨花開放，原意是用來形容北國

邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術(shù)成就的變化大、

快，給人們帶來了意外的驚喜。

(4)讀完選文，你可以提出一個問題嗎？

現(xiàn)代人是怎樣把神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神

仙變?yōu)楝F(xiàn)實的？

【答案】(1)依靠；

夢想；

大致；

理想；

(2)天文望遠鏡、電話遨游太空的宇航員；

(3)引用岑參現(xiàn)代科技成就的變化大快意外的

驚喜；

(4)現(xiàn)代人是怎樣把神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧

的神仙變?yōu)楝F(xiàn)實的？

【分析】語段選自《呼風喚雨的世紀》。本文講述了20世紀一百

年間的科學技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活

帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起人們熱愛科學、學習科學和探索科

學奧秘的興趣。

【解答】(1)考查學生對近義詞的理解。依賴：依靠。幻想：不

切實際的。也泛指想像。大概：指大致的內(nèi)容。故近義詞為“大致”。

故近義詞為“理想"。

(2)考查學生對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，神話中的“千里

眼，在現(xiàn)在生活中分別指天文望遠鏡。

(3)考查學生對重點句子的理解。通讀語段，千樹萬樹梨花開'

來形容”可知，千樹萬樹梨花開"這兩句詩是作者運用的引用的修辭

手法，詩句形容現(xiàn)代科技成就的變化好似梨花開放。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)

代科學技術(shù)成就的變化大、快。

(4)考查開放探究。通讀語段可知，這些幻想在現(xiàn)代紛紛變成

了現(xiàn)實？

故答案為：

(1)依靠；

夢想；

大致；

理想；

(2)天文望遠鏡、電話；

(3)引用岑參大意外的驚喜；

(4)現(xiàn)代人是怎樣把神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧

的神仙變?yōu)楝F(xiàn)實的？

【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析

能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

9.閱讀下面的文章，完成各題。

愚公移山

傳說很久以前，在冀州以南、河陽以北有兩座大山，一座是太行

山，山勢雄偉，方圓七百余里。

在山的北面，住著一個叫愚公的老人，頭發(fā)胡須都已經(jīng)白了。他

家的大門，出門辦事每次都要繞很遠的路才行，非常不方便。愚公很

是煩惱，把這兩座大山移走。

有一天，愚公(號召召集)全家老小，咱們大家一起努力把它

挖掉，開出一條直通豫州南部的大道(稱贊贊同)。

第二天，天剛亮，愚公就帶領全家老小開始挖山。大家干得很起

勁

黃河邊上住著一個老漢，因為他很精明，大家稱呼他智叟。智叟

勸愚公說：‘'你這個人可真傻，還能活幾天？用盡你的力氣，也拔不

掉山上幾根草，我是老了，活不了幾年了?？晌宜懒诉€有兒子，孫子

又會生兒子，子子孫孫、世世代代，是沒有窮盡的，可這兩座山卻不

會增高了

聽了這番話，那個自以為(精明聰明)的智叟

后來，天帝被愚公精神所感動，派了大力神下凡，冀州和漢水的

南面，就再也沒有高山(阻止阻擋)

(1)用“\”把文中括號里不合適的詞語劃去。

(2)這個故事的起因是：兩座大山擋住了愚公的家門，愚公

下決心挖掉它們。

經(jīng)過是愚公召集全家老小一起挖山，并決定子子孫孫世世代

代挖下去。

結(jié)果是天帝被感動，派大力神搬走了大山。

(3)你認為愚公是一個怎樣的人？

堅持不懈，頑強。

(4)你覺得這個故事中哪些地方體現(xiàn)了神話傳說中神奇的想象,

請在原文中用橫線畫出來。

后來，天帝被愚公精神所感動，派了大力神下凡，把兩座山背

走了。

【答案】(1)號召稱贊精明阻止；

(2)兩座大山擋住了愚公的家門，愚公下決心挖掉它們；

愚公召集全家老小一起挖山，并決定子子孫孫世世代代挖下去;

天帝被感動，派大力神搬走了大山。

(3)堅持不懈，頑強；

(4)天帝被愚公精神所感動，派了大力神下凡，把兩座山背走

To從此以后，冀州和漢水的南面，就再也沒有高山阻擋了；

(5)后來，天帝被愚公精神所感動，派了大力神下凡，把兩座

山背走了。

【分析】這篇寓言故事通過寫智叟的膽小怯弱反襯了愚公的堅持

不懈，把“愚”和“智”作對比告訴人們，無論遇到什么困難的事情，

只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。

【解答】(1)考查了近義詞的辨析。號召：向所有人發(fā)出通知。

召集：通知人們聚集起來，劃去"號召"。

稱贊：用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。贊同：贊成。根據(jù)

語義應選“贊同二

精明：精細明察；機警聰明，記憶和理解能力強，劃去“精明”。

阻止：使不能前進；使停止行動。根據(jù)語義應選“阻擋”。

(2)考查了文段內(nèi)容的理解。通過對文章的分析理解可知，愚

公下決心挖掉它們，并決定子子孫孫世世代代挖下去，派大力神搬走

了大山。

(3)考查了人物形象的理解。通過文章對愚公的描寫可知，頑

強的人。

(4)天帝被愚公精神所感動，派了大力神下凡。從此以后，就

再也沒有高山阻擋了；

(5)考查了對神話的理解。神話是由人民集體口頭創(chuàng)作、斗爭

及對理想追求及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，天帝被愚公精神所感

動，把兩座山背走了"體現(xiàn)了神話傳說中神奇的想象。

故答案為：

(1)號召稱贊阻止；

(2)兩座大山擋住了愚公的家門，愚公下決心挖掉它們；

愚公召集全家老小一起挖山，并決定子子孫孫世世代代挖下去;

天帝被感動，派大力神搬走了大山。

(3)堅持不懈，頑強；

(4)天帝被愚公精神所感動，派了大力神下凡。從此以后，就

再也沒有高山阻擋了；

(5)后來，天帝被愚公精神所感動，把兩座山背走了。

【點評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答

文后提出的問題。

10.你的好朋友小勇很想?yún)⒓訉W校舉辦的''古詩詞大賽”，可又

擔心自己發(fā)揮不好會影響班級的成績，作為好朋友

【答案】小勇，你平時積累了那么多的詩詞，這次古詩詞大賽你

一定會取得好成績的，要對自己有信心。相信你一定會取得好成績的。

加油！

【分析】考查了口語交際，口語交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語

活動，就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡感情、處理

問題。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應對的

能力。

【解答】與人交往時要注意自己的語言得體，在不同的情況下。

如：我的好朋友小勇很想?yún)⒓訉W校舉辦的“古詩詞大賽"，作為好朋

友，你平時積累了那么多的詩詞，要對自己有信心。加油！”

故答案為：

小勇，你平時積累了那么多的詩詞，要對自己有信心。加油！

【點評】口語交際的核心是“交際”，其基本特點是聽說雙向互

動，不是聽和說的簡單相加，只有交際雙方處于互動的狀態(tài)才是真正

意義的口語交際。

三、習作臺(30分)

11.

題目：想起這件事，我就

(1)把題目補充完整，可以填“高興”"難過自豪”"后悔”……

(2)把事情的經(jīng)過寫具體，表達自己真實的感受。

【答案】

想起這件事，我就后悔

現(xiàn)在的同學們都知道：分、分、分，學生的命根，考、考、考,

老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。

還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去,

覺得這次