幼兒園：我中獎(jiǎng)了（實(shí)驗(yàn)版）

我中獎(jiǎng)了活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)抽獎(jiǎng)、對(duì)獎(jiǎng)游戲，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)和順著數(shù)、倒著數(shù)。根據(jù)提供的條件去分析、判斷，運(yùn)用排除和聚焦的方法，發(fā)展邏輯思維能力。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，感受在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件，兌獎(jiǎng)禮物若干，幼兒人手一張獎(jiǎng)券（電子圖稿）、一張空白獎(jiǎng)券，勾線筆。《數(shù)學(xué)》第12頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程一、了解抽獎(jiǎng)活動(dòng)―出示很多獎(jiǎng)品。教師：今天我們教室里擺了這么多東西，你們猜測(cè)一下，是要干什么？教師：這些都是獎(jiǎng)品，你們知道什么是抽獎(jiǎng)嗎？小結(jié)：只要獎(jiǎng)券上的號(hào)碼符合開(kāi)獎(jiǎng)條件，就中獎(jiǎng)了。今天我們也來(lái)玩這個(gè)游戲好嗎？提示：收集一些幼兒常見(jiàn)教玩具，作為抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。二、比較獎(jiǎng)券的不同，認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)——給每個(gè)幼兒抽一張獎(jiǎng)券。教師：獎(jiǎng)券上有什么數(shù)字？有什么特點(diǎn)？（幼兒介紹自己獎(jiǎng)券上的數(shù)字。）教師：什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？每張獎(jiǎng)券還有什么不一樣的地方？教師把幼兒的獎(jiǎng)券張貼在黑板上，讓幼兒比較各種獎(jiǎng)券的不同。提示：教師可借助“用2個(gè)2個(gè)數(shù)的方式數(shù)材料”幫助幼兒認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，如恰好數(shù)完，這個(gè)數(shù)就是雙數(shù)，若是最后剩余了1個(gè)材料，則這個(gè)數(shù)是單數(shù)。三、兌獎(jiǎng)活動(dòng)一三等獎(jiǎng)教師：（播放課件，出現(xiàn)一個(gè)球，點(diǎn)擊）原來(lái)三等獎(jiǎng)要符合一討論： 一是什么意思？（5個(gè)數(shù)字）o小結(jié)：三等獎(jiǎng)要符合一個(gè)條件，獎(jiǎng)券上是5個(gè)數(shù)字的就中了三等獎(jiǎng)。提示：對(duì)于圖標(biāo)所表達(dá)的條件幼兒可能出現(xiàn)不同的理解，只要能說(shuō)出理由，并且經(jīng)過(guò)全班幼兒協(xié)商一致的前提下，都可以作為兌獎(jiǎng)條件。教師：誰(shuí)的獎(jiǎng)券上有5個(gè)數(shù)字，是哪5個(gè)數(shù)字？請(qǐng)幼兒介紹自己獎(jiǎng)券上的數(shù)字，來(lái)證明自己是三等獎(jiǎng)。一二等獎(jiǎng)。教師：（放課件，出現(xiàn)兩個(gè)球，點(diǎn)擊）一⑤）這個(gè)漢字認(rèn)識(shí)嗎？表示什么？（二等獎(jiǎng)的數(shù)字必須是單數(shù)。）小結(jié)：二等獎(jiǎng)是5個(gè)數(shù)字，而且這5個(gè)數(shù)都必須是單數(shù)。教師：認(rèn)為自己同時(shí)符合這兩個(gè)條件的小朋友請(qǐng)上來(lái)說(shuō)明理由。教師：我們抽取了三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，為什么三等獎(jiǎng)的小朋友這么多，獲二等獎(jiǎng)的小朋友就少了呢？小結(jié)：三等獎(jiǎng)只要符合一個(gè)要求，得獎(jiǎng)的小朋友就多；二等獎(jiǎng)要同時(shí)符合兩個(gè)要求，得獎(jiǎng)的小朋友就少了，接下來(lái)我們要開(kāi)一等獎(jiǎng)。-一等獎(jiǎng)。教師：（播放課件，出現(xiàn)三個(gè)球，點(diǎn)擊）@@?o教師：第一個(gè)五個(gè)圓點(diǎn)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)，表示什么？教師：第二個(gè)符號(hào)會(huì)是什么意思呢？（順著數(shù)的意思。）教師點(diǎn)擊第三個(gè)球。教師：5表示什么？（從5開(kāi)始數(shù)。）教師：誰(shuí)符合了這三個(gè)條件，誰(shuí)就是一等獎(jiǎng)，請(qǐng)小朋友看看自己的獎(jiǎng)券。小結(jié)：一等獎(jiǎng)只有一個(gè)，就是從5開(kāi)始順著數(shù)5個(gè)數(shù)，就是56789。提示：兌獎(jiǎng)過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒，使幼兒始終積極地參與游戲。鼓勵(lì)不符合條件的幼兒積極地檢查上前領(lǐng)獎(jiǎng)的幼兒手中的獎(jiǎng)券是否符合條件。在三次兌獎(jiǎng)過(guò)程中，要把握線索與獎(jiǎng)之間的關(guān)系，線索越多，需符合的要求就越大，得獎(jiǎng)的概率就越小。四、根據(jù)條件，幼兒自行制作獎(jiǎng)券—教師：剛才有的小朋友得獎(jiǎng)了，有的小朋友沒(méi)得獎(jiǎng)，有一個(gè)特等獎(jiǎng)，它需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得成功，你們有信心嗎？教師：特等獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)數(shù)字要求你們根據(jù)要求自己寫(xiě)下相應(yīng)的數(shù)字，如果和開(kāi)獎(jiǎng)號(hào)碼一樣，那么我們就都得獎(jiǎng)了。請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，做好準(zhǔn)備。（點(diǎn)擊課件）分別出現(xiàn)三個(gè)球。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這三個(gè)球各表示什么意思。（有3個(gè)數(shù)字，1到10內(nèi)，都要是雙數(shù)。）幼兒在空白獎(jiǎng)券上填寫(xiě)中獎(jiǎng)號(hào)碼，兌獎(jiǎng)之后，全體幼兒一起拿著禮物來(lái)分享。提示：幼兒在自己填寫(xiě)特等獎(jiǎng)密碼時(shí)，教師應(yīng)給予充分的時(shí)間思考，要盡量讓更多的小朋友能得到特等獎(jiǎng)，獲得成功感。!舌動(dòng)建議?活動(dòng)后，教師還可以開(kāi)拓思路，將其他數(shù)學(xué)概念結(jié)合數(shù)學(xué)符號(hào)融入到該素材中，如猜圖形、分析數(shù)的大小、運(yùn)用排除法，讓幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用得更熟練。?若網(wǎng)絡(luò)資源上的獎(jiǎng)券素材不夠，教師也可自制獎(jiǎng)券。獎(jiǎng)券上的數(shù)字可以是10以內(nèi)