2023年上教資中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

2023年上教資（中學(xué)）《綜合素質(zhì)》真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每題2分，共58分。在每題列出的備選項(xiàng)

中只有一種是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按規(guī)定涂

黑，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。）

1.馮老師批改作業(yè)時(shí)常埋怨”講了多少遍，可還是答不上！都不懂得學(xué)生都怎么了！"

這闡明馮老師（）□

A.具有技學(xué)評(píng)價(jià)能力

B.缺乏技學(xué)組織能力

C.具有教學(xué)研究意識(shí)

D.缺乏技崗反思能力

【答案】D

【解析】馮老師針對(duì)講課后學(xué)生回答不上來(lái)的問(wèn)題，沒(méi)有查找原因進(jìn)行課后反思，從

而改善教學(xué)，而是一味埋怨，闡明馮老師缺乏教學(xué)反思能力。

2.為滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，一所中學(xué)開(kāi)發(fā)了一組厭學(xué)旅行項(xiàng)目，安排本校地理

老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完畢有關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是()

A.關(guān)注學(xué)生的差異性

B.關(guān)注育人的實(shí)踐性

C.發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性

D.重視學(xué)生日勺操作性

【答案】B

【解析】素質(zhì)教育觀規(guī)定增進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在研學(xué)旅行中完

畢有關(guān)的研學(xué)任務(wù)正是一種實(shí)踐活動(dòng)，題干中學(xué)校的做法體現(xiàn)了關(guān)注人的實(shí)踐性。

3.莊老師在教學(xué)日志中寫(xiě)道：”課前準(zhǔn)備的好好日勺，就膽怯學(xué)生提出某些問(wèn)題打斷我,

學(xué)生一問(wèn)問(wèn)題我就感覺(jué)大腦一片空白。。。。"，莊老師所處日勺階段是()

A.自我更新關(guān)注階段

B.虛擬階段

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注生存

【答案】D

【解析】關(guān)注生存階段是教師成長(zhǎng)的起始階段，處在這個(gè)階段的一般是新手型教師。

他們非常關(guān)注自己日勺生存適應(yīng)性。莊老師教學(xué)日志中透露出其對(duì)教育教學(xué)工作的不成熟，

對(duì)其具有恐驚感，故選D。

A項(xiàng)：這個(gè)階段的老師以專(zhuān)業(yè)發(fā)展為指向，屬于老老師，不再受外部評(píng)價(jià)或職業(yè)升遷

日勺牽制，自覺(jué)根據(jù)教師發(fā)展的一般路線和自己日前日勺發(fā)展條件，故意識(shí)地自我規(guī)劃，以尋

求最大程度的自我發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，積累了比較科學(xué)日勺個(gè)人實(shí)踐知識(shí)。

B項(xiàng)：虛擬關(guān)注階段，教師開(kāi)始思索對(duì)合格教師的規(guī)定，在虛擬的教學(xué)環(huán)境中獲得某

些經(jīng)驗(yàn)。

c項(xiàng)：關(guān)注學(xué)生階段，教師可以考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不一樣年齡階段的學(xué)

生有不一樣日勺發(fā)展水平，具有不一樣日勺情感和社會(huì)需要。

4.某校在初三年級(jí)實(shí)行兩張課程表，一張公開(kāi)時(shí)應(yīng)對(duì)檢查，一張不公開(kāi)的實(shí)際執(zhí)行，

以提高升學(xué)率。對(duì)于該校做法，對(duì)的的是()o

A.遵照了學(xué)科教學(xué)日勺基本規(guī)則

B.減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

C.漠視了學(xué)生全面發(fā)展日勺需要

D.體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色

【答案】C

【解析】學(xué)校兩張課表，提高升學(xué)率的做法，實(shí)際是只關(guān)注書(shū)本知識(shí)的體現(xiàn)，這不利

于學(xué)生日勺全面發(fā)展，故選C。

5.全國(guó)人大舉行的是()。

A.人大代表

B.人大常委

C.人大主席團(tuán)

D.人大代表團(tuán)

【答案】B

【解析】《憲法》第五十九條全國(guó)人民代表大會(huì)代表日勺選舉由全國(guó)代表大會(huì)常務(wù)委員

會(huì)主持。故選B。

6.張某為了找工作，購(gòu)置了假冒碩士畢業(yè)證，構(gòu)成違反治安管理行為，應(yīng)對(duì)張某()

A.追究*事責(zé)任

B.予以治安管理懲罰

C.刑事

D.教育行政處分

【答案】B

【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第八十二條學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定,

頒發(fā)學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)或者其他學(xué)業(yè)證書(shū)的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)宣

布證書(shū)無(wú)效，責(zé)令收回或者予以沒(méi)收；有違法所得日勺，沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令

停止有關(guān)招生資格一年以上三年如下，直至撤銷(xiāo)招生資格、頒發(fā)證書(shū)資格；對(duì)直接負(fù)責(zé)的

主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員，依法予以處分。

前款規(guī)定以外日勺任何組織或者個(gè)人制造、銷(xiāo)售、頒發(fā)假冒學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)或者其

他學(xué)業(yè)證書(shū)，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安管理懲罰；構(gòu)成犯罪時(shí),

依法追究刑事責(zé)任。

以作弊、抄襲、抄襲等欺詐行為或者其他不合法手段獲得學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)或者其

他學(xué)業(yè)證書(shū)的，由頒發(fā)機(jī)構(gòu)撤銷(xiāo)有關(guān)證書(shū)。購(gòu)置、使用假冒學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)或者其他

學(xué)業(yè)證書(shū)，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安管理懲罰。

7.李某大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到民辦中學(xué)任教，他的工資待遇應(yīng)由（）。

A.國(guó)家確定并由舉行者保障

B.國(guó)家確定并保障

C.舉行者確定并由國(guó)家保障

D.舉行者自確定并予以保障

【答案】D

【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十二條規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師

的待遇，由舉行者自行確定并予以保障。

8.初三學(xué)生雷鳴初判有期徒刑，根據(jù)《義務(wù)教育法》，其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)

費(fèi)應(yīng)由（）。

A.本人承擔(dān)

B.父母承擔(dān)

C.人民政府保障

D.司法部門(mén)保障

【答案】C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對(duì)未完畢義務(wù)教育日勺

未成年犯和被采用強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)有人民政府予

以保障。

9.李某強(qiáng)迫未成年學(xué)生扮殘疾人在地鐵乞討。對(duì)于李某應(yīng)當(dāng)由（）。

A.公安機(jī)關(guān)依法予以懲罰

B.人民法院依法提起公訴

C.教育行政部門(mén)予以懲罰

D.社會(huì)公益組織提起公訴

【答案】A

【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一百二十九條規(guī)定，違反本法規(guī)

定，侵犯未成年人合法權(quán)益，導(dǎo)致人身、財(cái)產(chǎn)或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。違反

本法規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法予以治安管理懲罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑

事責(zé)任。

10.《未成年人犯罪法》對(duì)未成年人的防止犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任日勺是()

A.父母或監(jiān)護(hù)人

B.當(dāng)?shù)氐貐^(qū)矯正機(jī)構(gòu)

C.當(dāng)?shù)厝嗣裾逃龍?zhí)行部門(mén)

D.學(xué)校

【答案】A

11.初中生肖強(qiáng)倒數(shù)第一，班主任全退，該做法()。

A.不對(duì)時(shí)，侵犯了肖強(qiáng)的受教育權(quán)

B.不對(duì)的，經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可以勸退學(xué)生

C.對(duì)時(shí)，教師有教育學(xué)生日勺權(quán)利

D.對(duì)時(shí)，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

【答案】A

12.初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷，應(yīng)承擔(dān)賠償?shù)氖?)o

A.監(jiān)護(hù)仝

B.余亮的班主任

C.余亮本人

D.學(xué)校

【答案】A

13.張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，便停下講課一直教育到下課。校長(zhǎng)批評(píng)張

老師。下列說(shuō)法不對(duì)的時(shí)事()O

A.沒(méi)有處理好社會(huì)利益關(guān)系

B.沒(méi)有體現(xiàn)好教育對(duì)象的利益關(guān)系

C.沒(méi)有體現(xiàn)好行政管理的利益關(guān)系

D.沒(méi)有處理好教師集體日勺利益關(guān)系

【答案】*

14.王老師就公開(kāi)課問(wèn)詢(xún)學(xué)生想法，學(xué)生提出不好的提議。下列與案例職業(yè)道德規(guī)定相

符的是()。

A.親其師，信其道

B.君子博學(xué)而日三省乎己

C.學(xué)而不思則罔

D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

【答案】B

15.王老師就公開(kāi)課問(wèn)詢(xún)學(xué)生想法,學(xué)生提出不好的提議。下列與案例職業(yè)道德規(guī)定相符

口勺()。

A.親其師，信其道

B.君子博學(xué)而日三省乎己

C.學(xué)而不思則罔

D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

【參照答案】B

16.校運(yùn)會(huì)王偉報(bào)名跳繩比賽…高老師行為選擇原則是()

A.目的原則

B.功利原則

C.關(guān)懷原則

D.公正原則

【答案】B。功利原則。

17.細(xì)菌是單細(xì)胞的微小原核生物…下列疾病屬于細(xì)菌引起日勺是（）

A.瘧疾

B.麻疹

C.乙型肝炎

D.百日咳

【答案】D。百日咳。

18.對(duì)意大利民族語(yǔ)言有重大奉獻(xiàn)，…文藝復(fù)興時(shí)期先驅(qū)性人物是（）

A.但丁

B.蒲伽丘

C.彼特拉克

D.馬基雅維利

【答案】Ao但丁。

19.太陽(yáng)系行星在中國(guó)古代…被稱(chēng)為“歲星”的是（）

A.土星

B.木星

C.金星

D.水星

【答案】A。木星。

20.世界文學(xué)不乏女性形象，由英國(guó)作家哈代塑造的是()

A卡門(mén)

B.簡(jiǎn)?愛(ài)

C.娜拉

D.苔絲

【答案】D。苔絲。

21.成語(yǔ)“入木三分”的書(shū)法家是()

A.王獻(xiàn)之

B.王羲之

C.顏真卿

D.柳宗元

【答案】Bo王羲之。

22.不用于指老年的是()

A垂髻

B.耳順

C.耄耋

D.期頤

【答案】A。垂髻。

23.柏林國(guó)際電影節(jié)最高獎(jiǎng)是()o

A.金獅獎(jiǎng)

B.金鷹獎(jiǎng)

C.金馬獎(jiǎng)

D.金熊獎(jiǎng)

【答案】D。金熊獎(jiǎng)。

24.世上最早口勺冰箱，青銅冰鑒產(chǎn)生的時(shí)代是（）

A夏朝

B.戰(zhàn)國(guó)

C.三國(guó)

D.唐朝

【答案】Bo戰(zhàn)國(guó)。

25.數(shù)據(jù)（54、66、57、74、69、76、81、78,73、83、77,71）的中位數(shù)是（）

A.73

B.74

C.75

D.76

【答案】Co75O

26.如Excel數(shù)據(jù)所示，下列操作中，可使成績(jī)單中只顯示“科目二成績(jī)高于85分的

運(yùn)動(dòng)員是()

A.排序

B.合并同類(lèi)項(xiàng)

C.篩選

D.分類(lèi)匯總

【答案】Co篩選。

27.在Word文檔中出現(xiàn)多處相似的錯(cuò)誤，下列操作中，可一次性改正的是()

A使用“修訂”命令

B.使用“撤銷(xiāo)”與恢復(fù)”的命令

C.使用定位命令

D.使用編輯中的替代命令

【答案】D。編輯、替代。

28.與“大米一糧食”邏輯關(guān)系一致的是……()

A.蜂蜜和蜂巢

B.花生油和食用油

C.面包和面粉

D.冷卻液和潤(rùn)滑液

【答案】Bo花生油，食用油。

29.根據(jù)所給圖形的特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)日勺是()

【答案】C。

二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)

30.材料：曉華成績(jī)差，諸多老師認(rèn)為她無(wú)可救藥，一天，張老師發(fā)現(xiàn)她作文中的一段,

道“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情。。?！睆埨蠋煱褧匀A叫到辦公室，

幫其改正，重新組織后，張老師露出贊許的眼神：“看，好詩(shī)！你真是一種詩(shī)人，寫(xiě)的很

好！”曉華聽(tīng)后露出笑臉，張老師說(shuō)“以詩(shī)言志，從詩(shī)中可以看出你不甘與零分為伍，你

有夢(mèng)想！”曉華聽(tīng)后激動(dòng)不已，并且?jiàn)^發(fā)向上，從此，曉華學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，順利升入高中,

并且考取了好日勺大學(xué)。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料從學(xué)生觀日勺角度，評(píng)析張老師的教育行為。

【參照答案】

材料中張老師日勺教育行為是對(duì)的口勺，踐行了以人為本的學(xué)生觀的規(guī)定。

首先，以人為本的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)日勺主人，具有

個(gè)體獨(dú)立性，不以老師日勺意志為轉(zhuǎn)移，學(xué)生有自己的需求和責(zé)權(quán)，材料中，諸多老師認(rèn)為

無(wú)可救藥的曉華在張老師口勺看來(lái)是有夢(mèng)想，能寫(xiě)詩(shī)日勺學(xué)生，看到了曉華的需求，并且把曉

華放在主體位置上，尊重曉華需求。張老師把學(xué)生當(dāng)作是具有獨(dú)立意義的主體。

另一方面，以人為本的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生具有巨大

的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中的人，教師應(yīng)把學(xué)生看做是發(fā)展過(guò)程中的客觀存在，用發(fā)

展日勺眼光看待學(xué)生。材料中，曉華成續(xù)差，張老師沒(méi)有想其他諸多老師同樣認(rèn)為她無(wú)可救

藥，而是協(xié)助曉華找到自己的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)、協(xié)助曉華進(jìn)步，把曉華當(dāng)作是具有發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

人，發(fā)展過(guò)程中的人，增進(jìn)曉華的發(fā)展。

最終，以人為本日勺學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是具有個(gè)性和差異的人，教師要承認(rèn)學(xué)生的差異,

并以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ)去實(shí)行教育，貫徹因材施教的教育理念。材料中，張老師看到

了，曉華在寫(xiě)詩(shī)方面的天賦，看到了曉華日勺閃光點(diǎn)，并且根據(jù)這個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行因材施教,

做到了把學(xué)生當(dāng)作是具有個(gè)性個(gè)差異的人。

總之，張老師日勺做法符合以人為本的學(xué)生觀日勺規(guī)定，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

3L材料：為深入理解同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，初三(6)班的班主任，趁體育課仔細(xì)檢查

同學(xué)的課桌和書(shū)包?！笆斋@”頗豐?！苣?，特意去李偉家家訪，和家長(zhǎng)闡明，需要家長(zhǎng)

配合學(xué)校進(jìn)行教育。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度評(píng)析班主任老師的教育行為。(14分)

【參照答案】

材料中班主任老師的行為是錯(cuò)誤的，違反了教師職業(yè)道德中關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表和教

書(shū)育人的詳細(xì)規(guī)定。

首先，班主任違反了做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)懷愛(ài)惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正

看待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)懷學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生

權(quán)益。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，班主任老師朗誦學(xué)生

的私人信件，沒(méi)有做到尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，違反了關(guān)愛(ài)學(xué)的職業(yè)道德規(guī)定。

另一方面，班主任違反了為人師表。為人師表要討教師堅(jiān)守崇高情操，知榮明恥，嚴(yán)

于律己，以身作則。材料中，班主任老師趁體育課目勺時(shí)間，私自搜查學(xué)生書(shū)包、課桌的行

為，違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)定。

最終，班主任違反了教書(shū)育人。遵照教育規(guī)律，實(shí)行素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦,

因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，班主任

當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)李偉同學(xué)，違反了教書(shū)育人日勺職業(yè)道德規(guī)定。

總之，班主任日勺行為不符合教師職業(yè)道德，應(yīng)當(dāng)及時(shí)反思和修正。

32.材料：英國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人西格夫里，薩松(SiegfriedSassoonl886-一)曾寫(xiě)過(guò)一行

不朽的警句："Inmethetigersniffetheros談成中文，便是："我心里有猛虎在細(xì)嗅

蓄蔽。”

假如一行詩(shī)句可以代表一種詩(shī)派（有一本英國(guó)文學(xué)史曾舉柯立芝《忽必烈汗》中的三

行詩(shī)句：“好一處蠻荒時(shí)所在！如此的圣潔、鬼怪，像在那殘?jiān)轮?，有一種女人在哭她

幽冥的歡愛(ài)！”為浪漫詩(shī)派日勺代表），我就愿舉這行詩(shī)為象征詩(shī)派藝術(shù)的代表。每次念及，

我不禁想起法國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家昂利，盧梭（HenriRousseau,1844—1910）時(shí)杰作《沉睡時(shí)?

吉普賽人》。假使盧梭當(dāng)日所畫(huà)的不是雄獅逼視著夢(mèng)中的浪子，而是猛虎在細(xì)嗅含苞的菩

藏，我相信，這幅畫(huà)同樣會(huì)成為杰作。借乎盧梭去世，而薩松尚未成名。

…''我心里有猛虎在細(xì)嗅蓄藏?！比松菓?zhàn)場(chǎng)，有猛虎才能在逆流里立定腳跟，在

逆風(fēng)里把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色口勺孤星，有猛虎，才能發(fā)明慷慨悲歌的

英雄事業(yè)；涵蘊(yùn)耿介拔俗的志士胸懷，體貼入微；有蕃蔽才能看到蒼蠅搓腳，蜘蛛吐絲，

才能聽(tīng)到暮色潛動(dòng)，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天國(guó)”。在人性的國(guó)度里，

一只真正的猛虎應(yīng)當(dāng)能充足地欣賞薔薇，而一朵真正的薔薇也應(yīng)當(dāng)能充足地尊敬猛虎；微

薔薇，猛虎變成了菲力斯旦（Philistini；微猛虎，薔薇變成了懦夫。韓黎詩(shī)：“受盡了

命運(yùn)那巨棒日勺痛打，我的頭在流血，但不曾垂下！”華茲華斯詩(shī)：“最微小的花朵對(duì)于我,

能激起非淚水所能體現(xiàn)的深思?！蓖暾娜松鷳?yīng)當(dāng)兼有這兩種至高的境界。一種人到了這

種境界，他能動(dòng)也能靜，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像甘世紀(jì)人同樣的復(fù)雜，也能

像亞當(dāng)夏娃同樣的純真，一句話