2023年上教資中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案_第1頁
2023年上教資中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案_第2頁
2023年上教資中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案_第3頁
2023年上教資中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案_第4頁
2023年上教資中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年上教資(中學(xué))《綜合素質(zhì)》真題及答案

一、單項選擇題(本大題共29小題,每題2分,共58分。在每題列出的備選項

中只有一種是符合題目規(guī)定的,請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按規(guī)定涂

黑,錯選、多選或未選均無分。)

1.馮老師批改作業(yè)時常埋怨”講了多少遍,可還是答不上!都不懂得學(xué)生都怎么了!"

這闡明馮老師()□

A.具有技學(xué)評價能力

B.缺乏技學(xué)組織能力

C.具有教學(xué)研究意識

D.缺乏技崗反思能力

【答案】D

【解析】馮老師針對講課后學(xué)生回答不上來的問題,沒有查找原因進行課后反思,從

而改善教學(xué),而是一味埋怨,闡明馮老師缺乏教學(xué)反思能力。

2.為滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,一所中學(xué)開發(fā)了一組厭學(xué)旅行項目,安排本校地理

老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完畢有關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是()

A.關(guān)注學(xué)生的差異性

B.關(guān)注育人的實踐性

C.發(fā)揮學(xué)生的能動性

D.重視學(xué)生日勺操作性

【答案】B

【解析】素質(zhì)教育觀規(guī)定增進學(xué)生創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在研學(xué)旅行中完

畢有關(guān)的研學(xué)任務(wù)正是一種實踐活動,題干中學(xué)校的做法體現(xiàn)了關(guān)注人的實踐性。

3.莊老師在教學(xué)日志中寫道:”課前準備的好好日勺,就膽怯學(xué)生提出某些問題打斷我,

學(xué)生一問問題我就感覺大腦一片空白。。。。",莊老師所處日勺階段是()

A.自我更新關(guān)注階段

B.虛擬階段

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注生存

【答案】D

【解析】關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段,處在這個階段的一般是新手型教師。

他們非常關(guān)注自己日勺生存適應(yīng)性。莊老師教學(xué)日志中透露出其對教育教學(xué)工作的不成熟,

對其具有恐驚感,故選D。

A項:這個階段的老師以專業(yè)發(fā)展為指向,屬于老老師,不再受外部評價或職業(yè)升遷

日勺牽制,自覺根據(jù)教師發(fā)展的一般路線和自己日前日勺發(fā)展條件,故意識地自我規(guī)劃,以尋

求最大程度的自我發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展,積累了比較科學(xué)日勺個人實踐知識。

B項:虛擬關(guān)注階段,教師開始思索對合格教師的規(guī)定,在虛擬的教學(xué)環(huán)境中獲得某

些經(jīng)驗。

c項:關(guān)注學(xué)生階段,教師可以考慮到學(xué)生的個別差異,認識到不一樣年齡階段的學(xué)

生有不一樣日勺發(fā)展水平,具有不一樣日勺情感和社會需要。

4.某校在初三年級實行兩張課程表,一張公開時應(yīng)對檢查,一張不公開的實際執(zhí)行,

以提高升學(xué)率。對于該校做法,對的的是()o

A.遵照了學(xué)科教學(xué)日勺基本規(guī)則

B.減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

C.漠視了學(xué)生全面發(fā)展日勺需要

D.體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色

【答案】C

【解析】學(xué)校兩張課表,提高升學(xué)率的做法,實際是只關(guān)注書本知識的體現(xiàn),這不利

于學(xué)生日勺全面發(fā)展,故選C。

5.全國人大舉行的是()。

A.人大代表

B.人大常委

C.人大主席團

D.人大代表團

【答案】B

【解析】《憲法》第五十九條全國人民代表大會代表日勺選舉由全國代表大會常務(wù)委員

會主持。故選B。

6.張某為了找工作,購置了假冒碩士畢業(yè)證,構(gòu)成違反治安管理行為,應(yīng)對張某()

A.追究*事責(zé)任

B.予以治安管理懲罰

C.刑事

D.教育行政處分

【答案】B

【解析】《中華人民共和國教育法》第八十二條學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)違反本法規(guī)定,

頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的,由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門宣

布證書無效,責(zé)令收回或者予以沒收;有違法所得日勺,沒收違法所得;情節(jié)嚴重的,責(zé)令

停止有關(guān)招生資格一年以上三年如下,直至撤銷招生資格、頒發(fā)證書資格;對直接負責(zé)的

主管人員和其他直接負責(zé)人員,依法予以處分。

前款規(guī)定以外日勺任何組織或者個人制造、銷售、頒發(fā)假冒學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其

他學(xué)業(yè)證書,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機關(guān)依法予以治安管理懲罰;構(gòu)成犯罪時,

依法追究刑事責(zé)任。

以作弊、抄襲、抄襲等欺詐行為或者其他不合法手段獲得學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其

他學(xué)業(yè)證書的,由頒發(fā)機構(gòu)撤銷有關(guān)證書。購置、使用假冒學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他

學(xué)業(yè)證書,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機關(guān)依法予以治安管理懲罰。

7.李某大學(xué)畢業(yè)后,應(yīng)聘到民辦中學(xué)任教,他的工資待遇應(yīng)由()。

A.國家確定并由舉行者保障

B.國家確定并保障

C.舉行者確定并由國家保障

D.舉行者自確定并予以保障

【答案】D

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定,社會力量所辦學(xué)校的教師

的待遇,由舉行者自行確定并予以保障。

8.初三學(xué)生雷鳴初判有期徒刑,根據(jù)《義務(wù)教育法》,其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)

費應(yīng)由()。

A.本人承擔(dān)

B.父母承擔(dān)

C.人民政府保障

D.司法部門保障

【答案】C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定,對未完畢義務(wù)教育日勺

未成年犯和被采用強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育,所需經(jīng)費有人民政府予

以保障。

9.李某強迫未成年學(xué)生扮殘疾人在地鐵乞討。對于李某應(yīng)當由()。

A.公安機關(guān)依法予以懲罰

B.人民法院依法提起公訴

C.教育行政部門予以懲罰

D.社會公益組織提起公訴

【答案】A

【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第一百二十九條規(guī)定,違反本法規(guī)

定,侵犯未成年人合法權(quán)益,導(dǎo)致人身、財產(chǎn)或者其他損害的,依法承擔(dān)民事責(zé)任。違反

本法規(guī)定,構(gòu)成違反治安管理行為的,依法予以治安管理懲罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑

事責(zé)任。

10.《未成年人犯罪法》對未成年人的防止犯罪教育負有直接責(zé)任日勺是()

A.父母或監(jiān)護人

B.當?shù)氐貐^(qū)矯正機構(gòu)

C.當?shù)厝嗣裾逃龍?zhí)行部門

D.學(xué)校

【答案】A

11.初中生肖強倒數(shù)第一,班主任全退,該做法()。

A.不對時,侵犯了肖強的受教育權(quán)

B.不對的,經(jīng)家長同意后才可以勸退學(xué)生

C.對時,教師有教育學(xué)生日勺權(quán)利

D.對時,教師有管理學(xué)生的權(quán)利

【答案】A

12.初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷,應(yīng)承擔(dān)賠償?shù)氖?)o

A.監(jiān)護仝

B.余亮的班主任

C.余亮本人

D.學(xué)校

【答案】A

13.張老師在上課時發(fā)現(xiàn)一學(xué)生沒認真聽課,便停下講課一直教育到下課。校長批評張

老師。下列說法不對的時事()O

A.沒有處理好社會利益關(guān)系

B.沒有體現(xiàn)好教育對象的利益關(guān)系

C.沒有體現(xiàn)好行政管理的利益關(guān)系

D.沒有處理好教師集體日勺利益關(guān)系

【答案】*

14.王老師就公開課問詢學(xué)生想法,學(xué)生提出不好的提議。下列與案例職業(yè)道德規(guī)定相

符的是()。

A.親其師,信其道

B.君子博學(xué)而日三省乎己

C.學(xué)而不思則罔

D.是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子

【答案】B

15.王老師就公開課問詢學(xué)生想法,學(xué)生提出不好的提議。下列與案例職業(yè)道德規(guī)定相符

口勺()。

A.親其師,信其道

B.君子博學(xué)而日三省乎己

C.學(xué)而不思則罔

D.是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子

【參照答案】B

16.校運會王偉報名跳繩比賽…高老師行為選擇原則是()

A.目的原則

B.功利原則

C.關(guān)懷原則

D.公正原則

【答案】B。功利原則。

17.細菌是單細胞的微小原核生物…下列疾病屬于細菌引起日勺是()

A.瘧疾

B.麻疹

C.乙型肝炎

D.百日咳

【答案】D。百日咳。

18.對意大利民族語言有重大奉獻,…文藝復(fù)興時期先驅(qū)性人物是()

A.但丁

B.蒲伽丘

C.彼特拉克

D.馬基雅維利

【答案】Ao但丁。

19.太陽系行星在中國古代…被稱為“歲星”的是()

A.土星

B.木星

C.金星

D.水星

【答案】A。木星。

20.世界文學(xué)不乏女性形象,由英國作家哈代塑造的是()

A卡門

B.簡?愛

C.娜拉

D.苔絲

【答案】D。苔絲。

21.成語“入木三分”的書法家是()

A.王獻之

B.王羲之

C.顏真卿

D.柳宗元

【答案】Bo王羲之。

22.不用于指老年的是()

A垂髻

B.耳順

C.耄耋

D.期頤

【答案】A。垂髻。

23.柏林國際電影節(jié)最高獎是()o

A.金獅獎

B.金鷹獎

C.金馬獎

D.金熊獎

【答案】D。金熊獎。

24.世上最早口勺冰箱,青銅冰鑒產(chǎn)生的時代是()

A夏朝

B.戰(zhàn)國

C.三國

D.唐朝

【答案】Bo戰(zhàn)國。

25.數(shù)據(jù)(54、66、57、74、69、76、81、78,73、83、77,71)的中位數(shù)是()

A.73

B.74

C.75

D.76

【答案】Co75O

26.如Excel數(shù)據(jù)所示,下列操作中,可使成績單中只顯示“科目二成績高于85分的

運動員是()

A.排序

B.合并同類項

C.篩選

D.分類匯總

【答案】Co篩選。

27.在Word文檔中出現(xiàn)多處相似的錯誤,下列操作中,可一次性改正的是()

A使用“修訂”命令

B.使用“撤銷”與恢復(fù)”的命令

C.使用定位命令

D.使用編輯中的替代命令

【答案】D。編輯、替代。

28.與“大米一糧食”邏輯關(guān)系一致的是……()

A.蜂蜜和蜂巢

B.花生油和食用油

C.面包和面粉

D.冷卻液和潤滑液

【答案】Bo花生油,食用油。

29.根據(jù)所給圖形的特點,下列選項中,填入空白處最恰當日勺是()

【答案】C。

二、材料分析題(本大題共3小題,每題14分,共42分)

30.材料:曉華成績差,諸多老師認為她無可救藥,一天,張老師發(fā)現(xiàn)她作文中的一段,

道“零分,我的好友,你慢慢向我靠近,你如此多情。。?!睆埨蠋煱褧匀A叫到辦公室,

幫其改正,重新組織后,張老師露出贊許的眼神:“看,好詩!你真是一種詩人,寫的很

好!”曉華聽后露出笑臉,張老師說“以詩言志,從詩中可以看出你不甘與零分為伍,你

有夢想!”曉華聽后激動不已,并且奮發(fā)向上,從此,曉華學(xué)習(xí)進步很大,順利升入高中,

并且考取了好日勺大學(xué)。

問題:請結(jié)合材料從學(xué)生觀日勺角度,評析張老師的教育行為。

【參照答案】

材料中張老師日勺教育行為是對的口勺,踐行了以人為本的學(xué)生觀的規(guī)定。

首先,以人為本的學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是具有獨立意義的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)日勺主人,具有

個體獨立性,不以老師日勺意志為轉(zhuǎn)移,學(xué)生有自己的需求和責(zé)權(quán),材料中,諸多老師認為

無可救藥的曉華在張老師口勺看來是有夢想,能寫詩日勺學(xué)生,看到了曉華的需求,并且把曉

華放在主體位置上,尊重曉華需求。張老師把學(xué)生當作是具有獨立意義的主體。

另一方面,以人為本的學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是發(fā)展的人,學(xué)生具有巨大

的發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)生是發(fā)展過程中的人,教師應(yīng)把學(xué)生看做是發(fā)展過程中的客觀存在,用發(fā)

展日勺眼光看待學(xué)生。材料中,曉華成續(xù)差,張老師沒有想其他諸多老師同樣認為她無可救

藥,而是協(xié)助曉華找到自己的長處,鼓勵、協(xié)助曉華進步,把曉華當作是具有發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

人,發(fā)展過程中的人,增進曉華的發(fā)展。

最終,以人為本日勺學(xué)生觀強調(diào),學(xué)生是具有個性和差異的人,教師要承認學(xué)生的差異,

并以學(xué)生的個性發(fā)展為基礎(chǔ)去實行教育,貫徹因材施教的教育理念。材料中,張老師看到

了,曉華在寫詩方面的天賦,看到了曉華日勺閃光點,并且根據(jù)這個閃光點進行因材施教,

做到了把學(xué)生當作是具有個性個差異的人。

總之,張老師日勺做法符合以人為本的學(xué)生觀日勺規(guī)定,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

3L材料:為深入理解同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀態(tài),初三(6)班的班主任,趁體育課仔細檢查

同學(xué)的課桌和書包?!笆斋@”頗豐?!苣?,特意去李偉家家訪,和家長闡明,需要家長

配合學(xué)校進行教育。

問題:請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德角度評析班主任老師的教育行為。(14分)

【參照答案】

材料中班主任老師的行為是錯誤的,違反了教師職業(yè)道德中關(guān)愛學(xué)生、為人師表和教

書育人的詳細規(guī)定。

首先,班主任違反了做到了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)懷愛惜全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正

看待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)懷學(xué)生健康,維護學(xué)生

權(quán)益。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中,班主任老師朗誦學(xué)生

的私人信件,沒有做到尊重學(xué)生人格,維護學(xué)生權(quán)益,違反了關(guān)愛學(xué)的職業(yè)道德規(guī)定。

另一方面,班主任違反了為人師表。為人師表要討教師堅守崇高情操,知榮明恥,嚴

于律己,以身作則。材料中,班主任老師趁體育課目勺時間,私自搜查學(xué)生書包、課桌的行

為,違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)定。

最終,班主任違反了教書育人。遵照教育規(guī)律,實行素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,

因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,增進學(xué)生全面發(fā)展。材料中,班主任

當眾嚴厲批評李偉同學(xué),違反了教書育人日勺職業(yè)道德規(guī)定。

總之,班主任日勺行為不符合教師職業(yè)道德,應(yīng)當及時反思和修正。

32.材料:英國現(xiàn)代詩人西格夫里,薩松(SiegfriedSassoonl886-一)曾寫過一行

不朽的警句:"Inmethetigersniffetheros談成中文,便是:"我心里有猛虎在細嗅

蓄蔽?!?/p>

假如一行詩句可以代表一種詩派(有一本英國文學(xué)史曾舉柯立芝《忽必烈汗》中的三

行詩句:“好一處蠻荒時所在!如此的圣潔、鬼怪,像在那殘月之下,有一種女人在哭她

幽冥的歡愛!”為浪漫詩派日勺代表),我就愿舉這行詩為象征詩派藝術(shù)的代表。每次念及,

我不禁想起法國現(xiàn)代畫家昂利,盧梭(HenriRousseau,1844—1910)時杰作《沉睡時?

吉普賽人》。假使盧梭當日所畫的不是雄獅逼視著夢中的浪子,而是猛虎在細嗅含苞的菩

藏,我相信,這幅畫同樣會成為杰作。借乎盧梭去世,而薩松尚未成名。

…''我心里有猛虎在細嗅蓄藏?!比松菓?zhàn)場,有猛虎才能在逆流里立定腳跟,在

逆風(fēng)里把握方向,做暴風(fēng)雨中的海燕,做不改顏色口勺孤星,有猛虎,才能發(fā)明慷慨悲歌的

英雄事業(yè);涵蘊耿介拔俗的志士胸懷,體貼入微;有蕃蔽才能看到蒼蠅搓腳,蜘蛛吐絲,

才能聽到暮色潛動,春草萌芽,才能做到“一沙一世界,一花一天國”。在人性的國度里,

一只真正的猛虎應(yīng)當能充足地欣賞薔薇,而一朵真正的薔薇也應(yīng)當能充足地尊敬猛虎;微

薔薇,猛虎變成了菲力斯旦(Philistini;微猛虎,薔薇變成了懦夫。韓黎詩:“受盡了

命運那巨棒日勺痛打,我的頭在流血,但不曾垂下!”華茲華斯詩:“最微小的花朵對于我,

能激起非淚水所能體現(xiàn)的深思?!蓖暾娜松鷳?yīng)當兼有這兩種至高的境界。一種人到了這

種境界,他能動也能靜,能屈也能伸,能微笑也能痛哭,能像甘世紀人同樣的復(fù)雜,也能

像亞當夏娃同樣的純真,一句話

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論