《知冷知熱》導(dǎo)學(xué)案

《知冷知熱》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、引入《知冷知熱》是一部揭示社會階層分化和階級沖突的紀(jì)實小說，作者通過人物的感情糾葛和命運的起伏，深刻反映了中國社會的現(xiàn)實問題。本次導(dǎo)學(xué)將通過分析小說中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題內(nèi)涵，幫助學(xué)生深入理解小說的意義和價值。二、了解作者及作品背景1.作者簡介：郭敬明，中國當(dāng)代知名作家，代表作有《小時代》等。2.作品背景：小說《知冷知熱》以都市生活為背景，通過描述城市中各種人物的生活狀況，展現(xiàn)社會階層的差距和階級矛盾。三、閱讀指導(dǎo)1.閱讀目的：理解小說中的人物性格和命運發(fā)展，探討作者對社會現(xiàn)實的批判與思考。2.閱讀重點：關(guān)注主要人物的性格特點和行為動機，分析他們的命運軌跡和沖突矛盾，探究作者對社會問題的立場和觀點。3.閱讀方法：先整體閱讀小說，然后重點關(guān)注每個人物的動機和行為，結(jié)合情節(jié)發(fā)展來分析主題內(nèi)涵。4.閱讀問題：在閱讀中思考人物的命運與社會現(xiàn)實的聯(lián)系，思考作者的寫作意圖和表達方式。四、學(xué)習(xí)任務(wù)1.分析主要人物的性格特點和命運發(fā)展，思考他們在社會環(huán)境中的定位和作用。2.探討小說中反映的社會問題及作者的批判態(tài)度，思考如何改變現(xiàn)狀和解決問題。3.思考如何將小說中的人物形象和主題內(nèi)涵與自身生活和社會實踐相聯(lián)系，提升對社會現(xiàn)實的認(rèn)識和理解。五、學(xué)習(xí)要求1.完整閱讀小說《知冷知熱》，深入理解作者的寫作意圖和社會思考。2.融會貫通，結(jié)合班級討論和個人思考，形成獨立見解和觀點。3.積極思考社會問題，勇于表達自己的看法，提出改進和解決方法。六、學(xué)習(xí)評價1.學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與討論，表達自己的觀點和見解。2.能夠理解并分析小說中人物形象和情節(jié)發(fā)展，掌握作者對社會問題的表達方式和思考角度。3.學(xué)習(xí)結(jié)束后能夠形成自己對社會現(xiàn)實的深刻認(rèn)識和思考，具有積極的社會改革意識和行動能力。七、學(xué)習(xí)延伸1.可以選擇其他揭示社會問題的文學(xué)作品進行閱讀和分析，拓展對社會現(xiàn)實的認(rèn)識和理解。2.可以提出自己對社會問題的看法和建議，積極參與社會實踐，推動社會變革和進步。通過本次《知冷知熱》導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們能夠加深對小說的理解和感悟，提升對社會現(xiàn)實的認(rèn)識和思考能力，為未來的學(xué)習(xí)和成長積累寶貴的經(jīng)驗和素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，取得更大的進步！第二課時一、導(dǎo)入閱讀是一種重要的能力，而閱讀理解更是學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)。本次導(dǎo)學(xué)案將圍繞知冷知熱這一話題展開，通過深入閱讀和分析文章內(nèi)容，幫助學(xué)生提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、閱讀與思考1.請默讀文章《知冷知熱》，然后回答以下問題：(1)文章的中心思想是什么？(2)作者通過怎樣的方式表達中心思想？(3)你對文章中的“知冷知熱”有什么深刻的理解？2.請你試著總結(jié)一下文章中的主要觀點，并談?wù)勀銓@些觀點的看法。三、拓展思維1.你認(rèn)為人們在日常生活中如何體會“知冷知熱”的重要性？請結(jié)合生活實例進行說明。2.除了文章中提到的“知冷知熱”，你還能列舉出其他類似的道理嗎？并結(jié)合自己的經(jīng)歷進行講解。3.你認(rèn)為文學(xué)作品中如何體現(xiàn)“知冷知熱”的主題？可以舉例說明。四、寫作練習(xí)以“知冷知熱”為主題，寫一篇不少于200字的文章，表達你對這一理念的理解和看法。五、課外閱讀閱讀其他相關(guān)文章或者文學(xué)作品，繼續(xù)拓展對“知冷知熱”的理解，并在下節(jié)課時與同學(xué)們分享你的心得體會。六、課后反思