2024屆寧夏興慶中考一模 語文試題及答案

2024屆寧夏興慶中考一模語文試題及答案

考試時間150分鐘，試卷滿分120分

一、積累運(yùn)用(35分)

1、語境默寫。(10分)（1）古詩是一幅幅草木明凈“無聲畫”。蘆葦搖曳，先民低唱“①

，白露為霜”（《〈詩經(jīng)〉二首》）：登樓遠(yuǎn)眺，崔顥吟誦“晴川歷歷漢陽樹，②

”（《黃鶴樓》）；古詩也是一首首聲音清麗的“有聲曲”。離別的愁緒，似杜鵑低語，“③

，④

”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；歡樂的心情，如禽鳥鬧春，“⑤

，⑥

”（白居易《錢塘湖春行》）；古詩還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣歌”。文天祥精忠報國，發(fā)出了“⑦

？⑧

”（《過零丁洋》）的錚錚誓言。

（2）研讀古文，我們也可在山光水色中品味山水意境，體會古人情思。歐陽修在《醉翁亭記》中以“⑨

，⑩

”寫出了瑯琊山春夏之美景。

2、根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。

閱讀提示：

朱自清在《經(jīng)典常談》的序言里說，他寫這部書，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個向?qū)?，指點閱讀門徑，讓他們面對浩如煙海的古代典籍不至于茫然無措。

有時，我們與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，或解決學(xué)習(xí)過程中遇到的某個問題，或為正在開展的研究打開思路、尋找資料等。這種情況下，可以直接根據(jù)目的去選擇書中你最需要的內(nèi)容來閱讀。比如學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》，你想要從出處中了解更多作品背景，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的①

；又如你正在與同學(xué)開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的②

。

（1）（2）任務(wù)2：為了更好地進(jìn)行選擇性閱讀，最簡便的方式就是通過瀏覽目錄對全書內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有所了解。請你結(jié)合目錄，選擇其中一個篇目寫一則推薦語。(2分)（3）任務(wù)3：讀了《經(jīng)典常談》，你對于當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義有哪些認(rèn)識？(2分)

3、成語積累。

崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。學(xué)校要①

編制課程內(nèi)容，統(tǒng)籌好短期的勞動技能培訓(xùn)和長遠(yuǎn)的勞動精神培養(yǎng)。在②

中真正激發(fā)學(xué)生們對勞動的熱愛。多措并舉、春風(fēng)化雨，才能把勞動的種子深植在青少年心中。在學(xué)校的勞動課程之外，家長也應(yīng)在③

(以自身的實際行動給別人做出榜樣)的基礎(chǔ)上，鼓勵引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)，讓他們體會勞動的樂趣，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識。使他們成為④

(擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個職務(wù)，無需感到慚愧)的新時代接班人。

（1）（2）根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語。(2分)③

④

4、對聯(lián)作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，自古以來因其短小精悍、言簡意賅等特點得到人們的廣泛喜愛和推崇。2023年中考捷報傳來，該屆畢業(yè)生為感謝學(xué)校老師的辛勤栽培并祝賀學(xué)子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，集體在學(xué)校大門張貼了一副對聯(lián)，請你運(yùn)用已有知識，揣摩補(bǔ)全上下聯(lián)所缺的兩個字，并從談一談這樣補(bǔ)充的理由。(3分)上聯(lián)：

下聯(lián)：

理由:

5、下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，正確的一項是（）(2分)①“君子”一詞在《周易》《詩經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱。

②相應(yīng)地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。

③到了春秋時期，孔子豐富了這一詞語的內(nèi)涵：“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。

④君子、小人對舉，成為對人品高下的評判。

⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中一個重要范疇，是傳統(tǒng)中國人評價人品的重要尺度。

6、閱讀下面三則材料，按要求回答問題。

材料一：

2016年-2023年9月國內(nèi)旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

2016年國內(nèi)旅游總?cè)舜?4.4億人次

2017年國內(nèi)旅游總?cè)舜?0.01億人次

2018年國內(nèi)旅游總?cè)舜?5.39億人次

2019年國內(nèi)旅游總?cè)舜?0.06億人次

2020年國內(nèi)旅游總?cè)舜?8.79億人次

2021年國內(nèi)旅游總?cè)舜?2.46億人次

2022年3月國內(nèi)旅游總?cè)舜?.3億人次

2022年6月國內(nèi)旅游總?cè)舜?4.55億人次

2022年12月國內(nèi)旅游總?cè)舜?5.3億人次

2023年3月國內(nèi)旅游總?cè)舜?2.16億人次2023年6月國內(nèi)旅游總?cè)舜?3.84億人次2023年9月國內(nèi)旅游總?cè)舜?6.74億人次材料二：

近年來，隨著人們生活水平的提高以及健康意識的增強(qiáng)，體育健身運(yùn)動逐步向全民化、常態(tài)化、休閑化發(fā)展，特別是體育賽事和體育休閑活動越來越受大眾喜愛，體育旅游日漸成為文旅消費(fèi)的新熱點、新趨勢。

在貴州，從臺江“村BA”到榕江“村超”，兩項“村賽”成功出圈。盡管球場內(nèi)堅持保留鄉(xiāng)土味、拒絕商業(yè)化，但是賽事的舉辦激活了當(dāng)?shù)叵M(fèi)市場，為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展注入了活力。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，臺江縣自去年7月“村BA”開賽至今，共接待游客200余萬人次，實現(xiàn)旅游收入23億元。今年5月至7月20日，榕江累計接待游客250.67萬人次，實現(xiàn)旅游綜合收入28.39億元。

體育強(qiáng)則中國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興。面向未來，隨著人們的運(yùn)動休閑和旅游需求日益多元化，“體育+文旅”發(fā)展空間必將更廣闊。

材料三：

近來，農(nóng)文旅融合發(fā)展備受關(guān)注。所謂農(nóng)文旅融合發(fā)展，就是以農(nóng)業(yè)農(nóng)村為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)村文化為紐帶，以旅游休閑為形態(tài)，將農(nóng)業(yè)、文化、旅游等產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合，形成各自帶動、相互融通、共同發(fā)展的新業(yè)態(tài)。據(jù)媒體報道，目前全國各地累計推介1953個美麗休閑鄉(xiāng)村，建設(shè)120個休閑農(nóng)業(yè)重點縣，發(fā)布精品線路超1000條，農(nóng)文旅融合發(fā)展已經(jīng)從概念走向現(xiàn)實，正在從“博大”走向“精深”。促進(jìn)農(nóng)文旅融合發(fā)展，能推動三個產(chǎn)業(yè)聚合形成多重疊加的經(jīng)濟(jì)效益，吸引包括多個行業(yè)的消費(fèi)者和從業(yè)者在內(nèi)的各類人才，創(chuàng)造更加美好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，只要堅持“精耕細(xì)作”，統(tǒng)一定能譜寫新時代的“山鄉(xiāng)巨變”。

2023年9月2日至3日，以“文旅融合綠色發(fā)展”為主題的2023中國(阿爾山)旅游大會在內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟阿爾山市舉行，大會上發(fā)布的2023中國旅游度假發(fā)展報告顯示，中國度假產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初步形成景區(qū)聯(lián)動發(fā)展、住宿場景打造、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展等模式。旅游“跨界”“出圈”推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合，不斷拓寬旅游業(yè)態(tài)。“農(nóng)業(yè)+文旅”的廣東三華李度假區(qū)、“工業(yè)+文旅”的山東青島啤酒花園、“體育+文旅”的浙江紹興柯橋醅玩小鎮(zhèn)等產(chǎn)業(yè)融合實踐，打通了產(chǎn)業(yè)壁壘，提升了地區(qū)發(fā)展價值。“旅游+”鄉(xiāng)村，是大會討論的焦點議題之一。數(shù)據(jù)顯示，今年第二季度全國306個鄉(xiāng)村旅游監(jiān)測點平均接待游客3.88萬人次，村均旅游收入1369萬元。

（1）閱讀材料一，結(jié)合你對社會、生活的關(guān)注程度，概括主要信息。(2分)（2）結(jié)合后二則材料，分析我國“旅游+”產(chǎn)業(yè)的特點。(4分)7、光明中學(xué)組織開展“行至寧夏，我家鄉(xiāng)做宣傳”主題研學(xué)活動。策劃組決定于2023年10月15日下午兩點在學(xué)校報告廳舉辦啟動儀式，邀請張校長參加。請你根據(jù)要求，擬寫一則邀請函。(4分)

二、閱讀理解(40分)

(一)(12分)

“君子”一詞破賦予了道德的含義，歷代儒客文人多以君子之道作為自己的行為規(guī)范。劉禹錫就曾在《陋室銘》中提到，陋室不陋，因有君子居之：

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

劉禹錫通過寫陋室，表達(dá)了自己對君子品行的追求；而周敦頤以“蓮”自喻，來展現(xiàn)自己的品格：

【乙】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同于者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。

周敦頤筆下的“蓮”與劉基筆下的“竹”有異曲同工之妙，下面是劉基《尚節(jié)亭記》的節(jié)選語段：

【丙】

夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立①抱材②未用，而早以節(jié)立志，是誠有大過人者，吾又安得不喜之哉！

注：①中立：會稽人黃中立，他因喜歡竹節(jié)而修建尚節(jié)亭。②抱材：懷藏才能。

8、解釋下列加點的詞。(4分)(1)可以調(diào)素琴

(2)不蔓不枝

(3)臨大節(jié)

(4)是誠有大過人者

9、翻譯下面的句子。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。

10、請用“/”符號給畫線的句子斷句。(2分)11、君子不為環(huán)境所困?！炯住课膭⒂礤a身處陋室卻“往來無白丁”，周敦頤、黃中立在不同的境遇中又有怎樣不同的堅持？(2分)(二)(4分)

12、閱讀古詩詞，回答題目。

早梅

張謂

一樹寒梅白玉條，迥①臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷②。

注釋：①迥：遠(yuǎn)。②銷：同“消”，融化。

（1）下面對詩歌理解有誤的一項是（）(2分)A.首句既形容了寒梅的潔白如玉，又照應(yīng)了“寒”字。寫出了早梅凌寒獨開的豐姿。

B.“迥臨村路傍溪橋”一個“迥”字，一個“傍”字，寫出了“一樹寒梅”獨開的環(huán)境。

C.這首詩側(cè)重寫一個“早”字，運(yùn)用對比手法以突出梅花與其他花卉不同。

D.第四句與首句互相呼應(yīng)，是詩人把寒梅疑為經(jīng)冬而未消融白雪。

（2）“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！边@兩句語言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請做簡要賞析。(2分)

(三)(10分)

立鴻鵠志，做奮斗者

鄒翔

①“那個6歲時躺在山坡放?！列恰暮⒆樱?6歲時真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動和鼓舞了許多人。年少時的航天夢，激勵著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個載荷專家，桂海潮追夢圓夢的人生經(jīng)歷，生動印證著“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。

②志向是人生的航標(biāo)。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時代強(qiáng)音，校長贊嘆“有志者當(dāng)效周生！”青少年時期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報效祖國”的種子，對這八個字的堅守，鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。

③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學(xué)物理學(xué)院副院長繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時面對父母讓他報考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報了南京大學(xué)物理學(xué)系(現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院)，如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果?！胺蛑?，氣之帥也”。對個人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時，多一些篤定、少一些迷茫：面對前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動力、強(qiáng)大的能量。

④早立志，還要立大志。國家領(lǐng)導(dǎo)人指出：“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖?！睂τ谇嗄耆藖碚f，生活可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。把個人的“小目標(biāo)”融入國家的“大藍(lán)圖”，在科研一線創(chuàng)新競進(jìn)，聚力打造更多“大國重器”：在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細(xì)作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中：在體育賽場頑強(qiáng)拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)……夢想有多高遠(yuǎn)，天地就有多遼闊。青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動力。

⑤當(dāng)然，美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。從夢想萌芽到實現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工。當(dāng)好新時代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多?！昂檬卤M從難處得，少年無向易中輕。”世上沒有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠(yuǎn)，腳踏實地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長才干，才能抵達(dá)夢想的彼岸。

⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負(fù)韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量。

(選自《人民日報》2023年08月30日第05版)

13、下面對文章理解有誤的一項是（）(2分)A.本文的中心論點是“立鴻鵠志，做奮斗者”。

B.文章第④段通過道理論證論證了當(dāng)代青年要常立志，方能實現(xiàn)青春夢想。

C.文章主要運(yùn)用舉例論證的方法，通過列舉各個崗位的工作者，或是有卓越成就的偉人，或是平凡的勞動者，使論證更具有說服力。

D.作為青年，要立志高遠(yuǎn)，腳踏實地，通過不斷磨礪，才能抵達(dá)夢想的彼岸。

14、文章第③段和第④段能不能調(diào)換位置？(2分)15、請分析文章第⑤段運(yùn)用的論證方法及其作用。(3分)16、結(jié)合文章內(nèi)容，談一談作為新時代的青少年，本文給你哪些啟示？(3分)

(四)(14分)

故鄉(xiāng)門前的柳樹

劉繼才①老家門前有一棵大柳樹。它從小樹苗長成拂天大樹，一直伴隨著我成長。它聽到過我的哭聲，也看到過我的笑臉。

②我六歲開始上學(xué)時，還是日偽時期，我總是不愛去，哭哭啼啼。有時我會帶著家里的小黃狗躲到柳樹前的高粱地里，抓螞蚱，斗蛐蛐，看螞蟻搬家。待到太陽偏西時，我才溜出高粱地，先在柳樹下玩一會兒再回家。我把書包卡在樹杈上，它卻總是往下掉，我心想連柳樹也不待見逃學(xué)的孩子。

③新中國成立后，父母隨在營口工作的二哥、三哥搬到城里住。我故土難離，和大哥、大嫂留在鄉(xiāng)下，仍與柳樹朝夕相伴。這時候上學(xué)，我感到天清氣朗，心情愉悅，學(xué)習(xí)成績也漸漸好起來，考試常常名列前茅。一次全區(qū)統(tǒng)考，我獲得了第一名。發(fā)布成績那天，我正好去營口探望父母了，是表哥把獎狀捎到家的。他說他從柳樹旁走過時，還向鄰人炫耀了一番。

④童年，讓我刻骨銘心的有兩件事。

⑤一件事，是我患上了傷寒病。在舊社會，這幾乎是不治之癥。我整天發(fā)高燒，昏迷不醒，又沒錢請醫(yī)買藥，只好等死。我新長出的恒牙全都脫落，頭發(fā)也掉光了。姐姐不離不棄，每天背著我，還常到戶外曬太陽。熱了我們就在柳蔭下納涼，姐姐還不時地給我喝井拔涼水降溫。她的背成了我的病床。后來不知為什么，我的病竟?jié)u漸好起來。也許是姐姐的悉心照料，也許是故鄉(xiāng)的陽光、井水和柳蔭，把我從死亡線上拉了回來。后來，我長出了新牙和頭發(fā)。

⑥另一件事，是我經(jīng)歷了一場大饑荒。那年月天災(zāi)加人禍，家里僅有的一點糧食，也被國民黨兵搶去，連藏在花瓶里的蕓豆種也沒剩下。連續(xù)多日，我粒米未進(jìn)，去采野菜回來，眼望著家門近在咫尺卻再也邁不開步，倒在柳樹下，昏了過去。也是姐姐，發(fā)現(xiàn)了我，把我背回家。

⑦小學(xué)五年級時，我轉(zhuǎn)學(xué)到營口。臨行那天，我起得很早，走到柳樹前，撫摸著它，久久不愿放手。B柳條隨風(fēng)飄蕩，似乎在傾訴著留戀之意。小黃狗送我走了很遠(yuǎn)，不肯離去，總是圍繞著我跑。我禁不住流下眼淚。

⑧后來，我每次回故鄉(xiāng)，小黃狗總是早早地來迎我，直往我身上撲。走到柳樹前，C柳樹也總是伸出長長的枝條隨風(fēng)起舞，似乎要將我輕輕撫摸。

⑨如今，柳樹老了，樹皮斑痕累累，小黃狗則早已逝去。門前路邊的溝水“春風(fēng)不改舊時波”，故鄉(xiāng)卻有了翻天覆地的變化。

⑩高坎，我的故鄉(xiāng)，昔日人煙稀少的小荒村，現(xiàn)在已變成了一個人流如織的大鎮(zhèn)。這里交通便捷，柳樹前的高速公路，通向大海，通向天邊，通向鄉(xiāng)親們的夢想。

(《光明日報》2024年01月05日15版)

17、“柳樹”在文中多次出現(xiàn)，它在文章中有什么作用。(2分)18、做批注是精讀文章常用的方法，請自選角度對第①段內(nèi)容進(jìn)行批注。(2分)老家門前有一棵大柳樹。它從小樹苗長成拂天大樹，一直伴隨著我成長。它聽到過我的哭聲，也看到過我的笑臉。

19、作者在第④段說到“童年刻骨銘心兩件事”與文章主旨有怎樣的關(guān)系？請結(jié)合文章內(nèi)容談一談。(2分)20、散文的語言獨特而有味。文中劃線的三句話別有一番意味，請結(jié)合三句話的共同之處做簡要賞析。(3分)

B柳條隨風(fēng)飄蕩，似乎在傾訴著留戀之意。

C柳樹也總是伸出長長的枝條隨風(fēng)起舞，似乎要將我輕輕撫摸。

21、結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾劃線句子的理解。(2分)22、讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到這些詞語：童年、故鄉(xiāng)、家國……請結(jié)合全文內(nèi)容，選擇其中幾個詞語談?wù)勀銓χ黝}的理解。(3分)

三、作文(45分)

23、請閱讀下面的文字，按要求作文。

宋濂少時求學(xué)艱難，但克服困難，持之以恒，終有所成；史鐵生青年致殘，經(jīng)歷萬般磨難，終成一位名家。保爾·柯察金，在災(zāi)難中涅槃重生，成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。生命就是在不斷地挫折和歷練中逐漸成長。

根據(jù)上述材料，講講自己吃苦、奮斗、成長的故事。寫一篇不少于600字的文章，表達(dá)自己的真情實感，立意自定，文體不限。(不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關(guān)的信息。)

參考答案1、①.蒹葭蒼蒼②.芳草萋萋鸚鵡洲③.楊花落盡子規(guī)啼④.聞道龍標(biāo)過五溪⑤.幾處早鶯爭暖樹⑥.誰家新燕啄春泥⑦.人生自古誰無死⑧.留取丹心照汗青⑨.野芳發(fā)而幽香⑩.佳木秀而繁陰2、（1）①.《戰(zhàn)國策》第八

②.《說文解字》第一

（2）示例：我向大家推薦《<史記><漢書>第九》?！妒酚洝肥侵袊谝徊考o(jì)傳體通史;《漢書》則中國第一部紀(jì)傳體斷代史;兩部作品地位之高，影響之深，自不言說。畢竟二者凝聚著父子乃至家族的巨大心血?？杉?xì)細(xì)探究，兩書作者的生平亦是如此相似，良好的家學(xué)熏陶，飽受無邊的苦難與孤寂……但他們卻發(fā)憤著書。“二史”的巨大身影之下是兩位作者的身影，渺小卻偉大。那到底孰優(yōu)孰劣，各有評判。而你怎么看呢到書中來探尋一番吧！

（3）示例：①閱讀國學(xué)經(jīng)典,是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式。②國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著傳統(tǒng)美德，中學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典,有利于形成良好的品格。③閱讀國學(xué)經(jīng)典,有助于培養(yǎng)中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，積累文化常識。④閱讀國學(xué)經(jīng)典，可以提高學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。3、（1）D

（2）③

以身作則

④當(dāng)之無愧4、5B6、（1）我國旅游產(chǎn)業(yè)整體呈增長趨勢，但疫情期間受到影響，疫情之后，公眾外出意愿強(qiáng)烈，疫情之后，旅游業(yè)發(fā)展有明顯提升，呈增長趨勢；疫情之后，旅游市場復(fù)蘇，繼續(xù)開啟提速模式。

（2）將旅游產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)有機(jī)地結(jié)合在一起，融合發(fā)展，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展提供旅游平臺，形成新業(yè)態(tài)，為旅游提供更為豐富的多元內(nèi)容與元素，多元創(chuàng)新，促進(jìn)各行各業(yè)的綜合發(fā)展，提升行業(yè)水平和綜合價值。7、

邀請函

尊敬的張校長：

您好！我校團(tuán)委誠摯邀請您于2023年10月15日下午兩點在學(xué)校報告廳參加“行至寧夏，我為家鄉(xiāng)做宣傳”主題研學(xué)活動啟動儀式會，期待您的到來！

光明中學(xué)團(tuán)委策劃組

2024年3月13日8、①.不加裝飾②.橫生藤蔓③.面對④.確實，的確

9、①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

②世風(fēng)衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。

10、至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改/葉不易/色蒼蒼而不變

11、周敦頤在污濁的環(huán)境中“出淤泥而不染”，保持高尚的節(jié)操；黃中立在才能未施展時就以節(jié)立志參考譯文：

【甲】

山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說說笑的都是博學(xué)的人，來來往往的沒有無學(xué)問的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”

【乙】

水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。

我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉?。ǜ袊@詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

【丙】

竹子這種植物，體質(zhì)柔弱，當(dāng)中還是空，柔美卻不會被風(fēng)雨摧殘折斷，原因是它有節(jié)。至于經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒、夏天的酷熱，遭受了霜雪的侵襲，仍然枝干不改，葉子不變，顏色依舊青青的，像是守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般。世風(fēng)衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。黃中立有才能還沒有開始施展，卻早早地因崇尚節(jié)操而立下志向，這真是具有非常過人的地方，我又怎能不高興呢！12、（1）C

（2）這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨放的風(fēng)姿。13B

14、不能調(diào)換。第③段論述的“青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！钡挠^點，第④段開頭“早立志，還要立大志”起了承上啟下的作用。進(jìn)一步論述不僅要早志，還要立大志，同時將志向與家國情懷聯(lián)系起來。段落之間是遞進(jìn)的關(guān)系，這樣的論述逐層深入，更有說服力，因此不能調(diào)換。

15、本文通過列舉90后全國人大代表師延財、新時代“新農(nóng)人”魏巧的事例，具體有力論證了“實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。”這一分論點，進(jìn)而論證了全文的中心論點。

16、志向是人生的航標(biāo)。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。立志高遠(yuǎn)，腳踏實地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長才干，才能抵達(dá)夢想的彼岸。作為新時代青年，要目標(biāo)，并為之堅持不懈地奮斗。17、①是文章的線索，貫穿全文。②“柳樹”見證了“我”的成長和時代的發(fā)展，浸潤著深刻的情感，暗示文章的主旨。

18、

①開篇點題。②奠定全文的感情基調(diào)。③為下文記敘自己的童