部編人教版八年級語文下冊第六單元測試卷試題(含答案)

周測卷

學(xué)生姓名：科目：語文測試內(nèi)容：八下第六單元試卷

滿分：分測試用時：120分鐘得分：

教師簽字：_測試日期：年月日主任簽字：

八下第六單元測試卷

本試卷共8頁，分四部分，共19小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。

第一部分積累與運用（共24分）

一、（5小題，14分）

1.下列加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A.魚昆鵬kun遷律XI北基mlng教學(xué)相冬zhang

B.鰥魚tiao賽肴jia濠梁hao選賢與能yu

C.職分fen自理qiang謀略mou講信修峰mu

D.塘坳do布衾qin敕令chi兩鬢蒼蒼bin

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.衿寡疏死老嫗拂搖而上B.槽揚石濠鄴城唇焦口燥

C.掛胃俄傾突兀老有所終D.晨炊紅綾伐薪秋風(fēng)怒號

3.下列各句中，加點成語使用正碘的一項是（）（3分）

A.陽春三月，公園里鳥語花香，花壇里，花團錦簇，美麗的風(fēng)景令游人演連自返。

B.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，他竟然說得頭頭是道，與有逢遮，使在場的專家驚嘆不已。

C.我國已加入WT0,廣大群眾尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要對有關(guān)規(guī)則做到胸有點的。

D.現(xiàn)在還有一種較流行的理論認(rèn)為，鳥類的遷徙習(xí)性和辨識旅途的能力是不容置錘的，只能用

遺傳解釋。

4.下列句子中沒有語病的一項（）（3分）

A.不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髯的孩童，都被這盛大的場面深深地吸引住了。

B.初次見面時，還只是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多的話題，因而談得很少。

C.一部作品是否真實，不在于它是否如實地描寫了事實或現(xiàn)象，關(guān)鍵在于是否通過生活現(xiàn)象地描寫

反映了生活的真實面貌。

D.未來戰(zhàn)爭必將是海、陸、空、電、網(wǎng)一體化的新型戰(zhàn)爭，而在這神秘的戰(zhàn)場空間，國家意志將充

分得到體現(xiàn)。

5.語言運用（2分）

下面是拆亂的與中華文化有關(guān)的一幅對聯(lián)，請你運用對聯(lián)知識，重組成一幅完整的對聯(lián)。（2分）

傳統(tǒng)的精華學(xué)習(xí)里經(jīng)典繼承之中國學(xué)

二、（1小題，10分）

6.古詩文默寫（10分）

（D根據(jù)課本，下列古詩文默寫氐破的兩項是（）（）（4分）

A.貨惡其擲于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

B.策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之不能通其意。

C.吏呼一何怒！婦啼一何苦！

D.山光識鳥性，潭影空人心。

E.使老有所終，幼有所長，壯有所用。

F.賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①自經(jīng)喪亂少睡眠，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

②滿面塵灰煙火色，。（白居易《賣炭翁》）

③,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

④,教然后知困。（《大道之行也》）

⑤誰見幽人獨往來，。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

⑥,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（3）理解性默寫。（4分）（說明：本題有2分為附加分，加分后第6小題不超過10分）

①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)詩人憂國憂民思想的句子是：

②《賣炭翁》中表明賣炭翁復(fù)雜矛盾心理的詩句是：

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、（4小題，21分）

閱讀下面的文段，完成7-9題。（10分）

莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“穌魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚，安知魚

之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之

不知魚之樂，全矣！"莊子曰：“請循其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我，我知之

濠上也?！?/p>

7.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）我非子，固不知子矣。（2分）

（2）既已知吾知之而問我，我知之濠上也，（2分）

8.下列對文章內(nèi)容的理解分析，不氐碘的一項是（）（3分）

A.《莊子與惠子游于濠梁之上》記敘了莊子與惠子二人在濠水橋上游玩時進行的一場小辯論。

B.二人爭論的焦點是莊子究竟知不知道魚（外物）的快樂。面對惠子步步緊逼的攻擊，莊子始終

從容不迫巧妙應(yīng)對。

C.本文輕松、閑適、富有趣味，讓人感受到日常生活中的詩意并為之感染。

D.莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智力辯；惠子機智巧辯，

善于抓住對方的漏洞，對于事物有著尋根問底的認(rèn)知態(tài)度。

9.課外文言文閱讀。（2小題，8分）

學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或①失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者,

心之莫同也②。知其心，然后能救其失也。教也者，長③善而救其失者也。（選自《禮記?學(xué)記》）

【注釋】①或：有的。②心之莫同也：心理各有不同。③長：發(fā)揚。

（1）解釋下列加點字的意義。（3分）

學(xué)者有四朱或失則黑然后能救其失也

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

教也者，長善而救其失者也。

（3）文章主要論述了一個什么道理？你從中獲得了哪些啟示？（3分）

10.閱讀下面這首古詩，回答問題。（6分）

送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

（1）詩歌的首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？（3分）

（2）詩歌的尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句賞析。（3分）

四、（7小題，31分）

（一）閱讀下面文字，完成11T3題。（9分）

材料一：

《科學(xué)》雜志：機器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來的工作？

近幾十年來，數(shù)字計算機已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟部門的工作，我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開始

階段，但關(guān)于機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的具體影響的認(rèn)識并未確定。目前一些工作的一部分適合機器

學(xué)習(xí)，而其他部分還不適合。因而，機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的，還沒有像有些人宣

稱的那樣一一會迎來“工作的終結(jié)”。

我們認(rèn)為，當(dāng)下關(guān)于機器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論，應(yīng)該從兩個基點出發(fā):第一，

我們離通用人工智能還很遠(yuǎn)；第二，機器不能完成人類的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測，在機器學(xué)習(xí)日益滲入

應(yīng)用領(lǐng)域的過程中，剩下不適合機器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力，使新的工作成為

可能。由于機器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能將對經(jīng)濟產(chǎn)生很大的破壞性：機器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn)生輸家，

即每當(dāng)機器學(xué)習(xí)跨越一個門檻，在某個任務(wù)上比人更具成本效益時，企業(yè)為了利潤最大化，將越來越

多的用機器代替人工，這必將轉(zhuǎn)移勞動力需求，重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。

就目前而言，創(chuàng)建一個計算機程序仍需要很多人的編程過程，但在一些領(lǐng)域這個復(fù)雜而成本昂貴

的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機器學(xué)習(xí)來完成，機器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序（例

如人臉識別和信用卡欺詐檢測），大大降低了程序設(shè)計和維護的成本，相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢正開始受

到?jīng)_擊。（節(jié)選自雷鋒網(wǎng)）

材料二：

學(xué)習(xí)是人類的一種重要智能行為。機器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢？1959年，美國的塞繆

爾設(shè)計了一個下棋程序，該程序具有學(xué)習(xí)能力，它能在不斷對弈中改善自己的棋藝，4年后，該程序

戰(zhàn)勝了設(shè)計者本人。又過了3年，該程序戰(zhàn)勝了美國保持8年不敗的冠軍。

目前，機器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用，如：數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、語音和手寫識別、生物特

征識別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測、DNA序列測序、證券市場分析和機器人運用等。

（節(jié)選自百度百科詞條《機器學(xué)習(xí)》）

材料三：

2017年12月7日，是國際象棋界里有里程碑意義的一天，但這并不是計算機擊敗人腦，而是谷

歌的AlphaZero程序擊敗了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年全球計算機國際象棋冠軍，運

用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗，再加上幾十年的計算機國際象棋經(jīng)驗，每秒計算7000萬

次。相較之下，AlphaZero每秒只計算8萬次，而且寫程序時完全沒教它任何國際象棋規(guī)則，它連基

本的起手走法都不會！AlphaZero完全是運用最新的機器學(xué)習(xí)原理，通過不斷和自己下棋來自學(xué)，而

后在與Stockfish8的100場比賽中贏了28場平72場。AlphaZero沒有向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走

法和策略對人類來說完全是打破常規(guī)的，可以說創(chuàng)意十足，令人叫絕。那么，它用了多久才準(zhǔn)備好和

Stockfish8對局，而且發(fā)展出天才般的能力？答案是4個小時。只用4個小時，就在國際象棋這項

人類智慧的絕頂游戲中所向披靡，令人驚嘆?。ü?jié)選自瓦爾?赫拉利《今日簡史》）

11.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（）。（3分）

A.機器學(xué)習(xí)目前對就業(yè)的影響有限，因為一些工作只有一部分適合機器學(xué)習(xí)。

B.機器學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟將會因此遭受很大的破壞。

C.機器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛，涵蓋了證券市場分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。

D.機器學(xué)習(xí)的能力難以限量，AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個例證。

12.材料三主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）

13.結(jié)合以上材料，你認(rèn)為機器的能力會超過人類嗎？請說說理由。（3分）

（二）閱讀下面文字，完成14-L7題。（16分）

細(xì)水長流

藍(lán)雪冰兒

①父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到

石灰窯工作，一干就是一輩子。

②后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛

有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細(xì)水長流嘛。別人不懂父親這話

是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細(xì)水長流

和命好放在一起，這是哪跟哪?。康易蠲靼?，父親的話的意思是，人不要太計較利益得失，水長流，

情才會長在。

③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長流”掛在嘴上。當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂。

但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。

④這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了

Wo視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒?，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根

本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。

⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎

烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回

娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向

強壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，

就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎？我

不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個小時，差點把命搭進去，不知道那兩家知

不知情。父親說，干了就啥也別說，細(xì)水長流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，

見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。

⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧！父親說，也不是人家讓

咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細(xì)水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣

發(fā)火，但心里還是不高興。

⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕

松。我說，是啊，細(xì)水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得

比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她，再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是

那句話，細(xì)水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。

⑧我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細(xì)水長流。原

來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從

城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太

計較。

⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。

14.老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？（4分）

15.聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。（4分）

16.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分）

（1）母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎?

⑵我再次回到娘家，剛進門母親就穹叨地對我說

17.文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（4分）

第三部分寫作（共50分）

五、（1小題，50分）

18.生命中的驚喜讓我們感到無限歡悅。意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜，他鄉(xiāng)遇故

知的邂逅是驚喜，雪中送炭的幫助是驚喜……請以“驚喜”為標(biāo)題寫一篇文章。

要求：①自選文體（詩歌、戲劇除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

200

400

600

800

第四部分附加題（共8分）

六、（1小題，8分）

19.閱讀下列名著選段，完成下列各題。（本題為附加題，加分后全卷總分不超過120分）

出版社的沉默越來越急人。失敗的預(yù)兆一天比一天更明顯了。他覺得，如果他的著作遭到無條件

的拒絕，那就是他的滅亡。那樣他就不能再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。

此時此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭取

歸隊，使你的生命變得有用，你盡了一切努力了嗎？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)盡了一

切努力了！”

⑴這里的“他”指，“他的著作”是《》。（2分）

（2）從他這時的內(nèi)心沖突和全書所描寫的“他”的經(jīng)歷中，你覺得英雄是怎樣產(chǎn)生的？（3分）

（3）請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的成長經(jīng)歷，簡要說說“鋼鐵”是怎樣煉成的。（3分）

八下語文第六單元測試考參考答案

1、選B有誤的是“選賢與能”中的“與”，同“舉”，讀作jt＞。

2、選DA“跳死”應(yīng)為“駢死”、“拂搖而上”應(yīng)為“扶搖而上”；B“石濠”應(yīng)為“石壕”；C“俄傾”應(yīng)為“俄頃”。

3、選AB“左右逢源”比喻做事得心應(yīng)手，非常順利；極少數(shù)時貶義，用來諷刺為人圓滑、善于投機取巧。C

“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，這里是指對有關(guān)規(guī)則很熟悉，可以用“了然于心”。D“不容置疑”

表示論證嚴(yán)密，無可懷疑，聯(lián)系句子前后意思，這里應(yīng)該用“與生俱來”。

4.選CA用詞不當(dāng)，“黃發(fā)垂髻”指老人和小孩；B指代不明，“還是十來歲的孩子”指“我”還是指對方，不清楚；

D語序不當(dāng)，應(yīng)為“國家意志將得到充分體現(xiàn)”。

5、學(xué)習(xí)國學(xué)中的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)里的精華。

6.（1）選C、FA.貨惡其挪（棄）于地也B.食之不能盡其才（材），鳴之（而）不能通其意D.山光識（悅）

鳥性E.使老有所終，壯有所用，幼有所長。（2）①長夜沾濕何由徹?、趦婶W蒼蒼十指黑。③曲徑通幽處。④是

故學(xué)然后知不足。⑤縹緲孤鴻影。⑥零落成泥碾作塵。

（3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

7.（1）我不是你，固然不知道你。（2）說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我，我是在濠水的橋上知道的。

8.選D【點撥】莊子巧辯，惠子力辯。

9.（1）失：過失；寡：少；救：補救（2）教的人，就是要發(fā)揚他們的長處并且補救他們的過失。

（3）【示例】道理：教育沒有固定的模式，但必須要有一定的針對性。老師應(yīng)了解學(xué)生的不同心態(tài)，然后對癥下藥

（1分）。啟示：學(xué)習(xí)要結(jié)合自己的特點，循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打（1分）。

10.（1）青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而