《分?jǐn)?shù)加減法》小學(xué)數(shù)學(xué)教案

《分?jǐn)?shù)加減法》小學(xué)數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過折紙操作和通分活動(dòng),學(xué)生能理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算原理,并掌握正確的計(jì)算方法。2.學(xué)生能正確地進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算,并解決相關(guān)的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣,增強(qiáng)小組合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解先通分,再加減的計(jì)算原理。預(yù)習(xí)要點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.給出兩組分?jǐn)?shù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行通分練習(xí)?；仡櫴裁词峭ǚ?通分時(shí)應(yīng)選擇什么做公分母。2.計(jì)算兩道同分母分?jǐn)?shù)加減法題,讓學(xué)生總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。小結(jié):(1)通分是將分母不同的分?jǐn)?shù)化為相等的分?jǐn)?shù),且分母相同。通分時(shí),應(yīng)選擇各分母的最小公倍數(shù)作為公分母。(2)同分母分?jǐn)?shù)加減法:分母不變,只需將分子相加或相減即可。今天我們將學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的相關(guān)內(nèi)容。二、探索新知1.出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。2.學(xué)生提出問題,列出相應(yīng)的算式。3.探索算法:(1)學(xué)生先進(jìn)行估算。(2)讓學(xué)生嘗試探索計(jì)算方法。(3)學(xué)生交流算法,教師引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要先通分。(4)教師演示計(jì)算過程,幫助學(xué)生理解算法原理。4.即時(shí)練習(xí)兩道異分母分?jǐn)?shù)加減法題。5.歸納算法:提問學(xué)生如何計(jì)算分母不同的分?jǐn)?shù)加減法,并總結(jié)計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)1.課本練習(xí),比較不同解法。2.數(shù)學(xué)小醫(yī)生練習(xí)。3.獨(dú)立計(jì)算兩道異分母分?jǐn)?shù)加減法題,教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。2.學(xué)生總結(jié)進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算需要注意的事項(xiàng)。板書設(shè)計(jì):異分母分?jǐn)?shù)相加減,先通分,化成同分母分?jǐn)?shù),再相加減。結(jié)果能約分的,要約成最簡分?jǐn)?shù)。教學(xué)反思:1.本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生自主探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。2.通過圖形演示和分步講解,學(xué)生較好地理解了異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算