星球版七年級地理教案

星球版七年級地理教案地球儀上認(rèn)識經(jīng)緯網(wǎng)第一課時教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識地球儀,了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義,能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。2.明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。3.掌握經(jīng)線、緯線的特點、分布、變化規(guī)律,能夠進行對比分析。4.加強對比分析思維的訓(xùn)練。教學(xué)重點:1.了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義,能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。2.掌握經(jīng)線、緯線的特點、分布、變化規(guī)律,能夠進行對比分析。教學(xué)難點:掌握經(jīng)線、緯線的特點、分布、變化規(guī)律,能夠進行對比分析。教學(xué)方法:直觀教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀、地圖教學(xué)過程:一、組織教學(xué)1.復(fù)習(xí)提問:回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,及時鞏固。2.地球的真實形狀描述:平均半徑、赤道周長、表面積;地軸、兩極。學(xué)生思考、回答。二、引入新課觀察地球儀、思考。地球的真實形狀由于很不規(guī)則,在日常運用時往往比較麻煩,因此人們常把它化簡成為理想化的正球體模型。我們用的地球儀就是這樣的樣子。引起學(xué)生對地球儀探索的興趣。三、新課教學(xué)1.了解地球儀觀察地球儀,分組交流認(rèn)識地球儀,掌握、理解,讓學(xué)生通過實際觀察認(rèn)識、了解地球儀,直觀,印象深刻。展示并轉(zhuǎn)動地球儀,組織學(xué)生討論,認(rèn)識地軸、兩極、赤道、極圈、回歸線、經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。了解低、中、高緯度的劃分,南極和北極各用什么字母表示?地軸是一個假象軸。2.完成經(jīng)線和緯線的表格小組交流、討論,完成表格。組織學(xué)生觀察地球儀和地圖,思考、討論,隨學(xué)生的討論逐漸顯示答案,使學(xué)生對經(jīng)線和緯線有個全面而深刻的認(rèn)識,為以后學(xué)習(xí)地球的運動打下基礎(chǔ)。3.觀察地球儀的轉(zhuǎn)動觀察教師的演示,并實際操作。演示地球自轉(zhuǎn),介紹以右手指示地球儀轉(zhuǎn)動方向:面向赤道(上北下南)自西向東轉(zhuǎn)動,從北極上空看逆時針,從南極上空看順時針。4.達標(biāo)反饋指導(dǎo)學(xué)生上黑板繪制經(jīng)緯網(wǎng),并繪出主要的經(jīng)線、緯線,如:赤道、南北回歸線,南北極圈,0度經(jīng)線,東西半球的分界線。四、內(nèi)容總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。注意觀察,多看地球儀,認(rèn)識和領(lǐng)會地軸、兩極、本初子午線和赤道等這些基本點及線的重要性,辨認(rèn)東西半球和南北半球的劃分,辨別東經(jīng)和西經(jīng)的區(qū)別。第二課時:教學(xué)目標(biāo):1.熟練利用經(jīng)緯網(wǎng)定位,能夠在地球表面找出已知點的方位,或根據(jù)方位確定未知點。通過動手制作小地球儀,加深對地球儀基本構(gòu)造的認(rèn)識。2、加強學(xué)生讀圖分析能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生盡快掌握學(xué)習(xí)地理的方法。進一步訓(xùn)練學(xué)生的閱讀地圖、分析地圖的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖的興趣教學(xué)重點：學(xué)會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面某一點的位置。教學(xué)難點：經(jīng)緯網(wǎng)定位，讀圖能力的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：地球儀、地圖教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固上節(jié)已學(xué)知識，回憶、思考在黑板上繪制經(jīng)緯網(wǎng)圖，復(fù)習(xí)經(jīng)緯線知識二、新課教學(xué)師生互動1：認(rèn)識經(jīng)緯網(wǎng)的重要性讓學(xué)生明白，說清南北緯、東西經(jīng)是非常重要的。否則就會出大錯。用經(jīng)緯網(wǎng)定位舉例說明，經(jīng)緯網(wǎng)可以確定位置，它對軍事、航海、交通、以及氣象觀測等方面都有廣泛的用途。給出經(jīng)緯度，讓學(xué)生找位置;給出位置，說出經(jīng)緯度。學(xué)生思考、舉例，討論、回答完成21頁活動題教師引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生交流、討論、合作，并讓學(xué)生明確學(xué)會知識，關(guān)鍵在于會用。師生活動2：用小乒乓球制作地球儀明確制作步驟，對學(xué)生進行指導(dǎo)分組合作完成制作，展示制作成果。總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。鍛煉學(xué)生的動手操作能力。三、課時小結(jié)運用知識原理解決實際問題，多動腦、多動手，在過程中學(xué)習(xí)地理。在地球儀的經(jīng)緯網(wǎng)上確定方向和任何一點的位置。時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一月已過,回顧一個月的工作,主要有以下幾點體會.一，努力學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗本學(xué)期我的工作有所變動，由實用技術(shù)變?yōu)榈乩?，感覺自己的擔(dān)子一下子重了起來，說實話地理并不是我所擅長的學(xué)科，但學(xué)校決定讓我教，我也就下決心一定要教好，為了教好課，我不斷的向李合艷老師取經(jīng)向張艷杰老師請教，向班主任學(xué)習(xí)管理方法，向網(wǎng)上搜尋現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)，總之，我是利用一切手段來武裝自己，充實自己，我決不滿足于自己的一桶水，我要努力使自己成為一江水。二，樹立積極的工作心態(tài)有人說，“有積極的工作心態(tài)，那說明你已經(jīng)愛上了自己的工作，只有愛上自己的工作的人，才能夠以積極的工作心態(tài)對待自己的工作，而不會只覺得工作是自己謀生的一種手段，是自己不得已而為之的事”，也只有具備積極心態(tài)的人，才能全身心地投入到工作中去。上學(xué)時，老師經(jīng)常問“你為誰而學(xué)習(xí)”，我會說“我為我自己，那么我現(xiàn)在為誰而工作，我的回答是我自己，既然是為我自己，我還有什么理由不去積極的工作呢?在工作當(dāng)中，不僅要干好本職工作，還要和其他老師共同協(xié)作，只有大家齊心協(xié)力，同舟共濟，才能把學(xué)生真正的培養(yǎng)成才。我所教的是地理，是小