二年級英語教學工作計劃6篇

第第頁二班級英語教學工作計劃6篇二班級英語教學工作計劃篇1一、學生近況分析：二班級的學生大部分在一班級的英語訓練過程中，已經(jīng)有了確定的英語知識的掌握。但在英語基礎(chǔ)學習中還要更多的訓練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣，學習方法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學中創(chuàng)設(shè)情景教學，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識，提高英語學習興趣。針對本學期新轉(zhuǎn)來的同學，由于沒有經(jīng)過嚴格的英語培訓學習，部分學生的英語基礎(chǔ)較差，對于班級學生學習程度有差別，分組進行有針對性的英語教學，使較差的學生有充分的信心張嘴說英語，對于好學生能樂觀培養(yǎng).二、教學內(nèi)容：1.新起點英語（newstandardenglish）第四冊是供應(yīng)學校二班級下學期使用的，系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為以后學生學習，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學習如何表達天氣，時間，家庭，活動（包含學校內(nèi)和學校外的兩部分活動）.給他打個電話，做游戲，兒童節(jié)，以及簡單的方位表達和問路等等的日常活動表達方法。分類如下：weather，family，activities，telephone，games，childrensday，direction，places.2.搭配外教老師進行口語課的教學活動，利用可以利用的機會創(chuàng)設(shè)情景教學，使學生在情境中學習英語，大膽說英語，表現(xiàn)自身，使學生大膽說，樂觀做，努力唱。三、教材分析：全書共分11個模塊，內(nèi)含1個復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習，包含一首歌或小詩的學習。課時調(diào)配：本冊共11個模塊（其中一個復習模塊），每個模塊用6個課時。一周完成6課時，其中包含復習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導培訓.測試.。四、教具準備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。五、教學目的：1.培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感、加強學習興趣。2.提高發(fā)音的正確性、學習應(yīng)用日常用語。3.通過學習了解西方文化、風土人情。六、教學重難點：1.重點強化對知識的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。2.重點強化對知識掌握的準確性、多聽多練。七、教學措施：首先，要求學生能運用語言、學會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破訓練口語的表達，他們處于學?；A(chǔ)教育低段，要求學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，重視語法知識的正確灌輸。其次，口語教學工作，與外籍老師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍老師多接觸、多溝通，多了解西方文化。培養(yǎng)學生說英語的自信心。要掌握音標的識讀，在教英語字母的同時貫穿音標的學習。同時要樂觀為孩子創(chuàng)造一個輕松，愉悅有趣味味的英語會話環(huán)境。再次是進行學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對基礎(chǔ)較差的同學進行特別輔導，針對英語基礎(chǔ)進行增補灌輸，爭取全班共同進步。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子，利用課堂，課外時間，抓知識準確性，擴展知識面。提高英語水平。為各項英語活動做準備。二班級英語教學工作計劃篇2一、本學期的引導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)快捷開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學生主體，敬重個體差別；4、采用活動途徑，提倡體驗參加，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的引導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；5、重視過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習本領(lǐng)發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不但僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最應(yīng)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的歡快，而不是無盡的掛念和畏懼。二、學生知識本領(lǐng)習慣態(tài)度分析二班級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。鑒于上學期半年的學習，老師基本對每個同學的學習習慣有所了解，因此本學期教學方面應(yīng)當比較順手，而且也能依據(jù)學生的特點訂立不同的教學方案，做到因材施教，而且不讓一個孩子掉隊。三、全冊教材分析本冊教材跟上學期教材模式相同共有三個單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言料子圍繞這個話題打開。話題與學生的日常生活、學習等緊密相關(guān)，能使學生覺得熟識、應(yīng)用，既便于課堂教學的打開，又便于學會曾在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的溝通。新授單元由三個板塊構(gòu)成。新授單元的第一部分是learntosay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，偏重訓練學生的聽聞技能，提高會話本領(lǐng)，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉辦。第二部分look，listenandsay緊要呈現(xiàn)詞匯。第三版塊funtime是個活動板塊，給學生充分的時間練習本課的重點句型及擴高校生的知識面，偏重培養(yǎng)學生的本領(lǐng)和學習英語的興趣。復習課不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復現(xiàn)了相關(guān)單元的緊要語言點。四、方法措施1、認真?zhèn)湔n，研討教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔佑襄助教學。3、在課堂上多開展一些有趣味味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學生溝通，進行口語交際訓練。五、教學目的任務(wù)。1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4、能四會要求掌握所學句型。5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫忙下，聽懂簡單的話語和錄音料子。7、能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。六、教學重點難點。1、重點：①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。二班級英語教學工作計劃篇3一、學情分析：學生水平比較接近，他們聰穎活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習，更多的同學對英語產(chǎn)生了較濃厚的興趣，對學好英語很有興趣。學生比較頑皮，要采取措施加強紀律管束并吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃厚，樂觀性強，要從中選取優(yōu)秀學生重點培養(yǎng)口語表達本領(lǐng)?？陬^表達本領(lǐng)不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要加強培養(yǎng)，做好分層次教學。今年應(yīng)當嚴格抓好課堂教學質(zhì)量和聽聞作業(yè)的檢查力度，為學生的進一步學習打好基礎(chǔ)，大面提高教育教學質(zhì)量。二、教材分析：本冊教材具有以下幾個特點：1.重視學生語言運用本領(lǐng)的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和應(yīng)用性。2.重視學生自學本領(lǐng)和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。3.重視中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的本領(lǐng)。4.重視學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。5.重視融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6.重視教材的快捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7.重視中學校各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中學校英語教學的整體質(zhì)量。三、教學目標：以學生發(fā)展為本，加強對學生進行聽、說本領(lǐng)的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，重視學生人格塑造，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。通過基礎(chǔ)英語教學，偏重培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的本領(lǐng)，能依據(jù)確定情景進行簡單會話。要求學生能進行溝通運用，讓學生能依據(jù)所學內(nèi)容或圖片進行說話本領(lǐng)的培養(yǎng)。四、教學重點、難點、關(guān)鍵：重點：單詞、句型難點：單詞，掌握讀音、會認得和拼讀單詞、掌握意思。關(guān)鍵：學生以聽、說為主，強調(diào)模仿，練習，實現(xiàn)嫻熟，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，偏重培養(yǎng)學生對英語的興趣。五、實在措施：1.依據(jù)二班級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學中應(yīng)采用多種教學手段，讓孩子在聽聽聞?wù)f中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。2.由于學生普遍存在膽小、不敢開口說英語，因此，樂觀創(chuàng)設(shè)實在生動形象有趣味味的語言情景，使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的樂觀性與自動性，從而淡化學生的課堂意識，再依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，老師與學生分別扮演其中的角色，使學生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。教學內(nèi)容力求貼近學生，教學形式多樣化，以游戲、競賽、表演等形式使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓練鼓舞學生上課認真聽講，勤思考，樂觀回答問題，養(yǎng)成良好習慣。3.認真研討教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教學本領(lǐng)的提高，完善，從而提高課堂效率。不絕改進教學方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學習氛圍。提高優(yōu)化課堂教學，樂觀創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學的情景。在教學過程中，老師還要在課堂中供應(yīng)讓學生獨立溝通的機會，讓學生學會并快捷運用所學知識，學會思考和學習。適當采用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來，使英語學習與英語使用更趨于全都。4.老師還應(yīng)充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔佑襄助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，重視新舊知識的銜接，拓展詞匯量，重視知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對話、編兒歌、本領(lǐng)小比武等方式，創(chuàng)造競爭機制，豐富學生學習內(nèi)容。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。5.除了在課堂上給學生供應(yīng)較多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進行言語訓練，可以創(chuàng)造一個樂觀自動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中注意力，激發(fā)學生的英語學習興趣，切實提高教學質(zhì)量。二班級英語教學工作計劃篇4一、引導思想：結(jié)合學校英語教學的特點，緊要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，進一步加強學生英語口語簡單的日常溝通。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀本領(lǐng)，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。、學情分析二班級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大部分學生在第一學期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習轉(zhuǎn)達新課本的大綱、要求和目標。認真閱讀前言，而且?guī)е鴮W生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學生對新課本有確定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的愛好牛津英語。作為一名英語老師，應(yīng)當始終保持學生學習英語的興趣，大部分的學生對英語比較感興趣，有確定的模仿本領(lǐng)，對單詞讀音的記憶有確定難度，很容易遺忘；而且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。三、教材分析a、牛津版教材：本套教材按"話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)"體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材重視交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清楚、系統(tǒng)性強的優(yōu)點，以利于學生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和本領(lǐng)。牛津2a的教材內(nèi)容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊構(gòu)成：listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。lookandlearn，緊要呈現(xiàn)詞匯。sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，偏重訓練學生的聽聞技能，提高會話本領(lǐng)。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀本領(lǐng)和良好的朗讀習慣。b、攀登英語教材：學習內(nèi)容包含：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）.攀登閱讀（pandengreading），三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對緊要學習內(nèi)容復習和拓展。（a）日常英語：日常用語部分是與學生日常學習、生活緊密相關(guān)的12段對話，每段對話有12個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應(yīng)用。（b）歌曲童謠：共包含12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生歡快地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。（c）攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培養(yǎng)學生對讀的自信心和認讀興趣。（d）晨間故事：包含8個生動有趣味味的情景劇，可以幫忙學生復習鞏固課堂學習的內(nèi)容。c、兩套教材的教學目的和任務(wù)：（a）培養(yǎng)學生良好的學習習慣；（b）激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱誠，對英語學科的喜好；（c）引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；（d）連續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的本領(lǐng)。四、教學方法及措施a.利用直觀教具，引起學生的注意力.b.通過各種有趣味味的機械練習、意義練習形式，激發(fā)學生參加的熱誠c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用d.盡力體現(xiàn)"用中學、學中用"的原則e.多予以學生鼓舞，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓舞，心靈鼓舞，及時總結(jié)，溝通和呈現(xiàn)等。五、教學進度表略二班級英語教學工作計劃篇5新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校教學工作計劃的布置，現(xiàn)將本學期工作布置如下：一、引導思想以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為引導，認真學習新課標各理念及精神。依照新課標和新教材的理念，樂觀進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生本領(lǐng)的培養(yǎng)，不絕提高學生的綜合素養(yǎng)，使每位學生自信且成功地成長。二、個人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功計劃布置，我將重視教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天布置確定的時間不絕為自身充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。三、教學工作（一）教學目標、任務(wù)：1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；3、能夠進行簡單的日常用語的溝通；4、嫻熟掌握所學歌曲、chant等。（二）教學重點、難點：一班級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，漸漸養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的本領(lǐng)；二班級：培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、依據(jù)例句會"舉一反三"進行簡單的英語造句本領(lǐng)；三班級：培養(yǎng)學生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的本領(lǐng)、獨立進行完整的問答對話練習的本領(lǐng)。（三）方法措施：1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔佑襄助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣味味的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在確定的英語語言環(huán)境里習得"第二語言"。做到"生活中有英語，英語中有生活"。4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、重視教材的快捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學生供應(yīng)使用英語進行溝通的機會。總而言之，本學期在教學上要想方設(shè)法調(diào)動學生學習的樂觀性，深入研討教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務(wù)，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。二班級英語教學工作計劃篇6時間過得真快，新學期又開始了。本學期我連續(xù)擔負一、二、四、五班級英語教學工作。雖然教學質(zhì)量有所提高，但是本學期學校英語教學工作仍然形勢嚴峻，任務(wù)艱難，所以新學期一個特別必需的問題就是要指定一個切實可行的教學計劃。由于我緊要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我緊要訂立以下幾個計劃：一、引導思想以《英語新課程標準》為引導，認真學習新課標各理念及精神。依照新課標和新教材的理念，樂觀進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生本領(lǐng)的培養(yǎng)，不絕提高學生的綜合素養(yǎng)，使每位學生自信且成功地成長。二、重點工作1、教學理論計劃.以《英語課程標準》為引導，以課堂教學為陣地，切實變動教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的意識，不絕更新自身的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、教學實踐計劃。（1）我們斌