初中語文八年級上冊《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計

《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計時間執(zhí)教人集體研討二次備課輔備人年級備課組全體老師課題美麗的顏色教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，了解居里夫人的生平。

2.了解傳記文學(xué)的特點：鏡頭式和引用傳主語錄的寫作方法。

3.學(xué)習(xí)居里夫婦高貴品格，從中得到有益啟示，磨煉意志，熱愛科學(xué)。教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)本傳記的文學(xué)特點。2.鍛煉自學(xué)能力，能針對“傳記”思考本文的文學(xué)特點。教學(xué)難點1.學(xué)習(xí)本傳記的文學(xué)特點。2.鍛煉自學(xué)能力，能針對“傳記”思考本文的文學(xué)特點。教學(xué)方法誦讀合作討論教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程第一課教學(xué)過程第二課（一）導(dǎo)入介紹居里夫人，導(dǎo)入課文。她就是獲諾貝爾獎中占百分之二女性中的第一人，兩度獲得諾貝爾獎！被譽為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，永遠不朽的名字。她就是居里夫人。（二）自學(xué)字詞（三）1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點的字注音。

（四）簡陋(lòu)熾熱(chì)猝至(cù)窒息(zhì)吹噓(xū)

（五）沸騰(fèi)

咽喉(yān)溶液(yè)

觸目(chù)

踱步(duó)（六）2．識記重點詞語的詞義。（七）熾熱：溫度高，極熱。（八）猝：突然。

（九）窒息

：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。

（十）吹噓：夸張地宣揚。

（十一）筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒

有了。

（十二）和顏悅色：臉色和藹喜悅，形容和善可

親。

（十三）小心翼翼：形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

（完成作業(yè)本第1題。）（一）人物介紹1867年出生在波蘭一個知識分子家庭，因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾?居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。1906年，皮埃爾?居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國科學(xué)院第一個女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎。由于長時間接觸放射性物質(zhì)，1934年7月4日，這位充滿了艱辛和榮譽的居里夫人最終因惡性貧血而去世。

鐳的價值：鐳照射細胞時，繁殖快的細胞，一經(jīng)鐳的照射很快都被破壞了，對于正常的細胞破壞性沒那么大。這個發(fā)現(xiàn)使鐳成為治療癌癥的有力手段，因為癌瘤正是由繁殖異常迅速的細胞組成的。在工業(yè)上利用射線的強穿透性，可對金屬材料的內(nèi)部裂縫和缺陷進行無損傷檢驗。釙的價值：相比較鐳來說，釙在工業(yè)或者醫(yī)學(xué)上的適用性少得多，釙的放射性使空氣發(fā)生電離，離子所帶電荷中和了物體所帶靜電。利用該特性某些情況下會用作靜電消除劑，如消除卷紙、卷電線和卷金屬片產(chǎn)生的靜電，防止靜電使其損壞甚至是燃燒。今天讓我們就一起走進《美麗的顏色》，更為深入地了解這位偉大的科學(xué)家吧！（二）整體感知1.請通讀課文，找出本文的記敘六要素。2.本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。

3.（設(shè)想：本文并非嚴格按事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫，時間并不是很連貫，中間有其他內(nèi)容的插入，經(jīng)過討論，讓學(xué)生認識到這一點，從而引出本文“鏡頭式”的寫作方法。）艾芙居里用鏡頭式記錄母親發(fā)現(xiàn)鐳的過程。（三）請找找文中有幾個鏡頭，完成作業(yè)本第42頁第2題。明確：（1）凍僵仍堅持工作；（2）（2）在暴雨中搬設(shè)備；（3）（3）同行間的學(xué)術(shù)談話；（15）（4）伴侶間的未來遐想；（16-18）（5）欣賞美麗的顏色。（20-26）（四）“鏡頭”研討針對作業(yè)本第3題，在第2題中任選一個鏡頭，仿照第三題示例，寫寫你對這一鏡頭的看法。學(xué)生展示：如：課文第2段，寫了居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發(fā)現(xiàn)鐳的。工作的環(huán)境非常艱苦，因為這是一個殘破的小屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室；冬天下雨的時候雨會落在地上，工作臺上，下霜的時候，把人都凍僵了，同時還要習(xí)慣忍受室外的嚴寒；另外煉制瀝青鈾礦的設(shè)備又極其簡陋，沒有排有害氣體的“通風(fēng)罩”等。環(huán)境如此殘酷，但居里夫人能堅持下來，可見他的堅強樂觀和對科學(xué)的熱愛。

（五）小組學(xué)習(xí)本文為何題為“美麗的顏色”？有什么深刻的含義？小組討論，展示。明確：文中幾次出現(xiàn)“美麗的顏色”，而鐳確實發(fā)出了“美麗的顏色”，而且“美麗的顏色”還指主人公身上的諸多美好的品質(zhì)，如熱愛科學(xué)，堅持不懈，樂觀堅強……（六）難句分析1．第一自然段中“這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂，兩次都挑選了最簡陋的布景?！贝司渲械摹捌D苦”和“快樂”矛盾嗎？為什么？

明確：不矛盾?！捌D苦”是指居里夫婦工作的環(huán)境極其惡劣，夏天燥熱，冬天嚴寒；設(shè)備極其簡陋，沒有排放有害氣體的“通風(fēng)罩”；工作極其繁重，辛苦，使人“筋疲力盡”。而“快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛，在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學(xué)研究的濃厚興趣使他們樂此不疲，所以兩者并不矛盾。

2．第十二自然段中“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。”此句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

明確：這句話運用了擬人的修辭手法。賦予“鐳”以

人的思想情感和性格特征了。生動幽默地表現(xiàn)了“鐳”的難以提取，“鐳”的發(fā)現(xiàn)是一個極其艱辛的過程。（七）探究寫法把握主旨1．本文在敘事的同時，還多次引用居里夫人自己的話：比如“我們沒有錢，沒有實驗室……”“……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年……”“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)……”等等。這樣安排有什么好處？

明確：文章在敘事的同時，多次引用居里夫人自己的話，補充了歷史細節(jié)。展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動靈活，跌宕生姿。

2．文章的主旨。

明確：這篇文章記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。作者像一個攝影師。充滿感情地將一個個鏡頭展示出來。我們仿佛置身于那殘破的棚屋。看

到居里夫婦辛苦忙碌的身影，感受到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，也領(lǐng)略到科學(xué)家的堅守與樂觀。

總結(jié)：讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目