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情境引入?說一說，你們都看到了什么？你能邊說這幅圖的意思，邊用手勢表示嗎？探索意義3朵紅花，1朵黃花，合起來是4朵花。你能把擺的過程和你同桌交流一下嗎？擺一擺4探索意義31431+=4讀作：3加1等于4表示把兩部分合在一起...加號探索意義3+1=43表示什么意思？1表示什么意思？3+1表示什么意思？3+1=4表示什么意思？探索意義說說生活中其他能用1+2=3來表示的加法事例。探索意義一共拿著幾個蘋果？左手拿著2個蘋果右手拿著1個蘋果1+2=3探索意義1+2=3看圖說一說算式表示的意思。1只藍紙鶴，2只紅紙鶴，合起來是3只紙鶴。探索意義1+2=3看圖說一說算式表示的意思。1個男同學，2個女同學，一共有3個同學。探索意義這幅圖還可以用怎樣的加法算式表示？2+1=31+2=3探索意義說一說圖中有什么。你能提出哪些數(shù)學問題？探索意義樹上原有松鼠3只。又跑來2只。一共有幾只松鼠？探索意義我用數(shù)一數(shù)的方法知道了一共有5只松鼠。

12345探索意義從3接著數(shù)，4、5，一共5只。45樹上原有松鼠3只。探索意義我用擺圓片的方法知道了一共有5只松鼠。325探索意義5我利用數(shù)的合成知道了一共有5只松鼠。233+2=5讀作：3加2等于5探索意義3+2=5這個算式中，3表示什么？2表示什么？5表示什么？3表示一個樹枝上有3只松鼠，2表示另一個樹枝上有2只松鼠，5表示一共有5只松鼠。探索意義課堂練習1.看圖填一填。+=+=342551課堂練習2.涂一涂，填一填。

1+2=3

2+3=（）4+1=（）55課堂練習3.連一連。1+22+23+2543小組交流你知道生活中

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