嘉定初三一模語文試卷

一、文言文（40分）（一）默寫（16分）I.蜂蝶紛紛過墻去，_______。（《雨晴》）2._________，為伊消得人憔悴。（《蝶戀花》）3.牧人驅(qū)犢返，_________。（《野望》）4.________，自將磨洗認(rèn)前朝。（《赤壁》）5.美術(shù)專業(yè)的學(xué)生前往秀麗的山林寫生，很多同學(xué)筆下的畫面十分具有靈動(dòng)感，充滿著清晨生命的活力，令人想到《答謝中書書》中的詩(shī)句“__________，________。”

（二）閱讀下面的詩(shī)文，完成第6—9題（12分）【甲】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇吭狸枠怯洠ü?jié)選）

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。日星隱曜，山岳潛形。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。沙鷗翔集，錦鱗游泳。岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？

6.【甲】詩(shī)的作者是_______（朝代）的劉禹錫；【乙】文的作者是_______（人名）。（2分）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）屬予作文以記之。

8.下列對(duì)兩篇作品內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（3分）A.【甲】詩(shī)是作者酬答朋友而作，【乙】文是作者應(yīng)朋友邀請(qǐng)而作。B.【乙】文和【甲】詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)自己被貶謫后的心酸和憤懣之情。B.【甲】詩(shī)頷聯(lián)借助景物描寫，表達(dá)人生哲理，做到景、情、理三結(jié)合。C.【乙】文由寫景抒情轉(zhuǎn)入議論，含蓄表達(dá)自己的生活態(tài)度和政治抱負(fù)。9.兩篇作品都與作者被貶的經(jīng)歷有關(guān)?！炯住吭?shī)聯(lián)尾句和【乙】文末句在收束全篇，情感表達(dá)上有些異同。相同點(diǎn)：聯(lián)系寫作緣由，【甲】詩(shī)和【乙】文都表達(dá)了（1）________的情感。不同點(diǎn)：【甲】詩(shī)尾聯(lián)句還表達(dá)了作者雖遭貶謫，卻依然（2）________的人生態(tài)度：【乙】文末句則表達(dá)了作者雖“處江湖之遠(yuǎn)”，卻依然對(duì)“古仁人”懷著（3）______之情。（4分）

（三）閱讀下文，完成第10—12題（12分）清白吏子孫陳子莊先生曰：“先大父①居官，清謹(jǐn)自持。道光元年，攝泗州事。州地處下游，每年春秋之間，城處半成澤國(guó)，例請(qǐng)賑恤②，然當(dāng)賑恤之地，民皆轉(zhuǎn)徙，無可稽核。悉以虛冊(cè)報(bào)銷，故皖省有南漕北賑③之謠，公獨(dú)不肯辦，觸怒上官，幾致參劾，遂解州事。人皆以為愚，公但笑應(yīng)之而已。嘗謂余兄弟曰：‘我雖不得此錢，以‘清白吏子孫’五字貽爾等，不亦厚與?'此事通州白小山尚書載入公墓志中。前年余代理新陽縣事，吏胥④有請(qǐng)少報(bào)熟田多征米者，余曰：“祖不吃賑，孫顧吃荒，可乎?'一笑謝之?！薄咀ⅰ竣俅蟾福簩?duì)去世祖父的尊稱。②賑恤：以錢物救濟(jì)貧苦或受災(zāi)的人。③南漕北賑：意思是南糧北富。④吏胥：地方官府中掌管簿書案牘的官吏。10.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）先大父居官（

）

（2）故皖省有南漕北賑之謠（

）11.下列對(duì)畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.有人認(rèn)為祖父傻，但是祖父笑著回應(yīng)、承認(rèn)而已。B.別人都認(rèn)為祖父傻，祖父也只是笑著應(yīng)和、接受而已。C.別人都認(rèn)為祖父傻，但是祖父笑著回應(yīng)、承認(rèn)而已。D.有人認(rèn)為祖父傻，祖父也只是笑著應(yīng)和、接受而已。12.文章詳細(xì)記敘了陳子莊的先大父（1）______的事件，表現(xiàn)出其為官“（2）_____”的形象；陳子莊引用先大父之言，表現(xiàn)其對(duì)先大父（3）_______的情感；“可乎”和“一笑謝之”，則表示其對(duì)對(duì)先大父（4）______的態(tài)度。（5分）

二、現(xiàn)代文（38分）（一）閱讀下文，完成第13—17題（18分）人工智能會(huì)超越人類嗎?王欣①享受著人工智能帶來便捷的同時(shí)，人們常不無擔(dān)憂地問：人工智能會(huì)超越人類嗎？它會(huì)不會(huì)像《黑客帝國(guó)》中的矩陣一樣，成為人類的統(tǒng)治者？②人工智能（簡(jiǎn)稱AI）的傳說可以追溯至古埃及，真正嶄露頭角則是在20世紀(jì)。1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議上，計(jì)算機(jī)科學(xué)家和數(shù)學(xué)家們提出了AI這個(gè)概念，試圖模擬和拓展人類的智能并應(yīng)用于生產(chǎn)與生活的各個(gè)領(lǐng)域。1959年，第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人誕生；1962年，第一臺(tái)搬運(yùn)機(jī)器人誕生；1965年，第一臺(tái)具有聲光“感覺”的機(jī)器人誕生；1966年，第一臺(tái)聊天機(jī)器人誕生……機(jī)器人成了人工智能的代表。其實(shí)工廠里的智能機(jī)器、家庭中的智能家電、幾乎人手一部的智能手機(jī)等都是人工智能的杰作。③AI真的具有智能嗎？毫無疑問，計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行計(jì)算，它的所有智能都建立在計(jì)算這種功能之上。以AlphaGo戰(zhàn)勝人類的圍棋高手為例，AlphaGo存貯了很多棋譜的信息，可以計(jì)算出每一步棋輸贏的概率，知道最有可能獲勝的下一步棋。它沒有創(chuàng)造出前人沒有過的下法，也沒有戰(zhàn)勝對(duì)手的主觀愿望，可是它的每一步棋都是高手的真?zhèn)?，這樣的優(yōu)勢(shì)積累起來足以令人類的個(gè)體望塵莫及。④人工智能據(jù)說也可以寫詩(shī)，只要給它足夠數(shù)量的文字資料作為語料庫(kù)，再通過編程讓它從語料庫(kù)里選擇一些文字按照一定的原則排列組合，就變成了一首詩(shī)。乍一看，這些詩(shī)像模像樣、讀起來朗朗上口，但是細(xì)細(xì)推敲就覺得不倫不類，無法承載人類的情感與理性。迄今為止，還沒有人工智能的詩(shī)作流傳，可見在創(chuàng)造性的領(lǐng)域，人工智能想追上人類還遙遙無期。⑤為了讓人工智能變得更聰明，計(jì)算機(jī)科學(xué)家不斷向腦科學(xué)取經(jīng)。如果把大腦的信息處理比喻成一個(gè)黑箱，有信號(hào)的輸入，有信號(hào)的輸出，輸入和輸出之間是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)傳遞。計(jì)算機(jī)矩陣破解了這個(gè)黑箱的輸入信號(hào)和輸出信號(hào)，用矩陣中的點(diǎn)來模擬神經(jīng)元的發(fā)放頻率，用矩陣中的線（公式）來模擬神經(jīng)元的整合規(guī)律。計(jì)算機(jī)矩陣看似龐大復(fù)雜，其實(shí)遠(yuǎn)比人類大腦簡(jiǎn)單和單調(diào)。計(jì)算機(jī)矩陣通過一次一次地?cái)M合，確實(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的輸入—輸出之間的聯(lián)系模仿得比較逼真，主要集中在感覺輸入—運(yùn)動(dòng)輸出這樣的反射性活動(dòng)方面。對(duì)于那些來無影去無蹤的思維、推理、聯(lián)想等腦的高級(jí)功能，計(jì)算機(jī)可以說是無從模仿。⑥人們最擔(dān)心的一點(diǎn)就是：人工智能會(huì)不會(huì)擁有自我意識(shí)，有朝一日反抗人類？對(duì)于這個(gè)想法，相信絕大多數(shù)腦科學(xué)家會(huì)報(bào)以一聲苦笑。什么是自我意識(shí)？腦科學(xué)目前對(duì)這個(gè)問題一籌莫展，在未來的漫長(zhǎng)歲月中，能夠把自我意識(shí)相關(guān)的神經(jīng)回路、神經(jīng)遞質(zhì)弄清楚就不錯(cuò)了，至于這些物質(zhì)是怎么變成精神的？在哪一個(gè)層面，那些電流、那些化學(xué)物質(zhì)就形成了可以馳騁古今、縱橫四海的意識(shí)？這是比黑洞還要深?yuàn)W的秘密。⑦一個(gè)比較明智的選擇是：就讓人工智能在運(yùn)動(dòng)控制、計(jì)算、識(shí)別的方面發(fā)揮所長(zhǎng)吧！至于情感、意志、決策、想象、創(chuàng)造這些方面則交給人類來做。人類不應(yīng)該害怕被機(jī)器超越，人類要不斷超越自己——不要讓人性的弱點(diǎn)被AI放大，無休止地破壞和改變自然，這才是我們真正需要警惕的。

（選自《科普時(shí)報(bào)》作者系華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授，神經(jīng)生物學(xué)方向博士）13.第④段加點(diǎn)詞“不倫不類”在文中的含義是____________（2分）14.第③段畫線句運(yùn)用了舉例子的說明方法，其作用是__________（2分）15.根據(jù)文章第②—⑥段內(nèi)容，完成下面的填空。（6分）

16.下列對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（3分）A.第①段運(yùn)用設(shè)問引發(fā)了讀者的思考，同時(shí)也引出了說明對(duì)象。B.第④段寫人工智能創(chuàng)作的詩(shī)作不可能流傳，細(xì)細(xì)推敲顯得不倫不類。C.第⑤段中“黑箱”是指大腦輸入和輸出之間的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。D.全文流露出作者對(duì)人類人工智能超越人類的深切憂慮，提醒我們保持警惕。17.以下這段文字放在文章哪兩段之間最恰當(dāng)?（填寫選項(xiàng)）請(qǐng)闡述理由。（5分）A.第③段與第④段

B.第④段與第⑤段C.第⑤段與第⑥段

D.第⑥段與第⑦段人工智能可以模擬人類，機(jī)器人可以微笑，也可以說出“我愛你”這樣的話語，可是它畢竟是硅晶和金屬制作的，不是生命有機(jī)體。只是當(dāng)機(jī)器人的外形看起來和人類極為相似的時(shí)候，當(dāng)它的語言通過圖靈測(cè)試令人類真假難辨的時(shí)候，人們?cè)撊绾螌?duì)待它們，確實(shí)是一個(gè)棘手的問題。

（二）閱讀下文，完成第18—22題（20分）花間補(bǔ)讀未完書肖復(fù)興①田增科老師到澳洲去了。這是他第三次去。我隱隱地感到，這一次，他大概不會(huì)回來了。他的幾個(gè)孩子都在國(guó)外干得不錯(cuò)，國(guó)內(nèi)已經(jīng)沒有他的親人了。他們執(zhí)意要接老兩口出去，盡盡孝心。②我忽然覺得一下子非常落寞。在偌大的北京，田老師是我唯一的親戚。我和他交往了四十多年了，過了我的人生的一半，也過了田老師的人生的大半。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成酒一樣，濃郁芬芳醉人。③我在匯文中學(xué)上初三，田老師教我語文。那時(shí)，我十五歲，田老師剛大學(xué)畢業(yè)，我們開始了這長(zhǎng)達(dá)三十七年的交往。這中間，是他幫助我修改了我的一篇作文，并親自推薦參加了北京市少年作文比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。那是我的第一篇變成鉛字的文章，如果沒有這樣的一篇文章，我會(huì)那樣迷戀上文學(xué)嗎?我今天的道路會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?我有時(shí)這樣想，便十分感謝田老師。我永遠(yuǎn)難忘他將我的那篇作文塞進(jìn)信封，投遞進(jìn)學(xué)校門前的綠色新筒里的情景

我也永遠(yuǎn)難忘當(dāng)我的這篇文章被印進(jìn)書中，他將那噴發(fā)著油墨清香的書遞給我手中時(shí)比我還要激動(dòng)的情景

那是一個(gè)細(xì)雨飄灑的黃昏。④這中間，還橫躺著一個(gè)“文化大革命”，說來我當(dāng)時(shí)也許真是十分的可笑，我自以為自己才是革命的，而認(rèn)為田老師當(dāng)時(shí)有些保守，因?yàn)槲覀儍扇水?dāng)時(shí)參加的并不是一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)。有一段時(shí)間，我和田老師疏遠(yuǎn)了。可是，在我即將出發(fā)到北大荒插隊(duì)時(shí)，田老師卻出現(xiàn)在我的前面。在那些天遠(yuǎn)路長(zhǎng)、心折魂斷的日子里，田老師常有信來，一直勸我無論什么樣艱苦的條件下千萬不要放下筆和書。在那文化凋零的季節(jié)，他千方百計(jì)為我買了一套《水滸》和一套《三國(guó)演義》，在我從北大荒回家探親假期結(jié)束要回北大荒的前夕，趕到我家把書送來。那一晚，偏巧我去和同學(xué)們?cè)拕e沒有在家，徒留下桌上一杯已經(jīng)放涼的茶和漫天的繁星閃爍。⑤這中間，我和田老師先后結(jié)婚生子，先后為老人送終。在那段一根扁擔(dān)挑著老少兩頭的艱辛日子里，我待業(yè)在家沒有工作，他鼓勵(lì)我別灰心，并送我他的《人間詞話》、《紅樓夢(mèng)》等書，還送我一個(gè)筆記本，勸我再苦再難，讀書是必要的，要相信乾坤有限、時(shí)序有心，要相信藝不壓身，學(xué)問終有用時(shí)。⑥這中間，我發(fā)表的第一篇文章，是他看后覺得不錯(cuò)，親自騎上自行車跑到報(bào)社替我送到編輯的手中，并鄭重地推薦給人家的。那篇文章，他至今保留如初，并保留著我中學(xué)的作文本。⑦這中間，他出版的第一本書，特意約我來寫序言，我說：“這本書中的這些篇章并不是為文而文，而是一位老教師在和年輕的你坦率真摯地談心。悠悠讀來，我仿佛又回到校園，重溫坐在教室里聽田老師講課時(shí)那一片溫馨，它曾伴我度過少年而漸漸長(zhǎng)大?！雹噙@中間，我和田老師一樣，做上了中學(xué)和大學(xué)的老師。我剛剛給學(xué)生上課的時(shí)候，田老師都曾經(jīng)騎著自行車到學(xué)校專門聽我講課。我教書的學(xué)生在郊區(qū)，比較遠(yuǎn)，但他還是早早就到了。聽他的學(xué)生要給更為年輕的學(xué)生講課了，他的心情有些激動(dòng)。田老師走進(jìn)校園，我看到許多學(xué)生趴在教室的窗前好奇地看。那一次，他回家迷了路，兜了好半天的圈子才回到家。⑨還有一次，他到我教書的中央戲劇學(xué)院來聽我講課，我講朱自清的《背影》，下課后，他告訴我讀錯(cuò)了一個(gè)字，另外除了應(yīng)該結(jié)合朱自清先生的自身經(jīng)歷，還要結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，會(huì)對(duì)文章的內(nèi)涵理解得更深刻些。我送他一直到學(xué)院門口，看著他騎上車在冬天的風(fēng)中遠(yuǎn)去，一直到看不見他的背影為止，我才發(fā)現(xiàn)自己手中拿著的正是朱自清的《背影》。⑩四十多年的歲月就這樣如水長(zhǎng)逝?？梢哉f，我和田老師這四十多年的交往，是讀書寫書和教書的交往，清淡如水，卻也清澈如水，由書滋潤(rùn)著情感，又由情感滋潤(rùn)著書，便也格外濕潤(rùn)而清新。并不是所有的人都能夠保持這么多年的友情的。我和田老師的感情這樣平淡又長(zhǎng)久地保持著，彼此都感到那情感中因有歲月的沉淀而那樣沉甸甸。在春節(jié)老北京人講究親戚之間互相看望的禮節(jié)里，我唯一要看望的就是田老師一個(gè)人.?一晃，春節(jié)將要來臨。田老師卻到澳洲去了，而且不會(huì)再回來了。春節(jié)，我將無處可去。?我想起前年的春節(jié)，田老師特意給我寄來一封信，信中夾有一張他在女兒家中門前照的照片，照片后面有田老師抄的一句清詩(shī)：“竹里坐消無事福，花間補(bǔ)讀未完書?！币幌伦?，遙遠(yuǎn)的澳洲變得近在咫尺，田老師又像坐在我的身邊了。而且，那時(shí)總想這個(gè)春節(jié)田老師不在，下一個(gè)春節(jié)他是要回來的。畢竟還想著那么多要讀的未完的書。?可是，這一次，田老師不會(huì)再回來了。他早早寄給我一張賀卡，賀卡上印著積雪覆蓋的原野。接到賀卡那天，北京正紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飛著冬天以來最大的雪花。18.第②段畫線句運(yùn)用了_____的修辭手法，其表達(dá)效果是_______（3分）19.在第③段兩處“

”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：

（2分）20.文章寫了“我”與田老師讀書、寫書和教書交往中的事件。閱讀第④—⑨段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言依次概括。（不超過30字）（6分）（1）___________________________________________________（2）在年輕時(shí)，“我”第一篇文章發(fā)表由田老師力薦，“我”給田老師第一本書寫序言。（3）___________________________________________________21.下列對(duì)標(biāo)題“花間補(bǔ)讀未完書”理解正確的一項(xiàng)是（3分）A.田老師一生經(jīng)歷坎坷，告誡我多讀書能戰(zhàn)勝生活中的困難。B.田老師鼓勵(lì)我在有限的生命里，把沒有讀過的書都讀一遍。C.我對(duì)田老師的付出感激不盡，用自己的勤勉讀書回報(bào)老師。D.我與田老師因書結(jié)緣，我們一路堅(jiān)持讀書，情誼深厚而芬芳。22.文章第??段反復(fù)寫田老師“不會(huì)再回來了”，其作用在于________（6分）

三、綜合運(yùn)用（12分）23.閱讀下面材料，完成試題。2005年4月，費(fèi)孝通、季羨林、任繼愈等46位文化名人聯(lián)袂倡議，國(guó)家博物館、中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起了“搶救民間家書”活動(dòng)。2016年，“家書博物館”在中國(guó)人民大學(xué)揭牌成立。館內(nèi)現(xiàn)收藏家書5萬余封，藏品時(shí)間從明末清初至今，包括紅色家書、抗戰(zhàn)家書、知青家書、海外家書、抗疫家書等。其中也有康有為、梁?jiǎn)⒊?、蔡鍔、陳?dú)秀等名人家書。（1）某學(xué)校組織學(xué)生參觀“尺瀚之美——中國(guó)傳統(tǒng)家書展”活動(dòng)。博物館講解員向同學(xué)們講述此次活動(dòng)的價(jià)值與意義，以下內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)呐判蚴牵?分）①感受家書的文化底蘊(yùn)，厚植家書中蘊(yùn)含的濃厚的家國(guó)情懷。②弘揚(yáng)中國(guó)家書、家訓(xùn)、家風(fēng)的文化精神，承擔(dān)振興家書文化的歷史使命。③聆聽跨越數(shù)百年歲月的故事，領(lǐng)略家書內(nèi)涵，體會(huì)脈脈深情。④凝聚勇于保護(hù)、研究中國(guó)傳統(tǒng)家書文化遺產(chǎn)的力量。A.①③②④

B.③①②④C.③①④②

D.①③④②

（2）閱讀下面內(nèi)容，請(qǐng)你為以下鏡頭配畫外音。（要求：運(yùn)用一種修辭手法。不超過30字）（4分）【鏡頭】：老人手里拿著一封家書，仔細(xì)地端詳起來。兒子自愿請(qǐng)戰(zhàn)，來不及向父母告別，他從抗疫前線傳來報(bào)平安的家書……__________________________________________________________________【畫外音】：影視等作品中不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音。（3）《傅雷家書》中飽含著一份濃厚的愛子之情。傅雷的諄諄教導(dǎo)，還透露出一份珍貴的“家國(guó)情懷”。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)劯道自诩視畜w現(xiàn)出的對(duì)于國(guó)家的一份深情。（80字以內(nèi)）（4分）

__________________________________________________________________

四、寫作（60分）24.題目：這一次，我不再________要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）寫一篇600字左右的文章。（3）（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲。

嘉定區(qū)初三語文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷·參考答案1.（3分）卻疑春色在鄰家2.（3分）衣帶漸寬終不悔3.（3分）獵馬帶禽歸4.（3分）折載沉沙鐵未銷5.（4分）曉霧將歇

猿鳥亂鳴6.（2分）唐代（1分）范仲淹（1分）7.（3分）（滕子京）囑托我寫這篇文章用來記述這件事。8.（3分）A9.（4分）（1）與友人共勉（2分）（2）豁達(dá)樂觀（積極向上）（1分》（3）敬慕（向往、追隨）（1分）10.（4分）（1）處于，處在（某種地位）（2分）（2）所以（2分）11.（3分）