第四單元習(xí)作《他-了》范文點(diǎn)評(píng)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元作文范文賞析（統(tǒng)編版）

五年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作《他_____了》范文點(diǎn)評(píng)題目重現(xiàn)題目重現(xiàn)他_____了生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”?；叵胍幌拢?dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。讀下面這個(gè)片段，注意它是怎樣把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體的。我們可以從多個(gè)角度寫(xiě)一個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，如：寫(xiě)好后，和同學(xué)交流，看看有沒(méi)有把人物當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心，然后對(duì)不滿(mǎn)意的地方進(jìn)行修改。寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)這是一個(gè)半命題作文。根據(jù)題目的提示，需要在橫線(xiàn)上補(bǔ)充一種情感，再?lài)@這種情感去選擇一件事寫(xiě)下來(lái)。敘述的人稱(chēng)要使用第三人稱(chēng)。寫(xiě)的時(shí)候要把事情的經(jīng)過(guò)和人物的內(nèi)心情感寫(xiě)具體。為了表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，要注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法把這種情感表現(xiàn)出來(lái)。范文點(diǎn)評(píng)范文點(diǎn)評(píng)范文一她后悔了“瑤瑤，這手機(jī)提醒說(shuō)有新信息，我怎么看不了？”爺爺又在喊瑤瑤了。爸爸給爺爺買(mǎi)了一個(gè)新手機(jī)，爺爺研究了一個(gè)下午，只要一有不懂的就問(wèn)瑤瑤。正在房間看書(shū)的瑤瑤，在爺爺?shù)摹芭俑鶈?wèn)底”之下徹底失去了耐心。她來(lái)到客廳，大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我在看書(shū)呢，手機(jī)操作這么簡(jiǎn)單，您怎么老是問(wèn)我……”瑤瑤本想繼續(xù)說(shuō)下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落，她有些不知所措，徑直跑回房間了。回到房間后，瑤瑤的內(nèi)心久久不能平靜，她根本無(wú)法靜心看書(shū)。她回想著爺爺剛剛失落的表情，意識(shí)到自己做錯(cuò)了。她想出去跟爺爺?shù)狼?，但是又覺(jué)得很尷尬，她從來(lái)沒(méi)有向親人道過(guò)歉。她想努力忘記剛剛發(fā)生的事，卻怎么也忘不了。這時(shí)，她不禁想起小時(shí)候爺爺教她寫(xiě)字的場(chǎng)景。爺爺是那樣有耐心，哪怕她總是調(diào)皮、心不在焉，爺爺也沒(méi)有發(fā)脾氣……再想想剛才自己對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度，爺爺肯定傷心了。她敲了敲自己的腦袋，自言自語(yǔ)道：“你怎么可以這樣呢？”①最后，瑤瑤決定向爺爺?shù)狼?。她?lái)到客廳，看到爺爺正戴著老花鏡仔細(xì)地看著手機(jī)說(shuō)明書(shū)，他的樣子顯得有些吃力?，幀幍难劭魸駶?rùn)了，此時(shí)她后悔極了。她有些恨自己，恨自己傷了爺爺?shù)男摹，幀幬宋亲樱叩綘敔斏磉?，拿起手機(jī)重新教爺爺。②爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人還真是得服老?！爆幀幰话驯ё×藸敔敚拗鴮?duì)他說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起……”這件事讓瑤瑤下定決心，以后一定要尊敬爺爺，對(duì)爺爺多一些耐心，就像小時(shí)候他對(duì)自己一樣。①細(xì)膩而有層次的心理描寫(xiě)反映了瑤瑤內(nèi)心的變化，這段描寫(xiě)承上啟下，推動(dòng)了事情的發(fā)展。②神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)交替，表達(dá)了瑤瑤后悔的心情，回扣了主題。總評(píng)：本文記敘了一件讓主人公“后悔”的事，事情的來(lái)龍去脈清晰。作者通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)反映了主人公后悔的心情。事情的結(jié)局使人深受啟發(fā)，也使文章的主旨得到了升華。范文二他傷心了王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂(lè)天派，整天笑瞇瞇的，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)他都是笑臉相迎。我想：他應(yīng)該沒(méi)有傷心過(guò)吧！然而，那一次，他傷心了。①那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來(lái)教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什么很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，陳老師要批評(píng)他？再看看王偉走出去時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會(huì)批評(píng)他，陳老師找他可能有什么別的要緊的事情吧。過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)見(jiàn)王偉進(jìn)教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見(jiàn)站在教室門(mén)口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。②再看看陳老師的表情，也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動(dòng)。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發(fā)生了什么事，王偉會(huì)那么傷心呢？終于，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺(jué)得這堂課上少了些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí)，我朝他看了看，只見(jiàn)他右手支撐著低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒(méi)了往日的神采。③快下課時(shí)，王偉的爸爸把他接走了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，王偉的奶奶在那天去世了。唉，人非草木，孰能無(wú)情，難怪他那么傷心，他的奶奶應(yīng)該很疼他吧。我總以為他這個(gè)樂(lè)天派永遠(yuǎn)不會(huì)傷心，原來(lái)只是沒(méi)有到傷心時(shí)。④①巧用對(duì)比，凸顯了王偉的傷心。②用神態(tài)描寫(xiě)突出了王偉的情緒變化。③用神態(tài)描寫(xiě)把王偉的傷心表達(dá)到了極致。④呼應(yīng)開(kāi)頭，解答了開(kāi)頭的疑惑?？傇u(píng)：本文抓住“傷心”這種情緒，敘述了一件令主人公傷心的事。作者善于設(shè)置懸念，從王偉的反常表現(xiàn)入手，一層一層地抽絲剝繭，直至真相大白，對(duì)讀者構(gòu)成強(qiáng)大的吸引力。作者特別注意對(duì)主人公表情的刻畫(huà)，文中三次寫(xiě)到了王偉的眼睛，每次又有所不同，反映了傷感的加深。作者的描寫(xiě)簡(jiǎn)練卻能顯出神韻。范文三他陶醉了每個(gè)人，都會(huì)因?yàn)橐患?，一件物，一首歌而陶醉。我的表弟，就陶醉于一部電影中。①記得那一次，我?dú)自帶著表弟去看電影，這可是我第一次帶小孩出去，以前的我可是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主，一切都有大人們?yōu)槲易龊?。今天，離開(kāi)了大人的我也變成“大人”了，要擔(dān)任起照顧表弟的責(zé)任。到了電影院，我趕緊取好電影票，帶著表弟進(jìn)場(chǎng)了。我們剛進(jìn)到影廳，電影就開(kāi)始了，在黑黑的影院里，找起坐位來(lái)還真有點(diǎn)難，況且我們沒(méi)有任何照明的東西，只能借助電影那微弱的光來(lái)看路。因此，我們找了好一會(huì)才找到座位。我們坐了下來(lái)，看起了電影，大約看到一半時(shí)，表弟他漸漸入迷了，緊緊地盯著電影銀幕，視線(xiàn)一刻也沒(méi)有離開(kāi)，眼睛也不敢眨一下，好像一眨眼睛，銀幕便會(huì)消失一樣。他的眼里閃爍著一種奇異的光：興奮？驚訝？還是激動(dòng)？他的靈魂仿佛被這部電影抽走了似的，激動(dòng)的無(wú)法自拔，并興奮的手舞足蹈，連后排的人都說(shuō):“小朋友，安靜一點(diǎn)?！彼孟駴](méi)有聽(tīng)到似的，繼續(xù)這樣“跳舞”。②我說(shuō)了他幾次他也不聽(tīng)，搞得我都不好意思了。后來(lái)，我費(fèi)了九牛二虎之力才把他勸安靜下來(lái)。電影結(jié)束了，我和表弟走在回家的路上，他似乎還陶醉在電影中，比手劃腳的，看他那樣子，我沒(méi)好氣的對(duì)他說(shuō)：“下次再也不帶你去看電影了，太丟人了?！彼宦?tīng)趕緊對(duì)我說(shuō)：“不要，姐姐，以后我再也不這樣了。”我一就心軟了。我們慢慢地往回走，可表弟還不時(shí)的說(shuō)著剛從電影里學(xué)的臺(tái)詞，有時(shí)還情不自禁地比劃比劃，唉，大概孩子們都會(huì)被自己喜歡的東西“陶醉”吧。③①開(kāi)篇點(diǎn)題，迅速進(jìn)入主要事件的敘述。②神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地反映了表弟的陶醉程度。③回家路上表弟還是意猶未盡，更凸顯了他的陶醉?？傇u(píng)：本文寫(xiě)“我”帶表弟看電影的事，顯示出了一個(gè)沉醉其中的小影迷形象。作者通過(guò)出色的動(dòng)作、神態(tài)以及側(cè)面描寫(xiě)（其他觀(guān)眾和“我”對(duì)表弟的態(tài)度），突出了表弟的陶醉。文章趣味性強(qiáng)，讀起來(lái)使人忍俊不禁。病文升格病文升格原文她生氣了生活中難免會(huì)有一些磕磕絆絆，在我的記憶中，媽媽的一次生氣，令我至今記憶猶新。那是放學(xué)后的一天，①我一心想著和妹妹玩，寫(xiě)作業(yè)時(shí)心不在焉。媽媽下班回家后，看見(jiàn)我和妹妹正在玩耍，便問(wèn)：“書(shū)含，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”也許是玩得太入迷了，也許是真的不想回答，我沉默不語(yǔ)。晚飯后，媽媽開(kāi)始檢查我的作業(yè)?？粗粗?，她的臉色越來(lái)越不對(duì)勁，②就像暴風(fēng)雨即將來(lái)臨一般，整片天空被漆黑的烏云壓得無(wú)比陰暗?！皶?shū)含！你給我過(guò)來(lái)！知識(shí)點(diǎn)都背熟了嗎？”我，我不知道要背……”“?。?？你再說(shuō)一遍！第一天上學(xué)嗎？”媽媽的話(huà)像一顆顆子彈，精準(zhǔn)擊中我的內(nèi)心。緊接著，媽媽又發(fā)話(huà)了：“快點(diǎn)，我給你五分鐘，立刻馬上背！”話(huà)音剛落，她轉(zhuǎn)身，“砰”的一聲關(guān)上了我的房門(mén)。霎時(shí)間，空氣仿佛凝結(jié)了，平