談多媒體教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用

談多媒體教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用作者：劉寶豐單位：城關(guān)鎮(zhèn)大桃園小學(xué)郵編：301712內(nèi)容提要多媒體教學(xué)作為一種教學(xué)手段被運用到課堂當(dāng)中，極大的改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有效的改進了教與學(xué)的活動方式，使學(xué)生在動靜結(jié)合，生動、活潑、輕松、愉悅的環(huán)境中，高質(zhì)量的獲取知識，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用英語的能力。一、信息技術(shù)改變了學(xué)習(xí)方式二、創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三、利用實物投影，圖文并茂，提高效率四、利用多媒體教學(xué)，有利于拓展學(xué)生課外知識五、利用多媒體教學(xué)，有利于突破教學(xué)重難點總之,多媒體在英語教學(xué)中的確有無法比擬的優(yōu)越性,多媒體設(shè)備的應(yīng)用給教學(xué)輸入了一股新鮮、靈動的風(fēng),它如英語教學(xué)活動的“催化劑”,它激活課堂、激活教材、激活師生,使課堂教學(xué)高潮迭起、節(jié)奏明快、層層推進,創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個充滿情趣的語境,讓學(xué)生在寬松的氛圍中視、聽、說并舉,真正感受英語的魅力。個單詞是介詞，如何使用等等，我們目前所能做的就是盡力使他們在不知道這些單詞是介詞、也不知如何使用的情況下，先在腦子里對他們認可，然后自己敢去說而已。而在多媒體的幫助下，我們可以化抽象為具體，通過形象生動的畫面使學(xué)生大膽的去利用這些單詞。在教授三個方位詞in,on,under的時候，我便利用多媒體制作了幾幅形象的課件，在課件上我通過一只小狗在帽子不同位置的移動來讓他們知道這三個方位詞的具體的意義及使用。這樣，即便學(xué)生在不知道這三個方位詞是介詞的情況下，也能清楚的記住怎樣使用這幾個單詞啦。因此，在多媒體環(huán)境下進行教學(xué)，把抽象的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生具體易掌握的知識，突破教學(xué)重難點就變得相對容易了。總之,多媒體在英語教學(xué)中的確有無法比擬的優(yōu)越性,多媒體設(shè)備的應(yīng)用給教學(xué)輸入了一股新鮮、靈動的風(fēng),它如英語教學(xué)活動的“催化劑”,它激活課堂、激活教材、激活師生,使課堂教學(xué)高潮迭起、節(jié)奏明快、層層推進,創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個充滿情趣的語境,讓學(xué)生在寬松的氛圍中視、聽、說并舉,真正感受英語的魅力。我深信只要我們能真正能恰如其分地把多媒體教學(xué)運用于我們的教學(xué)實際中,我們的教學(xué)一定會變得更加輕松。電話