2013年4月自考00383學前教育學試題及答案含解析

學前教育學年月真題

0038320134

1、【單選題】一般衡量社會文化水平的指標是（）

人口的性別比例

人口的受教育水平

A:

人口的健康狀況

B:

人口的平均收入

C:

答D:案：B

解析：社會文化水平與教育水平具有極高的相關(guān)，一般社會都將其人口的受教育水平作為

該社會文化水平的指標。

2、【單選題】提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）

蒙臺梭利

維果斯基

A:

杜威

B:

裴斯泰洛齊

C:

答D:案：B

解析：維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論：兒童的發(fā)展有兩個階段：一個階段是兒童現(xiàn)有的發(fā)

展水平，下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就

是兒童的最近發(fā)展區(qū)。

3、【單選題】“教學做合一”教學方法的提出者是（）

陶行知

張雪門

A:

張宗麟

B:

陳鶴琴

C:

答D:案：A

解析：陶行知認為在對學生進行教育時要運用“教學做合一”的教學方法才能使學生獲得

真正的知識，從而培養(yǎng)兒童多方面的能力。?“教學做合一”也就是我們現(xiàn)在所說的理論

與實際相結(jié)合，學以致用。

4、【單選題】“十年樹木，百年樹人”是形容幼兒教師勞動的（）

純真性

教育效果的長期性

A:

精神生產(chǎn)性

B:

多重角色性

C:

答D:案：B

解析：俗語說：“十年樹木，百年樹人”，正是形容教育者這個職業(yè)的特點具有長期性和

遠期效果。

5、【單選題】夸美紐斯的主要著作是（）

《母育學校》

《童年的秘密》

A:

《人的教育》

B:

《林哈德與葛篤德》

C:

答D:案：A

解析：夸美紐斯，捷克人，17世紀偉大的教育家，先后出版《夸美紐斯教育論著全集》、

《母育學?！?、《世界圖解》等著作。

6、【單選題】《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園教育要以游戲為（）

基本活動

教育活動

A:

主要活動

B:

生活活動

C:

答D:案：A

解析：以游戲為基本活動：游戲是兒童的權(quán)利，是學齡前兒童全面發(fā)展的重要手段。在

這個新的世紀里，我們更加要強調(diào)游戲的教育作用，把它看做是幼兒園教育當中的基本活

動。

7、【單選題】角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒（）

認識發(fā)展水平

社會交往能力水平

A:

情感發(fā)展水平

B:

身體發(fā)展水平

C:

答D:案：B

解析：角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，由平行游戲發(fā)展到合作游戲等過程，

主要由于幼兒社會交往能力的發(fā)展水平提高了。

8、【單選題】發(fā)展適宜性的含義：一是個體適宜性，一是（）

目標適宜性

方法適宜性

A:

年齡適宜性

B:

課程適宜性

C:

答D:案：C

解析：發(fā)展適宜性就是指學前教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)

上，為每名兒童提供適合其年齡特點的、適合其個別差異性的課程及教育教學實踐。它包

括兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是個體適宜性。

9、【單選題】在教育實踐中對兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學習和發(fā)展打

下初步的基礎(chǔ)，這是學前教育的（）

保教結(jié)合原則

獨立性原則

A:

綜合性原則

B:

?啟蒙性原則

C:

答D:案：D

解析：啟蒙性原則是指幼兒教育要對兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學習

和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。學前教育的實質(zhì)就是啟蒙教育。

10、【單選題】教師采用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學習的方法是（）

語言法

范例法

A:

參觀法

B:

討論法

C:

答D:案：B

解析：范例法的定義是采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學習。

11、【單選題】皮亞杰認為心理特點是“自我中心化”的兒童處于（）

感知運動階段

前運算思維階段

A:

具體運算思維階段

B:

C:

?形式運算思維階段

答D:案：B

解析：前運算思維階段（2---7歲）以表現(xiàn)運算為特征的階段，用事物的形象或表征進行

初步的心理運算，但缺少邏輯性和相對性。這時期的特點是“自我中心化”。

12、【單選題】兒童通過模擬現(xiàn)實社會中的某些情景，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為

及規(guī)范的教學方法是（）

發(fā)泄法

角色扮演法

A:

?直觀形象法

B:

批評懲罰法

C:

答D:案：B

解析：角色扮演法定義：模擬現(xiàn)實社會中的某些情景，讓兒童扮演其中的角色，嘗試從該

角色的立場上分析問題、處理問題、體驗情感，并通過及時的反饋和教師指導，了解別人

的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及規(guī)范。

13、【單選題】世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）

福祿貝爾

夸美紐斯

A:

盧梭

B:

洛克

C:

答D:案：A

解析：1837年福祿貝爾在德國勃蘭根堡開設(shè)第一所幼兒學校，1840年正式將此學校取名

為幼兒園。其代表作《人的教育》（1826）。

14、【單選題】人類自身再生產(chǎn)不僅指人的繁衍生存，還指（）

個體社會化

人類的延續(xù)

A:

社會的發(fā)展

B:

知識的傳播

C:

答D:案：A

解析：人類自身的再生產(chǎn)不僅指人的繁衍生存，還指人的個體社會化，不斷生長對社會有

為的新生一代，顯然這需要教育的培養(yǎng)過程。

15、【單選題】教育家盧梭提出的教育方法是（）

自然后果法

教學做合一

A:

整個教學法

B:

發(fā)現(xiàn)式教學法

C:

答D:案：A

解析：自然后果法由教育家盧梭提出。盧梭說過：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，

應(yīng)該使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果?！边@也就是我們所說的自食其果

的道理。

16、【單選題】家庭是兒童成長的第—個環(huán)境，也是親子關(guān)系建立與發(fā)展的基礎(chǔ)，這是家庭

教育的（）

率先性

豐富性

A:

終身性

B:

深刻性

C:

答D:案：A

解析：家庭教育的率先性。家庭是兒童成長的第一個環(huán)境，也是親子關(guān)系建立與發(fā)展的基

礎(chǔ)。

17、【單選題】認為兒童是民族、社會或國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具屬于（）

人本位的兒童觀

社會本位的兒童觀

A:

神本位的兒童觀

B:

教育本位的兒童觀

C:

答D:案：B

解析：社會本位的兒童觀：人類祖先在文明初創(chuàng)之時就認識到了兒童對于社會發(fā)展的重要

作用，因此當時的人類普遍重視兒童。但必須指出的是，古人之所以重視兒童，是因為兒

童是氏族、社會或國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具，是未來的勞動力和兵源。

18、【單選題】夫妻雙方和兩代養(yǎng)育者之間互相配合、支持，對兒童進行一致的教育，遵循

的原則是（）

理智的愛

規(guī)矩明確

A:

B:

步調(diào)一致

適當回避

C:

答D:案：C

解析：步調(diào)一致原則是指教育的合力對兒童具有加倍的效應(yīng)，教育各方面不統(tǒng)一，則會

抵消教育的威力。因此家庭成員應(yīng)該對兒童有一致要求，一致態(tài)度，在方法上應(yīng)溝通默

契。1、夫妻雙方相互配合，支持，對兒童進行一致的教育；2、兩代養(yǎng)育者之間應(yīng)保持

協(xié)調(diào)一致。

19、【單選題】兒童厭食的起因往往不是因為某一身體部位出現(xiàn)病變，而是因為情緒壓抑或

緊張等心理原因，這表明（）

身體發(fā)育決定心理發(fā)展

心理發(fā)展影響身體發(fā)育

A:

?身體發(fā)育影響心理發(fā)展

B:

心理發(fā)展決定身體發(fā)育

C:

答D:案：B

解析：因為情緒導致身體不適說明心理發(fā)展影響身體發(fā)育。

20、【單選題】教師在一次活動中提出的通過活動計劃或教案體現(xiàn)的目標是（）

近期目標

中期目標

A:

活動目標

B:

遠期目標

C:

答D:案：C

解析：活動目標，即某次教育活動需要達成的目標。這個層次的目標通常通過教師的活動

計劃或教案來體現(xiàn)。

21、【單選題】個體發(fā)展是由頭到腳，由中間向四周進行的，這表明個體發(fā)展具有（）

規(guī)律性

個別差異

A:

階段性

B:

社會性

C:

答D:案：A

解析：個體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)在三個方面：1.個體發(fā)展從簡單到復雜；2.個體發(fā)展都要

經(jīng)過由一般到特殊的過程；3.個體發(fā)展是由頭到腳，由中間向四周進行的。

22、【單選題】行動容易受情緒支配，喜歡模仿父母和教師的是（）

小班幼兒

中班幼兒

A:

大班幼兒

B:

?學前班幼兒

C:

答D:案：A

解析：小班幼兒的身心發(fā)展特點：行動容易受情緒支配。喜歡模仿，辨別是非的能力較

差：小班的幼兒十分喜歡模仿父母、教師等親近的人，因此在幼兒面前成人一定要注意自

己的言行。

23、【單選題】人類社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和是（）

文化

政治

A:

經(jīng)濟

B:

教育

C:

答D:案：A

解析：?關(guān)于文化的一般概念廣義概念——人類在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財

富和精神財富的總和。狹義概念——較普遍地把文化看作為社會的精神文化(復合體)。

24、【單選題】精力充沛、社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬于（）

受歡迎型

被拒絕型

A:

被忽略型

B:

逃避型

C:

答D:案：B

解析：被拒絕型這類兒童精力充沛，社會交往的積極性很高，但是因為交往技能差而常出

現(xiàn)一些攻擊性行為，不被同伴所接納。

25、【單選題】學前教育目標主要為工作的母親照管兒童是（）

工業(yè)社會初期

工業(yè)社會

A:

現(xiàn)代社會初期

B:

現(xiàn)代社會

C:

D:

答案：A

解析：工業(yè)社會初期——主要為工作的母親照管兒童。

26、【單選題】現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是（）

伙伴關(guān)系

指導與被指導關(guān)系

A:

?教育者與受教育者關(guān)系

B:

?合同關(guān)系

C:

答D:案：A

解析：現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系。

27、【單選題】拼板、穿珠等材料應(yīng)投放在（）

積木區(qū)

木工區(qū)

A:

科學區(qū)

B:

?操作區(qū)

C:

答D:案：D

解析：拼板，穿珠等材料應(yīng)投放在操作區(qū)。

28、【單選題】教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，這是（）

自然后果懲罰

剝奪性懲罰

A:

生理性懲罰

B:

體罰

C:

答D:案：B

解析：剝奪性懲罰：又可分為權(quán)利剝奪性、情感剝奪性、物質(zhì)剝奪性和孤立性懲罰。

29、【問答題】名詞解釋：教育者

答案：凡是對受教育者施加教育影響的人以及對教育活動承擔教育責任的人都是教育者。

30、【問答題】教育活動游戲化

答案：在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游

戲的形式和方式開展相應(yīng)酌教育活動，這就是教育活動游戲化。

31、【問答題】名詞解釋：家長接待日

答案：家長接待日是由園所安排一個固定的時間，園長或主要管理者接待家長的來訪，聽

取家長的意見和建議。

32、【問答題】名詞解釋：社區(qū)

答案：社區(qū)是在一定的地域內(nèi)的人群從事經(jīng)濟、政治、科學文化活動，并由此構(gòu)成一定的

生產(chǎn)關(guān)系與社會關(guān)系的小社會。

33、【問答題】我國文化傳統(tǒng)對教育的影響作用

答案：（1）對教育的目標及人才標準的影響。我國倫理文化把崇善作為最高范疇，西方

把愛智作為教育范疇。（2）對教育認識論和教育方法論的影響。中國傳統(tǒng)教育重內(nèi)省不

重外求（反省人的自然本性，不重視對客觀事物探索）。（3）對個體的發(fā)展方面的影

響。我國傳統(tǒng)文化比較側(cè)重群體性的發(fā)展，在一定程度上忽視個性發(fā)展。

34、【問答題】名詞解釋：最近發(fā)展區(qū)

答案：“最近發(fā)展區(qū)”的概念。即兒童的發(fā)展有兩個階段，一個階段是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水

平，下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就是兒

童的最近發(fā)展區(qū)。即是兒童已經(jīng)能夠做到、但不是獨立地而只能是在教育指引下來做到的

那個區(qū)域。

35、【問答題】學前教育的基本原則

答案：（1）獨立自主性原則；（2）發(fā)展適宜性原則；（3）保教結(jié)合原則；（4）綜合

性原則；（5）啟蒙性原則；（6）活動性原則。

36、【問答題】家長怎樣做到尊重兒童。

答案：（1）重視兒童，尊重兒童的獨立人格。；（2）滿足兒童生理的和精神的需要；

（3）耐心對待，不粗暴、不歧視；（4）尊重兒童自然成長規(guī)律，循序漸進地誘導。

37、【問答題】托兒所睡眠環(huán)境的要求。

答案：（1）睡床衛(wèi)生、舒適和安全；（2）空氣流通，室溫適宜；（3）寧靜溫馨的睡眠

氣氛。

38、【問答題】如何做好入學教育。

答案：（1）培養(yǎng)入學意識；（2）培養(yǎng)社會適應(yīng)能力；（3）培養(yǎng)學習適應(yīng)能力；（4）培

養(yǎng)生活適應(yīng)能力。

39、【問答題】結(jié)合教育實際，舉例論述游戲?qū)和l(fā)展的作用。

答案：一、游戲促進兒童的認知發(fā)展。1、在游戲中幼兒可以潛移默化地學到許