2009年10月自考00386幼兒文學(xué)試題及答案含解析

幼兒文學(xué)年月真題

00386200910

1、【單選題】為3～6歲兒童服務(wù)的幼兒文學(xué)特別注重【】

科學(xué)性和知識(shí)性

簡(jiǎn)約性和邏輯性

A:

教育性和系統(tǒng)性

B:

趣味性和娛樂性

C:

答D:案：D

解析：為3～6歲兒童服務(wù)的幼兒文學(xué)特別注重趣味性和娛樂性。

2、【單選題】幼兒記憶事物主要以【】

有意識(shí)記為主

主動(dòng)記憶為主

A:

判斷記憶為主

B:

機(jī)械記憶為主

C:

答D:案：D

解析：機(jī)械記憶指對(duì)識(shí)記材料沒有理解的情況下，依靠事物的外部聯(lián)系、先后順序機(jī)械重

復(fù)地進(jìn)行識(shí)記。幼兒記憶事物主要是以機(jī)械記憶為主。

3、【單選題】幼兒文學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的美學(xué)特征是【】

稚拙美、崇高美、形式美

語言美、悲劇美、意境美

A:

稚拙美、純真美、荒誕美

B:

形象美、科學(xué)美、外在美

C:

答D:案：C

解析：幼兒文學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的美學(xué)特征是稚拙美、純真美、荒誕美。

4、【單選題】?jī)和膶W(xué)可分為【】

二個(gè)層次

三個(gè)層次

A:

四個(gè)層次

B:

五個(gè)層次

C:

D:

答案：B

解析：按照不同年齡階段的兒童的心理、生理發(fā)展的特征，兒童文學(xué)又可分為幼兒文學(xué)、

兒童文學(xué)、少年文學(xué)三個(gè)層次，此即廣義的兒童文學(xué)。

5、【單選題】中國(guó)童話《野葡萄》的作者是【】

葛翠琳

任溶溶

A:

金近

B:

包蕾

C:

答D:案：A

解析：葛翠琳（1930~）于50年代陸續(xù)發(fā)表童話作品，她善于從我國(guó)傳統(tǒng)民間故事、神

話、傳說中吸取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)作具有濃郁的民族風(fēng)格?！兑捌咸选肥撬拇碜鳎彩俏?/p>

國(guó)膾炙人口的童話名篇。

6、【單選題】柯巖的《小熊拔牙》告訴兒童的道理是【】

要有禮貌

要講衛(wèi)生

A:

要愛勞動(dòng)

B:

做事要專心

C:

答D:案：B

解析：《小熊拔牙》以擬人化的方式告訴孩子要講衛(wèi)生的道理。

7、【單選題】在幼兒文學(xué)中，對(duì)結(jié)構(gòu)的基本要求是【】

條理曲折

條理簡(jiǎn)單

A:

條理豐富

B:

條理清楚

C:

答D:案：D

解析：幼兒文學(xué)結(jié)構(gòu)的基本要求就是條理清楚。要做到條理清楚，應(yīng)盡量用順敘的方法，

避免插敘、倒敘和補(bǔ)敘。

8、【單選題】幼兒文學(xué)中的句式適合多用【】

簡(jiǎn)單句

A:

復(fù)合句

關(guān)聯(lián)句

B:

重復(fù)句

C:

答D:案：A

解析：幼兒文學(xué)中的句式，在創(chuàng)作時(shí)要注意多使用簡(jiǎn)單句，少使用復(fù)合句。

9、【單選題】幼兒掌握的詞匯主要是【】

副詞

形容詞

A:

虛詞

B:

實(shí)詞

C:

答D:案：D

解析：幼兒所掌握的詞匯主要是實(shí)詞，實(shí)詞中又以名詞、動(dòng)詞為多，其次是形容詞，虛詞

用得較少。所以幼兒文學(xué)的語言也是以名詞、動(dòng)詞和形容詞為主，要少用各種虛詞。

10、【單選題】童話《小紅帽》的形象類型是【】

智勇超群形象類型

幼稚單純形象類型

A:

活潑快樂形象類型

B:

勤勞善良形象類型

C:

答D:案：B

解析：“類型化形象”，是指文學(xué)作品中具有某些共同特征或類似特征的人物形象，類型

化形象的好處是形象具有鮮明性。這種類型化形象在幼兒童話中尤為明顯，如“小紅帽”

是幼稚單純的類型。

11、【單選題】幼兒生活故事的創(chuàng)作題材主要應(yīng)當(dāng)以【】

動(dòng)物故事為題材

神話故事為題材

A:

幼兒熟悉的生活為題材

B:

民間傳說為題材

C:

答D:案：C

解析：幼兒生活故事是幼兒故事體裁的一個(gè)大類，它是以現(xiàn)實(shí)的幼兒為主要人物，以他們

的日常生活、活動(dòng)為題材的故事。

12、【單選題】故意將事物的正常關(guān)系加以悖反，達(dá)到以反襯正的兒歌是【】

謎語歌

游戲歌

A:

問答歌

B:

顛倒歌

C:

答D:案：D

解析：顛倒歌又稱倒唱歌、古怪歌、滑稽歌。它通過大膽的夸張，故意將事物的正常關(guān)系

和各自的特征加以顛倒，達(dá)到以反襯正的目的。

13、【單選題】具有較為明顯的批評(píng)、規(guī)勸意味的幼兒詩(shī)是【】

抒情詩(shī)

諷喻詩(shī)

A:

敘事詩(shī)

B:

散文詩(shī)

C:

答D:案：B

解析：諷喻詩(shī)，是一種具有較為明顯的批評(píng)、規(guī)勸意味的幼兒詩(shī)。它們往往寫得幽默風(fēng)

趣，讓幼兒愉快地接受善意的批評(píng)和勸告。

14、【單選題】幼兒敘事詩(shī)的特征是【】

童話故事與詩(shī)歌相結(jié)合

側(cè)重抒發(fā)情感

A:

有明顯的規(guī)勸，批評(píng)意味

B:

以詩(shī)的形式講述故事，有較完整的情節(jié)

C:

答D:案：D

解析：敘事詩(shī)是以詩(shī)的形式講述取材于現(xiàn)實(shí)生活的故事，有較為完整的情節(jié)，對(duì)其中的人

物形象也作ー些刻畫。

15、【單選題】“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自【】

李白《靜夜思》

白居易《草》

A:

孟浩然《春曉》

B:

杜牧的《清明》

C:

答D:案：C

解析：春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自孟浩然的《春曉》，全詩(shī)為“春眠不覺曉，處處聞

啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！?/p>

16、【單選題】《賣火柴的小女孩》的作者是【】

夏爾·貝洛

盧梭

A:

安徒生

B:

普希金

C:

答D:案：C

解析：世界童話大師安徒生（1805~1875）于1835年開始出版他的童話集《講給孩子們聽

的故事》。安徒生起初的童話創(chuàng)作，如《打火》、《小克勞斯和大克勞斯》等篇也取材于

民間童話，而稍后的《小意達(dá)的花兒》、《海的女兒》、《丑小鴨》等則是體現(xiàn)這位作家

風(fēng)格的創(chuàng)作，至于他稱之為“新童話”的《賣火柴的小女孩》、《母親的故事》等作品不

少直接取材于現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)丹麥社會(huì)的一些問題的思考。

17、【單選題】《大人國(guó)》和《小人國(guó)》的故事出自英國(guó)童話【】

《假話王國(guó)歷險(xiǎn)記》

《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

A:

《騎鵝旅行記》

B:

《格列佛游記》

C:

答D:案：D

解析：在18世紀(jì)英國(guó)作家斯威夫特的筆下，《格列佛游記》中的故事是大人國(guó)和小人國(guó)

的故事。

18、【單選題】《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》的作者是【】

林格倫

圣埃克絮佩里

A:

詹姆斯-巴里

B:

王爾德

C:

答D:案：A

解析：阿斯特里德·林格倫（1907~）是在世界享有崇高聲譽(yù)的瑞典兒童文學(xué)家。創(chuàng)作的

作品有《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》、《“小飛人”三部曲》等。

19、【單選題】《木偶奇遇記》中的皮諾喬是【】

超人形象

常人形象

A:

擬人形象

B:

寶物形象

C:

答D:案：C

解析：擬人形象具有獨(dú)特的風(fēng)格：他們是人，又非人；是物，也非物。既具有人的某些特

點(diǎn)，又不等同于生活中真實(shí)的人，身上仍然保留某些物的屬性。科洛迪所創(chuàng)造的“皮諾

喬”，是一個(gè)不朽的童話人物形象。皮諾喬雖是個(gè)木偶，卻會(huì)笑會(huì)說，能跑能跳，還具有

低齡兒童的許多特點(diǎn)。

20、【單選題】安徒生寫作的童話作品是【】

《愛麗絲漫游奇境記》

《灰姑娘》

A:

《睡美人》

B:

《丑小鴨》

C:

答D:案：D

解析：世界童話大師安徒生（1805~1875）于1835年開始出版他的童話集《講給孩子們聽

的故事》。安徒生起初的童話創(chuàng)作，如《打火》、《小克勞斯和大克勞斯》等篇也取材于

民間童話，而稍后的《小意達(dá)的花兒》、《海的女兒》、《丑小鴨》等則是體現(xiàn)這位作家

風(fēng)格的創(chuàng)作，至于他稱之為“新童話”的《賣火柴的小女孩》、《母親的故事》等作品不

少直接取材于現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)丹麥社會(huì)的一些問題的思考。安徒生是文學(xué)童話

的奠基人，他的童話標(biāo)志著創(chuàng)作童話的誕生；安徒生開創(chuàng)了作家創(chuàng)作童話的時(shí)代。

21、【單選題】17世紀(jì)法國(guó)作家夏爾·貝洛以傳說故事為基礎(chǔ)寫成并出版的童話集是【】

《講給孩子們聽的故事》

《一千零一夜》

A:

《兒童和家庭童話》

B:

《鵝媽媽的故事》

C:

答D:案：D

解析：夏爾·貝洛（1628~1703）是17世紀(jì)的法國(guó)作家。1697年，他在巴黎出版了童話集

《鵝媽媽的故事》，這是一部以傳說故事為基礎(chǔ)寫成并出版的童話集。

22、【單選題】我國(guó)第一部童話集《稻草人》的作者是【】

周作人

魯迅

A:

B:

葉圣陶

張?zhí)煲?/p>

C:

答D:案：C

解析：葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人，1923年出版的《稻草人》是我國(guó)創(chuàng)作的第一部童

話集，魯迅曾指出，它“給中國(guó)的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”。

23、【單選題】童話《稻草人》中的稻草人形象是【】

擬人形象

超人形象

A:

常人形象

B:

巨人形象

C:

答D:案：A

解析：擬人形象具有獨(dú)特的風(fēng)格：他們是人，又非人；是物，也非物。既具有人的某些特

點(diǎn)，又不等同于生活中真實(shí)的人，身上仍然保留某些物的屬性。童話《稻草人》中的稻草

人就是此類形象，用擬人的手法使得其“人格化”。

24、【單選題】我國(guó)的創(chuàng)作童話出現(xiàn)于【】

“五四”運(yùn)動(dòng)前后

清代來年

A:

上世紀(jì)三十年代

B:

解放初期

C:

答D:案：A

解析：我國(guó)的創(chuàng)作童話出現(xiàn)于“五四”運(yùn)動(dòng)前后。

25、【單選題】童話中的人物形象類型有三類，分別是【】

擬人形象、超人形象、英雄形象

擬人形象、神話形象、超人形象

A:

擬人形象、超人形象、常人形象

B:

超人形象、神話形象、動(dòng)物形象

C:

答D:案：C

解析：童話中的人物形象有三大類型：擬人形象、超人形象、常人形象。（一）擬人形象

具有獨(dú)特的風(fēng)格：他們是人，又非人；是物，也非物。既具有人的某些特點(diǎn)，又不等同于

生活中真實(shí)的人，身上仍然保留某些物的屬性。（二）超人形象指具有超人的神奇能力，

能創(chuàng)造自然奇跡的形象，運(yùn)用神化手法塑造而成。他們往往擁有魔法寶物，或能夠變幻莫

測(cè)。（三）常人形象是以人的本來面目出現(xiàn)于童話中的形象。這類形象表面看像普通的

人，但他們的性格、行為、經(jīng)歷和命運(yùn)都是極端夸張的，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在。

26、【單選題】把幾個(gè)前后并無直接聯(lián)系的場(chǎng)景或情節(jié)平列安排，從不同的側(cè)面或角度共同

表現(xiàn)主題的幼兒生活故事結(jié)構(gòu)是【】

縱式結(jié)構(gòu)

橫式結(jié)構(gòu)

A:

串連式結(jié)構(gòu)

B:

并連式結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：B

解析：橫式結(jié)構(gòu)即把幾個(gè)前后并無直接聯(lián)系的場(chǎng)景或情節(jié)平列安排，從不同的側(cè)面或角度

共同表現(xiàn)主題的幼兒生活故事結(jié)構(gòu)。

27、【單選題】編輯第一本兒童圖畫書《世界圖繪》的教育家夸美紐斯是【】

穗國(guó)人

捷克斯洛伐克人

A:

法國(guó)人

B:

丹麥人

C:

答D:案：B

解析：第一本專為兒童編輯的圖畫書是捷克斯洛伐克教育家夸美紐斯于1637年出版的

《世界圖繪》。

28、【單選題】?jī)和瘓D畫書的基本特點(diǎn)是以【】

圖畫為輔，文字為主

圖畫為主，文字為輔

A:

圖畫輔助文字

B:

網(wǎng)畫文字并重

C:

答D:案：B

解析：圖畫書是以幼兒為主要對(duì)象的一種特殊的兒童文學(xué)樣式，是繪畫和語言相結(jié)合的藝

術(shù)形式。它的基本特點(diǎn)是以圖畫為主，文字為輔，文字大都簡(jiǎn)短、淺近。

29、【單選題】包蕾寫作的幼兒戲劇是【】

《小熊請(qǐng)客》

《寶船》

A:

B:

《麻雀與小孩》

《果園姐妹》

C:

答D:案：A

解析：包蕾的幼兒童話劇《小熊請(qǐng)客》可謂膾炙人口，它從幼兒的游戲生活中取材，用反

復(fù)而又略有變化的形式結(jié)構(gòu)故事，動(dòng)作性強(qiáng)，臺(tái)詞合轍押韻，便于小朋友們排演。

30、【單選題】科學(xué)文藝作品，必須具備兩個(gè)條件：一是文藝作品；二是具有【】

一定的文學(xué)內(nèi)容

曲折的故事情節(jié)

A:

一定的科學(xué)內(nèi)容

B:

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)

C:

答D:案：C

解析：作為一篇科學(xué)文藝作品，必須具備如下兩個(gè)條件：第一，它是文藝作品；第二，具

有一定的科學(xué)內(nèi)容。讀者從科學(xué)文藝中不但能受到科學(xué)的啟迪，還能獲得藝術(shù)的享受。

31、【單選題】寓言在世界上有三大發(fā)祥地，它們是【】

希臘印度德國(guó)

印度希臘中國(guó)

A:

希臘中國(guó)法國(guó)

B:

印度法國(guó)德國(guó)

C:

答D:案：B

解析：寓言在世界上的三大發(fā)祥地是印度、希臘、中國(guó)。

32、【單選題】“一只小鳥當(dāng)空飛，兩只小鳥后邊追，三只小鳥喳喳叫，四只小鳥緊跟

隨，小朋友，想一想，一共幾只鳥兒飛?”是兒歌中的【】

游戲歌

數(shù)數(shù)歌

A:

謎語歌

B:

繞口令

C:

答D:案：B

解析：數(shù)數(shù)歌：這是一種培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒識(shí)數(shù)能力的兒歌。它把初步的數(shù)字和一些有趣的

事物聯(lián)系起來，使抽象的數(shù)字變得具體形象，引發(fā)幼兒的興趣，從而學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。

33、【單選題】主編幼兒系列書籍《365夜》的人是【】

柯巖

杲向真

A:

魯兵

B:

任溶溶

C:

答D:案：C

解析：魯兵（1924~）的兒童文學(xué)創(chuàng)作以幼兒文學(xué)為主，從50年代起就為幼兒創(chuàng)作了大量

作品，其中以兒歌和童話詩(shī)最引人注目，出版有《唱的是山歌》、《好乖乖》等兒歌集和

《魯兵童話詩(shī)選》。80年代，他主編的《365夜》系列書籍暢銷全國(guó)。此外，他還著有

《教育兒童的文學(xué)》等理論著作。

34、【單選題】被稱為“科學(xué)幻想之父”的法國(guó)作家是【】

比安基

阿西莫夫

A:

法布爾

B:

凡爾納

C:

答D:案：D

解析：法國(guó)作家儒勒·凡爾納（1828～1905）善于將豐富的科學(xué)知識(shí)和大膽的科學(xué)想象融

匯于驚險(xiǎn)曲折的情節(jié)與生動(dòng)的形象之中，被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”，他的《海底兩萬

里》、《從地球到月球》等許多作品成為科幻小說的經(jīng)典之作。

35、【單選題】中川李枝子是日本著名的兒童文學(xué)女作家，她的童話是【】

《不不園》

《電話里的故事》

A:

《淘氣包艾米爾》

B:

《藍(lán)眼睛的小咪咪》

C:

答D:案：A

解析：中川李枝子（1935~）是日本著名的兒童文學(xué)女作家。她1962年出版的幼兒童話

《不不園》在日本引起了極大的反響。她還創(chuàng)作有童話《桃花色的長(zhǎng)頸鹿》、《古里和古

拉》、《天藍(lán)色的種子》等。

36、【單選題】《睡美人》的作者是【】

丹麥的安徒生

英國(guó)的劉易斯，卡洛爾

A:

法國(guó)的夏爾·貝洛

B:

C:

俄羅斯的普希金

答D:案：C

解析：夏爾·貝洛是較早對(duì)民間童話進(jìn)行改寫的是法國(guó)作家，他從歐洲的傳說故事取材，

寫成《睡美人》。

37、【單選題】《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的作者是【】

林格倫

圣?？诵跖謇?/p>

A:

蓋達(dá)爾

B:

姜尼·羅大里

C:

答D:案：D

解析：姜尼·羅大里（1920~1980）是意大利著名的兒童文學(xué)家，他為少年兒童創(chuàng)作有詩(shī)

歌、小說、童話等大量作品，他的童話《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》、《藍(lán)箭號(hào)

列車歷險(xiǎn)記》具有世界性影響，1970年，他獲得了國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

38、【單選題】《大蘿卜》是一個(gè)超越地域的幼兒童話，作者是【】

阿·托爾斯泰

蓋達(dá)爾

A:

奧謝耶娃

B:

諾索夫

C:

答D:案：A

解析：童話名篇《大蘿卜》的作者是阿·托爾斯泰。阿·托爾斯泰是俄國(guó)著名作家，代表

作有《苦難的歷程》、歷史小說《彼得大帝》等。

39、【單選題】安徒生《海的女兒》的主題是【】

人魚與王子的愛情

海底世界的神秘

A:

克服用難的精神和勇氣

B:

對(duì)精神生命和理想的追求

C:

答D:案：D

解析：安徒生的童話《海的女兒》中，幼兒感興趣的或許是華麗的海洋宮殿，絢爛的海底

世界，美麗的人魚公主等豐富多彩的描寫，以及人魚公主借助魔藥將魚尾變成人腿的神奇

情節(jié)，而對(duì)作品在人道主義和哲理等方面的深邃內(nèi)涵尚不能領(lǐng)悟。其實(shí)安徒生童話《海的

女兒》的主題表達(dá)的是對(duì)精神生命和理想的追求。

40、【單選題】《小熊溫尼·菩》的作者是【】

姜尼·羅大里

亞歷山大·亞蘭·米爾恩

A:

林格倫

B:

蓋達(dá)爾

C:

答D:案：B

解析：亞歷山大·亞蘭·米爾恩（1882-1956），英國(guó)著名劇作家、小說家、童話作家和

兒童詩(shī)人，畢業(yè)于英國(guó)劍橋大學(xué)。其代表作有《小熊溫尼·菩》、《菩角小屋》。

41、【問答題】名詞解釋：泛靈觀念

答案：認(rèn)為大自然的萬事萬物都有生命，和人一樣有感覺有意識(shí)。

42、【問答題】名詞解釋：比喻

答案：幼兒的思維特點(diǎn)是習(xí)慣于用已知的事物去理解推知未知的事物，比喻的使用符合這

一特點(diǎn)，即用幼兒熟悉的事物去說明他們未知的事物，或用具體、形象的事物去描繪比較

抽象的事物。

43、【問答題】名詞解釋：幼兒生活故事

答案：是以現(xiàn)實(shí)的幼兒為主要人物，以他們的日常生活、活動(dòng)為題材的故事。

44、【問答題】名詞解釋：寓言

答案：是一種含有明顯諷喻意義的短小故事。寓言是由喻體和本體兩方面組成：所講述的

故事，是寓言的喻體；所闡明的道理，是寓言的寓意。

45、【問答題】名詞解釋：縱式結(jié)構(gòu)

答案：即按事件發(fā)生發(fā)展的自然進(jìn)程和時(shí)間先后順序來編排情節(jié)。

46、【問答題】幼兒戲劇有哪些種類？

答案：(1)幼兒歌舞劇；(2)幼兒話劇。(3)木偶劇；(4)故事表演。（每一小點(diǎn)1分）

47、【問答題】把寓言改寫成幼兒能接受的故事，需要在改寫中注意采用哪些方法？

答案：(1)增添形象、擴(kuò)展情節(jié)；(2)豐富原有形象，添加細(xì)節(jié)；(3)改用淺顯生動(dòng)的語

言。（答出一小點(diǎn)1分，答完整1分

48、【問答題】幼兒童話有一些固定的敘述方式，常用的敘述方式有哪幾種？

答案：(1)三段式。將三個(gè)或三個(gè)以上的事件連貫在一起。（2)循環(huán)式。故事情節(jié)展開到

最后又回到起點(diǎn)。(3)對(duì)照式。以性格截然相反的人物形成鮮明的對(duì)比，用假惡丑對(duì)照出

真善美。（答出每一小點(diǎn)各1分，對(duì)各點(diǎn)進(jìn)行解釋1分）

49、【問答題】作家金近所寫作的幼兒童話有哪些特點(diǎn)？有哪些代表作品？

答案：金近重視童話的教育功能，他的幼兒童話教育意義鮮明。（1分）風(fēng)格樸素、富有

生活氣息。（1分）他刻畫的童話形象都鮮明生動(dòng)，他的語言平易、簡(jiǎn)潔。（1分）代表

作是《小貓釣魚》、《小鯉魚跳龍門》、《狐貍打獵人的故事》。(1分)

50、【問答題】簡(jiǎn)述俄羅斯作家阿·托爾斯泰《大蘿卜》的藝術(shù)特點(diǎn)。

答案：(1)運(yùn)用童話極度夸張的藝術(shù)手法。（1分）(2)運(yùn)用了循環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)方式。（1

分）(3)具有濃重的游戲性和趣味性：（1分）(4)“老頭兒”和“小耗子”是很有意義的

形象。表達(dá)了要完成大事，需要許多人的共同努力，“小耗子”正是微薄力量的象征。

（1分）

51、【問答題】論幼兒文學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的功能和作用。

答案：兒童文學(xué)的根本意義在于幫助孩于健康成長(zhǎng)。早期接觸文學(xué)，對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)

的影響。(1)引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化。（1分）幼兒文學(xué)向幼兒傳達(dá)日常的生活

知識(shí)和傳遞社會(huì)的道德規(guī)范，對(duì)幼兒具有教育作用。（1分）(2)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)．培養(yǎng)幼

兒的求知興趣。幼兒文學(xué)涵蓋種種知識(shí)，能培養(yǎng)幼兒的求知興趣，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(1

分)(3)豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力。（1分）幼兒文學(xué)的語言不僅淺顯明

白，而且優(yōu)美規(guī)范。幼兒可以從中學(xué)到表達(dá)方式；幼兒文學(xué)作品以形象采豐富幼兒的情

感，能夠發(fā)展幼兒的形象思維和邏輯思維。（1分）(4)培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力。

（1分）優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，能在培養(yǎng)幼兒審美的同時(shí)，向孩子提示了各種審美標(biāo)準(zhǔn)，

清楚地意識(shí)到美。（1分）(5)愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格。（1分）幼兒文學(xué)

有助于疏導(dǎo)幼兒的情緒，釋放壓抑的情緒。從而培養(yǎng)起活潑開朗的性格。（1