大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵

大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵姓名：大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵姓名：時間：大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵

活動目標(biāo)：

１、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；

２、樂觀參與探究活動，萌發(fā)求知欲望，體驗勝利歡樂。

活動預(yù)備：人手一份的操作材料（磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套）

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動：

１、師：今天，老師給小朋友們變個魔術(shù)。（事先預(yù)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人）老師操控磁鐵在下面移動，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。操控磁鐵使小人翻滾跳動，表現(xiàn)出小人游公園的歡樂心情。

大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。２、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？畢竟是誰在幫忙小人游公園呢？（出示磁鐵）

３、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實例講解什么叫“吸引”。

４、“小朋友，你們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什么？

５、產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西？（幼兒假想猜想）

（二）操作探究

１、吸各種制品

師：“今天老師給小朋友帶來了許多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西？”

幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

提問：磁鐵吸住了哪些東西？

小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。

２、歸類

師：小朋友用磁鐵吸住了許多東西，也有許多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放？

請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

（三）討論活動

１、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸?。?/p>

２、被吸住的東西是什么做的？

３、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。

（四）磁鐵玩耍

１、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎？”

２、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動，看桌子上的鐵制品也大班科學(xué)活動設(shè)計：磁鐵全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。會跟著移動。

（五）延長活動

１、在科技操作區(qū)供應(yīng)磁鐵及各種制品，鼓勵幼兒進(jìn)一步操作探究。

２、在生活中引導(dǎo)幼兒查找鐵制品?！敬蟀嗫茖W(xué)活動設(shè)計：磁鐵】

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