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大班科學活動：《變化的溫度》大班科學活動：《變化的溫度》全文共1頁，當前為第1頁。大班科學活動：《變化的溫度》全文共1頁，當前為第1頁。大班科學活動：《變化的溫度》姓名：大班科學活動：《變化的溫度》姓名：時間：大班科學活動：《變化的溫度》全文共2頁，當前為第2頁。大班科學活動：《變化的溫度》大班科學活動：《變化的溫度》全文共2頁，當前為第2頁。教學目標

1.學習識讀溫度計，并從記錄中發(fā)覺溫度與天氣的關(guān)系。

2.激發(fā)幼兒對觀察、測量、記錄天氣變化的興趣。

教學預備

1.每人溫度計1支。

2.每桌涼水、熱水各1盆。

3.《科學》教科書

教學過程

一、提出問題，引發(fā)思考。

1.老師扮演天氣預報員，播報今天的天氣情況。

2.討論：怎樣能知道每天的氣溫？

3.老師了解每位幼兒有關(guān)天氣溫度的認識。

二、探究溫度計的使用方法。

1.出示溫度計，請幼兒說一說它有什么用途，怎樣使用它測量溫度。

2.小試驗：請幼兒將溫度計分別放在熱水和涼水中，觀察溫度計內(nèi)水銀柱的變化。

3.試驗后幫忙幼兒總結(jié)：氣溫變熱，溫度計的紅線上升；氣溫變大班科學活動：《變化的溫度》全文共3頁，當前為第3頁。冷，溫度計的紅線下降。

三、測量溫度。

1.請幼兒觀察和記錄室內(nèi)溫度，然后帶著溫度計到室內(nèi)測量，觀察溫度計上的紅線的變化，比較室內(nèi)、室外的溫度。

2.請幼兒選擇太陽照射到的地方測量并記錄下彎度，然后再到背光陰涼的地方測量，觀察溫度計內(nèi)水銀柱的變化。

3.請幼兒說一說變化的溫度告訴人們什么信息。

4.讓幼兒知道從天氣預報中了解溫度邊哈，并留意增減衣服。

四、請幼兒了解一天內(nèi)不同時間溫度的變化。

1.觀看畫冊《變化的溫度》。

2.老師指導幼兒按畫冊上的要求記錄一天內(nèi)不同時間室內(nèi)或室外的溫度變化，讓幼兒從中發(fā)覺時間與溫度的變化。

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