




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
幾何模型3—一線三等角模型【模型介紹】一線三等角:兩個三角形中相等的兩個角落在同一條直線上,另外兩條邊所構(gòu)成的角與這兩個角相等,這三個相等的角落在同一直線上,故稱“一線三等角”如下圖所示,一線三等角包括一線三直角、一線三銳角、一線三鈍角【解題關(guān)鍵】構(gòu)造相似或是全等三角形【典型例題】【題型一:一線三直角模型】如圖,若∠1、∠2、∠3都為直角,則有△ACP∽△BPD.【例1】如圖1所示,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線m經(jīng)過點C,過A、B(1)如圖1,當(dāng)直線m在A、B兩點同側(cè)時,求證:EF=(2)若直線m繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2所示的位置時(BF<AE),其余條件不變,猜想EF與AE,(3)若直線m繞點C旋轉(zhuǎn)到圖3所示的位置時(BF>AE)其余條件不變,問EF與AE,【答案】(1)見解析;(2)EF=(3)EF=【解析】(1)證明:∵AE⊥EF,BF∴∠AEC=∠BFC=∠ACB=90°,∴∠EAC+∠ECA=90°,∠FCB+∠ECA=90°,∴∠EAC=∠FCB,在△EAC和△∠AEC∴△EAC∴CE=BF∵EF=∴EF=(2)解:EF=∵AE⊥EF,BF∴∠AEC=∠BFC=∠ACB=90°,∴∠EAC+∠ECA=90°,∠FCB+∠ECA=90°,∴∠EAC=∠FCB,在△EAC和△∠AEC∴△EAC∴CE=BF∵EF=∴EF=(3)解:EF=∵AE⊥EF,BF∴∠AEC=∠BFC=∠ACB=90°,∴∠EAC+∠ECA=90°,∠FCB+∠ECA=90°,∴∠EAC=∠FCB,在△EAC和△∠AEC∴△EAC∴CE=BF∵EF=∴EF=【練1】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將直線y=-3x向上平移3個單位,與y軸、x軸分別交于點A、B,以線段AB為斜邊在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形ABC.若反比例函數(shù)y=kxA.2 B.3 C.4 D.6【答案】C【解析】解:過點C作CE⊥x軸于點E,作CF⊥y軸于點F,如圖所示,∵CE⊥x軸,CF⊥y軸,∴∠ECF=90°.∵△ABC為等腰直角三角形,∴∠ACF+∠FCB=∠FCB+∠BCE=90°,AC=BC,∴∠ACF=∠BCE.在△ACF和△BCE中,∠AFC∴△ACF≌△BCE(AAS),∴S△ACF=S△BCE,∴S矩形OECF=S四邊形OBCA=S△AOB+S△ABC.∵將直線y=?3x向上平移3個單位可得出直線AB,∴直線AB的表達(dá)式為y=?3x+3,∴點A(0,3),點B(1,0),∴AB=∵△ABC為等腰直角三角形,∴AC=∴S矩形OECF=S△AOB+S△ABC=12×1×3+1∵反比例函數(shù)y=kx(x∴k=4,故選C.【練2】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標(biāo)原點,∠OBA=60°,若點A在反比例函數(shù)y=A.y=-3x B.y=3x【答案】C【解析】解:作AD⊥x軸于D,BC⊥∵∠AOB=90°,∴∠BAO∴OB=∵點A在反比例函數(shù)y=∴xy=∵∠AOD+∠BOC∴∠BOC∴Rt△BOC∽Rt△OAD,∴S△∵S△∴S△即12∴k=1∵k<0∴k=-1∴經(jīng)過點B的反比例函數(shù)解析式為y=-故選:C.【練3】如圖,已知l1∥l2∥lA.13B.617C.5【答案】D【解析】如圖,過點A作AD⊥l1于點D,過點B作BE⊥l1于點B,設(shè)l1,l∵∠CAD+∠ACD=90°,∠BCE+∠ACD=90°∴∠CAD=∠BCE在等腰直角△ABC中,AC=BC,∠ADC=∠BEC=90°∴△ACD≌△CBE∴CD=BE=1在Rt△ACD中AC=AD在等腰直角△ABC中AB=2AC=2∴sin故選:D【練4】如圖1,等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,CB=BA,直線ED經(jīng)過點B,過A作AD⊥ED于D,過C作CE⊥ED于E.則易證△ADB≌△BEC.這個模型我們稱之為“一線三垂直”.它可以把傾斜的線段AB和直角∠ABC轉(zhuǎn)化為橫平豎直的線段和直角,所以在平面直角坐標(biāo)系中被大量使用.模型應(yīng)用:(1)如圖2,點A(0,4),點B(3,0),△ABC是等腰直角三角形.①若∠ABC=90°,且點C在第一象限,求點C的坐標(biāo);②若AB為直角邊,求點C的坐標(biāo);(2)如圖3,長方形MFNO,O為坐標(biāo)原點,F(xiàn)的坐標(biāo)為(8,6),M、N分別在坐標(biāo)軸上,P是線段NF上動點,設(shè)PN=n,已知點G在第一象限,且是直線y=2x一6上的一點,若△MPG是以G為直角頂點的等腰直角三角形,請直接寫出點G的坐標(biāo).【答案】(1)①(7,3);②(7,3)、(4,7)、(-4,1)、(-1,-3);(2)(4,2)、(20【解析】解:(1)①如圖,過C作CD垂直于x軸,根據(jù)“一線三垂直”可得△AOB≌△BDC,∴AO=BD,OB=CD,∵點A(0,4),點B(3,0),∴AO=4,OB=3
,∴OD=3+4=7,∴點C的坐標(biāo)為(7,3);②如圖,若AB為直角邊,點C的位置可有4處,a、若點C在①的位置處,則點C的坐標(biāo)為(7,3);b、若點C在C1的位置處,同理可得,則點C1的坐標(biāo)為(4c、若點C在C2的位置處,則C1、C1∵點A(0,4),點C1(4,7),∴點C2的坐標(biāo)為(-4d、若點C在C3的位置處,則C3、C關(guān)于點∵點B(3,0),點C(7,3),∴點C3的坐標(biāo)為(-1,綜上,點C的坐標(biāo)為(7,3)、(4,7)、(-4,1)、(-1,-3);(2)當(dāng)點G位于直線y=2x-6上時,分兩種情況:①當(dāng)點G在矩形MFNO的內(nèi)部時,如圖,過G作x軸的平行線AB,交y軸于A,交直線NF于點B,設(shè)G(x,2x-6);則OA=2x-6,AM=6-(2x-6)=12-2x,BG=AB-AG=8-x;則△MAG≌△GBP,得AM=BG,即:12-2x=8-x,解得x=4,∴G(4,2);當(dāng)點G在矩形MFNO的外部時,如圖,過G作x軸的平行線AB,交y軸于A,交直線NF的延長線于點B,設(shè)G(x,2x-6);則OA=2x-6,AM=(2x-6)-6=2x-12,BG=AB-AG=8-x;則△MAG≌△GBP,得AM=BG,即:2x-12=8-x,解得x=∴G(20綜上,G點的坐標(biāo)為(4,2)、(20【題型二:一線三銳角與一線三鈍角】如圖,若∠1、∠2、∠3都為銳角,則有△ACP∽△BPD.證明:∵∠DPB=180°-∠3-∠CPA,∠C=180°-∠1-∠CPA,而∠1=∠3∴∠C=∠DPB,∵∠1=∠2,∴△ACP∽△BPD如圖,若∠1、∠2、∠3都為鈍角,則有△ACP∽△BPD.(證明同銳角)【例2】如圖,在等腰三角形ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=2,點D是BC邊上的一個動點(不與B、C重合),在AC上取一點E,使∠ADE=30°.(1)設(shè)BD=x,AE=y(tǒng),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍;(2)當(dāng)△ADE是等腰三角形時,求AE的長.【答案】(1)y(2)AE=4-23或AE=【解析】解(1)∵△ABC是等腰三角形,且∠BAC=120°,∴∠ABD=∠ACB=30°,∴∠ABD=∠ADE=30°,∵∠ADC=∠ADE+∠EDC=∠ABD+∠DAB,∴∠EDC=∠DAB,∴△ABD∽△DCE;∵AB=AC=2,∠BAC=120°,過A作AF⊥BC于F,∴∠AFB=90°,∵AB=2,∠ABF=30°,∴AF=12∴BF=3,∴BC=2BF=23則DC=23-x,∵△ABD∽△DCE,∴ABBD∴2x化簡得:y=(2)①當(dāng)AD=DE時,如圖,△ABD≌△DCE,則AB=CD,即2=23x=23-解得:y=4-23,即AE②當(dāng)AE=ED時,如圖,∠EAD=∠EDA=30°,∠AED=120°,所以∠DEC=60°,∠EDC=90°則ED=12EC,即y=12(2-解得y=23,即AE=2③當(dāng)AD=AE時,有∠AED-∠EDA=30°,∠EAD=120°此時點D和點B重合,與題目不符,此情況不存在.所以當(dāng)△是ADE等腰三角形時,AE=4-23或AE=【練1】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=40°,點D在線段BC上運動(點D不與點B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于點E.(1)當(dāng)∠BDA=115°時,∠EDC=______°,∠AED=______°;(2)線段DC的長度為何值時,△ABD≌△DCE,請說明理由;(3)在點D的運動過程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,求∠BDA的度數(shù);若不可以,請說明理由.【答案】(1)25°,65°;(2)2,理由見解析;(3)可以,110°或80°.【解析】解:(1)∵∠B=40°∠ADB=115°,∴∠BAD=180°-∠B-∠ADB=180°-115°-40°=25°,∵AB=AC,∴∠C=∠B=40°,∵∠EDC=180°-∠ADB-∠ADE=25°,∴∠DEC=180°-∠EDC-∠C=115°,∴∠AED=180°-∠DEC=180°-115°=65°;(2)當(dāng)DC=2時,△ABD≌△DCE,理由:∵∠C=40°,∴∠DEC+∠EDC=140°,又∵∠ADE=40°,∴∠ADB+∠EDC=140°,∴∠ADB=∠DEC,又∵AB=DC=2,在△ABD和△DCE中,∠ADB∴△ABD≌△DCE(AAS);(3)當(dāng)∠BDA的度數(shù)為110°或80°時,△ADE的形狀是等腰三角形,∵∠BDA=110°時,∴∠ADC=70°,∵∠C=40°,∴∠DAC=70°,∴△ADE的形狀是等腰三角形;∵當(dāng)∠BDA的度數(shù)為80°時,∴∠ADC=100°,∵∠C=40°,∴∠DAC=40°,∴△ADE的形狀是等腰三角形.【練2】閱讀材料:小胖同學(xué)遇到這樣一個問題,如圖1,在△ABC中,∠ABC=45°,AB=22,AD=AE,∠DAE=90°,CE=5,求CD的長;小胖經(jīng)過思考后,在CD上取點F使得∠DEF=∠ADB(如圖2),進(jìn)而得到∠EFD=45°,試圖構(gòu)建“一線三等角”圖形解決問題,于是他繼續(xù)分析,又意外發(fā)現(xiàn)△CEF∽△CDE.(1)請按照小胖的思路完成這個題目的解答過程.(2)參考小胖的解題思路解決下面的問題:如圖3,在△ABC中,∠ACB=∠DAC=∠ABC,AD=AE,12∠EAD+∠EBD=90°,求BE:E【答案】CD=5;(1)證明見解析;(2)1【解析】解:(1)在CD上取點F,使∠DEF=∠ADB,∵AD=AE,∠DAE=90°,∴DE=2AD=2AE,∵∠ABC=45°,∠ADE=45°,且∠ADC=∠ADE+∠EDC,∴∠BAD=∠EDC,∵∠BDA=∠DEF,∴△ADB∽△DEF,∴DFAB=DE∵AB=22,∴DF=4,又∵∠CDE+∠C=45°,∴∠CEF=∠CDE,∴△CEF∽△CDE,∴CECF又∵DF=4,CE=5,∴5CF∴CF=1或CF=5(舍去),∴CD=CF+4=5;(2)如圖3,作∠DAT=∠BDE,作∠RAT=∠DAE,∵∠ACB=∠DAC=∠ABC,∴AB=AC,AD=CD,∵AD=AE,∴∠AED=∠ADE,∵12∠EAD+∠EBD∴∠EAD+2∠EBD=180°,且∠EAD+2∠AED=180°,∴∠EBD=∠AED=∠ADE,∵∠BDA=∠DAT+∠ATD=∠BDE+∠ADE,∴∠ADE=∠ATD=∠EBD,且∠BDE=∠DAT,∴△DBE∽△ATD,∴BEDT=DEAD,∠ADT∴BEDE=DTAD,且∴BEDE∵∠RAT=∠DAE,∠ADE=∠ATD,∴∠RAE=∠DAT,∠AED=∠ART=∠ADE=∠ATD,∴AR=AT,且∠RAE=∠DAT,∠ARE=∠ATD,∴△ARE≌△ATD(ASA)∴∠ADT=∠AER,DT=ER,∴∠BED=∠AER,∴∠AED=∠BER=∠EBD,∴RE=RB=DT,∵AB=AC,∠ABC=∠ACB,∠ARB=∠ATC,∴△ABR≌△ACT(AAS)∴BR=TC,∴DT=TC,∴CD=2DT,∴BEDE=【練3】數(shù)學(xué)模型(“一線三等角”模型)(1)如圖1,∠BAC=90°,AB=AC,BD⊥AD于點D,CE⊥AD于點E.求證:△ABD≌△CAE.(2)如圖2,在△ABC中,AB=AC,點D,A,E都在直線l上,并且∠BDA=∠AEC=∠BAC=α.若CE=a,BD=b,求DE的長度(用含a,b的代數(shù)式表示);(3)如圖3,D,E是直線l上的動點,若△ABF和△ACF都是等邊三角形,且∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,試判斷△DEF的形狀,并說明理由.【答案】(1)見解析(2)a+b(3)△DEF是等邊三角形,理由見解析.【解析】(1)證明:∵∠1+∠2=∠2+∠C=90°,∴∠1=∠C,在△ABD和△CAE中,∠1=∠C∴△ABD≌△CAE(AAS),(2)解:∵∠BDA=∠BAC=α,∴∠DBA+∠BAD=180°﹣α=∠BAD+∠CAE,∴∠CAE=∠ABD,在△ABD和△CAE中,∠ABD∴△ABD≌△CAE(AAS),∴AD=CE,BD=AE,∵CE=a,BD=b,∴DE=AD+AE=BD+CE=a+b;(3)解:△DEF是等邊三角形,理由如下:∵△ABF和△ACF都是等邊三角形∴AB=AC,由(2)知:△ABD≌△CAE,∴BD=AE,∠ABD=∠CAE,∵△ACF是等邊三角形,△ABF是等邊三角形,∴∠CAF=60°,AB=AF,∴∠ABD+∠ABF=∠CAE+∠CAF,即∠DBF=∠FAE,在△BDF和△AEF中,F(xiàn)B=∴△BDF≌△AEF(SAS),∴DF=EF,∠BFD=∠AFE,∴∠DFE=∠AFD+∠AFE=∠AFD+∠BFD=60°,∴△DEF是等邊三角形.【練4】數(shù)學(xué)模型學(xué)習(xí)與應(yīng)用.【學(xué)習(xí)】如圖1,∠BAD=90°,AB=AD,BC⊥AC于點C,DE⊥AC于點E.由∠1+∠2=∠2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廈門塑膠跑道建設(shè)施工方案
- 洛陽鏟水平向成孔施工方案
- 測量基礎(chǔ)數(shù)學(xué)試卷
- 2025至2030年中國后置機客車推拉操縱索總成數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國低零度聚乙烯農(nóng)地膜數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國三桿式執(zhí)手門鎖數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年中國湘殼蓮市場調(diào)查研究報告
- 鄂州漢白玉石欄桿施工方案
- 2024-2025學(xué)年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場第1課開辟文明交往的航線課后課時作業(yè)人民版必修2
- 第10課 《三峽》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年八年級語文上冊全新菜單型章節(jié)式同步備課(統(tǒng)編版)
- -情景交際-中考英語復(fù)習(xí)考點
- 安全隱患報告和舉報獎勵制度
- 地理標(biāo)志培訓(xùn)課件
- 2025年高壓電工作業(yè)考試國家總局題庫及答案(共280題)
- 2023行政主管年終工作報告五篇
- 印刷公司生產(chǎn)部2025年年度工作總結(jié)及2025年工作計劃
- 2025年中考語文一輪復(fù)習(xí):八年級下冊知識點梳理
- GA/T 1003-2024銀行自助服務(wù)亭技術(shù)規(guī)范
- 糖尿病的麻醉管理
- 《商務(wù)溝通-策略、方法與案例》課件 第四章 非言語溝通
- 《金融衍生品》課件
評論
0/150
提交評論