2024屆福州市高三年級第三次質(zhì)量檢測語文試題含答案

2024屆福州市高三年級第三次質(zhì)量檢測語文試題2024.4本試卷共10頁。滿分150分。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。古時，人們“日出而作，日入而息”，我們的祖先很早就以太陽升落和高低來判斷時間，安排生產(chǎn)生活。圭表是最早的天文測量儀器之一，它是通過觀測太陽投影的長短來測節(jié)氣、定農(nóng)時的，也可以用來測定一天當中的正午時刻。我國南北朝時期，有一種計時工具叫“秤漏”。它有一個盛滿水的大桶，通過一根細管把大桶的水引入另一個小水桶中，通過稱它的重量就實現(xiàn)了時間測量?，F(xiàn)在我們知道，它利用的是虹吸原理。虹吸過程中，水流有較好的均勻性，秤漏的計時精度也就相對較高。我們看到的太陽每天東升西落，其原因是地球在自轉(zhuǎn)。天文學家使用望遠鏡等觀星儀器，通過觀測恒星，并結(jié)合地球相對穩(wěn)定的自轉(zhuǎn)特性，能夠提供較為準確的時刻，即“世界時”，世界時的一天就是太陽兩次過頭頂?shù)臅r間間隔。今天我們?yōu)槭裁葱枰_的時鐘呢?由于地球自轉(zhuǎn)速率受月球等天體攝動的影響(如存在著潮汐現(xiàn)象)，以及天文觀測的技術能力限制，世界時的測量遠不能滿足人類發(fā)展航天技術、精密測地等需求。隨著量子力學的發(fā)展，實驗發(fā)現(xiàn)，一些分子和原子內(nèi)部的量子躍遷能夠產(chǎn)生周期非常穩(wěn)定的信號，非常適合時間測量，于是原子鐘就成了最早應用量子力學研制的測量儀器。為了解決夫體攝動的影響，人們引入另外一種非常重要的時間尺度，叫“協(xié)調(diào)世界時”，它利用原子時的均勻性，采用原子時的“秒長”，而在“時刻”上盡量靠近世界時。當它與世界時的偏差接近0.9秒時，全世界在同一時間，統(tǒng)一對協(xié)調(diào)世界時進行加1秒或減1秒的調(diào)整，這就是我們所說的“閏秒”。1972年，協(xié)調(diào)世界時正式成為國際標準時間。有了國際標準時間，我們?yōu)槭裁催€要產(chǎn)生我們自己的北京時間?那是因為國際標準時間不是一個實際的物理信號，是滯后一個月發(fā)布的一個紙面數(shù)據(jù)。而我們需要的是真正能實時應用的實際物理信號，來做到“守時”。所以北京時間是國際標準時間在中國的一個具體實現(xiàn)，是中國版的協(xié)調(diào)世界時。

國家授時中心使用40多臺守時型原子鐘，綜合產(chǎn)生連續(xù)穩(wěn)定的原子時，利用銫原子噴泉基準鐘對其進行校準，并按照國際統(tǒng)一部署進行閏秒，與世界時進行協(xié)調(diào)，形成我國的標準時間，即北京時間。我們的原子鐘每天參與國際比對，正常情況下，我們應用滯后1個月的反饋數(shù)據(jù)進行校準，這樣就實現(xiàn)了北京時間與國際標準時間的一致性，專業(yè)上稱“時間溯源”。各國標準時間都是這樣產(chǎn)生的。各國的標準時間都需要進行國際比對，正常情況下，國際權度局一個月給出一個結(jié)果，我們用它來校準北京時間。如果國際比對鏈路中斷，我們的時間就可能會出現(xiàn)誤差。因此需要一臺比守時原子鐘更精準、能夠連續(xù)運行15天以上的基準鐘，實現(xiàn)對北京時間的自主校準。目前，國際上的基準鐘是銫原子噴泉鐘。經(jīng)過不懈努力，我們研制了具有獨立知識產(chǎn)權的銫原子噴泉鐘，使北京時間有了自主的校準能力，保證了它的準確性，打破了國外超高細度光學腔的加工和鍍膜技術的壟斷。后來，國家授時中心聯(lián)合企業(yè)，一起制造了世界首款新型守時型原子鐘產(chǎn)品——激光抽運小銫鐘，已應用在北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)上，也裝備在國家標準時間產(chǎn)生與保持系統(tǒng)上，打破了國外的長期獨家壟斷。2020年，國家授時中心建立了多手段融合的世界時測量系統(tǒng)，實現(xiàn)了世界時自主測量。2021年11月，三臺激光抽運小銫鐘在國際標準時間計算中取得權重，并被國際權度局推薦給各國，用于其標準時間的產(chǎn)生。如何能夠把時間信號發(fā)送給不同地方的用戶呢?這就需要“授時”?！笆跁r”由來已久，古代的“授時”通常是指授農(nóng)時節(jié)令。在農(nóng)耕時代，適時的播種和收割是關系著經(jīng)濟收入和社會穩(wěn)定的大事。在古代社會，鐘鼓樓應該是城市建設的標配，一般是位于市中心的最高建筑，通過晨鐘暮鼓進行報時。在影視中常常能看到打更，更夫每天晚上要守著香鐘或者滴漏等，到了更時進行巡夜，并通過打梆子或敲鑼進行報時，這是我國古代的一種夜間報時制度?，F(xiàn)代的“授時”是利用包括網(wǎng)絡、無線電短波、無線電長波、衛(wèi)星等傳播技術發(fā)播標準時間。圍繞經(jīng)濟建設和國防建設需求，我國在陜西蒲城建設了專用短波授時臺，滿足天文觀測的應用，但這樣的授時精度不能滿足“兩彈一星”及其他應用需求。為此，國家授時中心建設了長波授時系統(tǒng)?，F(xiàn)在，我國建立了比較完備的授時系統(tǒng)，用多種手段發(fā)播北京時間，基本滿足了我國各行各業(yè)的不同需求。

時間的精度只有做不到，沒有用不到。從古至今，人類追求時間精度的步伐從未停止，可以說，人類研究時間測量的過程也是人類社會進步的過程。(摘編自張首剛《時間在哪兒?》)1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.農(nóng)耕生活與日升日落息息相關，人們制作了圭表，通過觀測太陽投影長短來測定時間。B.協(xié)調(diào)世界時是原子鐘產(chǎn)生的時刻，當它與世界時的偏差達到一定數(shù)值時，需要閏秒。C.國際標準時間滯后于我國的北京時間一個月，所以它不是一個能實時應用的信號。D.鐘鼓樓的晨鐘暮鼓和更夫巡夜時的打梆子、敲鑼，都是古代中國常用的報時手段。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.秤漏計時的精度之所以能超過圭表，其重要原因是利用了虹吸原理，在虹吸過程中水流有較好的均勻性，這提高了計時精度。B.隨著天文觀測技術的不斷發(fā)展，人類對世界時的測量技術將會得到不斷提升，需要閏秒的情況可能會減少。C.如果我們過多地依賴國際標準時間，在時間的校準和測量上喪失自主權，我們高科技領域的發(fā)展必然會遭遇瓶頸。D.我國當前的授時系統(tǒng)已能基本滿足各行各業(yè)的不同需求，因此，相比于授時，守時的技術革新更為重要。3.下列選項，最能體現(xiàn)我國產(chǎn)生“北京時間”的意義的一項是(3分)A.5G技術已在我國得到廣泛應用，它的高精度時間同步技術，利用衛(wèi)星星歷、導航等手段，讓國內(nèi)用戶實現(xiàn)網(wǎng)絡中多個設備的時間同步。B.1納秒是十億分之一秒，北京時間與國際標準時間的偏差從2013年就縮小到10納秒；2017年以來，一直小于5納秒。

C.我國某大學研制出一種利用電波授時的智能化太陽能路燈，可根據(jù)當?shù)氐娜粘鋈章鋾r間控制路燈的開關。D.飛行員和地面控制員使用的時間不同，將會帶來巨大的風險，國外的飛機要飛來北京，采用國際標準時間可以確保航空運輸?shù)木_、高效和安全。4.請根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的結(jié)構示意圖。(4分)5.材料多處段落開頭使用問句，有何作用?請簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。他要一顆紐扣施蟄存在戰(zhàn)地醫(yī)院服務了八個月的薛小姐，回到昆明來時講了這樣一個故事。我負責五百七十四號病床，在這個病床經(jīng)過的傷兵，少不了三四十個，然而我只記得他這么一個。當他第一天上午被抬來移放在這個病床上，吳醫(yī)官揭開那遮蓋在他身上的灰氈的時候，我嚇了一跳。為什么?我并不是害怕那滿身的血跡，那我已經(jīng)看慣了。我所覺得可怕的倒是一個傷兵的反常情形。原來他在笑。他張開了嘴，從滿嘴的血和污泥中間，我看出了他的確在笑。我立刻想到這一定是個傷害了神經(jīng)的，聽說有一個傷兵就是這樣的變成了瘋?cè)?，永遠的瘋了。吳醫(yī)官檢視的結(jié)果，并不致命，雖然流了許多血。大腿上中了一彈，左手被炸掉了一個手掌。我們給他洗拭掉血污，用了藥，包裹了那條腿和沒有了手掌的手，他居然就睡熟了，一聲也沒有痛楚地叫喊。我當時就覺得很怕，只怕他醒了會跳下床做出不知怎么樣可怕的事情來。

然而他睡得很好，一睡就睡到第二日天亮。早晨八點鐘去接班的時候，我看見他已經(jīng)醒了，可是還在笑。我覺得有點奇怪，大概他成了一個白癡。當我走近他床邊前的時候，我發(fā)現(xiàn)他仿佛并沒有損害了任何神經(jīng)，因為他的兩顆忍俊不禁的眼烏珠還會跟著我的走路而移動，并且，居然會很清楚地說：“給一杯水喝。”側(cè)著嘴喝完了水，他好像很滿足了似的行著深呼吸，漸漸地閉上眼睛。沒幾秒鐘，又睜開了眼睛，心里在想些什么似地呆看著。最后，又是一種不可思議的笑。但是，這回，我發(fā)現(xiàn)了這并不是一個控制不住自己的感官的人的癡笑?！霸趺礃?辛苦呢，朋友。什么地方痛?”他并不回答，只笑，似乎完全在想自己的事情。此外的行為就是睡眠了。大概是個樂觀而緘默的人，我終于這樣斷定了他的性格。一天，當他的傷口差不多已有七分好了的時候，當他又在莞爾而笑的時候，我禁不住要對他發(fā)生興趣了。我就問：“喂，朋友，你為什么一句話也不說，老是笑?有什么好笑的?”“不死，不該笑笑嗎?”這是他進院后，除了要茶水之外的第一句話。我不知怎樣回答他才好。他的話不是很對嗎?當一個傷兵發(fā)現(xiàn)他自己畢竟死不了的時候，不很高興嗎?我覺得不應該放過他這個高興說話的機會，便看著他的臉。終于，是他先開口了：“你在想我多么怕死，是吧?！蔽艺f：“那沒有什么，誰都怕死，不過……”但是他搖搖頭：“我們當兵的誰都得等著死，怕死的也不當兵啦。哪兒有不死人的打仗?你說我怕死嗎?不是，我也從來沒怕過死。這會兒我就抵準死完了，可是活過來一看，死不了，這才夠高興。我高興就笑。哎，人生在世，高興了干嘛不笑?大難不死，必有后福，出了院我就得先算一道命，到底還有些什么福享的?！闭f了他又非?？鞓返匦α?。誰看到他那樣天真地笑，誰都會覺得高興，所以我也笑了。這時候，剛有一個慰勞隊進來，挨著每一個病床送東西。他一邊笑一邊檢視著這些東西。忽然，好像想起了什么重要事情似的，斂盡了笑容，抬起頭來向左右看了一眼，仿佛要招呼什么人似的。于是我又走到他床邊去。

“我想起來了！”他說，“是了，薛小姐，你去告訴他們，下回送東西給前線的弟兄，千萬不要忘了針線和紐扣！喂，紐扣最要緊，可是為什么沒有人送紐扣來?”“紐扣，為什么?”我覺得太奇怪了，我問。他又笑起來，好像炫耀一些沒有人看見過的寶物一般?！熬褪羌~扣，衣裳上的紐扣。我就是為了一顆紐扣，差一點死了。你說，一件軍衣上哪一顆紐扣最要緊?喉嚨底下第一顆。前幾天那么冷，今年發(fā)下來的棉衣沒有一個紐扣安牢的。我的那一件，頭天穿上身，第一個紐扣就給我扯掉。我把它揣在口袋里，想找一根針線來縫牢，可是等了七八天沒法兒找到一個針一股線。北風從敞開的領口里吹進來，吹進來，吹得滿肚子冷，那可真難受。好容易有那么一天碰到一個弟兄在縫破衣，我就借針線來使一使，誰知道一摸口袋里，找不到那個紐扣了，翻轉(zhuǎn)口袋來也還是沒有，多糟！“從此我就天天等紐扣，什么地方去找一顆紐扣來縫上這個漏風洞呢?誰會給我送一顆紐扣來呢?“我就為了一顆紐扣打仗啦。有個東洋兵正在爬過來，爬過來，一個弟兄就開了槍，一槍就把他打翻了。我一想，不錯，他衣裳上不是也有紐扣嗎?我就跳出壕溝去。我不管人家怎么嚷著勸，為了要得到一顆紐扣。我才走到那死鬼旁邊，才蹲下去想摘下那紐扣來，就聽見耳朵邊一縷風，一個噓聲，我覺得那么的一震，完啦。我心里一下子想，這回就死啦?！罢l知道死不了，我給送到這里來了。當我醒回來一看，想一摸，手呢?才知道單單丟了一個手。我才笑起來，你說這不該笑嗎?他們會不會給我換一件新棉衣?要是換，請你告訴他們，第一個紐扣要縫緊，別馬虎?！翱墒?，我一醒過來就想到我這個手犧牲得太冤了。我何必一定要在那死鬼身上找紐扣?我把自己衣裳上最底下那一顆扯下來，縫在上邊不就成了嗎?腦袋給想糊涂了，老是想不到，你說這不傻嗎?我現(xiàn)在就成天笑自己太傻了，要是為了這顆紐扣送了命，那不是更冤嗎?”

“這就是一個永遠很高興的傷兵的幽默故事?！毖π〗阏f，“你想到過一個紐扣對于前方士兵的意義沒有?”一九四0年六月十二日(有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.僅是薛小姐負責的一張574號病床就安頓過三四十個人，可見抗戰(zhàn)中的犧牲、傷殘之巨，這為戰(zhàn)士的故事提供了背景。B.戰(zhàn)士入院后從未痛楚地叫喊，只是一味地笑，呆想，睡覺，薛小姐認為他是個樂觀而緘默的人，文章最后也證實了她的判斷。C.縱觀全文，戰(zhàn)士愛笑，既是為自己抵準要死卻大難不死而開心，也是為發(fā)現(xiàn)了自己為一顆紐扣差點犧牲生命的“傻”而自嘲。D.作者并未親歷親見，卻細致入微地敘述了一個戰(zhàn)士的故事，喜愛中有敬意，還通過一顆紐扣這個細小之物表達了對抗戰(zhàn)事業(yè)的思考。7.下列對本文藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.作者在文中講述了抗戰(zhàn)中的一件事，主體內(nèi)容由薛小姐展開，而事件的真相又由戰(zhàn)士揭示，給人以曲折有致、別有洞天之感。B.流血、傷亡是戰(zhàn)爭的本來面貌，但本文卻著力寫戰(zhàn)士受傷前后都心心念念一顆紐扣，表現(xiàn)了生動活潑的人性，令人動容，以小見大。C.本文中人物的語言具有鮮明的口頭講述特點，很符合人物身份，如戰(zhàn)士說話時多短句，常重復，愛反問，話題或內(nèi)容時常跳躍等。D.慰勞隊的出現(xiàn)是故事的核心內(nèi)容，正是因為戰(zhàn)士檢視慰勞物品時想起針線、紐扣，急著讓薛小姐轉(zhuǎn)告慰勞隊，從而才展開了紐扣故事的全貌。8.在與戰(zhàn)士的交往過程中，薛小姐的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?請簡要概括。(4分)9.本文的題目是“他要一顆紐扣”，請結(jié)合你的閱讀體驗，揣摩作者以此命題的用意。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：子墨子言曰：古者明王圣人所以王天下、正諸侯者，彼其愛民謹忠，利民謹厚，忠信相連，又示之以利，是以終身不饜，歿世而不卷。古者明王圣人，其所以王天下、正諸侯者，此也。是故古者圣王制為節(jié)用之法，曰：“凡天下群百工，輪車精匏①，陶冶梓匠，使各從事其所能?！痹唬骸胺沧阋苑罱o民用則止?！敝T加費，不加于民利者，圣王弗為。古者圣王制為衣服之法，曰：“冬服紺緅②之衣，輕且暖，夏服締绤③之衣，輕且凊，則止?！敝T加費，不加于民利者，圣王弗為。古者圣人為猛禽狡獸暴人害民，于是教民以兵行，日帶劍，為刺則入，擊則斷，旁擊而不折，此劍之利也。車為服重致遠，乘之則安，引之則利，安以不傷人，利以速至，此車之利也。古者圣王為大川廣谷之不可濟，于是制為舟楫，足以將之則止。雖上者三公諸侯至，舟楫不易，津人不飾，此舟之利也。(節(jié)選自《墨子·節(jié)用》)材料二：禽滑厘④問于墨子曰：“錦繡稀虻，將安用之?”墨子曰：“惡！是非吾用務也。古有無文者得之矣，夏禹是也。卑小宮室，損薄飲食，土階三等，衣裳細布；當此之時，黻無所用，而務在于完堅。殷之盤庚，大其先王之室，而改遷于殷，茅茨不剪，采橡不斫，以變天下之視。當此之時，文采之帛，將安所施?夫品庶非有心也以人主為心茍上不為下惡用之?二王者以化身先于天下，故化隆于其時，成名于今世也。且夫錦繡締纻，亂君之所造也，其本皆興于齊。景公喜奢而忘儉，幸有晏子以儉鐫之，然猶幾不能勝。夫奢安可窮哉?今當兇年，有欲予子隨侯之珠者，曰不得賣也，珍寶而以為飾。又欲予子一鐘粟者，得珠者不得粟，得粟者不得珠。子將何擇?”禽滑厘曰：“吾取粟耳，可以救窮?！蹦釉唬骸罢\然，則惡在事夫奢也?長無用，好末淫，非圣人所急也。故食必常飽，然后求美；衣必常暖，然后求麗；居必常安，然后求樂。為可長，行可久，先質(zhì)而后文，此圣人之務?！鼻莼逶唬骸吧??！?節(jié)選自《說苑·反質(zhì)》)

[注]①鞘匏：制皮革的工匠。②紺緞：青色的衣服。③緇?。焊鸩嫉慕y(tǒng)稱。④禽滑厘：墨子的學生。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)夫品庶A非有B心也C以人主為D心E茍上F不為G下H惡I用之?11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.饜，文中指厭棄、厭惡，與《揚州慢》中“廢池喬木，猶厭言兵”的“厭”意思相同。B.從事，文中指干某項事業(yè)，與《五代史伶官傳序》中“則遣從事”的“從事”意思不同。C.卑，本義是位置低下，文中是使動用法，與成語“草菅人命”中的“草菅”用法相同。D.盤庚，即《答司馬諫議書》“盤庚之遷”中的“盤庚”，是商的君王，曾將國都遷到殷。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.古代的明王圣人，之所以能稱霸天下，匡正諸侯，是因為他們對百姓忠信有加，而且讓百姓看到利之所在。B.墨子認為，圣王下令，讓天下的工匠在制造物品時要本著實用的原則，其目的就是不想徒增浪費。C.晏子常用節(jié)儉來規(guī)勸喜好奢侈的齊景公，但仍然很難制止，由此可見，一旦習慣于奢侈就很難有盡頭。D.隨侯珠、一鐘粟不可兼得時，禽滑厘毅然選擇粟米，這可看出他寧愿身處窮困，也不丟失道義。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)古者圣王為大川廣谷之不可濟，于是制為舟楫，足以將之則止。(2)今當兇年，有欲予子隨侯之珠者，曰不得賣也，珍寶而以為飾。14.兩則材料都提到了衣服的制作，目的有何不同?請簡要分析。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。送林子敬倅武昌①

劉克莊

閫②外于今有虎臣，孰云立國靠江神。

后車雞塞勒銘客，前席龍山落帽人③。此去青油煩檄筆，向來赤壁要綸巾。遙知崔顥題詩處，暇日登樓與拂塵。[注]①倅武昌，到武昌任通判一職。②閫，指京城或朝中。③龍山落帽人，指才思敏捷之士。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)以“虎臣”稱友人，認為對國家而言，友人這樣的賢才比神靈更加可靠。B.頷聯(lián)寫友人身邊聚集了一批富有雅趣的文人學士，他們能輔佐友人實現(xiàn)抱負。C.頸聯(lián)借周瑜在赤壁之戰(zhàn)時的儒將形象，夸贊友人此去武昌必將一展文才武略。D.本詩內(nèi)容充實，感情真摯，用典自然，風格豪邁，展現(xiàn)了詩人慷慨的家國情懷。16.本詩以遙想友人暇日登樓作結(jié)，有何妙處?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝認為自己種樹的訣竅不是讓樹木活得長、長得快，而是“

，

”，其觀點對育人治國頗具啟示意義。(2)同為月下泛舟，蘇軾和張孝祥都留下了千古名句?！冻啾谫x》中“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”與《念奴嬌·過洞庭》中“

，

”兩句，都以寬廣的水面襯出了船之渺小。(3)“濁酒”是古詩詞中的一個常見意象。借一壺濁酒，澆胸中塊壘，在古詩詞中并不鮮見,如“

，

”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。生活中最常見的靜電是摩擦起電。摩擦起電的成因復雜多樣，科學家至今還沒有完全透徹地理解這種現(xiàn)象?，F(xiàn)在公認的影響因素有：材料本身的性質(zhì)、局部的粗糙度、摩擦的力度、環(huán)境濕度等等。摩擦能生靜電，但

A

，如在太空中，太陽光中的高能紫外線和X射線照射物體時，會把電子驅(qū)趕出來只留下一層正電荷，也會形成靜電。

①生活中，靜電電荷量極小，②電流也很微弱，③雖不會讓人致殘致死，④但給人們帶來的煩擾俯拾皆是。⑤在危險場合，⑥靜電就能釀成大禍，⑦如有的面粉廠就因?qū)o電防范不嚴格而發(fā)生可怕的粉塵爆炸。雖然大多數(shù)靜電有害無益，

B

，讓靜電按照人們的意志行事，也能創(chuàng)造價值。對靜電最成功的使用案例應該是復印機。它先在半導體上布滿靜電，再用光照射不該有字的地方，把這里的半導體變成導體，消除此處的靜電，留下未被照射的靜電區(qū)域吸附碳粉進行復印。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)19.文中畫波浪線部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20~22題。往年，五龍?zhí)玫淖兗?，總是在春兒家的門口，擺個起花攤兒。頭天晚上，春兒就給他把地方打掃干凈；中午買賣忙，還給他端出碗便飯來。(

）五個火球兒在天空極高的地方飄下來，像分開下垂的花瓣兒。臨到晚上收攤，變吉哥就給春兒留下這么一把小起花，算是“地鋪錢”。今年，變吉哥沒有扎起花，他擔了一筐小燈籠來，燈籠做得很精致，畫兒的顏色水色都很新鮮，還有走馬燈，他裝好一盞，掛在筐系兒上。前面跑著一群日本鬼子，在后面追趕的是八路軍，男男女女的老百姓，背著鐵鏟大鎬去挖溝，鬼子就跌跟頭馬爬地受擒了。立時就圍上一群孩子來，用買花炮的錢買了去，變吉哥叫他們拿好，別碰破了，還告訴他們點燈的辦法。春兒抱著一捆線子從家里出來，笑著問：“怎么你不扎起花了?”變吉哥說：“你沒到區(qū)上開會?你村的武委會主任沒給你傳達?”“傳達什么呀?”春兒問。

“你們村子大，工作可落后哩！”變吉哥說，“各村不是成立了武委會嗎，今年禁止裝花裹炮，留下硝磺火藥，制造地雷手榴彈，好打日本。”20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)A.變吉哥做的起花，起得直，升得高，響得脆，還帶著炮打燈。B.變吉哥做的起花，帶著炮打燈，還起得直，升得高，響得脆。C.變吉哥做的起花，帶著炮打燈，還升得高，響得脆，起得直。D.變吉哥做的起花，升得高，響得脆，起得直，還帶著炮打燈。21.請解釋文中“跌跟頭馬爬”的含義并分析其表達效果。(3分)22.文中畫橫線的句子，在句式使用上頗具特點，請簡要分析。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面材料，按要求作文。(60分)有人說：人生的一大遺憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想過”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023-2024學年福州市高三年級第三質(zhì)量檢測評分參考語文一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)(19分)1.(3分)C(國際標準時間本身并不滯后，只是發(fā)布滯后。)2.(3分)D(文章并無充足的證據(jù)支持“相比于授時，守時的技術革新更為重要”這一結(jié)論。)

3.(3分)A(A項，北京時間是國內(nèi)用戶設備時間同步的基礎，這大大方便了我們的生產(chǎn)生活，因此為答案項：B項，說明的是北京時間在精準度上得到了很大的發(fā)展；C項，說明的是“日出日落時間”的應用價值；D項，說明的是國際標準時間的應用價值。)4.(4分)①研制了具有獨立知識產(chǎn)權的銫原子噴泉鐘②自主校準北京時間③應用于其他國家標準時間的產(chǎn)生④實現(xiàn)世界時自主測量評分參考：每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5.

(6分)①問句提示文段內(nèi)容，表明行文思路，便于讀者理解；②有問有答，激發(fā)讀者的閱讀興趣與探索熱情；③三個問句層層深入，便于系統(tǒng)呈現(xiàn)我國在時間問題上的探索與成就。評分參考：答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給6分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(二)(16分)6.(3分)B(從故事后續(xù)的發(fā)展來看，戰(zhàn)士并不是一個緘默的人。)7.(3分)D(慰勞隊的出現(xiàn)影響了故事的發(fā)展，但本身并不是故事的核心內(nèi)容。)8.(4分)①對戰(zhàn)士受傷卻笑著感到害怕；②對戰(zhàn)士神經(jīng)并未受損卻一直笑感到好奇；③知道戰(zhàn)士笑的原因后為他感到高興；④當戰(zhàn)士要求轉(zhuǎn)告慰問隊不要忘了給前線送針線紐扣時感到驚奇；⑤得知真相后對戰(zhàn)士既理解又同情。評分參考：答出一點給1分，答出任意四點給4分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.

(6分)

①提示故事內(nèi)容并吸引閱讀興趣；②表現(xiàn)故事主人公的內(nèi)心和性情；③表達對抗日戰(zhàn)士的禮敬與喜愛，喚起讀者共鳴；④警示當時的國民政府關心士兵生活，做好軍需供應細節(jié)。評分參考：答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給6分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。二、古代詩文閱讀(35分)(一)(20分)10.(3分)A、D、G11.(3分)B(兩個“邪”字用法相同。)12.(3分)B(“義從諸侯”指義行使諸侯跟從，而非追隨諸侯。)13.

(8分)(1)(4分)古代出兵討伐的人，如果這個國家混亂就整頓它，如果這個國家臣服就放過它，并不是以之獲利。評分參考：譯出大意給2分；

“整”“利”兩處，每譯對一處給1分。(2)(4分)現(xiàn)在我是一個愚笨的君主，而我的各位大臣又都不如我，我恐怕沒多久就要滅亡了。評分參考：譯出大意給2分；

“下”“不谷”兩處，每譯對一處給1分。14.

(3分)①先提出“先醒”與相近概念“先生”不同，②再直接闡釋“先醒”的內(nèi)涵，③后以打比方的方式形象解說。評分參考：每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。參考譯文：

梁懷王問賈誼：“人們稱懂得道的人為先生，是為什么呢?”賈誼回答說：“這是廣泛性的稱呼。大者可以稱呼君主，中者可以稱呼卿大夫，下者可以稱呼普通百姓。至于確切的名稱，不是稱先生，而是稱先醒。在尚未治理的時候就知道怎樣能治理好，國家沒有安定的時候就知道怎么能使之安定。這是事先很清楚地知道存亡的原因，所以叫作‘先醒’，譬如都喝醉酒了而獨自先清醒了。所以君主有先醒來的，有后醒來的。“從前楚莊王登上王位，自我靜居三年，來研究政治得失。于是斥退奸邪小人而進用忠心正直的人，賢能的人讓他們管理事務之后再提拔到高的職位，在朝廷內(nèi)部領導國家的政事，治理好了才對百姓施加教育，百姓富有，人民團結(jié)一心，路不拾遺，國內(nèi)沒有官司案件。正當這個時候，周王室崩壞，勢力衰微，天下失去控制。宋國、鄭國沒有道義，欺騙侵犯諸侯。楚莊王包圍宋國，討伐鄭國，鄭國國君赤著胳臂牽著羊，取下發(fā)簪獻出國家投降。楚莊王說：‘古代出兵討伐的人，如果這個國家混亂就整頓它，如果這個國家臣服就放過它，并不是以之獲利?！罱K沒有接受鄭國的投降。于是向南進發(fā)，在兩棠與晉國軍隊作戰(zhàn)，大敗晉軍，在漢水北面會合諸侯，伸張周天子的法律禁令，諸侯都高興地服從。楚莊王回來，路過申侯的城邑。申侯獻上飯食，到了中午楚莊王還沒有吃。申侯請罪說：‘臣下齋戒之后準備的飯食非常干凈，您到了中午還不吃飯，臣下冒昧向您請罪。’楚莊王長嘆一聲說：‘這不是您的罪過。我聽說，君主是賢君，又有師傅輔導的，稱王；君主是中等的君主，有師傅輔導的，稱霸；君主是下等的君主，而群臣又不如我的，亡國?，F(xiàn)在我是一個愚笨的君主，而我的各位大臣又都不如我，我恐怕沒多久就要滅亡了。我聽說，世世代代賢人都不會斷絕。天下有賢人，我偏偏得不到，像我這樣活著，還吃什么飯呢?’所以楚莊王征戰(zhàn)使大國服從，義行使諸侯跟從，卻憂心忡忡害怕危亡來臨，擁有聰明智慧，卻把自己擺在無能的位置，盼望得到賢人的輔佐，到了中午忘了吃飯，可以算是賢明的君主了。這叫作‘先明白存亡的原因’，這是先醒悟的人。“從前宋昭公出逃到達邊境，長長嘆息說：‘啊呀，我知道為什么滅亡了！我披著衣服站著，服侍我的有好幾百人，沒有誰不說我們的君主很美麗的；我發(fā)布政令處理事務，朝廷中大臣有幾千人，沒有誰不說我們的君主很圣明的。我在朝廷內(nèi)外聽不到我的過錯，所以我到這種地步，我陷于困境是應該的。’于是改變思想和行為，白天學習治國的道理，晚上溫習研究。過了兩年，美好的名聲傳遍了宋國。宋國人派車輛人馬迎接他恢復君位，終于成為賢君。已經(jīng)亡國了，卻能覺悟怎么生存，這是后醒悟的人。

“所以先醒悟的，當時就能稱霸；后醒悟的，三年以后恢復君位。啊呀，要警惕啊！”(二)(9分)15.(3分)B(友人身邊聚集了一批能與之共建功業(yè)的智勇之士。)16.

(6分)①黃鶴樓是武昌的標志性建筑，以遙想友人登樓作結(jié)，扣合題意。②公事之暇登高抒懷，表現(xiàn)了友人功成業(yè)就后的從容自得之態(tài)；③這既是對友人功業(yè)有成的良好祝愿，也委婉表達