廣東省小升初語文學(xué)模擬試卷七

廣東省小升初語文學(xué)模擬試卷七一、積累與運(yùn)用（50分）1．看拼音，寫詞語。zhíxíngnóngchóukōngxūjiànwēizhīzhùfèiténgsōujíjìtuōbùkěsīyì2．每組加點(diǎn)字讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．褐色/枯竭棲息/犧牲躲避/僻靜 B．辯論/辨別演繹/驛站惆悵/稠密C．綻放/沉淀恐懼/具體泡制/衣袍 D．韁繩/僵硬柵欄/闌珊攪拌/絆倒3．下面選項(xiàng)中加點(diǎn)部分注釋有誤的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)憐屐齒印蒼苔（大概，表示猜測） B．與之俱學(xué)（一起）C．今來我思，雨雪霏霏（雨和雪） D．焉知非福（怎么，怎能）4．在下列句子中的橫線里，填帶有“然”字的組詞。（1）客家民居和傣家竹樓各有特色，建筑風(fēng)格不同。（2）兩三百人聚居一樓，秩序，毫不混亂。（3）客家民居的土樓已有幾百年的歷史，經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而無恙。5．照樣子，先把成語補(bǔ)充完整，再在橫線上寫出這些故事成語的主角。例：臥（薪）嘗膽——（勾踐）負(fù)請罪——忠報國——破釜舟——6．下列句子中，畫線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟(jì)于事的，一定得想別的辦法。B．從風(fēng)格來看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。C．我們要善于觀察，善于發(fā)問，追根求源，找到真理。D．沒想到，一些別人不以為然的小事，也會在他們心中掀起暴風(fēng)驟雨。7．下列各組詩詞句中修辭手法的運(yùn)用判斷正確的一項(xiàng)是（）①大漠沙如雪，燕山月似鉤②好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生③欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處④飛流直下三千尺，疑是銀河落九天A．夸張擬人反問比喻 B．比喻夸張?jiān)O(shè)問擬人C．比喻擬人設(shè)問夸張 D．?dāng)M人夸張反問比喻8．按要求寫句子。（1）哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）（2）從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力。（改為反問句）（3）夏天的江南，是農(nóng)村一年中最繁忙的季節(jié)。（在原句上修改病句）（4）在這離別之際，我們別情依依，走一遍校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)！期盼你早日成功的消息。（仿寫）??在這離別之際，，，，。再見吧老師！請接受我們深情的敬禮。9．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）迢迢牽牛星，。，札札弄機(jī)杼。（2）《周易》中說明事物發(fā)展到一定階段遇到瓶頸時，要主動調(diào)整變化，以求事物能持續(xù)發(fā)展的名句是：，，。（3）咬定青山不放松，。千磨萬擊還堅(jiān)勁，?！吨袷罚?）《送元二使安西》中用舉杯勸酒來表達(dá)詩人內(nèi)心深沉的惜別之情的句子是：，。（5）游子遠(yuǎn)離故土，只能用傳遞書信的方式與家人聯(lián)系，《泊船瓜洲》中“，”兩句最能表達(dá)這種難書離情別緒的復(fù)雜感情。10．口語交際有一天，小寧在馬路上發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個學(xué)生，那個學(xué)生卻說：“踩得人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關(guān)系？”小寧該怎么說？二、閱讀（20分）表里的生物（節(jié)選）??他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。??越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！??沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。11．在了解表里的真相過程中“我”的心情在不斷變化，根據(jù)選文內(nèi)容，完成填空。好奇→→→12．文中“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”，其原因是，從這“唯恐”的心情中可以感受到。13．我”猜想表里面是生物的原因是（）A．“我”一直就喜歡蟬或蟲一類的生物，對這類生物充滿了好奇心。B．“我”猜想表里的物體和蟬、蟲一樣，都不會輕易被人發(fā)現(xiàn)。C．父親的做法非常神秘，讓“我”猜想到里面是生物。D．父親的手表里經(jīng)常發(fā)出聲音。14．讀了選文，可以用、等詞語來形容文中的“我”。15．童年的哪些經(jīng)歷讓你難忘呢？請選擇一件事簡單寫一寫。窗外??從我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉樹。在那煙樹參差的春日里，花紅點(diǎn)點(diǎn)，煞是迷人。它牽動我的靈感，撩撥我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的“鄰居”為知己了。??可是，有一個早晨，我推窗而望，驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場風(fēng)雨已將它剝蝕得面目全非。立時，一種“繁花落盡”的悲涼掠過了我的心頭！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕絆絆，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，又一次次地失落了許多至愛的朋友，生命不正如同這隨風(fēng)而逝的繁花嗎？??這件事過了些時日，也就漸漸地淡忘了。一次，我下鄉(xiāng)歸來，感覺到室內(nèi)空氣有些沉悶，就打開了窗戶，頓覺眼前一亮：一樹火紅的三角梅映入眼簾，它在夕陽的背景下定格。意外的驚喜使我?guī)缀醪荒茏灾?，我詫異，?dāng)初在落英的背后，為什么竟沒有發(fā)現(xiàn)這萌動著的不屈的生命呢？??是的，芙蓉的最后一葉花瓣凋落了，人們對它的嘉許也遺忘在往昔的記憶里，可是三角梅卻成長了，那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù)。??誰能說，失去與獲得不是一曲交響樂呢？??我久久地佇立窗前，深深感悟到：生命中沒有四時不變的風(fēng)景，只要心永遠(yuǎn)朝著陽光，你就會發(fā)現(xiàn)，每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)、升騰，這個世界永遠(yuǎn)傳送著希望的序曲。16．這位隔窗而立的“鄰居”是（）A．一樹火紅的三角梅 B．至愛的朋友C．一株高高的芙蓉樹 D．陽光17．對“我竟視這位隔窗而立的‘鄰居’為知己”的原因理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．它長在“我”的窗外B．它牽動“我”的靈感，撩撥“我”的文思C．“我”與它相處的時間久了D在那煙樹參差的春日里，花紅點(diǎn)點(diǎn)，煞是迷人18．結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α吧袥]有四時不變的風(fēng)景，只要心永遠(yuǎn)朝著陽光，你就會發(fā)現(xiàn)，每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)、升騰，這個世界永遠(yuǎn)傳送著希望的序曲”這句話的理解，并說說表達(dá)了作者怎樣的情感。19．作者在刻畫芙蓉樹和三角梅的形態(tài)的時候，只用寥寥數(shù)筆勾勒，你覺得好不好？請說明理由。三、習(xí)作（30分）20．仔細(xì)閱讀要求，寫一篇記敘文。臨近畢業(yè)，你一定有許多話想說。請以“美好的回憶”為題目，寫一篇記敘文。?要求：(1)記敘自己生活、學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事；(2)寫出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容；(3)字跡工整，語句通順。不少于450字。

答案解析部分1．【答案】執(zhí)行；濃稠；空虛；見微知著；沸騰；搜集；寄托；不可思議【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時要注意“濃稠”的“稠”不要寫成同音字“綢”，“空虛”的“虛”不要寫成形近字“慮”，“見微知著”的“微”不要寫成形近字“徽”，“不可思議”的“議”不要寫成同音字“意”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：執(zhí)行、濃稠、空虛、見微知著、沸騰、搜集、寄托、不可思議

【點(diǎn)評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。2．【答案】B【解析】【分析】A.不同，“褐色"的“褐"讀音"hè”指黑黃色。“枯竭”的“竭讀音jié"，指盡，用盡。"棲息"的“棲"讀音"qī"，指居留，停留?！盃奚?的“犧"讀音“xì"，指古代稱做祭品用的純色牲畜。“躲避"的“避"讀音“bì"指避開?！捌ъo"的“僻讀音"pì""指偏僻。故讀音依次為：hèjiéqīxībìpì。

B.相同，“辯論"的“辯"和“辨別"的“辨"都讀"biàn"，“辯"指說明是非或爭論真假?！氨?指根據(jù)事物的特點(diǎn)，加以區(qū)別?！把堇["的“繹"和“驛站”的“驛"都讀"yì"，“繹"指抽出，理出頭緒?！绑A"指舊時供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方。"惆悵"的"“惆""和“稠密""的“稠"都讀“chóu"?！般?指失意，傷感?！俺?指濃度大(跟“稀"相對)。故讀音依次為：biànbìanyìyìchóuchóu。

C.不同，“綻放"的“綻"讀"zhàn"，指裂開?！俺恋?的“淀"讀"diàn"，指液體里沉下的東西?！翱謶?的“懼"讀"jù”，指害怕?！熬唧w`的“具"讀"斑”，指完全。“泡制"的“泡"讀“pào"，指較長時間地放在液體中。"衣袍""的“袍"讀“páo”，指衣服。故讀音依次為：zhàndiànjùjùpàopáo。

D.不同，“韁繩"的“韁"讀"jiāng"，指栓牲口的繩子?！敖┯?的“僵”讀"jiāng”，指變硬而不能活動?！皷艡?的“柵"讀“zhà"，指用竹木鐵條等做成的阻攔物?！瓣@珊"的“珊"讀"shān"指珊瑚?！皵嚢?的“拌"讀“bàn”，指攪和；攪拌?！敖O倒"的“絆"讀"bàn"，指行走時被別的東西擋住或纏住。故讀音依次為：jiāngjiāngzhàshānbànbàn。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，句子翻譯：如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。雨雪：指下雪。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。4．【答案】（1）截然（2）井然（3）安然【解析】【分析】（1）結(jié)合本題語境，“然"可組詞“截然”，形容界限分明，像割斷—樣。

（2）結(jié)合本題語境，“然"可組詞“井然”，形容整齊、有條理的樣子。

（3）結(jié)合本題語境，“然"可組詞“安然”，指心情安定的樣子。

故答案為：（1）截然；（2）井然；（3）安然。

【點(diǎn)評】考查了組詞的能力。本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語境進(jìn)行組詞。5．【答案】荊；廉頗；精；岳飛；沉；項(xiàng)羽【解析】【分析】負(fù)荊請罪：《史記·廉頗藺相如列傳》記載，戰(zhàn)國時趙國大將廉頗跟大臣藺相如不和。后來他認(rèn)識到了這樣對國家不利，便脫了上衣，背著荊條去向藺相如謝罪，請他用荊條責(zé)罰。后用“負(fù)荊請罪"指主動向?qū)Ψ劫r禮認(rèn)錯，請求對方責(zé)罰。

精忠報國：岳飛出仕之前，其母在其背上刺上“精忠報國“四字，以期岳飛日后能夠?yàn)閲弑M忠誠。這是中國最著名的歷史典故之一，常用以教育，激發(fā)青少年的愛國主義精神。精忠報國是對岳飛的評價。

破釜沉舟：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載，項(xiàng)羽與秦兵打仗，領(lǐng)兵過河后就把鍋打破，把船鑿沉，表示不勝利不生還。后比喻下定決心徹底干一場，不達(dá)目的決不罷休。

故答案為：荊、廉頗、精、岳飛、沉、項(xiàng)羽

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于成語的積累與應(yīng)用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累。注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運(yùn)用。6．【答案】D【解析】【分析】A．正確。無濟(jì)于事：對事情沒有幫助或益處，比喻解決不了問題。

B．正確。各有千秋：各有各的存在的價值。比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的處，各人有各人的特色。

C．正確。追根溯源：指追溯事物發(fā)生的根源。

D．有誤。不以為然：表示不同意或否定。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。7．【答案】C【解析】【分析】A.這是比喻句，把“大漠沙”比喻為"雪”，把“燕山月"比喻為“鉤”。

B.這是擬人句，把“雨"賦予人的特點(diǎn)。

C.這是設(shè)問句，自己提出問題自己回答。

D.這是夸張句，“飛流直下三千尺”夸張的修辭手法。。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。8．【答案】（1）沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。（2）從事文學(xué)創(chuàng)作怎么會不需要豐富的想象力呢？（3）江南的夏天，是農(nóng)村一年中最繁忙的季節(jié)。（4）我們有千言萬語；看一眼老師的白發(fā)；摸一把老師的座椅；腮邊掛滿滾滾的淚滴【解析】【分析】（1）考查改寫句子。改為陳述句，可將原句中"哪里"改為“沒"，“呢"去掉，問號改為句號。

（2）考查改寫句子、反問。改為反問句，可將原句中“需要"前加入詞語“怎么會不"”，句尾加“呢"，句號改為問號。

（3）考查修改病句。語意錯誤，句意應(yīng)為：夏天是最繁忙的季節(jié)，故可將“夏天的江南"改為“江南的夏天"，并寫出正確句子。

（4）考查句子仿寫。例句“在這離別之際，我們別情依依，走一遍校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)!期盼你早日成功的消息。"寫出了離別之際我們的所思所想及所做，寫出了依依惜別之情。據(jù)此進(jìn)行句子仿寫，將句子寫完整、通順。

故答案為：（1）沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。（2）從事文學(xué)創(chuàng)作怎么會不需要豐富的想象力呢?（3）江南的夏天，是農(nóng)村一年中最繁忙的季節(jié)。（4）我們有千言萬語，看一眼老師的白發(fā)摸一把老師的座椅腮邊掛滿滾滾的淚滴。

【點(diǎn)評】考查了語句改寫、句子仿寫、修改病句、反問。改寫句子，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。9．【答案】（1）皎皎河漢女；纖纖擢素手（2）窮則變；變則通；通則久（3）立根原在破巖中；任爾東西南北風(fēng)（4）勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人（5）春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還【解析】【分析】（1）出自《迢迢牽牛星》，結(jié)合題干中的“迢迢牽牛星”“札札弄機(jī)杼”，可知填寫的詩句是“皎皎河漢女，纖纖擢素手”。

（2）出自《周易》，結(jié)合題干中的“說明事物發(fā)展到一定階段遇到瓶頸時，要主動調(diào)整變化，以求事物能持續(xù)發(fā)展”，可知填寫的是“窮則變，變則通，通則久"意思是：事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化；發(fā)生變化，事物的發(fā)展才不會受阻礙；不受阻礙，事物才能不斷地發(fā)展。這句話告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得變通、屈伸。

（3）出自清代鄭燮的《竹石》，結(jié)合題干中的“咬定青山不放松”“千磨萬擊還堅(jiān)勁”，可知填寫的詩句是“立根原在破巖中；任爾東西南北風(fēng)”。

（4）出自唐代王維的《送元二使安西》，結(jié)合題干中的“舉杯勸酒來表達(dá)詩人內(nèi)心深沉的惜別之情”，可知填寫的詩句是“勸君更盡—杯酒；西出陽關(guān)無故人”。

（5）出自宋代王安石的《泊船瓜州》，結(jié)合題干中的“最能表達(dá)這種難書離情別緒的復(fù)雜感情?！笨芍顚懙脑娋涫恰按猴L(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還?！薄?/p>

故答案為：（1）皎皎河漢女；纖纖擢素手；（2）窮則變；變則通；通則久；（3）立根原在破巖中；任爾東西南北風(fēng)；（4）勸君更盡—杯酒；西出陽關(guān)無故人；（5）春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。

【點(diǎn)評】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。10．【答案】如果每個人都像你這樣想，那這有生命的小草早就死在我們的腳下。多你一個就很多！少你一個就會很少。何況作為學(xué)生我們更應(yīng)該要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這才是我們學(xué)生應(yīng)該有的表現(xiàn)。我相信你會明白我的話的?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱藙窀?，勸告指拿道理說服人，使人改正錯誤或接受意見。勸說別人一定要注意態(tài)度和方法。故答案為：如果每個人都像你這樣想，那這有生命的小草早就死在我們的腳下。多你一個就很多！少你一個就會很少。何況作為學(xué)生我們更應(yīng)該要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這才是我們學(xué)生應(yīng)該有的表現(xiàn)。我相信你會明白我的話的?！军c(diǎn)評】勸說別人需要一個公正的態(tài)度或一個基本的準(zhǔn)則，但是不能故意干涉別人的想法。【答案】11．痛苦；高興；擔(dān)心12．表里的世界很美麗；“我”對表里的世界的癡迷13．D14．求知欲強(qiáng)；愛探究15．小時候，把小雞從山坡上扔下去，讓小雞學(xué)飛。【解析】【點(diǎn)評】（1）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答，每一篇文章表達(dá)作者的思想感情，都是躍然紙上，細(xì)細(xì)品味即可得出答案。

（2）對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（5）開放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。11．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合"越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦""沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動""這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上"可知，“我”的心情變化∶痛苦→高興→擔(dān)心。

故答案為：痛苦、高興、擔(dān)心12．考查對課文內(nèi)容的理解。結(jié)合“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看"可知答案。

故答案為：表里的世界很美麗；“我”對表里的世界的癡迷13．考查了對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合“里邊該是什么東西在響呢﹖我對于它的好奇心一天比一天增加"可知應(yīng)選D。

故答案為：D14．考查對人物形象的理解。選文寫了“我"對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面的話。從而表現(xiàn)了童年的我對事物有著強(qiáng)烈的求知欲，是個愛探究的孩子。

故答案為：求知欲強(qiáng)；愛探究15．考查了學(xué)生的思維拓展。結(jié)合自己童年的經(jīng)歷把事情寫完整。

故答案為：小時候，把小雞從山坡上扔下去，讓小雞學(xué)飛。【答案】16．C17．B18．生活中難免遇到得失成敗，要以積極樂觀向上的心態(tài)來面對，要經(jīng)得住生活的磨練，這樣才對生活充滿希望。表達(dá)了作者積極樂觀的生活態(tài)度，面對生活的得失成敗從容淡定和熱愛生活的情感19．我覺得很好。因?yàn)檫@樣寫也出了兩處景物的特質(zhì)，寫的雖然不面面俱到，卻寫出了事物的神韻。既簡單，又明了，不啰嗦?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

（4）考查寫作方法解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。16．考查了讀文獲取有用信息的能力。由第一自然段可知這位隔窗而立的“鄰居"是一株高高的芙蓉樹，故選：C

故答案為：C17．考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第一自然段句子“它牽動我的靈感，撩拔我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的'鄰居'為知己了"可知“我竟視這位隔窗而立的'鄰居'為知己”的原因理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B。

故答案為：B18．考查了對句子的分析理解能力。完成此題可以結(jié)合文章的主要內(nèi)容和所表達(dá)的主旨，即︰生活中，我們有成功，也有失敗﹔有