心理健康教育教案集錦6篇

第1頁心理健康教育教案集錦6篇心理健康教育教案篇1題存在差異。合適的記憶方法能關(guān)心我們記得快、記得牢。這節(jié)課，我法老師導(dǎo)語：在記憶河、記憶林、記憶山中都隱藏著記憶的好方第2頁第一關(guān)：趟過“記憶河”，比一比，誰的故事更精彩其次關(guān)：穿過“記憶林”第3頁。高記憶力第三關(guān)：爬上“記憶山”請觀看小組合作溝通圖中都有什么，并商量快速記憶的方法老師提示：記憶有法，但無定法，盼望大家能奇妙地運用這些第4頁心理健康教育教案篇2心你獲得勝利；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成果?？梢?，好的有好壞之分，但不是天生的，而是后天培育的。我們應(yīng)當(dāng)不斷約束自從第5頁而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個辦事仔細的人，所以人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要白處填上什么詞語，才能使勉勵子完好。目的是使同學(xué)記住，只有辦事仔細才能有好結(jié)果。同學(xué)填空時，不拘于詞語的精確，只要意思對就行。如：熊姐姐是一個辦事仔細的人，所以能取得好的效果。熊妹和工作的提高，學(xué)校生要留意培育良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮的成長有好處；引導(dǎo)同學(xué)在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。知道與人心理健康教育教案篇3第6頁商量：小羊用什么方法幫助了小熊它為什么會勝利呢很焦急。旁邊的小剛第7頁案篇4“心理健康教育”主題班會題：男女兩性的智力特點的緣由【教學(xué)過程】面?？偨Y(jié)：智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面。男、女符號識記方面，而這正是女性的優(yōu)勢所在。隨著年齡的增長，學(xué)校學(xué)第8頁X因數(shù)低下者大大超過了女性，男性的智力又使他們在后期的`學(xué)校學(xué)習(xí)中心理健康教育教案篇5師：好的，聽過這首歌再結(jié)合剛剛播放的圖片，我請幾位同學(xué)第9頁師：剛剛幾位同學(xué)都談了自己的感受，說的都特別的好，要想增多了，課本加厚了；并且住進了集體宿舍，生活沒有父母的照料等變你們有什么樣的心理感覺哪？高中的環(huán)境你們哪些能夠適應(yīng)？哪第10頁習(xí)壓力大，感覺自己如今學(xué)習(xí)不如學(xué)校時優(yōu)秀，宿舍的同學(xué)太多，有師：談起人際適應(yīng)啊，曾經(jīng)有位同學(xué)這么對我說：他說升入高中后面對新學(xué)校、新老師、新同學(xué)他感到很緊急，不知如何是好，老手心直冒汗，當(dāng)時的場面特別尷尬，自從這次以后，他不敢和同學(xué)們第11頁一第12頁師：在學(xué)校時，有些同學(xué)或許是一位學(xué)習(xí)出眾的尖子生，而進而高中后，突然感覺四周高手如云，學(xué)習(xí)成果并不是那么優(yōu)秀，于是師：對，他們在比較時犯了一個錯誤，那就是他們總是拿自己師：好，下面每個同學(xué)填寫一個自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)打算，內(nèi)容包括：如今自己的學(xué)習(xí)狀況、盼望學(xué)期末到達的目標(biāo)，自己應(yīng)當(dāng)如何第13頁寫一句激勵的話語，如：你肯定能勝利或者你肯定會做到的，送給你沒有自己的私人空間，宿舍的同學(xué)也不留意衛(wèi)生，腳很臭，他聞到就不舒適，并且晚上自己還想看會書，可是10點半就熄燈了。于是他第14頁放學(xué)后時間原來就很晚了，要放松一下，好好的休息，明天才有精神更住在宿舍也挺好的啊。大家都住在一起要多溝通，互相諒解，這樣才。第15頁校。最終我把《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌送給你們，讓我們用這首歌理健康教育教案篇6個人都會受到一些負面心情的困擾，如生氣、難受和可怕等等。孩子本次活動借助于繪本《我好可怕》中的小熊，告知孩子：每個人都會有可怕的心情，不要擔(dān)憂，不要覺得難為情;鼓舞幼兒商量如整個活動，我讓孩子根據(jù)自身的閱歷，說出可怕的感覺，并想人都會有。2.能夠想方法消退可怕的心理，學(xué)會戰(zhàn)勝可怕。第16頁1.小熊的可怕看看誰來了?小熊臉上是什么表情?它有多可怕呀?猜猜小熊可活動實錄：小熊來了。它很可怕。小熊可能遇到怪獸了;它可能遇到大灰狼了;有大老虎想吃它……底：遇到什么了?。小結(jié)：是呀，遇到惡狠狠的狗時，小熊會可怕;天黑了，一個2.我的可怕第17頁活動實錄：我可怕大灰狼，由于大灰狼會咬我們?？膳碌臅r候還有誰也是可怕這種很厲害的動物的?活動實錄：大的水會把我們沖走，房子也會沖走的;用剪刀時不留意會剪到手的;這是插座，有電。你可怕的又是什么呢?為什么?還有誰也是可怕這種很響的聲活動實錄：我怕打雷，會有轟隆隆的聲音;我怕的是氣球爆炸什么?為什么?小結(jié)：每個人都會可怕?？膳率欠N冷冷的、緊緊的、不舒適的感覺?？膳聲r我會哭，我會躲起來。你喜愛這種可怕的感覺嗎?3.我不可怕(1)商量動物：遇到這些兇狠的動物時，我們可以怎么做呢?找警察幫助：躲起來;趕快跑回家。第18頁水、火、電、刀：這些東西我們在生活中都會用到，但是一不當(dāng)心點;不玩兒。聲響：像這樣突然發(fā)出很大的聲音時，我們可以怎么做呢?捂上耳朵不聽;讓媽媽抱抱;搭積木不聽。一做。而水、電、火、刀等，我們要當(dāng)心使用喲!(2)情境表演你怕不怕打針呀?打預(yù)防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不呢?怎么做才能讓自己不可怕呢?活動實錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時候不看;打針的腦袋歪一歪，告知我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今日護士阿姨要給寶寶們打預(yù)防針，你們預(yù)備好了嗎?小結(jié)：原來有些可怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的4.小熊不可怕第19頁活動實錄：它抱了個小熊玩具;它趴在奶奶肩膀上;它在看書。如今小熊臉上是什么表情呀?小熊很快樂，由于它知道可怕的。施。在目標(biāo)的制定中，首先是讓幼兒知道可怕的感覺人人都有，同時二是在查找戰(zhàn)勝可怕的方法時便于幼兒有針對性地解決問題;三是引膽地說出自己的觀點。從畫面