文言文雙文本閱讀：公私不可不明法禁不可不審（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文雙文本閱讀：公私不可不明，法禁不可不審（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：堯有子十人，不與其子而授舜；舜有子九人，不與其子而授禹：至公也。晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之?”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂?。”平公曰：“解狐非子之仇?”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。國人稱善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之?”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧?。”又遂用之。國人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?！祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”庖人調(diào)和而弗敢食，故可以為庖。若使庖人調(diào)和而食之，則不可以為庖矣。王伯之君亦然。誅暴而不私，以封天下之賢者，故可以為王伯。若使王伯之君誅暴而私之，則亦不可以為王伯矣。（節(jié)選自《呂氏春秋·去私》）材料二：明主之道，必明于公私之分，明法制，去私恩。夫令必行，禁必止，人主之公義也；必行其私，信于朋友，不可為賞勸，不可為罰沮，人臣之私義也。私義行則亂，公義行則治，故公私有分。人臣有私心，有公義。修身潔白而行公行正，居官無私，人臣之公義也；污行從欲，安身利家，人臣之私心也。明主在上，則人臣去私心行公義；亂主在上，則人臣去公義行私心。故君臣異心，君以計畜臣，臣以計事君，君臣之交，計也。害身而利國，臣弗為也；害國而利臣，君不行也。至夫臨難必死，盡智竭力，為法為之。故先王明賞以勸之，嚴刑以威之。賞刑明，則民盡死；民盡死，則兵強主尊。刑賞不察則民無功而求得有罪而幸免則兵弱主卑（節(jié)選自《韓非子·飾邪》）10．材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）刑賞A不察B則民C無功D而求E得F有罪G而幸免H則兵弱I主卑。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．“外舉不避仇”與《屈原列傳》中“舉賢以自佐”的“舉”詞義不同。B．“臣以計事君”與《論語》中“敏于事而慎于言”的“事”詞義不同。C．“至夫臨難必死”與詞語“登山臨水”“身臨其境”中的“臨”詞義不同。D．“嚴刑以威之”與《孟子》中“威天下不以兵革之利”的“威”詞義相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A．材料一以堯舜禪讓傳賢不傳子和以廚師調(diào)和五味而不敢私自食用等事例，說明王伯之君當誅暴而不私。B．祁黃羊舉賢，外不避仇，內(nèi)不避親，一心為國，受到孔子的稱贊，人臣做事應(yīng)出于公心。C．明君治國應(yīng)先公義后私心，這有利于君臣和諧，公義可使官吏廉潔，私義能促進朋友講信用。D．國家的長治久安，在于君主及臣子要公私分明，國家要法治嚴明，這是歷代君主都知曉的道理。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）誅暴而不私，以封天下之賢者，故可以為王伯。譯文：（2）污行從欲，安身利家，人臣之私心也。譯文：14．兩則材料中對“公私”的看法有何異同?請簡要概括。（3分）【答案解析】10．BFH【解析】本題考查文言斷句的能力。要從整體把握語段，特別是前后句的限制和暗示；抓住對象，分析句子結(jié)構(gòu)，注意斷句常見的切入點。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，“刑賞”句子不完整，后面不能斷開?！安徊臁焙髷嚅_，后面“則”另起內(nèi)容?！皠t民”句子不完整，后面不能斷開?！岸边B接前面的“無功”和后面的“求得”，不能斷開?！岸蟆焙笠由稀暗谩辈磐暾?，在“得”后斷開。“無功而求得”與“有罪而幸免”結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相對，“有罪”后不能斷開，“而幸免”后斷開?！皠t兵弱主卑”與前文“則兵強主尊”結(jié)構(gòu)一致，“弱”后不能斷開。正確標點：刑賞不察，則民無功而求得，有罪而幸免，則兵弱主卑。11．A【解析】本題考查理解和判斷文言詞語含義的能力。A項，兩個“舉”意思相同，都是“舉薦、推薦”的意思。B項，兩個“事”意思不同，第一個是“侍奉”的意思，第二個是“事務(wù)”的意思。C項，三個“臨”詞義不同，文中是“面臨”的意思，后面詞語“登山臨水”的“臨”是“靠近”的意思，“身臨其境”的“臨”是“來到，到達”的意思。D項，兩個“威”意思相同，都是“威懾”的意思。12．C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C項“應(yīng)先公義后私心……私義能促進朋友講信用”曲解文意，原文中肯定公義，否定私義，并未將兩者排序；且私義是為了朋友間信義，并不一定能促進朋友講信用。13．【答案】（1）誅殺暴君，自己卻不私吞他們的財產(chǎn)，而是將其分封給天下的賢人，所以能夠成就王霸之業(yè)。（關(guān)鍵詞“暴”和“封”的翻譯各1分，大意2分。大意從寬，關(guān)鍵詞從嚴，若關(guān)鍵詞中有錯別字，該關(guān)鍵詞不得分）（2）玷污自己的品行，放縱自己的私欲，求自身的安樂和家族的利益，是臣子的私心。（關(guān)鍵詞“污”和“從”的翻譯各1分，大意2分。大意從寬，關(guān)鍵詞從嚴，若關(guān)鍵詞中有錯別字，該關(guān)鍵詞不得分）【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。句中關(guān)鍵詞有：（1）暴：暴君。封：分封。（2）污：玷污。從：放縱。14．【答案】相同：都強調(diào)要公私分明或明公去私。不同：材料一強調(diào)“至公”的重要性，能夠成就王霸之業(yè)；材料二強調(diào)君臣有公心、私心，要刑賞分明或明確法制。（3分。相同點1分，不同點每點1分）【解析】本題考查理解和分析材料內(nèi)容的能力。在認真審清題干的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本內(nèi)容具體說明。找到兩則材料論述“公私”的觀點，然后概括出來即可。先具體歸納相同點，都重視公私、強調(diào)公私分明或明公去私。再看兩則材料有關(guān)公私的不同點或側(cè)重點差異，材料一重視“至公”，強調(diào)其重要性，能夠成就王霸之業(yè)；材料二則是強調(diào)君臣有公心、私心，要刑賞分明?！緟⒖甲g文】材料一堯有十個兒子，但是他不把帝位傳給自己的兒子卻傳給了舜；舜有九個兒子，但他不把帝位傳給自己的兒子卻傳給了禹：他們是最公正無私的了。晉平公向祁黃羊詢問道：“南陽沒有縣令，誰可以擔任這個職務(wù)呢?”祁黃羊回答說：“解狐可以?！逼焦f：“解狐不是你的仇人嗎?”祁黃羊回答說：“您是問誰可以擔任縣令，沒有問誰是我的仇人哪?！逼焦f：“說得好。”于是任用了解狐。國人都對此說好。過了一段時間，平公又問祁黃羊說：“國家缺個軍尉，誰可以擔任這個職務(wù)?”祁黃羊回答道：“祁午可以。”平公說：“祁午不是你的兒子嗎?”祁黃羊說：“您是問誰可以擔任軍尉，沒有問誰是我的兒子呀?！逼焦f：“說得好。”于是又任用了祁午。國人都對此說好?？鬃勇犝f了這件事說道：“祁黃羊的這些話太好了！舉薦外人不避開仇人，推舉家里人不避開兒子。祁黃羊可以說是最公正無私的了?！睆N師調(diào)和五味而不敢私自食用，所以可以做廚師。如果廚師調(diào)和五味而私自把它吃掉，那么這樣的人就不可以做廚師了。成就王霸之業(yè)的君主也是這樣。誅殺暴君，自己卻不私吞他們的財產(chǎn)，而是將其分封給天下的賢人，所以能夠成就王霸之業(yè)。如果他們誅殺暴君而把他們的財產(chǎn)占為己有，那么這樣的君主就不能成就王霸之業(yè)了。材料二明君的處事原則，一定要明白公私的區(qū)別，彰明法制，舍棄私人恩惠。有令必行，有禁必止，是君主的公義；一定要實現(xiàn)自己的私利，在朋友中取得信任，不能用賞賜鼓勵，不能用刑罰阻止，是臣子的私義。私義風行國家就會混亂，公義風行國家就會平安，所以公私是有區(qū)別的。臣子有私心，有公義。修身廉潔而辦事公正，做官無私，是臣子的公義；玷污自己的品行，放縱自己的私欲，求自身的安樂和家族的利益，是臣子的私心。明君在上，臣子就去私心行公義；昏君在上，臣子就去公義行私心。所以君臣不一條心，君主靠算計蓄養(yǎng)臣子，臣子靠算計侍奉君主，君臣交往靠的是算計。危害自身而有利國家，臣子是不做的；危害國家而有利臣子，君主是不