江蘇省小升初語文學(xué)模擬試卷八

江蘇省小升初語文學(xué)模擬試卷八一、積累與運用(40分)1．抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。讀書，不是一個人靜下心去閱讀，而是閱讀讓人靜下心來。2．看拼音，寫漢字。六年的小學(xué)生活，我們收獲pō豐：課堂上，和ǎi可親的老師諄諄教huì；徜徉在課外閱讀中我們?nèi)鏲hī如醉，tǎng若遇到閱讀障ài，總會耐心zhuó磨；學(xué)有所困請教同學(xué)，大家從不隱mán，解決了問題，大家臉上總會zhàn放甜甜的微笑……這一切，在我們的腦海中打下了深深的lào印。3．下面加點字的讀音完全正確的一組是（）A．玫瑰(gui)打量(liang) B．友誼(yì)乘虛而入(chèn)C．拘束(sù)召喚(zhào) D．魔爪(zhuǎ)葉影參差(cēn)4．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A．暮色顧名思義風(fēng)刀霜箭 B．慈祥溫文而雅莫衷一是C．顫動蓄謀已久言簡意賅 D．酸澀萬般無耐司空見慣5．下列加點字意思相同的一組（）A．嚴(yán)詞拒絕悲痛欲絕 B．至仁至義無微不至C．鑒往知來引以為鑒 D．左顧右盼顧名思義6．下列加點詞句運用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．班長競選，默默無聞的他居然報名了，這不是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”么？B．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們要能夠接受別人的批評勸告。C．小明勤學(xué)好問，有不會的問題他經(jīng)常向老師不恥下問。D．小張的爸爸剛剛被評上勞模，他哥哥又考上了博士，真是雪上加霜。7．下列各句中，說法正確的一項是（）A．做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。B．食品是否安全，是人們身體健康的基本保障。C．人類要利用和開發(fā)海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。D．實踐證明只有共產(chǎn)黨，才能救中國。8．下列句子順序排列正確的一項是（）①杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。②這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③幾千年來，勞動人民注意草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。④布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”A．③①④② B．③④②① C．①②③④ D．①④②③9．下列句子中表述的內(nèi)容與原著不一致的一項是（）A．油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。B．要想把羅戛從狼王的寶座上趕下來，先決條件就是拆散羅戛和古古因利益相關(guān)系而形成的聯(lián)盟。C．威爾伯第二次面臨被宰殺的危險，是夏洛的忠誠救了它。D．小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日出。10．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。文中有景：月光下的夾竹桃，令人浮想聯(lián)翩。我幻想它是，它是，它是。體現(xiàn)了作者的散文“質(zhì)樸而不失典雅，率真而不乏睿智”的特點。文中有水，富有靈性：孔子認(rèn)為水好像有，好像有情義，好像有，好像善施教化，所以水是真君子。文中有理：確實，有時彎曲不是，而是。11．詩文名句默寫。（1）我勸天公重抖擻，?！徸哉洹都汉ルs詩》（2）草長鶯飛二月天，?！叨Α洞寰印罚?），總把新桃換舊符?！醢彩对铡罚?）日長籬落無人過，。——范成大《四時田園雜興》二、閱讀短文，回答回題。(30分)閱讀短文，回答回題。食物“消化時間表”食物消化所用時間例1例2水果30分鐘-1小時西瓜、蘋果桔子香蕉時間最長蔬菜45分鐘-2小時瓜類蔬菜所需時間最短芋頭時間最長谷物1小時30分鐘-3小時流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食品時間最短發(fā)酵食品消化率高，達(dá)98%蛋白質(zhì)1小時30分鐘-4小時牛奶、豆?jié){比較容易消化牛肉等完全消化需要4小時脂肪類2-3小時植物油比動物油更容易消化脂肪與谷物或蛋白質(zhì)食物共同攝入會延長后者的消化時間12．小強消化不良，下列什么食品暫時不建議吃（）A．牛奶 B．香蕉 C．牛肉 D．桔子13．小明在睡前有吃東西的習(xí)慣，從消化時間看，吃什么比較合適？（）A．香蕉 B．蘋果 C．牛肉 D．豬油剪雞蛋14．小紅下午2點要參加學(xué)校舉行的運動會，賽前不宜吃太飽，不宜吃難消化類食物，中午吃什么比較合適？（）A．豬肉、面包、牛肉 B．香蕉、牛肉、雞蛋C．芋頭、豬肉、豆?jié){ D．蘋果、牛奶、面包15．下列說法，錯誤的一項是（）A．食物中屬脂肪類和蛋白質(zhì)最難消化。B．食物中屬水果最容易消化。C．腸胃消化不良的人要少聽吃脂肪類食物。D．豬油是動物油，它比葵花籽油容易消化?，F(xiàn)代文閱讀書籍面臨著危機據(jù)估計，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國國會圖書館普通類和法律類的1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著"焚書"的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸紙，但由于產(chǎn)量低、價格貴，經(jīng)濟上并不可取。電子存儲技術(shù)的問世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實途徑。美國國會圖書館已研制出一種"抗酸化"流程，將書籍放在真空室進行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可從100年延長到500至600年。電子存儲技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。一個數(shù)字激光存儲器可存儲相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容。一旦讀者需要時則可借助計算機來進行閱讀。人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，更加合理的保護書籍的新途徑一定會找到。16．書籍面臨著的危機。17．本文介紹了哪兩項保護書籍的新技術(shù)？這兩項新技術(shù)分別有什么特點？①特點：②特點：18．文中畫橫線的句子運用了哪兩種說明方法？它們在這里起到什么共同作用？19．“美國國會圖書館普通類和法律類的1200萬卷藏書中有近四分之--的書籍已脆到不能翻閱。”中的“近”能不能去掉？為什么？現(xiàn)代文閱讀火種羅蘭①世上有兩種人。一種是生來就對一切都不起勁的，他們活著就是為過日子，至于為什么要過日子，他們是不去理解，不去追究的。②另一種人是對一些事情很認(rèn)真，很希望自己的生命不要浪費的人。然而，他們之中卻只有一部分人能夠認(rèn)真地去完成自己，而另一部分人卻始終拿不出力量來。③為什么他們會這樣呢？原因在哪里？④我發(fā)現(xiàn)，有些人比較堅強、他們自己很容易的把自己燃燒起來，發(fā)出光和熱。而另一些人卻不然，他們自己是燃料，有發(fā)出光和熱的可能性，但是，他們自己不是火種。他們只是木柴或煤塊，需要有火柴或打火機把他們點燃，然后他們才可以生熱發(fā)光，而燃燒，而產(chǎn)生力量。⑤絕大多數(shù)的人都需要火種，去把自己引燃，而自己缺少使自己燃燒的力量。⑥于是，這“火種”就成為一些人成功的必須條件。找得到火種，他才可以燃燒；找不到火種，他就永遠(yuǎn)只是一堆冷硬的木柴或煤塊。⑦這些都可能在適當(dāng)?shù)臅r機，引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，使他由靜態(tài)的等待，變?yōu)閯討B(tài)的鉆研與追求；給他一種勇往直前的力量，使他多年的準(zhǔn)備，一夕之間，完全成為事實。⑧這“火種”可能自動地來，但多數(shù)時間，需要我們自己去找。不要放棄任何一個可以引發(fā)自己潛力的機會，這是走上成功之路的一大要訣。20．文中的“燃料”指的是；“火種”指的是。21．“活著就是為過日子”的人是一種怎樣的人？（）(多選題)A．生來就對一切都不起勁的人 B．不知道為什么要過日子的人C．不去想為什么過日子的 D．努力追求生活幸福的人22．“另一種是對一些事情很認(rèn)真，很希望自己的生命不要浪費的人。”聯(lián)系上下文，你覺得下面說法正確的是（）(多選題)A．這種人都能夠認(rèn)真地去完成自己B．這種人只有一部分能夠認(rèn)真地去完成自己C．這種人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想D．只要有外力促動，這種人很可能有所成就23．文中列舉了8種“火種”，它們有什么共同的特點？你覺得“火種”還可能是什么？24．“火種”有什么作用？(請用文中的話回答)25．請找出本文的中心句，并簡要說說你對它的理解。三、習(xí)作(30分)26．如果說生命是一杯白開水，那么人生中的種種體驗使這杯白開水變得有滋有味，或甜蜜，或苦澀，或酸辣……請以“體驗”為話題，選次你記憶猶新、深有感觸的體驗寫下來。習(xí)作要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，文從字順，表達(dá)真情實感。③書寫規(guī)范，卷面整潔。④不少于400字。⑤文中不要出現(xiàn)真實校名和人名。

答案解析部分1．【答案】讀書，不是一個人靜下心去閱讀，而是閱讀讓人靜下心來。【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷或行楷抄寫一遍，要求正確、美觀。注意“靜”別寫成“睛”，“心”的臥鉤要寫好。故答案為：讀書，不是一個人靜下心去閱讀，而是閱讀讓人靜下心來。

【點評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】頗；藹；誨；癡；倘；礙；琢；瞞；綻；烙【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“頗”不要寫成同音字“坡”，“藹”不要寫成左右結(jié)構(gòu)，“誨”不要寫成同音字“悔”，“瞞”不要寫成形近字“滿”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：頗、藹、誨、癡、倘、礙、琢、瞞、綻、烙

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A：正確

B：“乘虛而入”中的“乘”不讀“chèn”，應(yīng)讀作“chéng”，所以錯誤。

c：“拘束”中的“束”不讀“sù”，應(yīng)讀作“shù”，所以錯誤。

D：“魔爪”中的“爪”不讀“zhuǎ”，應(yīng)讀作“zhǎo”，所以錯誤。

故答案為：A

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“風(fēng)刀霜箭”的“箭”有誤，應(yīng)改為“劍”。

B：“溫文而雅”的“而”有誤，應(yīng)改為“爾”。

C：正確。

D：“萬般無耐”的“耐”有誤，應(yīng)改為“奈”。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。5．【答案】D【解析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A：嚴(yán)詞拒絕：指用嚴(yán)厲的語言、語氣，加以拒絕。絕：拒絕。悲痛欲絕：悲痛得將要氣絕了。形容悲哀傷心到了極點。絕：氣絕，指斷氣。 B：至仁至義：指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度，竭盡仁義之道。至：極，最。無微不至：對人非常關(guān)心，照顧周到。至：到。 C：鑒往知來：借鑒以往的，便可以推知未來的。鑒：借鑒。引以為鑒：是參照某事或某人的方式、方法去執(zhí)行。鑒：可以作為警戒或引為教訓(xùn)的事。 D：左顧右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的樣子或遲疑不決的神態(tài)。顧：看。顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。顧：看。故答案為：D

【點評】考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。6．【答案】B【解析】【分析】考查了學(xué)生對成語、名言、諺語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A：“癩蛤蟆想吃天鵝肉”比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。結(jié)合意思可知，不符合句子語境。

B：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行””形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。結(jié)合意思可知，符合句子語境。

C：“不恥下問”向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。結(jié)合意思可知，不符合句子語境。

D：“雪上加霜”比喻一再遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。結(jié)合意思可知，不符合句子語境。

故答案為：B

【點評】考查學(xué)生結(jié)合句子理解成語、名言、諺語的能力。理解成語、名言、諺語的含義，需聯(lián)系詞所處的具體語言環(huán)境。透過表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。A：此句語病是語義重復(fù)。刪去“不”即可。

B：此句語病是兩面對一面。刪去“是否”即可。

C：此句語病是語序紊亂?！袄煤烷_發(fā)”，應(yīng)該是“開發(fā)和利用”。

D：此句沒有語病。

故答案為：D【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。8．【答案】A【解析】【分析】③句引出自然現(xiàn)象對勞動人民的啟發(fā)，引出后文，所以放在首句；②句"這樣看來……都是大自然的語言”，總結(jié)上文，所以放在最末。①④放中間，①句講”花香”，④句講”鳥語”，根據(jù)③句”鳥語花香”，前后要照應(yīng)，所以①在前，④在后。因此正確順序是：③②①④。

故答案為：A

【點評】本題考查句子排序。對于總分總結(jié)構(gòu)的語段，可以先確定首句和尾句，可以先排除一些答案。中間部分的句子，根據(jù)首尾句子的暗示，相互照應(yīng)，即可得出正確順序。9．【答案】D【解析】【分析】課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補充。通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。

ABC項正確。D項《小王子》故事中的小王子對生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。故答案為：D【點評】考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。10．【答案】地圖；荇藻；墨竹；季羨林；德行；志向；屈服和毀滅；為了生存和更好地發(fā)展【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

此題內(nèi)容是蘇教版六年級語文下冊的課本內(nèi)容。第一段出自課文《夾竹桃》，原句為：月光下的夾竹桃，令人浮想聯(lián)翩。我幻想它是地圖，它是荇藻，它是墨竹。第二段出自課文《孔子游春》，原句為：文中有水，富有靈性：孔子認(rèn)為水好像有德行，好像有情義，好像有志向，好像善施教化，所以水是真君子。第三段出自課文《山谷中的謎底》，原句為：確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

故答案為：地圖、荇藻、墨竹、季羨林、德行、志向、屈服和毀滅、為了生存和更好地發(fā)展。

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。11．【答案】（1）不拘一格降人才（2）拂堤楊柳醉春煙（3）千門萬戶疃疃日（4）惟有蜻蜓蛺蝶飛【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（1）龔自珍《己亥雜詩》中的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”書寫時注意“擻”別寫成“數(shù)”。

（2）高鼎《村居》中的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！睍鴮憰r注意“拂”別寫成“佛”。（3）王安石《元日》中的“千門萬戶疃疃日，總把新桃換舊符?！睍鴮憰r注意“疃”別寫成“童”。

（4）范成大《四時田園雜興》中的“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！睍鴮憰r注意“蛺”別寫成“夾”。

故答案為：（1）不拘一格降人才；（2）拂堤楊柳醉春煙；（3）千門萬戶疃疃日；（4）惟有蜻蜓蛺蝶飛。

【點評】本題考查對古詩文名句的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字?！敬鸢浮?2．C13．B14．D15．D【解析】【點評】本題為材料閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文材料閱讀和理解能力。作答時結(jié)合材料內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對材料的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點語句和信息進行分析和思考，即可順利作答。12．從“牛肉等完全消化需要4小時”可知，小強消化不良，下列什么食品暫時不建議吃牛肉。

故答案為：C13．從表格第一橫行可知，西瓜、蘋果桔子消化所用時間較短，香蕉時間最長，所以，小明在睡前有吃東西的習(xí)慣，吃蘋果比較合適。

故答案為：B14．從表格來看，相比較而言，D項蘋果、牛奶、面包消化時間較短點，所以，中午吃蘋果、牛奶、面包比較合適。

故答案為：D15．從表格“植物油比動物油更容易消化”可知，豬油是動物油，它比葵花籽油消化時間長。

故答案為：D【答案】16．紙張嚴(yán)重老化17．電子存儲技術(shù)；電子存儲技術(shù)提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。；“抗酸化"流程。；“抗酸化"流程可延長書籍的保存壽命。18．舉例子，列數(shù)字。具體說明1850年后出版的書籍，保存壽命很短。19．因為“近”說明不到四分之一，如果去掉就不符合事實，體現(xiàn)了說明文語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．本題考查信息篩選。結(jié)合”據(jù)估計，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化”可知，書籍面臨著紙張嚴(yán)重老化的危機。

故答案為：紙張嚴(yán)重老化17．本題考查對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子”美國國會圖書館已研制出一種'抗酸化”流程，將書籍放在真空室進行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可從100年延長到500至600年””電子存儲技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。一個數(shù)字激光存儲器可存儲相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容。一旦讀者需要時則可借助計算機來進行閱讀”可概括作答。

故答案為：①電子存儲技術(shù)；電子存儲技術(shù)提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。②“抗酸化"流程；“抗酸化"流程可延長書籍的保存壽命。18．本題考查說明方法及作用。劃線的語句列舉美國圖書館的例子，運用數(shù)字50、100、25；具體說明圖書紙張老化的嚴(yán)重程度。

故答案為：舉例子，列數(shù)字。具體說明1850年后出版的書籍，保存壽命很短。19．本題考查說明語言的準(zhǔn)確性?！敖币馑际遣顒e小，接近。說明美國各圖書館中有不到二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化，如果去掉就變成，就是二分之-圖書的紙張已嚴(yán)重老化，不能體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性。

故答案為：因為“近”說明不到四分之一，如果去掉就不符合事實，體現(xiàn)了說明文語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。【答案】20．有發(fā)出光和熱的可能性，但卻需要火種點燃的人；能夠引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，促使他勇往直前的一種力量，它可能表現(xiàn)為一本書、一個故事、幾句話等等。21．A；B；C22．B；D23．在我們身邊很容易獲取。還有可能是幾句贊美的話語；朋友的幫助；一首唱出心聲的歌；一段特別的經(jīng)歷；一次美麗的相遇。24．引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，使他由靜態(tài)的等待，變?yōu)閯討B(tài)的鉆研與追求；給他一種勇往直前的力量，使他多年的準(zhǔn)備，一夕之間，完全成為事實。25．不要放棄任何一個可以引發(fā)自己潛力的機會，這是走向成功之路的一大要訣?！鲍@得成功的關(guān)鍵之一在于，主動學(xué)習(xí)，關(guān)于捕捉與發(fā)現(xiàn)屬于自己的“火種”?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。20．本題考查內(nèi)容的理解。從第四自然段“而另一些人卻不然，他們自己是燃料，有發(fā)出光和熱的可能性，但是，他們自己不是火種。他們只是木柴或煤塊，需要有火柴或打火機把他們點燃，然后他們才可以生熱發(fā)光，而燃燒，而產(chǎn)生力量。”可知，文中的“燃料”指的是有發(fā)出光和熱的可能性，但卻需要火種點燃的人；“火種”指的是能夠引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，促使他勇往直前的一種力量，它可能表現(xiàn)為一本書、一個故事、幾句話等等。

故答案為：有發(fā)出光和熱的可能性，但卻需要火種點燃的人；能夠引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，促使他勇往直前的一種力量，它可能表現(xiàn)為一本書、一個故事、幾句話等等。21．本題考查內(nèi)容的理解。從第一自然段“一種是生來就對一切都不起勁的，他們活著就是為過日子，至于為什么要過日子，他們是不去理解，不去追究的。”可知，“活著就是為過日子”的人是生來就對一切都不起勁的人；不知道為什么要過日子的人；不去想為什么過日子的。

故答案為：ABC22．本題考查內(nèi)容的理解。從第二自然段“另一種人是對一些事情很認(rèn)真，很希望自己的生命不要浪費的人。然而，他們之中卻只有一部分人能夠認(rèn)真地去完成自己，而另一部分人卻始終拿不出力量來。”可知，“另一種是對一些事情很認(rèn)真，很希望自己的生命不要浪費的人?！笔侵敢徊糠帜軌蛘J(rèn)真地去完成自己的人，這種人只要有外力促動，很可能有所成就。

故答案為：BD23．從第7自然段“這些都可能在適當(dāng)?shù)臅r機，引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，使他由靜態(tài)的等待，變?yōu)閯討B(tài)的鉆研與追求；給他一種勇往直前的力量，使他多年的準(zhǔn)備，一夕之間，完全成為事實?！笨芍?，八種火種的特點是在我們身邊的很容易獲取的。“火種”還可能是還有可能是幾句贊美的話語；朋友的幫助；一首唱出心聲的歌；一段特別的經(jīng)歷；一次美麗的相遇

???????故答案為：在我們身邊很容易獲取。還有可能是幾句贊美的話語；朋友的幫助；一首唱出心聲的歌；一段特別的經(jīng)歷；一次美麗的相遇。24．本題考查內(nèi)容的理解。從“找得到火種，他才可以燃燒；找不到火種，他就永遠(yuǎn)只是一堆冷硬的木柴或煤塊?！薄斑@些都可能在適當(dāng)?shù)臅r機，引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，使他由靜態(tài)的等待，變?yōu)閯討B(tài)的鉆研與追求；給他一種勇往直前的力量，使他多年的準(zhǔn)備，一夕之間，完全成為事實?！笨芍?，“火種”能引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，使他由靜態(tài)的等待，變?yōu)閯討B(tài)的鉆研與追求；給他一種勇往直前的力量，使他多年的準(zhǔn)備，一夕之間，完全成為事實。

???????故答案為：???????引發(fā)一個人對學(xué)問或事業(yè)的熱情與沖力，使他由靜態(tài)的等待，變?yōu)閯討B(tài)的鉆研與追求；給他一種勇往直前的力量，使他多年的準(zhǔn)備，一夕之間，完全成為事實。25．本題考查中心的把握。從第八自然“不要放棄任何一個可以引發(fā)自己潛力的機會，這是走上成功之路的一大要訣”可知，這句話總結(jié)了全文，點明了中心，是文章的中心句，他告訴我們，獲得成功的關(guān)鍵之一在于，主動學(xué)習(xí)，關(guān)于捕捉與發(fā)現(xiàn)屬于自己的“火種”。

故答案為：不要放棄任何一個可以引發(fā)自己潛力的機會，這是走向成