《水結(jié)冰了》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)鄂教版2001

《水結(jié)冰了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入引思（5分鐘）大家有沒(méi)有聽過(guò)這句話：“水能載舟，也能覆舟”呢？水是我們生活中非常重要的一種物質(zhì)，但你們知道水在不同的條件下會(huì)怎樣變化嗎？今天我們將學(xué)習(xí)的這篇文章《水結(jié)冰了》，就講述了水在寒冷的天氣下變成了固體的冰。讓我們一起來(lái)探究水結(jié)冰的原理吧！二、整體感知（15分鐘）1.請(qǐng)大家翻閱課本，回答以下問(wèn)題：-水在多少攝氏度以下會(huì)結(jié)冰？-水結(jié)冰時(shí)會(huì)釋放出什么？-冰在加熱后會(huì)變成什么？2.請(qǐng)大家觀察下面的實(shí)驗(yàn)：材料：水、冰塊、溫度計(jì)、保溫杯步驟：將溫度計(jì)插入水中，記錄水的溫度；然后將冰塊放入保溫杯中，觀察一段時(shí)間后再用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。3.請(qǐng)大家總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明水在什么溫度下結(jié)冰，結(jié)冰時(shí)釋放出了什么，為什么保溫杯內(nèi)的水溫沒(méi)有下降。三、重點(diǎn)理解（20分鐘）1.請(qǐng)列舉水的幾種狀態(tài)，并分別說(shuō)明其特點(diǎn)。2.請(qǐng)解釋為什么水在0攝氏度以下會(huì)結(jié)冰，結(jié)冰時(shí)釋放的熱量是從哪里來(lái)的。3.請(qǐng)解釋為什么保溫杯內(nèi)的水溫沒(méi)有下降。四、拓展應(yīng)用（15分鐘）1.請(qǐng)為小玲設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下水的變化。2.當(dāng)水結(jié)冰后，如果要加速融化，你會(huì)采取什么措施？3.你覺(jué)得水在不同溫度下的狀態(tài)變化對(duì)我們生活有哪些影響？五、歸納總結(jié)（10分鐘）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)水在不同溫度下的狀態(tài)變化有了更深入的了解。水是我們生活中非常重要的一種物質(zhì)，我們應(yīng)該珍惜和節(jié)約水資源。同時(shí)，我們也要善于利用科學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。六、課后拓展（隨堂作業(yè)）1.完成課堂上未能完成的問(wèn)題。2.自行尋找相關(guān)資料，了解水在不同溫度下的狀態(tài)變化對(duì)自然和生活的影響。3.完成課外閱讀《水結(jié)冰了》的讀后感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)水結(jié)冰的原理有了更清楚的認(rèn)識(shí)，希望大家能夠在日常生活中多加利用所學(xué)知識(shí)，理解和珍惜水資源的重要性。希望大家都能成為懂科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的小科學(xué)家，為創(chuàng)造美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《水結(jié)冰了》這部作品的作者、背景及主題。2.理解小說(shuō)中的情節(jié)和人物。3.分析小說(shuō)中的主題和隱喻。4.探討小說(shuō)中的價(jià)值觀和深層含義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：《水結(jié)冰了》是中國(guó)作家張岱年所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1979年出版。張岱年是一位生活在上世紀(jì)的作家，以其犀利的筆觸和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏銳洞察力而著稱。2.小說(shuō)背景：《水結(jié)冰了》講述了一個(gè)關(guān)于家庭、友情、愛(ài)情的故事。主要情節(jié)發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)上，描述了主人公小云面對(duì)家庭、友情和愛(ài)情的挑戰(zhàn)與磨煉。3.主題分析：小說(shuō)主要圍繞著家庭的重要性展開，探討了家庭成員之間的相互關(guān)系、責(zé)任與義務(wù)。同時(shí)也涉及到友情和愛(ài)情對(duì)人生的影響和啟示。4.價(jià)值觀思考：通過(guò)閱讀《水結(jié)冰了》，我們可以思考家庭在我們生活中的地位和作用，以及我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該如何堅(jiān)守自己的信念和原則。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論《水結(jié)冰了》中的主要人物以及他們之間的關(guān)系。2.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)角色，進(jìn)行角色扮演，思考并表達(dá)這個(gè)角色在小說(shuō)中的心情和想法。3.主題探究：請(qǐng)同學(xué)們就《水結(jié)冰了》中所探討的家庭、友情、愛(ài)情等主題展開討論，思考這些主題對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的啟示和影響。4.作文寫作：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，撰寫一篇關(guān)于家庭、友情或愛(ài)情的文章，分享自己的見解和感悟。導(dǎo)學(xué)評(píng)估：1.閱讀理解：請(qǐng)同學(xué)們就《水結(jié)冰了》中的主要情節(jié)和人物進(jìn)行書面總結(jié)，體現(xiàn)對(duì)作品的理解和把握。2.主題表達(dá)：請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)主題，結(jié)合小說(shuō)中的情節(jié)和人物，展開深入思考并進(jìn)行表達(dá)，展示對(duì)主題的理解和感悟。3.作文評(píng)價(jià)：請(qǐng)同學(xué)們撰寫的作文進(jìn)行互相交流和評(píng)價(jià)，指出亮點(diǎn)和不足之處，提出建設(shè)性意見和建議。導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀拓展：推薦同學(xué)們閱讀其他張岱年的作品，了解其不同題材和風(fēng)格，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。2.討論分享：請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的小說(shuō)或電影，分享給同學(xué)們，探討其中蘊(yùn)含的主題和價(jià)值觀。3.創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，寫一篇小說(shuō)或影評(píng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)自己的寫作能力和思維邏輯。