《水變咸了》導學案

《水變咸了》導學案第一課時導學目標：1.理解文中提到的“水變咸了”的引申含義。2.分析文章中所述的社會現(xiàn)象和問題。3.思考和討論如何改善現(xiàn)狀，保護環(huán)境。導學內(nèi)容：一、了解背景在《水變咸了》這篇文章中，作者引用了一則關(guān)于海綿的故事。海綿經(jīng)歷了水變咸的過程，最終變成了一塊新的石頭。這個故事實際上是在比喻人類對環(huán)境造成的破壞和變化。水變咸了，意味著環(huán)境受到了污染和破壞，人類的行為對大自然造成了傷害。二、分析問題文章中提到的“水變咸了”并不單單是指水質(zhì)受到污染，更重要的是指整個生態(tài)系統(tǒng)的破壞。我們在日常生活中可能也會經(jīng)常看到環(huán)境受到污染的現(xiàn)象，比如空氣污染、水質(zhì)污染等。這些現(xiàn)象背后都反映了人類對環(huán)境的忽視和破壞，給我們的生存和發(fā)展帶來了巨大的影響。三、解決問題為了改善環(huán)境狀況，我們每個人都應該從自身做起。從日常生活中，我們可以節(jié)約用水、減少垃圾、鼓勵環(huán)保行為等方面做出貢獻。同時，政府和企業(yè)也應該加大環(huán)保投入，推動環(huán)保科技的發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境。四、思考討論1.你認為環(huán)境保護有多重要？為什么？2.你在日常生活中有哪些環(huán)保行為？3.你認為政府和企業(yè)應該承擔怎樣的責任來保護環(huán)境？展開思考和討論，共同為改善環(huán)境狀況，保護我們的地球做出努力。以上是關(guān)于《水變咸了》導學案的詳細內(nèi)容，希望同學們能夠認真思考和討論，共同保護環(huán)境，建設美好家園。第二課時一、導入1.引入問題：大家都知道水是無色無味的，但是你們知道水為什么能變咸嗎？2.激發(fā)興趣：今天我們就要來探索一下水為什么會變咸的原因，通過實驗來解答這個問題。二、實驗目的1.了解水為什么會變咸。2.探究改變水味道的原因。三、實驗材料1.水2.食鹽3.兩個碗四、實驗步驟1.取兩個碗，每個碗里倒入適量的水。2.在第一個碗里加入適量的食鹽，攪拌均勻。3.聞一聞兩個碗里的水，感受一下是否有味道。五、實驗觀察1.觀察兩個碗里的水，有什么不同？2.聞一聞兩個碗里的水，有什么不同味道？六、實驗結(jié)論1.經(jīng)過實驗我們發(fā)現(xiàn)，加入食鹽的水味道變咸了。2.食鹽中的氯化鈉在溶解在水中后，會釋放出味道，從而使水變咸。七、實驗總結(jié)1.通過這個實驗，我們了解了水為什么會變咸的原因。2.在日常生活中，如果發(fā)現(xiàn)水變咸了，就要注意檢查是否有食鹽溢出或者水源受到污染。八、延伸問題1.除了食鹽以外，還有什么物質(zhì)可以使水變味道？2.你能想到哪些應用場景可以用到這個實驗的原理？通過這個實驗，希望同學們能夠更加深入地理解水為什么會變咸的原因