《制作日晷》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《制作日晷》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景日晷是一種古老的時(shí)間測(cè)量工具，可以通過(guò)太陽(yáng)的光影來(lái)確定時(shí)間。制作日晷不僅可以讓學(xué)生了解古代人類對(duì)時(shí)間的測(cè)量方法，還可以鍛煉學(xué)生的手工制作能力和觀察力。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過(guò)制作日晷，深入了解日晷的原理和制作方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解日晷的原理和作用；2.掌握日晷的制作方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力；4.引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的概念和重要性。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及步驟1.理論學(xué)習(xí)（1課時(shí)）在課堂上向?qū)W生介紹日晷的原理和作用，讓學(xué)生了解通過(guò)太陽(yáng)的光影來(lái)測(cè)量時(shí)間的基本原理。通過(guò)圖文并茂的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間是如何被測(cè)量和記錄的。2.制作日晷（2課時(shí)）a.教師提前準(zhǔn)備好所需材料：一張大紙板、一個(gè)直尺、一個(gè)指南針、一支鉛筆、一根桿子；b.指導(dǎo)學(xué)生將大紙板用直尺和鉛筆分割成12等份，代表12小時(shí)；c.將桿子豎直插入地面，放在一個(gè)無(wú)遮擋陽(yáng)光的地方；d.釘制紙板在桿子的一側(cè)，讓紙板的邊緣與桿子正對(duì)齊；e.在午時(shí)，觀察太陽(yáng)的影子與紙板上的刻度重合的位置；f.根據(jù)太陽(yáng)的位置，確定其他時(shí)間點(diǎn)的刻度。3.探究活動(dòng)（1課時(shí)）引導(dǎo)學(xué)生利用自制的日晷，觀察太陽(yáng)的位置變化并記錄時(shí)間。通過(guò)觀察太陽(yáng)的影子來(lái)測(cè)量時(shí)間，并與電子鐘的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間的概念有更深入的認(rèn)識(shí)。四、任務(wù)要求1.制作出一個(gè)能夠準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)間的日晷；2.在實(shí)際運(yùn)用中，觀察太陽(yáng)的位置并記錄時(shí)間；3.撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄日晷制作過(guò)程、觀察過(guò)程和心得體會(huì)。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.制作日晷的準(zhǔn)確度和美觀度（40%）；2.觀察太陽(yáng)位置的準(zhǔn)確性（30%）；3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性和內(nèi)容表達(dá)（30%）。六、時(shí)間安排第一周：理論學(xué)習(xí)；第二周：制作日晷；第三周：探究活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)。七、教學(xué)反思通過(guò)本次日晷制作作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生在實(shí)踐中能更好地理解時(shí)間的概念及其測(cè)量方法。同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力也得到了鍛煉和提升。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代科技的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣，為學(xué)生今后的科學(xué)探索之路奠定基礎(chǔ)。第二課時(shí)1.任務(wù)目標(biāo)本次作業(yè)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的日晷，學(xué)習(xí)并理解太陽(yáng)在天空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及掌握測(cè)量時(shí)間的基本方法。2.材料準(zhǔn)備-空心圓柱狀的物體（如紙杯或者紙管）-指針（可以用一根長(zhǎng)針或者一根細(xì)直桿）-印有時(shí)刻標(biāo)記的圓環(huán)模板-黑色和紅色標(biāo)記筆-膠水-尺子-剪刀3.制作步驟步驟一：將圓環(huán)模板剪下來(lái)，并用膠水粘貼在空心圓柱狀物體的一端。步驟二：將指針垂直插入圓柱狀物體的中心點(diǎn)，指針的一端指向北方。步驟三：在圓環(huán)模板上標(biāo)記出12個(gè)時(shí)刻點(diǎn)，分別代表太陽(yáng)每小時(shí)在天空中的位置，用黑色標(biāo)記筆標(biāo)記。步驟四：用紅色標(biāo)記筆在制作的日晷上標(biāo)注當(dāng)前時(shí)間的位置。步驟五：在一個(gè)晴朗的日子，在不同時(shí)間段，觀察太陽(yáng)在日晷上的投影位置，并記錄下來(lái)。4.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容-將日晷放置在陽(yáng)光充足的地方，觀察太陽(yáng)光在日晷上的投影位置變化。-每隔一個(gè)小時(shí)記錄一次太陽(yáng)的投影位置，并與日晷上的時(shí)刻點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。-觀察太陽(yáng)在天空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，了解為什么太陽(yáng)在日晷上的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析-通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在天空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是從東向西，并且在中午時(shí)分會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)。-學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，測(cè)量出當(dāng)前的時(shí)間，并與實(shí)際時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，了解太陽(yáng)時(shí)計(jì)的原理。6.總結(jié)反思通過(guò)本次制作日晷的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅可以了解太陽(yáng)在天空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，還可以掌握一種簡(jiǎn)單而有趣的測(cè)量時(shí)間的方法。同時(shí)，學(xué)生還可以培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析數(shù)據(jù)、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生可以在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)