幼兒園元旦活動(dòng)方案策劃【5篇】

Word文檔1/1幼兒園元旦活動(dòng)方案策劃【5篇】通過(guò)幼兒園〔元旦〕活動(dòng)方案讓小伴侶們了解〔圣誕節(jié)〕和元旦的不同，了解元旦在中國(guó)人心里的重要性，感受自己國(guó)家的〔傳統(tǒng)〔文化〕〕底蘊(yùn)。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園元旦活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園元旦活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解元旦節(jié)的由來(lái)，通過(guò)本次元旦節(jié)親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

2.本次元旦節(jié)親子活動(dòng)意促進(jìn)家長(zhǎng)和教師、幼兒和家長(zhǎng)、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和游戲，增進(jìn)彼此之間的感情。

3.幼兒情愿和同伴以及家長(zhǎng)一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

4.家長(zhǎng)和幼兒一起體驗(yàn)本次元旦節(jié)活動(dòng)帶來(lái)迎接新年新氣象的快樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒園慶祝元旦節(jié)活動(dòng)的場(chǎng)地布置

2.元旦節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的自助食物

3.現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)預(yù)備

4.氣球道具

5.塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

6.元旦節(jié)小禮物

三、活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒園園長(zhǎng)上臺(tái)講話：

光陰似箭，在不知不覺(jué)中，我們又送走了一年。這一年里，孩子們?cè)谟變簣@收獲成長(zhǎng)，老師們?cè)谟變簣@兢兢業(yè)業(yè)，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的〔閱歷〕，在明年將的一面呈現(xiàn)給各位家長(zhǎng)和孩子。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參與其中，感受和體驗(yàn)元旦節(jié)親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.幼兒園慶元旦集體表演

(1)請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《比大小》;

(2)請(qǐng)舞蹈班小伴侶帶來(lái)舞蹈《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》;

(3)請(qǐng)欣賞歌舞表演《洗腳》。

3.元旦節(jié)親子游戲

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》

每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子，來(lái)到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;

(2)《運(yùn)皮球》

每五組家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個(gè)人的中間，一起運(yùn)到終點(diǎn)的大籃子里面。

(3)《勺子搬豆豆》

每五個(gè)幼兒一組競(jìng)賽，用勺子舀花生，運(yùn)到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里，最終清點(diǎn)看看哪位幼兒運(yùn)的花生最多。

(4)《趕小豬》

幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的彩球趕到門(mén)洞處。

(5)《救小動(dòng)物回家》

幼兒雙腳齊跳進(jìn)入呼啦圈，一個(gè)一個(gè)跳完之后在終點(diǎn)拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具，最終原路返回送小動(dòng)物回家。

(6)《誰(shuí)是你的珍寶》

教師請(qǐng)出十名家長(zhǎng)為一組，將家長(zhǎng)們的而眼睛都蒙好，再請(qǐng)來(lái)自己的寶寶，間隔三米遠(yuǎn)，家長(zhǎng)在原地轉(zhuǎn)三圈之后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子，摸到自己珍寶之后摘掉蒙眼布，看看這是不是你的珍寶，摸對(duì)了有獎(jiǎng)品，摸錯(cuò)了來(lái)繼續(xù)游戲。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師帶著幼兒以及家長(zhǎng)齊〔唱歌〕曲《新年好》，在離園的時(shí)候發(fā)放元旦節(jié)禮物。

幼兒園元旦活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)新年、寵愛(ài)新年、盼望新年，進(jìn)展幼兒用完好的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。

2、體會(huì)新年的氣氛，嘗試用自己寵愛(ài)的方式裝扮節(jié)日氣氛。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、用完好話表述〔春節(jié)〕的〔故事〕

2、制作禮物

活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)新年的圖片ppt

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過(guò)新年時(shí)的照片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

(活動(dòng)室內(nèi)的窗戶(hù)上貼滿(mǎn)窗花，棚頂上掛滿(mǎn)彩條，門(mén)上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過(guò)新年》的音樂(lè))

1、提問(wèn)：你看到了什么，跟我們平常的活動(dòng)室有什么不一樣?

2、提問(wèn)：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到?

3、提問(wèn)：看到這種場(chǎng)景，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)?

二、基本部分

1、商議?過(guò)年時(shí)是什么樣的情景，小伴侶每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的?

2、出示ppt課件，關(guān)懷幼兒加深一步理解春節(jié)

(1)春節(jié)的由來(lái)，知道我國(guó)人民和善與純樸

(2)春節(jié)的風(fēng)俗，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3、音樂(lè)游戲，放鞭炮

(1)播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè)，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)

(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作

4、春節(jié)趣事

(1)教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講解并描述自己過(guò)年時(shí)的趣事

(2)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事

(3)引導(dǎo)幼兒用完好話表達(dá)春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)(團(tuán)聚)

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小伴侶可以動(dòng)手做一做

(1)教師出示預(yù)備好的工具盒，讓小伴侶們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

(5)展評(píng)作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說(shuō)出自己的看法

三、結(jié)束部分

(1)談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今日小伴侶就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎?

(2)教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂(lè)，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

幼兒園元旦活動(dòng)方案3

預(yù)備：

布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年〔賀卡〕三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室

“小伴侶，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭?tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

“哇，小兔子家裝扮得這么秀麗，你知道嗎?”幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。

二、講故事，向幼兒簡(jiǎn)潔介紹元旦的名稱(chēng)及簡(jiǎn)潔意義。

故事大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)察自己家大變樣，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兗已b扮得這么秀麗?”媽媽耐煩地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺慕袢臻_(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就是今日，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠?”小兔不解地問(wèn)道?！霸┮簿褪切履辏切碌囊荒甑牡谝惶?，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們四周的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了?！?/p>

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“感謝你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“感謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō)：“感謝你，天線寶寶，過(guò)新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多歡樂(lè)呀!”好伴侶在一起唱歌、跳舞、做游戲。

提問(wèn)：1、小兔子家為什么裝扮的這么秀麗?

2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子?它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲礆g樂(lè)?

三、游戲操作活動(dòng)《貼窗花》

“小伴侶，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花?！薄斑^(guò)年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”

幼兒園元旦活動(dòng)方案4

教案目標(biāo)：

1、培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

2、知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

3、樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講解并描述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

教案預(yù)備：

1、為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成果;提出新的要求，鼓舞幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

2、慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。

教案過(guò)程：

1、引出主題——新年來(lái)到了小伴侶們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么秀麗，這是為什么呀?(新年到了)對(duì)，咱們把教室布置得漂秀麗亮的是為了迎接新年。

2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》——結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的?

(1)提問(wèn)：詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有轉(zhuǎn)變嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間?教師小結(jié)：每個(gè)小伴侶一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很歡樂(lè)。

(2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、穿著、交往等方面)你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。)

教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小伴侶的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上秀麗的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢(qián)，因?yàn)槲覀冃“閭H年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈，師生同歡樂(lè)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。

附兒歌：

一年過(guò)去了一年過(guò)去了，新年又到了。

量量看，我高了多少?

稱(chēng)稱(chēng)看，我重了多少?

想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?

算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少?

媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。

老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!

幼兒園元旦活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動(dòng)作。

2、進(jìn)一步理解音樂(lè)，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)新年來(lái)到的快樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

《恭喜恭喜》音樂(lè)flash，絲帶、手帕、頭飾等。

活動(dòng)過(guò)程

一、引起興趣

師：時(shí)間過(guò)得真快，今日已經(jīng)是幾月幾號(hào)了?對(duì)了，一年一度的春節(jié)又要來(lái)到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)去的生活閱歷，說(shuō)出過(guò)春節(jié)的一些生活風(fēng)俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)

二、〔學(xué)唱歌〕曲

過(guò)渡：今日，張老師帶來(lái)了一首過(guò)年時(shí)聽(tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?

1、欣賞歌曲。

師：歌曲的名字叫什么?聽(tīng)了之后有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)句講解并描述)

2、學(xué)唱歌曲。

幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)

3、觀看音樂(lè)flash。

師：今日我還帶來(lái)了歌曲的flash動(dòng)畫(huà)呢，讓我們一起來(lái)邊聽(tīng)邊看吧!

提問(wèn)：你看到了什么?歌曲里的小伴侶做了哪些動(dòng)作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)

三、仿編歌詞

1、師：在新年里，小伴侶見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢?(恭喜恭喜)說(shuō)完之后又會(huì)做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

師：我們把剛剛說(shuō)的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)“見(jiàn)面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。

2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間商議?仿編。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)“見(jiàn)面第一句話就是恭喜恭喜，呀，”的格式進(jìn)行仿編，將仿編出的內(nèi)容和伴侶進(jìn)行溝通共享。

3、幼兒嘗試跟著音樂(lè)演唱仿編的歌詞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

四、表演

師：小伴侶們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動(dòng)作表示呢?鼓舞幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行動(dòng)作表演。

1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當(dāng)唱到最終一句時(shí)，用自己剛剛仿編的歌詞演唱及表演。(提示幼兒在表演的時(shí)候，和同伴保持確定的距離。)

2、合作表演。

(1)師：小伴侶們表演得真不錯(cuò)，可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演)

師：我們可以找?guī)讉€(gè)伙伴一起協(xié)商?，選擇旁邊你寵愛(ài)的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練，看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

(2)幼兒合作進(jìn)行排練，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

五、展示溝通表演

1、幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。

2、〔說(shuō)說(shuō)〕在排練中遇到的困難和勝利的〔方法〕。

小結(jié)：原來(lái)和自己的伴侶一起合作表演，是一件多么讓人