孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)的解決措施

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孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)的解決措施1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績，哪怕是某一科的成績。用過速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助。詳情請?zhí)砑铀阉鞴娞枺轰h盾少年軍事夏令營。

3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

5、要有耐心，不要急功近利。家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負(fù)作用。

糾正孩子懶惰的壞習(xí)慣的方法一、從小培養(yǎng)孩子自主的性格和獨(dú)立生活的能力

懶惰是一種不良習(xí)性，很多孩子對父母都有依賴性，當(dāng)依賴性發(fā)展到一個(gè)極端就成了懶惰，由此父母要適時(shí)控制孩子對父母的依賴心理，不能任由其發(fā)展下去。

孩子自己能做的事，父母就不要包辦代勞，作為孩子，不要一遇到困難就找父母，應(yīng)該先讓自己獨(dú)立處理。

在學(xué)習(xí)方面也是如此，若有疑難問題，力求自己解決，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問老師、父母，父母在此時(shí)更要磨煉孩子的意志，堅(jiān)強(qiáng)的意志力是克服懶惰的力量。

二、給予孩子最大的鼓勵(lì)

若學(xué)習(xí)的過程很枯燥，這時(shí)又缺乏鼓勵(lì)，孩子就很難持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而變得消沉、懶散，因此鼓勵(lì)是必不可少的，哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，父母都應(yīng)該不遺余力地為他加油打氣。

在孩子失敗的時(shí)候，鼓勵(lì)就更為重要，哪怕只是一句安慰的話，也會(huì)使他信心大增。

三、激發(fā)孩子的興趣

孩子在對所做的事情不感興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生惰性，所謂“興趣是最好的老師”，沒有濃厚的興趣，就會(huì)沒有動(dòng)力，于是就容易懶懶散散地看待。

此時(shí)，父母就要從各方面激發(fā)孩子的興趣，讓事情盡量變得豐富有趣，孩子一旦有了興趣，事情也就比較容易完成了。

四、為孩子制訂一個(gè)短期容易達(dá)到的目標(biāo)

有時(shí)候，孩子會(huì)因?yàn)閼卸瓒斐蓪W(xué)業(yè)停滯不前，甚至退步。當(dāng)父母在面對這個(gè)問題時(shí)，可以對孩子提出一些短時(shí)間易達(dá)成、難度較小的要求，讓孩子可以獲得一定的成就感，這種成就感會(huì)促使孩子繼續(xù)努力。

如此不間斷地學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子可以一個(gè)個(gè)目標(biāo)逐步達(dá)成之后，漸漸地也就能夠克服懶惰的習(xí)慣。

五、教導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法若不正確，即使用盡全力，勤奮刻苦，也不可能學(xué)好，時(shí)間一長，孩子就會(huì)對學(xué)習(xí)失去興趣或者產(chǎn)生害怕的情緒，逐漸疏于學(xué)習(xí)，慢慢也會(huì)變得懶惰，沒有進(jìn)取心。尤其像數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思考能力的科目，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象就是:公式背了，演算及練習(xí)也都沒太大問題，但是遇到了語意稍難的應(yīng)用題目，學(xué)生就總是不愿動(dòng)腦，直接杵在那邊發(fā)呆，等著老師給答案。

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子找到如何讓學(xué)習(xí)變得更有效率的方法，如教孩子制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理運(yùn)用時(shí)間等。一旦孩子發(fā)覺這些方式的確讓學(xué)習(xí)變得更有效率，就會(huì)充滿信心地持續(xù)學(xué)習(xí)下去，那么，懶惰的毛病也就無所依附了。

成功之路是由汗水鋪設(shè)而成的，想要越成功就得要越勤奮;成功的細(xì)繩掌握在你自己的手中，只有珍惜時(shí)間、不斷付出汗水和辛勤努力最終才會(huì)開花結(jié)果，也才能擁有因成功而帶來的幸福微笑。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法家長對孩子的期望值要恰當(dāng)

我以前帶學(xué)生去農(nóng)村學(xué)農(nóng)，看到孩子們在果園里摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時(shí)用水沖沖，有時(shí)洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。

再看看這些孩子平時(shí)在家里吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤里，牙簽插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。

這就是我們說的"跳一跳摘到的蘋果"。對孩子學(xué)習(xí)也是一樣。家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把"蘋果"送到孩子手上，否則孩子就沒興趣;又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。

承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子慢慢就形成"我比別人笨"的心理定勢，甚至產(chǎn)生"媽媽喜歡別人"的抵觸情緒。

不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

別把孩子當(dāng)成裝知識的"米袋子"

到底什么樣的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?

其實(shí)家長要想明白，你是要培養(yǎng)一個(gè)裝知識的"米袋子"，還是要培養(yǎng)一個(gè)完整的人?或者說，你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的?

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子，就少一些灌輸，鼓勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問。提早認(rèn)識abcd不如讓孩子多問一個(gè)為什么。

讓孩子體會(huì)成就感

個(gè)人覺得，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識的作為。

莫言為什么會(huì)喜歡寫作?他自己回憶說，就因?yàn)樾W(xué)三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來。

我為什么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)?我讀中學(xué)的時(shí)候，有一次在全班第一個(gè)做出了老師