迷人的九寨溝作文400字【3篇】

迷人的九寨溝作文400字【精選3篇】迷人的九寨溝作文400字【精選3篇】一

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒試驗(yàn)學(xué)校五(2)班胡雨軒

在烈日炎炎的暑假里，我們一家來(lái)到了人間仙境——九寨溝。

早晨，我們乘坐觀光車“童話世界”的旅程，九寨溝的夏天，綠意盎然、生氣勃勃，比起家鄉(xiāng)的天氣少了幾分酷熱，多了幾分涼爽，如同秋天一樣涼快。

觀光車來(lái)到山頂，我們走進(jìn)自然?“綠色氧吧”原始森林，嚴(yán)厲的微風(fēng)送來(lái)了陣陣涼快，清爽的空氣令人渾身舒服，一棵棵參天的古木屹立在蒼穹之巔，小鳥(niǎo)在縱橫交叉的樹(shù)林間唱著動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌謠。這些美不勝收的奇觀，在我腦海中留下了深刻的記憶。

箭竹海，我們來(lái)了！清亮見(jiàn)底的箭竹海，四周長(zhǎng)滿了青翠欲滴的箭竹，因而得名“箭竹海”。湖水波光粼粼，高山、白云、藍(lán)天、飛禽，全都倒映在湖泊中，形成“鳥(niǎo)在湖里飛，魚(yú)在天上游”的奇景。而在它的前方，是以國(guó)寶為名的海子（熊貓海）。傳奇，這里深受大熊貓寵愛(ài)。瞧，那兒不是一群野鴨嗎？它們?cè)谀莾盒蓍e地曬太陽(yáng)呢！還有一群群高山裸鱗魚(yú)，它們?cè)谶@里自由拘束地玩耍。

第三站，是擁有“九寨之絕”美譽(yù)的五花海，五光十色的湖泊中，碧綠夾雜著墨綠，天藍(lán)浸潤(rùn)著淺紅，似很多塊寶石鑲嵌在湖面上，讓人不由地贊美大自然的鬼斧神工。接下來(lái)，我們來(lái)到了珍寶灘，還記得《西游記》片頭景中的影像嗎？便是在寬敞的珍寶灘瀑布上拍攝的。珍寶灘的水流奔涌而下，在懸崖邊跌落成一道道激流，成為九寨溝中水色最美、水勢(shì)最急、水聲最大的一段瀑布。

下午，氣候多變的九寨又煙雨蒙蒙的，原本晴朗的天空充滿著濃濃的云霧，讓青山增加了一份朦朧的美感，我們又去了水平如鏡的鏡海、全國(guó)最寬的鈣化瀑布諾日朗瀑布，還有犀牛海、樹(shù)正瀑布……

九寨溝風(fēng)景如畫(huà)，不愧擁有“九寨歸來(lái)不看水”的美譽(yù)?？稍倜烂畹木吧?，也留不住時(shí)間匆忙而過(guò)的身影。但這美妙時(shí)間已深深印在我的腦海里，我將終生難忘！

指導(dǎo)老師吳立新

迷人的九寨溝作文400字【精選3篇】二

夏天來(lái)了，濃郁的山水美景又重新回到了九寨溝，淺藍(lán)的湖水被夏姑娘喚醒，歡快地流淌著，滿山的巨木也換上了夏日的盛裝，唯獨(dú)那紅樺使了萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的招數(shù)，顯得非常醒目，雖然九寨溝常年氣溫低，但此刻的紅樺卻絲毫不減自己夏日的激情。

九寨溝最豪放的是諾日朗瀑布，她有幾十米寬，宏偉壯麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的轟響，迫不及待地來(lái)到大瀑布面前，雪白的水流從高高的山崖上墜落下來(lái)，如同神仙在此掛了一幅巨大的水簾，每一滴水都毫無(wú)顧忌地來(lái)了一個(gè)舉世矚目的自由落體，為自己濺起了青春的第一朵明麗的水花，他們意氣風(fēng)發(fā)，火熱豪爽。

火熱是為誰(shuí)呢？肯定是珍寶灘上的水珠小寶寶們！

珍寶灘，寬大活潑，說(shuō)是一個(gè)灘，何曾不是一個(gè)碩大的珍寶項(xiàng)鏈呢？水流自上而下，興奮了，與正在灘上睡覺(jué)的石頭迎面擁抱，撞得石頭淚花四濺，在陽(yáng)光的照耀下，活像一顆顆小珍寶，晶瑩剔透，他們可能還不知道，前方還有更多的奇妙旅程。

早晨，去看看靜海吧，她是九寨溝最文雅的姑娘，湖面上一絲波紋也沒(méi)有，這正是最純凈的笑容。你看，她還大方呢！甘愿化著一面鏡子，映出九寨溝嬌嬈身姿和迷人的容顏，使得游客們?cè)谛蕾p時(shí)，不曾留意鏡海的水底之色，卻驚呼她的湖面之光。鏡海的價(jià)值所在不就是集萬(wàn)景于一身的美嗎？

九寨溝，一切都那么美妙，一切都那么奇異，一切都那么自然。

是什么緣由讓大自然為人類留下了這“人間天堂”般的九寨溝呢？過(guò)去的太湖也是自然景觀如畫(huà)，可是后來(lái)慘遭人類的毒手，污水橫流，各種水生動(dòng)植物相繼消逝，太湖不再有從前的風(fēng)光。今日呈現(xiàn)在我眼前的九寨溝卻依舊山水秀麗，風(fēng)景如畫(huà)，真可謂是人見(jiàn)人愛(ài)的童話世界，這是大自然對(duì)人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的饋贈(zèng)。

九寨溝的環(huán)境管理是一流的，為了讓空氣長(zhǎng)久清爽，防止火災(zāi)，請(qǐng)您別抽煙，如要抽煙就會(huì)罰款５００元；請(qǐng)您別亂扔亂吐，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，這就不會(huì)罰款了，但是必需嘉獎(jiǎng)給您一個(gè)垃圾口袋，一根火鉗，直到您把垃圾拾滿口袋為止，然后才允許你連續(xù)游……

看到九寨溝的環(huán)境愛(ài)護(hù)措施，我們能感受到九寨溝這個(gè)人間天堂的來(lái)之不易。假如全部的人都養(yǎng)成愛(ài)惜環(huán)境的好習(xí)慣，我想九寨溝會(huì)無(wú)處不在。當(dāng)今世界，雖然物質(zhì)生活如此發(fā)達(dá)，但是人們還是憧憬祖先的生活，說(shuō)他們的環(huán)境美麗，說(shuō)他們逍遙拘束。與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，大家一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，把我們的家園都變成迷人的九寨！

迷人的九寨溝作文400字【精選3篇】三

上了《迷人的九寨溝》一課后，我始終愧對(duì)自己，真的。在課堂上我的言辭窮盡，我的詞不達(dá)意，我的方寸大亂，讓我汗顏。

課文分三幅圖畫(huà)描繪九寨溝的美，海子圖，山林圖，深秋圖。其中以第四自然段深秋圖為重點(diǎn)。該段文辭華麗美麗，層次清楚，最簡(jiǎn)單引發(fā)同學(xué)的想象，因此我就在其次課時(shí)把賞析和拓展作為了重點(diǎn)，旨在觀賞品位好詞好句的基礎(chǔ)上，拓展想象空間，把積累的好句段運(yùn)用于對(duì)九寨溝的美景的描繪上。

在課前我特地購(gòu)買了九寨溝的風(fēng)光片影碟，是趙忠祥的解說(shuō)。我也剪輯了一些片段，在網(wǎng)上查找了很多精致的照片和文字解說(shuō)，事先都發(fā)給了同學(xué)。我想，他們這樣對(duì)九寨溝有些印象，說(shuō)到某個(gè)地方時(shí)，還可以回憶起有關(guān)的文字來(lái)。

可問(wèn)題消失了：我們找出了本段的重點(diǎn)句——“天氣變，感覺(jué)也變：雨水洗過(guò)的九寨溝，像一幅水粉畫(huà)；陽(yáng)光沐浴的九寨溝，像一幅油畫(huà)；云霧繚繞的九寨溝，像一幅國(guó)畫(huà)。”我問(wèn)：你們知道為什么要這樣比方嗎？他們有什么共同點(diǎn)？話一出口我就知道我這個(gè)問(wèn)題問(wèn)大了，這是個(gè)連大人都不好回答的問(wèn)題。由于這個(gè)相像之處一般只能意會(huì)不能言傳。不出所料，孩子回答不了，他們的引導(dǎo)恰恰把我事先預(yù)備好的語(yǔ)言打亂了，于是我亂了方寸。接下來(lái)，我又做了一個(gè)語(yǔ)段拓展訓(xùn)練；

發(fā)揮你的想象，隨著天氣的變化，九寨溝還像什么呢？用上這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)：———的九寨溝，像一幅————的畫(huà)；

結(jié)果孩子基本無(wú)法回答，由于他們根本不知道各類畫(huà)種的特點(diǎn)，也不知道除了書(shū)上寫(xiě)的九寨溝的天氣，九寨溝的天氣還可以如何變化？（現(xiàn)在想來(lái)，假如還有更多的天氣變化或許已經(jīng)寫(xiě)了，真是難為孩子了）當(dāng)然也只有我給他們假設(shè)了早晨和夜晚的九寨溝像什么像什么，此時(shí)我已經(jīng)知道這個(gè)地方?jīng)]有落實(shí)，孩子對(duì)這個(gè)句子只有概念上的理解，真正的美沒(méi)有體會(huì)到。這樣下來(lái)，后來(lái)的為九寨溝的照片配解說(shuō)詞，也就糟糕了，孩子無(wú)法選擇語(yǔ)言來(lái)描繪。

這課下來(lái)，我的心里始終內(nèi)疚，覺(jué)得這樣一篇好的文章就這樣被我糟蹋了，我也在反思自己。直到昨天，我們的校長(zhǎng)找到我談這課。（其實(shí)我早應(yīng)當(dāng)去找校長(zhǎng)溝通的，只覺(jué)得無(wú)顏見(jiàn)她，她是語(yǔ)文的行家）。校長(zhǎng)指出，我這課的癥結(jié)在于課件運(yùn)用的時(shí)機(jī)不當(dāng)，沒(méi)有很好地起到作用。課件是為課堂服務(wù)的，沒(méi)有運(yùn)用好，反而會(huì)給課堂造成負(fù)面的引導(dǎo)。我是先出示了眾多的畫(huà)面（加之效果不好，同學(xué)幾乎沒(méi)有觀賞到九寨溝的美），使孩子在腦子里形成了畫(huà)面，可是沒(méi)有語(yǔ)言文字的印象，所以這些畫(huà)面在腦子里就是零碎的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的組織，腦子里就沒(méi)有語(yǔ)言來(lái)描述這畫(huà)面。當(dāng)然在孩子看了畫(huà)面后，也就沒(méi)有方法來(lái)描述了，也就說(shuō)不出九寨溝還像什么畫(huà)了。要把孩子從詳細(xì)的畫(huà)面提高到抽象的理論高度，是我的設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤，認(rèn)知事物的規(guī)律的錯(cuò)誤。

校長(zhǎng)指出，假如不是把這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)成向橫向思索，換成縱深思維：那就是想象陽(yáng)光下的九寨溝的綠葉是什么樣子，黃葉是什么樣子，紅葉是什么樣子？陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉又是什么樣子？這樣寫(xiě)詳細(xì)而豐富。對(duì)啊，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是啊，這樣的語(yǔ)段我們不是剛訓(xùn)練過(guò)嗎？孩子運(yùn)用起來(lái)不是很得心應(yīng)手嗎？我們的課文《五月的青島》不是就有這么一段關(guān)于綠的描寫(xiě)嗎？這應(yīng)當(dāng)是信手拈來(lái)的事啊！再可以想象下雨后，樹(shù)葉掛著水滴，滴答滴答的聲音，還有鳥(niǎo)叫聲，流水聲。這些語(yǔ)言簡(jiǎn)直是舉不勝舉?？墒俏耶?dāng)時(shí)備課時(shí)，就沒(méi)有想到。慚愧！這樣一來(lái)孩子言之有物，想象的空間擴(kuò)大，語(yǔ)言的訓(xùn)練也達(dá)到目的了。最終再來(lái)結(jié)合自己想象的語(yǔ)言，資料的語(yǔ)言來(lái)看畫(huà)面，