中考物理總復(fù)習(xí)《內(nèi)能》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷(帶有答案)

第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)中考物理總復(fù)習(xí)《內(nèi)能》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷(帶有答案)（本試卷6個(gè)大題，25個(gè)小題。滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘。）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題（本題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。第1~8題為單項(xiàng)選擇題；第9、10題為多項(xiàng)選擇題，全選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，選錯(cuò)或不選得0分）1．下列說(shuō)法正確的是（）A．人們常用水做冷卻劑是因?yàn)樗臏囟鹊虰．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高C．做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式D．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在引力2．漳州九龍江水對(duì)沿岸氣溫能起一定的調(diào)節(jié)作用，這主要是水的A．比熱容大 B．密度大 C．比熱容小 D．密度小3．關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量的說(shuō)法中，正確的是（）A．物體溫度越高，它所含熱量就越多B．要使物體內(nèi)能增加，一定要吸收熱量C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加D．物體吸收熱量，它的溫度一定升高4．質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)，比熱容之比是，它們吸收的熱量之比是，則甲、乙兩物體升高溫度之比是（）A． B． C． D．5．用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、，乙兩種物質(zhì)加熱，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制如圖所示圖象，由圖可知（

）A．甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的快，甲物質(zhì)的比熱容大于乙物質(zhì)的比熱容B．甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的快，甲物質(zhì)的比熱容小于乙物質(zhì)的比熱容C．甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的慢，甲物質(zhì)的比熱容大于乙物質(zhì)的比熱容D．甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的慢，甲物質(zhì)的比熱容小于乙物質(zhì)的比熱容6．一個(gè)物體的溫度升高了。①小龍說(shuō)，它含有的熱量增加了；②小謝說(shuō)，它內(nèi)部的分子運(yùn)動(dòng)加劇了；③小黑說(shuō)，它具有的內(nèi)能增加了；④小琪說(shuō)，它從外界吸收熱量了。這幾種判斷中，一定正確的是（）A．②與③ B．①與④ C．①② D．②③④7．用相同的加熱裝置對(duì)a、b兩種物體加熱時(shí)，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()A．如果a、b是同種物質(zhì)，則a的質(zhì)量更大B．如果a、b質(zhì)量相等，則b的吸熱能力更強(qiáng)C．在加熱過(guò)程中，利用做功的方式改變了a、b的內(nèi)能D．溫度從T1升高到T2時(shí)，a、b吸收的熱量Qa>Qb8．下列對(duì)圖中各個(gè)實(shí)驗(yàn)的解釋不正確的是（）A．A圖中水與酒精混合后實(shí)際體積小于它們的體積之和，說(shuō)明分子間有空隙B．B圖中兩塊表面干凈的鉛塊壓緊后能吊起一個(gè)重物，說(shuō)明分子間存在著引力C．C圖中用力推活塞時(shí)，針筒中半筒水的體積幾乎不變，說(shuō)明分子間存在斥力D．D圖中把中間玻璃板抽掉后兩瓶顏色接近，說(shuō)明分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)著9．（多選）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系下列說(shuō)法正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大B．物體溫度升高可能是吸收了熱量C．物體吸收了熱量溫度一定升高D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加10．（多選）如圖是球員在烈日當(dāng)空的中午在海邊踢足球的情景。下列說(shuō)法正確的是（）A．球員發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，說(shuō)明沙子比海水含有的熱量多B．濕漉漉的腳上總是沾有沙子說(shuō)明分子間存在引力C．足球離開(kāi)腳后還能繼續(xù)向前是因?yàn)樗艿綉T性的作用D．空中旋轉(zhuǎn)的足球運(yùn)動(dòng)的軌跡是弧線(xiàn)是因?yàn)榱魉僭酱蟮奈恢脡簭?qiáng)越小二、填空題（本題共4個(gè)小題，每空2分，共20分。）11．如圖所示，漫步梨園，果香撲鼻，這是現(xiàn)象，說(shuō)明分子處在永不停息地。梨樹(shù)枝很難折斷，說(shuō)明分子間存在相互作用的。12．2022年6月5日10時(shí)44分，“長(zhǎng)征2F”火箭載著帶有3名航天員的“神舟十四號(hào)”飛船，從大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心拔地而起，飛赴蒼穹，與中國(guó)空間站會(huì)合。加速上升過(guò)程中，飛船的機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”），飛船外面的整流罩因與大氣產(chǎn)生強(qiáng)烈摩擦溫度升高，這是以的方式改變了整流罩的內(nèi)能。13．分別用兩個(gè)完全相同的“熱得快”，同時(shí)給質(zhì)量和溫度相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可以看出，液體的比熱容大．前10min內(nèi)，液體A吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）液體B吸收的熱量．（不計(jì)能量損失）14．（1）如圖甲所示，將截面磨光的兩鉛柱對(duì)接并緊壓在一起，下面掛很重的物體也不能將它們分開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：。（2）如圖乙所示，在量筒中裝一半清水，在水的注入硫酸銅溶液（選填“上面”或“下面”），可觀(guān)察到無(wú)色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放天后，界面變得模糊不清，這種現(xiàn)象叫做現(xiàn)象，用分子動(dòng)理論解釋成因：一是分子之間有空隙，二是分子在。三、作圖題（本題共3個(gè)小題，每小題2分，共6分。）15．如圖所示，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，一段時(shí)間后瓶塞從瓶口沖出且瓶口冒出少許“白氣”請(qǐng)你根據(jù)這一現(xiàn)象畫(huà)出：從開(kāi)始打氣到“白氣”消失一段時(shí)間后的過(guò)程中玻璃瓶?jī)?nèi)空氣溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的大致圖像。（環(huán)境溫度為t0）16．用兩個(gè)相同的加熱器同時(shí)給質(zhì)量和初溫均相同的物質(zhì)A和水加熱，A的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像如圖所示。若A物質(zhì)的比熱容是水的一半，不計(jì)熱損失，請(qǐng)畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像。17．兩個(gè)相同的容器中分別裝有質(zhì)量和初溫均相同的甲、乙兩種液體，用相同的加熱器同時(shí)對(duì)它們加熱。甲從開(kāi)始加熱至沸騰一段時(shí)間，溫度隨時(shí)間變化的圖像如右圖所示，若乙的比熱容和沸點(diǎn)均小于甲，請(qǐng)畫(huà)出液體乙在相同過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的大致圖像。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3個(gè)小題，每空1分，共15分。）18．如圖是“探究水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)記錄如表。物質(zhì)初溫/℃加熱時(shí)間/min末溫/℃水20430煤油20440（1）實(shí)驗(yàn)中利用相同規(guī)格的電加熱器給水和煤油加熱，需要控制水和煤油的（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等；（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較來(lái)反映水和煤油吸熱能力的強(qiáng)弱。分析數(shù)據(jù)可知（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力較強(qiáng)；（3）若實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量是200g，加熱4min，水吸收的熱量為J。19．如圖A所示，在研究“不同物質(zhì)的溫度變化與吸熱關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱；（1）圖B為加熱過(guò)程中某時(shí)刻的溫度，其示數(shù)為℃；（2）加熱過(guò)程中，甲、乙兩種液體吸收熱量的多少是通過(guò)來(lái)判斷的；（3）分析圖C可知，吸收相同熱量，兩液體升高的溫不同；（選填“甲”或“乙”）液體更適合作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液；（4）若甲、乙兩種液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃，吸收熱量之比為2：1，則甲、乙兩種液體的比熱容之比為。20．小明用酒精燈、燒杯、大試管、溫度計(jì)、圓底燒瓶等器材對(duì)熱現(xiàn)象進(jìn)行了探究。（1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示，該物質(zhì)在BC段處于（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，比較圖乙中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時(shí)，加熱時(shí)間不同，原因是。該實(shí)驗(yàn)中的加熱方式優(yōu)點(diǎn)是。（2）小明用如2甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。紙板上留有小孔的目的。實(shí)驗(yàn)中溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，分析FG段會(huì)發(fā)現(xiàn)（請(qǐng)寫(xiě)出一條）。（3）小明用圖示中的燒瓶將水加熱至沸騰后，停止加熱，水會(huì)停止沸騰，然后塞上瓶塞，把燒瓶倒罩并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)槔渌蛊績(jī)?nèi)水蒸氣（填物態(tài)變化名稱(chēng)）導(dǎo)致水面氣壓減小從而使水的沸點(diǎn)（選填“升高”或“降低”）。五、簡(jiǎn)答題（本題共2個(gè)小題，每小題3分，共6分。）21．在一個(gè)寒冷的冬天，小明想打電話(huà)給他爸爸，讓他來(lái)接小明，但是不巧手機(jī)沒(méi)電了，小明急中生智，用手捂住電池一會(huì)，再將電池放回原處，手機(jī)又能支持一會(huì)了，請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．22．夏天，相同的兩盆水甲、乙，甲放在陽(yáng)光下曬，乙放在陰涼處．過(guò)一段時(shí)間后用溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)膳柚兴臏囟龋囊慌杷臏囟雀?？試分析其原因．六、綜合應(yīng)用題（本題共3個(gè)小題;第23題6分,第24題7分，第25題10分,共23分。）23．（1）完全燃燒0.3m3的天然氣來(lái)加熱水箱里的水，天然氣放出的熱量是多少J？（3分）（2）若放出熱量的84%被水箱中的水吸收，則水箱中30L、20℃的水溫度升高多少℃？（注：天然氣的熱值為3.0×107J/m3，c水＝4.2×103J/（kg?℃），ρ水＝1×103kg/m3，當(dāng)?shù)卮髿鈮簽橐粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓）（3分）24．淬火是金屬熱處理工藝之一，把金屬制品加熱到一定溫度后放在水、油或空氣中迅速冷卻，以提高金屬的硬度和強(qiáng)度?，F(xiàn)將一質(zhì)量為1.5kg的金屬塊加熱到420℃，然后放在室溫為20℃的空氣中自然冷卻，求：（1）金屬塊在冷卻過(guò)程中放出多少熱量？（3分）（2）若把這些熱量全部用于給35℃、1kg的水加熱，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水溫升高多少攝氏度？[已知金屬的比熱容為0.49×103J/(kg·℃)，水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]（4分）25．現(xiàn)在的小火鍋常用一種被稱(chēng)為“固體酒精”的物質(zhì)作為燃料，如圖所示。已知這種燃料的熱值是3.0×107J/kg，若完全燃燒0.1kg固體酒精，能將小火鍋中質(zhì)量為3kg的湯的溫度從20℃升高到100℃。[湯的比熱容近似為水的比熱容約為4.2×103J/（kg?℃）]求：(1)完全燃燒0.1kg的“固態(tài)酒精”所釋放出的熱量；（3分）(2)小火鍋中湯吸收的熱量；（3分）(3)這個(gè)小火鍋燒湯的效率。（4分）參考答案：1．C【詳解】試題分析：解決此題要掌握：水的比熱容較大，當(dāng)吸收相同的熱量時(shí)，溫度變化較?。痪w在熔化過(guò)程需要吸收熱量，但溫度不改變；改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；分子之間存在間隙，所以分子之間可以相互滲透．解：A、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，常用來(lái)做冷卻劑，不符合題意；B、當(dāng)晶體處于熔化過(guò)程中時(shí)，雖然吸熱熱量，但溫度不變，不符合題意；C、改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，符合題意；D、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在間隙，不符合題意；故選C．2．A【詳解】由于比熱容較大的水，在吸收一定熱量時(shí)，溫度升得不高，所以它能對(duì)沿岸的氣溫起到調(diào)節(jié)的作用。故選A。3．C【詳解】A．熱量是發(fā)生熱傳遞時(shí)，物體吸收或放出的能量，不是物體含有的，故A錯(cuò)誤；B．改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．要使物體內(nèi)能增加，有兩種方法：一是讓物體吸收熱量，二是對(duì)物體做功，故B錯(cuò)誤；C．物體溫度升高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇，內(nèi)能增加，故C正確；D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，可能溫度升高，也可能狀態(tài)發(fā)生變化，溫度不變，故D錯(cuò)誤。故選C。4．C【詳解】由可知，甲、乙兩物體升高溫度之比是故選C。5．B【詳解】由圖分析可知，相同的時(shí)間內(nèi)，甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的高；用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱，甲、乙兩種物質(zhì)在相同時(shí)間里吸收的熱量是一樣的，根據(jù)公式討論可知，吸收相同的熱量，甲物質(zhì)升溫高，因此甲物質(zhì)比熱容比乙物質(zhì)比熱容小，B正確。故選B。6．A【詳解】①③物體溫度升高，它具有的內(nèi)能增加了，熱量是過(guò)程量，不能與含有連用，故①錯(cuò)誤，③正確；②物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)劇烈，故②正確；④一個(gè)物體的溫度升高了，說(shuō)明內(nèi)能增加了，可能是吸收了熱量也可能外界對(duì)它做功改變了它的內(nèi)能，故④錯(cuò)誤，綜上分析，故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。7．B【詳解】A．如果a、b是同種物質(zhì)，加熱相同時(shí)間即吸收相同的熱量時(shí)a物體升高溫度更高，所以a的質(zhì)量更小。故A錯(cuò)誤；B．如果a、b質(zhì)量相等，加熱相同時(shí)間即吸收相同的熱量時(shí)b物體升高溫度較慢，所以b的吸熱能力更強(qiáng)。故B正確；C．用相同的加熱裝置對(duì)a、b兩種物體加熱時(shí)是利用熱傳遞的方式改變了a、b的內(nèi)能。故C錯(cuò)誤；D．升高相同的溫度時(shí)，a所用加熱時(shí)間比b所用加熱時(shí)間短，即a吸收的熱量小于b吸收的熱量。故D錯(cuò)誤。8．D【詳解】A．用肉眼不能直接觀(guān)察到分子，但可以通過(guò)一些物體的宏觀(guān)表現(xiàn)推斷構(gòu)成物質(zhì)分子的情況，A圖中水與酒精混合后實(shí)際體積小于它們的體積之和，這是一種宏觀(guān)現(xiàn)象，可以推斷分子間有空隙，故A正確，不符合題意；B．用肉眼不能直接觀(guān)察到分子，但可以通過(guò)一些物體的宏觀(guān)表現(xiàn)推斷構(gòu)成物質(zhì)分子的情況，B圖中兩塊表面干凈的鉛塊壓緊后能吊起一個(gè)重物，這是一種宏觀(guān)現(xiàn)象，可以推斷分子間存在著引力，故B正確，不符合題意；C．用肉眼不能直接觀(guān)察到分子，但可以通過(guò)一些物體的宏觀(guān)表現(xiàn)推斷構(gòu)成物質(zhì)分子的情況，C圖中用力推活塞時(shí)，針筒中半筒水的體積幾乎不變，是宏觀(guān)現(xiàn)象，可以推斷分子間存在斥力，故C正確，不符合題意；D．D圖中把中間玻璃板抽掉后兩瓶顏色接近，因?yàn)檠b二氧化氮的瓶子放在上方，不能排除重力因素的影響，不能說(shuō)明分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)著，有可能是受重力的影響，故D不正確，符合題意。故選D。9．BD【詳解】A．內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)，所以，溫度高的物體內(nèi)能不一定大；故A錯(cuò)誤；B．改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞，物體溫度升高可能是吸收了熱量，故B正確；C．晶體熔化、液體沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變，內(nèi)能增加。因此物體吸收熱量，但溫度不一定升高，故C錯(cuò)誤；D．物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，內(nèi)能一定增加，故D正確。故選BD。10．BD【詳解】A．海水比沙子的比熱容大，因此，相同質(zhì)量的海水和沙子，在吸收相同的熱量時(shí)，沙子的溫度變化大，所以沙子溫度高，海水溫度低，故可以感覺(jué)到沙子燙腳，而海水卻是涼涼的；熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)含有多少熱量，故A錯(cuò)誤；B．濕漉漉的腳上總是沾有沙子，這是因?yàn)榉肿娱g存在相互作用的引力，故B正確；C．足球離開(kāi)腳后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于足球具有慣性，慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤；D．球飛出弧線(xiàn)主要是由于球旋轉(zhuǎn)過(guò)程中球兩側(cè)轉(zhuǎn)速不一致，周?chē)鷼怏w流動(dòng)速度不同，其原理是：氣體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小，故D正確。故選BD。11．?dāng)U散做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)引力【詳解】[1][2]滿(mǎn)園梨花香撲鼻而來(lái)，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。[3]分子間存在相互作用的引力和斥力，梨樹(shù)枝很難折斷，說(shuō)明分子間存在引力。12．增大做功【詳解】[1]飛船的質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能增大；高度增大，重力勢(shì)能增大，故機(jī)械能增大。[2]飛船外面的整流罩因與大氣產(chǎn)生強(qiáng)烈摩擦溫度升高，這是以做功的方式改變了整流罩的內(nèi)能。13．B

=【詳解】由圖象可以看出：在相等時(shí)間內(nèi)，液體A溫度變化量大，則A液體溫度升高較快；而兩個(gè)加熱器相同、加熱時(shí)間相等時(shí)，兩種液體吸收的熱量相等，則前10min內(nèi)，液體A吸收的熱量等于液體B吸收的熱量，由公式Q吸=mc△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，溫度升高快的液體比熱容小，所以A的比熱容小，B的比熱容大．14．分子間存在引力下面擴(kuò)散不停地在無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)【詳解】（1）[1]將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，下面掛很重的物體也不能將它們分開(kāi)，說(shuō)明分子間的引力使它們緊緊結(jié)合在一起，即分子間存在引力。（2）[2]已知硫酸銅溶液是一種密度比水大的藍(lán)色液體，所以當(dāng)在量筒中注入硫酸銅溶液和水時(shí)，硫酸銅溶液要在水的下面，這樣兩種液體最終能混合在一起才能排除由于密度較大這個(gè)原因，故在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)把硫酸銅溶液放在水的下面。[3][4]在量筒里裝入的清水和藍(lán)色的硫酸銅溶液之間一開(kāi)始有明顯的界面，靜置幾天后，界面變模糊了，說(shuō)明兩種不同的物質(zhì)互相接觸后彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物體分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。15．【詳解】用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，對(duì)瓶?jī)?nèi)的氣體做功，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能變大，溫度升高，溫度要高于t0；一段時(shí)間后瓶塞從瓶口沖出，此過(guò)程中瓶?jī)?nèi)的氣體對(duì)瓶塞做功，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，最終瓶?jī)?nèi)氣體的溫度等于環(huán)境溫度t0；如圖所示：16．【詳解】相同時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)相同的加熱器同時(shí)給質(zhì)量均為m的物質(zhì)A和水加熱，加熱相同時(shí)間，物質(zhì)A與水吸收的熱量相同，由題可知，A物質(zhì)比熱容是水的一半，根據(jù)公式可知，當(dāng)A和水升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量是A物質(zhì)的2倍，此時(shí)水加熱時(shí)間是A物質(zhì)的2倍，由此可作出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，如圖所示：17．【詳解】由可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，乙的溫度升高得快，它的比熱容小；因?yàn)橐业谋葻崛莺腿埸c(diǎn)均小于甲，所以乙圖象的熔點(diǎn)在甲圖象的下面，如圖所示：。18．質(zhì)量溫度的變化水【詳解】（1）[1]根據(jù)比較不同物質(zhì)吸熱能力的方法，要控制物質(zhì)的質(zhì)量相同，即實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證水和煤油的初溫與質(zhì)量都相同，這用到了控制變量法。（2）[2]用相同的電加熱器對(duì)液體加熱，在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，液體吸收的熱量越多，可以用加熱時(shí)間長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少，溫度的變化反映液體吸熱能力的強(qiáng)弱。[3]由表中數(shù)據(jù)知道，加熱了4min，水的溫度升高了10℃，煤油升高了20℃，所以水的吸熱能力強(qiáng)。（3）[4]水吸收的熱量為19．39加熱時(shí)間甲3：2【詳解】（1）[1]圖B中，溫度計(jì)分度值為1℃，示數(shù)為39℃。（2）[2]由于液體吸收的熱量不能直接測(cè)量，用相同的加熱器，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，液體吸收的熱量越多，故加熱過(guò)程中，甲、乙兩種液體吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)判斷的。（3）[3]分析圖C可知，吸收相同熱量，即加熱相同時(shí)間，如下所示，乙液體升溫更高。根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，甲的吸熱能力強(qiáng)，比熱容大，根據(jù)可知，相同的質(zhì)量甲、乙兩種液體，升高相同的溫度，甲吸熱多，冷卻效果好，故甲液體更適合作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液。（4）[4]若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃，升高的溫度分別為：20℃和15℃，吸收熱量之比為2：1，則甲、乙液體的比熱容之比為20．固液共存水和冰的比熱容不同使物質(zhì)受熱更加均勻?yàn)榱耸篃瓋?nèi)外氣壓相同水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸熱但溫度不變液化降低【詳解】（1）[1]冰是晶體，由圖1可知，冰在B點(diǎn)開(kāi)始熔化，在C點(diǎn)完全熔化，BC段表示冰處在熔化過(guò)程中，所以此時(shí)是固液共存狀態(tài)。[2]由圖1圖像可知，AB段是冰吸熱的過(guò)程，CD段是水吸熱的過(guò)程，AB段與CD段的傾斜程度不同，可知升高相同的溫度，水比冰用的時(shí)間長(zhǎng)，吸熱多。由可知，質(zhì)量和升高溫度相同時(shí)，水的比熱容比冰的比熱容大，故水和冰加熱的時(shí)間不同。[3]該實(shí)驗(yàn)用的水浴法加熱，可以使物質(zhì)受熱更加均勻。（2）[4]因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同，控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)因素。[5]由圖2可知，圖象的FG段溫度保持不變，是因?yàn)樗序v時(shí)，繼續(xù)吸熱但溫度不變。（3）[6][7]在瓶底澆冷水后，瓶?jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣放熱液化，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低，因此，水會(huì)重新沸騰起來(lái)。21．用手捂住電池一會(huì)，分子運(yùn)動(dòng)加劇，電池內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)加快，從而能夠繼續(xù)放電．【分析】組成物質(zhì)的分子處于不停地?zé)徇\(yùn)動(dòng)之中，且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．【詳解】在寒冷的冬天，溫度低分子運(yùn)動(dòng)緩慢，用手捂住電池溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)劇烈，電池內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)加快，從而