廣東省茂名市信宜市2023-2024學(xué)年高二年級(jí)上冊(cè)11月期中語文試題

2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

高二語文

（本試卷共10頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答

題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼張貼在

答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信

息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定

區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用

鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只回收答題卡。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

據(jù)一國之形勝，英若山，無山則不為園。疊山理水，其中疊山又占有重要位置。

水系易成，山勢(shì)難立。山勢(shì)立，則一園風(fēng)景之大概已具。假山是人們運(yùn)用石料“疊”

的、“掇”的，做出一片風(fēng)景，也演繹著創(chuàng)造者的一片靈心。雜亂之石疊起勝景，

配之以明花疏樹，延之以陂陀平岡，引之以澗瀑清泉，幕之以藤情蕉影，再輔之以

藍(lán)天白云、月上柳梢，其凜凜風(fēng)神，愛煞人也。故應(yīng)知，不到園林，哪知春色如許：

園無假山，怎療煙霞痼疾！

中國畫論中有“臥游”的說法，山水畫是滿足人們心靈需要而獲得特別發(fā)展的。

假山也是如此，它也是人們的臥游之具。假山者，壘石而成，傍土得生，非造化所

形成，乃人工之所為。唐人姚合《寄王度居士》詩論假山有云：“無竹栽蘆看，思

山疊石為?！睂⑸搅种翱s于庭院之中，以盡臥游之趣。山林之想，包含著中國人

的人生態(tài)度和審美旨趣。

明代造園藝術(shù)家計(jì)成以“山色有無中”（王維）的詩句來概括假山的特色,頗

為精到。我以為，若以這句詩作為假山藝術(shù)的總綱，也不為過。假山之妙，就在山

色有無之中，在似有若無、似象非象之中。我們說假山創(chuàng)造的重要特點(diǎn)是給人留下

想像空間，這個(gè)想象空間不光是使人起真山的眼想，如果是由假山想到真山，由小

山想到大山，這樣的聯(lián)想又有什么意味？假山之妙，不在“山”中，而在“有無中”，

似與不似，真與幻等所構(gòu)成的微妙的關(guān)系之中。這個(gè)微妙的關(guān)系，乃是寄托詩意之

根本、產(chǎn)生境界之源泉。計(jì)成說：“有真為假，做假成真：稍動(dòng)天機(jī)，全叨人力?！?/p>

假山的壘石中，必須要“假真山形”——借真山的形貌，不能脫離山味做假山。

但隨便扔幾塊石頭于林間，那不叫“假山”，那是虛假的山，沒有山的意味、山的

精神。假山絕不是胡亂堆積起來的石頭。假山作為一門獨(dú)立的藝術(shù)，要疊石，依照

畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的公靈來壘石。李漁批評(píng)有些疊石家是“目無天地，胸?zé)o文章”，

疊石家在天地間壘出一個(gè)意義世界。董其昌曾說書法是“下筆即有凹凸之形”，下

筆即打破虛空，流出一段生命的悠長，在虛空中延續(xù)潺溪的生命。掇石一片，也是

在虛空中書寫性靈的妙文章。

假山勝過真山,如果說這樣的話，恐怕很多人不會(huì)同意。其實(shí)這正是中國傳統(tǒng)

藝術(shù)的觀點(diǎn)。董其昌說：“以徑之奇怪論，畫不如山水。以筆墨之精妙論，則山水

絕不如畫。”山水畫高于真山水在于筆墨的精妙，筆墨不是純?nèi)坏男问剑潜憩F(xiàn)

心靈的語言，藝術(shù)家用心靈照亮了山水，假筆墨而表達(dá)出來。宛然的山水是外在的

對(duì)象，是與人的心靈無關(guān)的存在物。正是在這個(gè)意義上說，藝術(shù)中的假山才是“真

山”。

（摘編自朱良志《真水無香》）

材料二：

蘇州假山藝術(shù)發(fā)展是歷代工匠的共同努力的結(jié)果。自宋代以石疊山蔚然成風(fēng)以

來，江南地區(qū)出現(xiàn)不少疊山世家，尤其以蘇州地區(qū)居多?！秴秋L(fēng)錄》記載：“朱動(dòng)

子孫居虎丘之麓，尚以種藝疊山為業(yè)，游于王公之門，俗呼花園子。”一方面，疊

山專業(yè)化發(fā)展模式加速了假山技巧的成熟，計(jì)成、周秉中、顧文彬、“山石韓”疊

石世家等歷代造園疊山家將蘇州假山藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)光大，并影響整個(gè)中國園林的掇

山風(fēng)格。另一方面，蘇州“花園子”憑借其高超的技藝也提高了疊山工匠的社會(huì)地

位，疊山名手“且與縉紳先生列坐抗禮焉”。冷雪峰在《假山解析》中稱贊到：“中

國高水平的工匠都出自江南，蘇州‘香山幫'則是江南工匠的代表。”

同時(shí)，蘇州掇山技藝被提升到理論高度，《園冶》《長物志》等著作都對(duì)疊的

經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。清中期蘇州假山以戈裕良為代表，創(chuàng)新采用拱結(jié)構(gòu)原理構(gòu)筑

洞窟拱頂。其代表作環(huán)秀山莊假山采用大小石鉤帶聯(lián)絡(luò)之法，是以小石造大山的經(jīng)

典之作。陳從周稱贊：“戈氏承石濤之余緒，洞悉拼鑲對(duì)縫之法，故所疊假山紋理

統(tǒng)一,宛轉(zhuǎn)多姿，渾若天成?！狈从^同時(shí)代北方假山所用房山石、北太湖石等外形

都較渾圓，難以施展蘇州園林假山常見的勾聯(lián)作法，只能以疊砌為主，上下石料少

有紋理拼合，因而假山形象多不如蘇州園林假山靈秀。近現(xiàn)代，入選北京市非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)名錄的“山石韓疊山技藝”其實(shí)也起源于蘇州。蘇州“山石韓”疊山世家

以橫式拼綴手法將蘇州假山技藝與北方造園特色融合，推動(dòng)了北方園林疊山的發(fā)

展?？梢娞K州園林假山技藝對(duì)中國各地園林假山營造影響深遠(yuǎn)，在中國造園技術(shù)中

占有重要地位。象征名山大川的景觀意境，融合了園林空間布局、景觀設(shè)計(jì)的功能

需要，包含著人們對(duì)于審美、文化的理解和向往。

作為中國園林藝術(shù)的代表，蘇州園林假山藝術(shù)價(jià)值應(yīng)該被人們所認(rèn)識(shí)和重視，

并在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中加以繼承與發(fā)展?，F(xiàn)代報(bào)山疊石的文化背景與人們的審美動(dòng)機(jī)

都與古代大相徑庭，假山材料、技術(shù)與形式也發(fā)生了根本性變革。這種變革既是機(jī)

遇，也是挑戰(zhàn)。只有在吸取傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上合理創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出融功能和藝術(shù)

為一體，既有時(shí)代特色又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的報(bào)山作品，蘇州園林假山藝術(shù)才能與時(shí)

俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大。

（摘編自顧至欣、張青萍《蘇州古典園林假山藝術(shù)價(jià)值研究》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中國傳統(tǒng)園林的營建，以堆疊假山為主，疏理水系等為輔，是因?yàn)榧偕绞菆@

林最重要的景觀。

B.假山是真山的替代品，滿足了人們的心靈需要。人們足不出戶，在庭院里就

可以體會(huì)山林之樂，煙霞之趣。

C.假山不是簡(jiǎn)單地模仿真山，讓人們由小山想到大山，而是要給人以想象的空

間，讓人在有無中，似與不似之間品賞玩味。

D.假山雖然是做出的風(fēng)景，但不可隨意為之，造山者不僅要懂畫理還要有一顆

創(chuàng)造的靈心，才可使假山具有山的意味和精神。

2.根據(jù)材料內(nèi)容。下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.假山不是自然形成的，是人工所為，好的假山能帶給人們極致的美感，這說

明人工之美勝于自然之美。

B.假山藝術(shù)的發(fā)展離不開歷代工匠的共同努力，疊山專業(yè)化的發(fā)展模式以及建

造理論的出現(xiàn)推動(dòng)了假山技巧的成熟。

C.中國古代假山藝術(shù)風(fēng)格南北各不相同，以蘇州為代表的南方風(fēng)格更為靈秀，

主要是因?yàn)橛昧虾徒ㄔ旆椒ǖ牟町悺?/p>

D.在材料、技術(shù)與形式發(fā)生的根本變革的今天，現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)繼承和發(fā)展了傳

統(tǒng)園林技藝和審美意趣。

3.下列選項(xiàng)和材料一審美趣味不相同的是（）（3分）

A.唐代畫家張操提出“外師造化，中得心源”的觀點(diǎn)。

B.南宋嚴(yán)羽《滄浪詩話》贊盛唐詩歌“言有盡而意無窮”。

C.倪云林詩：“江山萬里遠(yuǎn)，一亭約略之?！?/p>

D.《中庸》：“致中和，天地位焉，萬物育焉。”

4.朱良志認(rèn)為“假山勝過真山”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

5.假如你需要作以“，山色有無中，是假山藝術(shù)特色”為主題的交流報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)兩則材

料寫出體現(xiàn)這種特色的提綱。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

雪蓮花兒開

喬正芳

①當(dāng)軍區(qū)文工團(tuán)慰問演出隊(duì)即將出發(fā)的時(shí)候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上來。她昨

夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。

②新任隊(duì)長蔣小妮看了看她，說，老隊(duì)長，這次演出你就別出去了，你這幾天就要轉(zhuǎn)

業(yè)回川了。

③楊燦燦咬了咬牙，說，正是因?yàn)槲荫R上要轉(zhuǎn)業(yè)回川了，機(jī)會(huì)難得，所以這次演出我

一定要去！

④隊(duì)友們都了解老隊(duì)長的個(gè)性，互相看了眼，沒有再提出異議。

⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢(shì)陡峭，道路

艱險(xiǎn)，特別是最后一站的月牙巔，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾度，是一座據(jù)說

連鳥兒也無法飛越的“孤島”。

⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個(gè)哨所時(shí)的情景：由于海拔高，山風(fēng)特別大，幾間

平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處處怪石嶙

峋、險(xiǎn)情暗伏。如果趕上天氣不好，那就更加艱險(xiǎn)。由于嚴(yán)寒干燥、環(huán)境惡劣，大雪封山

時(shí)蔬菜不能及時(shí)補(bǔ)給，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)皮膚粗糙，嘴唇干裂?？匆娝齻兦皝砦繂栄莩?，戰(zhàn)士們

高興得像過節(jié)一般。

⑦這些可愛的大男孩，他們爭(zhēng)相拿出平時(shí)舍不得吃的蘋果大棗以及各種寶貝，招待這

些勇敢的女客人。有個(gè)看上去十八九歲的小戰(zhàn)士，還特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠

茶。那場(chǎng)面，讓已為人母的楊燦燦好生感動(dòng)。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手，流下了熱

淚。小戰(zhàn)士很不好意思，反倒不停地安慰她，沒事的，真的！我們都已習(xí)慣了。再說戍守

邊疆、保家衛(wèi)國，也是我們每個(gè)男兒義不容辭的責(zé)任！

⑧今天，她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們?cè)僖淮蔚巧狭诉@個(gè)海拔

4000米的雪山哨所。看到她們，戰(zhàn)士們激動(dòng)得歡呼雀躍，紛紛跑進(jìn)屋，捧出平時(shí)舍不得

吃的果子，他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個(gè)香噴噴的肉罐頭。

⑨大家圍坐在一起談?wù)撝⒄f笑著，新隊(duì)長蔣小妮問，戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表

演什么節(jié)目呢？”

⑩一個(gè)戰(zhàn)士說，我喜歡聽《燭光里的媽媽》；另一個(gè)說：“我喜歡聽《我的祖國》，

那高亢雄壯的旋律，每次聽都讓人熱血沸騰。

斷個(gè)戴眼鏡的戰(zhàn)士說，我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著無法

言傳的美！

胡說，老班長急忙打斷他的話，你忘了這是在海拔4000米的雪山上？氣溫零下

二十度呢！

拿個(gè)戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。

?￡完飯，戰(zhàn)士們集體站到了外面，騰出宿舍給女兵們作化妝間。

尊出開始了。哨所前的冰地上，霎時(shí)暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。

演先上場(chǎng)的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國》：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩

岸……”清澈喙亮的歌聲，飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……

篌到她們的老隊(duì)長楊燦燦上場(chǎng)了！戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來——

忽見眼前一亮，一團(tuán)白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩跣，如月華

初上、光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚(yáng)，清風(fēng)細(xì)細(xì)，枝葉扶搖，儼然一株乍開的雪蓮，

在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……

須有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個(gè)楊燦燦，在零下二十?dāng)z氏度的雪口上，在包

裹著楠衣棉褲還嫌冷的哨所前，她竟然光著腳丫，身上只穿了一件綢紗！

領(lǐng)士們愕了愣，繼而掌聲雷動(dòng)。

頷燦燦面色恬號(hào)，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)，擰傾，屈伸，俯仰，將一株雪蓮花

的生長畫面徐徐打開——新芽初萌，喜逢甘霖，枝葉舒展，搏擊風(fēng)雪，傲然盛開！

(21)戰(zhàn)士們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進(jìn)了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班

長默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊；所有的戰(zhàn)士們?nèi)济撓?/p>

了棉大衣，恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……

(22)風(fēng)靜止了，雪靜止了，整個(gè)天地都靜止了——齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四

千米的冰山上粲然盛開！

(23)新隊(duì)長蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流到下巴的淚水。只有她知道，就在前天，楊

燦燦六歲的兒子，因?yàn)榈昧藝?yán)重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。

(原載《小說月刊》2019年第4期，有刪改)

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.由“隊(duì)友們都了解老隊(duì)長的個(gè)性，互相看了眼，沒有再提出異議”可以看出楊燦燦性

格比較執(zhí)拗，這一點(diǎn)從后文她在零下二十度的雪山上穿綢紗跳舞的情節(jié)中可以得到

印證。

B.文中“戴眼鏡的戰(zhàn)士”是一個(gè)次要人物，但也是一個(gè)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的不可或缺的人物。

C.楊燦燦回憶以前登上雪山哨所的情景，是一段插敘，交代了哨所惡劣的自然環(huán)境，

也突出了堅(jiān)守哨所的這一群可愛的軍人的形象。

D.小說注重通過刻畫人物形象來表現(xiàn)主題，如通過文中戰(zhàn)士們喜歡的歌曲可以看出他

們對(duì)家國的熱愛，正是這份熱愛，支撐著他們?cè)谘┥缴蠄?jiān)守。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文注重細(xì)節(jié)描寫，如文中“楊燦燦咬了咬牙”“她緊緊握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手”“幾間

平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭''都屬于細(xì)節(jié)描寫。

B.文中插敘楊燦燦回憶以前登上雪山哨所的情景，將兩次雪山演出的情景放在一起，

豐富了文章內(nèi)容，也加快了文章的敘述節(jié)奏。

C.本文語言具有詩化風(fēng)格，如對(duì)楊燦燦舞姿的描寫，運(yùn)用二字詞語和四字短句，形象

生動(dòng)地展現(xiàn)了楊燦燦的曼妙舞姿，音韻和諧，富有詩意。

D.第⑥段寫看到文工團(tuán)來慰問演出“戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般”，第⑦段寫一個(gè)看上去

十八九歲的小戰(zhàn)士用雪水泡茶的情節(jié)，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，刻畫了一群可愛可敬

的戰(zhàn)士的形象。

8.“雪蓮花兒開”作為小說題目，意蘊(yùn)豐富。結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章題目含義。（4分）

9.小說結(jié)尾逆轉(zhuǎn)后戛然而止，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成1（）?14題。

二十七年，秦大夫有私與楚太子斗，楚太子殺之而亡歸。二十八年，秦乃與齊、韓、

魏共攻楚，殺楚將唐昧。二十九年，秦復(fù)攻楚，大破楚，楚軍死者二萬。懷王恐，乃使

太子為質(zhì)于齊以求平。三十年，秦昭王遺楚王書目：“始寡人與王約為弟兄，盟于黃

棘，太子為質(zhì)，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不誑而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王

之邊。今聞君王乃令太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境壤界，故為婚姻，所從相親久

矣。而今秦楚不歡，則無以令諸侯。寡人愿與君王會(huì)武關(guān)面相心結(jié)而去塞人之愿

也。敢以聞下執(zhí)事?！背淹跻娗赝鯐贾?。欲往，恐密欺；無往，恐秦怒。昭睢㈤

曰:"王毋行，而發(fā)兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并諸侯之心?！睉淹踝幼犹m勸王

行，目：“奈何絕秦之歡心！”于是往會(huì)秦昭王。昭王許令一將軍伏兵武關(guān)，號(hào)為秦

王。楚王至，則閉武關(guān)，遂與西至威陽，朝章臺(tái)，如蕃臣，不與亢禮。楚懷王大怒，悔不

用昭子言。秦因留楚王，要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒目：

“秦詐我而又強(qiáng)要我以地！”不復(fù)許秦。秦因留之。

楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊，齊、

秦合謀，則楚無國矣?！蹦擞淹踝釉趪?。昭睢目：“王與太子俱困于諸侯，而

今又倍王命而立其庶子，不宜。”乃詐赴于齊.齊緡王謂其相曰:“不若留太子以求

楚之淮北。”相曰：“不可，郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也?！被蛟唬骸安?/p>

然。郢中立王，因與其新王市曰'予我下東國，吾為王殺太子，不然，將與三國共立之'，

然則東國必可得矣?！饼R王干用其相計(jì)而歸楚太子。太子橫至，立為王，是為頃襄王。

乃告于秦日：“賴社移神靈，國有王矣。

（節(jié)選自《史記?楚世家》）

［注］昭睢，楚國的將領(lǐng)。

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號(hào)涂黑。（）（3分）

寡人?愿與君王巨］會(huì)目武關(guān)目面相約同結(jié)同盟而去目寡人之愿也。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.謝，指道歉，謝罪，與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”中的“謝”

意思不同。

B.見，表被動(dòng)，與《齊桓晉文之事》“百姓不見保，為不用恩焉”中的“見”

用法相同。

C.卒，指最后、最終，與《赤壁賦》“盈虛者如彼，而卒莫消長也”中的“卒”

意思相同。

D.社稷，社是土神，稷是谷神；谷是立國之本和立政之基，社稷常用來代指國

家。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.楚太子與秦國的大夫斗毆，殺死秦大夫后逃回楚國，秦發(fā)兵攻楚，楚懷王驚恐，

就派太子到齊國做人質(zhì)以求和解。

B.秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會(huì)。楚懷王看到信后，既

想赴會(huì)，又想不去，內(nèi)心猶豫不決。

C.昭睢與子蘭對(duì)楚懷王前去秦國的態(tài)度截然不同，但楚懷王還是聽取了子蘭的

勸說去會(huì)見秦昭王，結(jié)果被秦國扣留。

D.昭睢不同意楚國大臣另立懷王庶子為王的議策，就派人到齊國迎回當(dāng)人質(zhì)的

太子橫，立太子橫為君，封他為頃襄王。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）王毋行，而發(fā)兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并諸侯之心。

（2）王與太子俱困于諸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。

14.魯迅贊《史記》為“史家之絕唱，尤韻之離騷”，請(qǐng)結(jié)合本文，從史學(xué)性與文學(xué)性

的角度簡(jiǎn)要分析。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄?

杜甫

東閣官梅動(dòng)詩興，還如何遜在揚(yáng)州久此時(shí)?對(duì)雪遙相憶，送客逢春可自由？

幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁。江邊一樹垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭。

【注】①裴迪寄了一首題為《登蜀州東亭送客逢早梅》的詩給杜甫，表示對(duì)杜甫的思念。

杜甫深受感動(dòng)，便寫此詩作答。②何遜在揚(yáng)州：何遜在揚(yáng)州見梅花盛開，作有《詠早梅》

一詩，何遜是杜甫所喜愛的南朝梁代的詩人。③此時(shí)：正是安史叛軍氣焰囂張、大唐帝國

萬方多難之際。

15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)將裴迪與何遜相比以贊美裴迪的詠早梅詩，以此表達(dá)對(duì)裴迪和他所贈(zèng)之詩的

推崇。

B.“此時(shí)對(duì)雪遙相憶”是說裴迪送客時(shí)雪中遇梅，突出梅之潔白，襯托裴迪的高潔情

操。

C.頸聯(lián)表達(dá)慶幸之意，慶幸裴迪沒有折梅寄來，要不然詩人面對(duì)折梅一定會(huì)感慨萬

千的。

D.此詩通篇都以早梅傷愁立意，前兩聯(lián)就著“憶”字感謝故人對(duì)自己的思念，后兩聯(lián)

圍繞“愁”字抒寫詩人自己的情懷，構(gòu)思重點(diǎn)在于抒情，不在詠物。

16.詩歌尾聯(lián)中“朝夕催人自白頭”，詩人“白頭”因哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《老子》第三十三章中，與“人貴有自知之明”的意思相近的句子是“

（2）《紅樓夢(mèng)》中，用“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”描寫權(quán)貴之家的豪富奢侈之氣。

《阿房宮賦》中也有與之相近的句子“,”?

（3）在中國古詩詞中，“舟”這一意象緊緊伴隨著文人士子的羈旅游宦生涯，具有豐厚

的情感內(nèi)涵。如“，”。

三'語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

近日，瑞幸咖啡與貴州茅臺(tái)推出的“醬香拿鐵”刷屏朋友圈。①“美酒加咖啡”的獨(dú)

特設(shè)計(jì)、別具一格的包裝口味、貼近受眾的營銷方式，讓這杯跨界飲品備受影響。一個(gè)希

望拓展年輕消費(fèi)群體的中國傳統(tǒng)白酒品牌，正與一個(gè)國際知名品牌展開激烈競(jìng)爭(zhēng)、亟待挖

掘本土化優(yōu)勢(shì)的中國年輕咖啡品牌結(jié)合，②成為這個(gè)時(shí)代無數(shù)中國品牌成長、發(fā)展、探索

的生動(dòng)注腳。

傳統(tǒng)品牌如何綻放新的光芒？這是如今不少中國品牌面臨的課題。營銷理論認(rèn)為，一

個(gè)品牌有著自己的生命周期。老字號(hào)在時(shí)間的淘洗面前，也會(huì)面臨品類窄化、形象固化的

煩惱。_（1）_?近年來，從靠魔性廣告出圈的五芳齋到推出抹茶冰激凌的吳裕泰，從進(jìn)軍

飲品市場(chǎng)的同仁堂到與新品牌推出聯(lián)名產(chǎn)品的稻香村，眾多“中華老字號(hào)”、歷史名品牌

使出渾身解數(shù)，為的就是讓老樹開出新花。

傳統(tǒng)品牌有傳統(tǒng)品牌的煩惱，_（2）_。近年來，許多年輕的中國本土品牌持續(xù)發(fā)力，

不僅能和外國品牌處紗手熟，有些甚至實(shí)現(xiàn)趕超。這其中一個(gè)很重要原因，就是中國品牌

持續(xù)深挖本土資源，推出更能滿足中國消費(fèi)者偏好的產(chǎn)品和服務(wù)。比如在咖啡中加入茶、

白酒，在化妝品的設(shè)計(jì)上使用更多中國傳統(tǒng)文化元素，在汽車的設(shè)計(jì)上更多考慮中國家庭

的實(shí)際需求等等。商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上就是比誰更懂用戶，越來越多中國本土品牌，已逐漸

找到那把走進(jìn)消費(fèi)者內(nèi)心的鑰匙。

18.下列成語中不能替換文中加點(diǎn)詞語的一項(xiàng)是（）（3分）

A.分庭抗禮B.勢(shì)均力敵C.平分秋色D.半斤八兩

19.文中畫波浪線的①②句都有表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變

原意。將修改后的句子寫在答題卡上。（4分）

20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,

每處不超過12個(gè)字。（6分）

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的

粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，柱在冷的夜氣中，瑟縮地做夢(mèng)，夢(mèng)見春的到來，

夢(mèng)見秋的到來，夢(mèng)見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，

而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘

地，仍然瑟縮著。

棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一

個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。住知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，

春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的孤形，

欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的

幾枝，卻已默默她鐵似的直剌著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼映眼；直刺著天空中圓

滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

21.文中畫橫線的句子可以改寫成：“她雖然凍得紅慘慘地瑟縮著，但是笑了。”從語義

上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）

22.文中寫“極細(xì)小的粉紅花”和“棗樹”，分別用了“她”和“他”，賦予景物不同性

別的人稱有什么作用？（3分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

成為獨(dú)一無二的自己，是當(dāng)代許多青少年追求的目標(biāo)；而有趣又發(fā)人深思的是，絕大

多數(shù)人在成長過程中又都有自己崇拜的偶像或?qū)W習(xí)的榜樣。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

高二語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

1.【答案】A

【解析】A選項(xiàng)中“以堆疊假山為主”于文無據(jù)，“據(jù)一園之形勝，莫若山”

是說假山在園林風(fēng)景中的重要地位，“無山則不為園”是說假山營造占有的“重要

位置”而非以之為主。

2.【答案】C

【解析】A選項(xiàng)，“人工之美勝于自然之美”錯(cuò)誤；B選項(xiàng)，”建造理論的出

現(xiàn)”不對(duì)，文中是“同時(shí)”；D選項(xiàng)，未然成己然，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)是作者的期望。

3.【答案】D

【解析】D選項(xiàng)體現(xiàn)的是一種適度和諧的審美觀。

4.（4分）①假山比真山更能體現(xiàn)山的意味和精神；②假山體現(xiàn)了創(chuàng)造者的靈心，

比真山更能滿足人們的心靈需要，體現(xiàn)中國人的人生態(tài)度和審美旨趣；③假山與真

山相比，更容易給人留下想像空間；④假山比真山更能彰顯出生命的魅力。

【評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分。意思對(duì)即可；其他答案言之成理也

可得分。1

5.（6分）①假山“山色有無中”的藝術(shù)特色指的是假山在似有若無、似象非象

中能給人留下想像空間，能寄托詩意、產(chǎn)生境界。

②打造假山“山色有無中”的藝術(shù)特色不僅要借真山的形貌，而且要依照畫理、

根據(jù)創(chuàng)造者的心靈來壘石。

③研究假山“正色有無中”的藝術(shù)特色，可從《吳風(fēng)錄》《假山解析》等著作

中了解疊山技巧的發(fā)展，可從《園冶》《長物悲》等著作中探尋疊山經(jīng)驗(yàn)，可實(shí)地

欣賞蘇州園林的假山藝術(shù)。

【評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)給6分。意思對(duì)即可；其他答案言之成理也

可得分?！?/p>

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

6.【答案】A

【解析】“可以看出楊燦燦平時(shí)性格比較執(zhí)拗”理解有誤。閱讀文本可知，楊燦燦

在零下二十度的天氣穿綢紗跳舞并非因?yàn)樾愿駡?zhí)拗，而是作為一名文藝兵的對(duì)工作職責(zé)的

堅(jiān)守，對(duì)戰(zhàn)友的熱愛。

7.【答案】B

【解析】“也加快了文章的敘述節(jié)奏”理解有誤。文中楊燦燦回憶以前登上雪山哨

所的情景，將兩次雪山演出的情景放在一起，從故事情節(jié)上起到補(bǔ)充說明的作用，從而更

加豐富人物性格，使文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，從而避免了結(jié)構(gòu)上的平鋪直敘。插敘減緩了敘述

節(jié)奏，故”也加快了文章的敘述節(jié)奏”理解有誤。8.［命題立意］考查分析作品內(nèi)涵的能力。

①本文的標(biāo)題“雪蓮花兒開”表層含義指楊燦燦用舞蹈展現(xiàn)了雪蓮花開的過程，給戰(zhàn)

士們帶來了唯美的審美體驗(yàn)；

②深層含義指楊燦燦克服著身體、心理的痛苦全情為雪山上哨兵送出慰問的真誠情感

和可貴的品質(zhì)猶如雪蓮一樣圣潔。

9.［命題立意］本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力

①小說在結(jié)尾處設(shè)置了一個(gè)逆轉(zhuǎn)后戛然而止，有出人意料的戲劇效果，給讀者

內(nèi)心帶來強(qiáng)烈感動(dòng)、震撼，引發(fā)讀者想象和思索。

②與前面設(shè)置的伏筆形成照應(yīng)，使情節(jié)更完整。與文章第①段“她昨夜似乎沒

有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴”，第⑦段中“那場(chǎng)面，讓己為人母的楊燦燦好生感

動(dòng)”等情節(jié)相照應(yīng)，交代了原因，使情節(jié)更完整更合理。

③突出人物形象。楊燦燦在退伍前，強(qiáng)忍著喪子的悲痛去雪山哨所慰問，給更

多的“大男孩”們送去快樂。表現(xiàn)了一個(gè)女文藝兵的對(duì)部隊(duì)、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)家國的熱

愛。

④凸顯文章主題。一群在雪山堅(jiān)守的可愛的戰(zhàn)士曾經(jīng)帶給楊燦燦感動(dòng)，今天楊

燦燦忍著喪子之痛，上雪山哨所來慰問，在零下二十度的雪山為戰(zhàn)友跳舞，感動(dòng)了

所有人。小說通過這一群可愛的人互相感動(dòng)的故事來感動(dòng)讀者，展現(xiàn)了現(xiàn)代軍人身

上的人性美、人情美。

【評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)給6分。意思對(duì)即可；其他答案言之成理也

可得分?！?/p>

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.【答案】D,E,G

【解析】本題主要考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我希望和您在武關(guān)相會(huì)，

當(dāng)面盟約，訂立盟約后再分離，這是我的愿望。

【評(píng)分參考】每涂對(duì)一處給1分。涂四處及以上不得分。

11.【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文言實(shí)詞的能力。A.錯(cuò)誤。兩個(gè)“謝”

字含義相同：都是“謝罪”之意。

12.【答案】D

【解析】昭睢不同意立庶子正確，但后面迎回太子，立為君封為頃襄王未必為

其所為，再者“頃襄王”應(yīng)是謚號(hào)，為死后追加評(píng)論，其意為“甄心動(dòng)懼曰頃，甲

胄有勞曰襄“。

13.（1）大王不要去，而要派軍隊(duì)守衛(wèi)自己（的邊境）。秦國是虎狼一樣的國

家，不能相信，它有吞并諸侯的野心。

【評(píng)分建議：譯出大意得2分；“自守”“并”兩處，每譯對(duì)一處得1分?！?/p>

（2）大王與太子都被困在諸侯國，如今（我們）又違背大王的命令另立大王

的庶子，那是不合適的。

【評(píng)分建議：譯出大意得2分；“倍”“宜”兩處，每譯對(duì)一處得1分?！?/p>

14.①真實(shí)地記載了秦楚之爭(zhēng)的歷史，具有史學(xué)性；

②通過多種描寫手法刻畫秦昭王、楚懷王等人物，形象具體豐滿，具有文學(xué)性。

【評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分；意思對(duì)即可。其他答案言之成理也

可得分。】

［參考譯文］

秦國一位大夫私下與楚太子毆斗，楚太子殺死了他逃回楚國。二十八年（前

301）,秦國就和齊國、韓國、魏國共同攻打楚國，殺死楚國大將唐昧，攻下了楚

國重丘離去。二十九年（前300）,秦又攻打楚國，把楚軍打得大敗，殺死兩萬楚

兵。懷王驚恐，就派太子到齊國做人質(zhì)求得和解。三十年（前209）,秦昭王給楚

王一封國書說：“當(dāng)初我和您結(jié)拜為弟兄，在黃棘盟約，太子作人質(zhì)，關(guān)系十分融

洽。太子殺死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我確實(shí)憤怒之至，便派軍侵占您的邊

境。今天聽說您讓太子到齊國做人質(zhì)求得和解。我國和楚國監(jiān)近接壤，本來就結(jié)成

了婚姻，互相親善友好很長時(shí)間了。當(dāng)今秦楚關(guān)系惡化，就無法號(hào)令諸侯。我希望

和您在武關(guān)相會(huì)并盟約，訂立盟約后再分離，這是我的愿望。我冒昧地告訴您這個(gè)

想法?！背淹蹩吹角赝醯男?，很擔(dān)心。想赴會(huì)，又擔(dān)心受騙；想不去，又擔(dān)心秦

王發(fā)怒。昭雎說：“君王不要前去，應(yīng)派軍隊(duì)加固邊境的防守啊。秦國乃是虎狼之

國，不能相信，他有吞并諸侯的野心?！睉淹醯膬鹤幼犹m勸懷王前往，說：“為什

么斷絕與秦王的友好？”于是懷王去會(huì)見秦昭王。楚王一到，秦兵就關(guān)閉了武關(guān)，

于是劫持懷王到咸陽，秦王在章臺(tái)會(huì)見懷王，對(duì)待懷王就象對(duì)待附屬國的臣子一般，

不用平等的禮節(jié)。楚懷王大怒，后悔沒聽昭雎的勸告。秦王扣留的楚王，要挾楚國

割讓巫、黔中的郡縣給秦國。楚王想只訂盟約，秦王想先得到地盤。楚王生氣說：

“秦國欺詐我，又強(qiáng)迫要挾我割讓地盤！”沒有再答應(yīng)奏王。秦王因此扣留了楚王。

楚國大臣十分擔(dān)心，互相商議說：“我們的君王留在泰不能回來，秦王要挾我

們割地，太子又在齊國做人質(zhì)，如果齊國、秦國聯(lián)合謀劃，那么楚國就要滅亡了?！?/p>

于是想擁立在國內(nèi)的懷王的兒子。昭雎：“君王與太子都在諸侯國受困，今天又違

背君王的命令另立庶子，那是不合適的。”于是蒙騙齊國，派使者到齊國報(bào)喪。齊

滑王對(duì)國相說：“不如扣留太子以便求取楚國的淮北?！眹嗾f：“不行，郢中如

果立了君王，我們就空留人質(zhì)并在天下人面前做出不義的事了。”有人說：“不對(duì)。

郢中如果立了君王，正好借機(jī)和新王做個(gè)交易說：'您給我們下東國，我們就替您

殺死太子，否則，將和秦、韓、魏三國聯(lián)合擁立太子。'這樣，下東國一定就到手

了?！饼R王最經(jīng)采用國相的計(jì)策送回了楚國太子。太子橫回楚后，被立為君王，這

就是頃襄王。于是楚人通告秦國說：“依賴社稷的神靈，我國有君王了?！?/p>

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）