河北省唐山市路北區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題

2023-2024第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試

九年級化學(xué)

2023.10

注意事項：

1.本科評價滿分100分，時間為60分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用0.5mm黑色字跡的簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級、姓名及考

生號，并用2B鉛筆把對應(yīng)考生號的標(biāo)號涂黑。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題必須用

0.5mm黑色字跡簽字筆作答；答案必須寫在答題卡各題指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；不準(zhǔn)使用涂

改液。涉及作圖的題目，用2B鉛筆畫圖。答在試卷上無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔，不要折疊答題卡。

一、選擇題（本題共25小題，每題2分，共50分。在每小題只有一項符合題目要求）

1.空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.稀有氣體

2.下列變化涉及化學(xué)變化的是

A.天然氣燃燒IB.固體研磨

C.玻璃破碎?D.冰雪融化

3.2023年9月21日景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國青少年進(jìn)行太空科普授課。下列能供給航天員呼吸的氣

體是

A.氧氣B.氮氣C.二氧化硫D.氯氣

4.空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容不包括

A.空氣污染指數(shù)B.首要污染物

C.空氣質(zhì)量狀況D.空氣濕度

5.物質(zhì)的下列性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.溶解性B.可燃性C.顏色D.沸點

6.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A.二氧化硫B.氮氣C.一氧化碳D.可吸入顆粒物

7.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A.氧氣具有可燃性，可以支持燃燒

B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水

C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

8.下列化學(xué)儀器需墊加陶土網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是

A.食鹽水B.雪碧C.二氧化硫D.潔凈的空氣

10.近年來唐山藍(lán)天白云的天氣明顯多了，唐山更宜居了。下列做法與這改變不和諧的是

A.使用新能源公交車B.集中燒落葉

C.積極參與植樹造林D.循環(huán)用教材

11.下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是

A.鎂+氧氣?"燃>氧化鎂B.過氧化氫一二氧化鐳>水+氧氣

C.水氫氣+氧氣D.石蠟+氧氣點燃>二氧化碳+水

12.鐵生銹和蠟燭燃燒的共同點是

A.都是化合反應(yīng)B.都放出大量的熱

C.都發(fā)光D.都是氧化反應(yīng)

13.化學(xué)實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全。如圖所示實驗基本操作符合這些要求的是

60-

50l

30三

c.聞氣味D.量取液體

14.有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人客服高原反應(yīng)

的原因是

A.氧氣是無色無味無毒的氣體B.氧氣可以支持燃燒

C.氧氣可以變成藍(lán)色固體D.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

15.下列歸類不正確的是

A.主要發(fā)生分解反應(yīng)的是：工業(yè)制氧氣、粉粹膽研、高錦酸鉀制氧氣

B.純凈物：氮氣、氧氣、水蒸氣

C.黑色固體:Fe3O4>C、MnO2

D.緩慢氧化：鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、呼吸作用

16.下列物質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A.氧氣一一助燃劑B.二氧化碳一一支持呼吸

C.氮氣一一作保護(hù)氣D.稀有氣體一一填充霓虹燈

17.某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，手接觸瓶壁感到發(fā)燙。由此他不能得

到的結(jié)論是

A.蠟燭燃燒放出熱量B.蠟燭燃燒有二氧化碳生成

C.蠟燭燃燒有水生成D.蠟燭在氧氣中能燃燒

18.如圖裝置中，集氣瓶內(nèi)液面上方的空間被分成5等分并用數(shù)字標(biāo)注，用該裝置測定空氣里氧氣的含量，下

列說法正確的是

A.該實驗利用了氮氣的穩(wěn)定性

B.集氣瓶內(nèi)液面先上升后下降

C.集氣瓶內(nèi)液面最終停留在刻度4附近

D.如果紅磷的量不足，液面最終高于刻度1

19.用高鋅酸鉀制氧氣時加熱后卻發(fā)現(xiàn)管口沒有氣泡產(chǎn)生，可能的原因是

A.試管口未放棉花B.試管外壁有水

C.裝置漏氣D.氧氣不純

20.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

21.利用排水法收集氧氣下列操作正確的是

A.集氣瓶中預(yù)先灌滿水，水中留有一些氣泡不影響實驗效果

B.將集氣瓶提出水面后，再用玻璃片蓋住瓶口，然后正放桌面

C.在水下用玻璃片蓋住集氣瓶口，提出水面并正放在桌面上

D.收集滿氧氣后，集氣瓶應(yīng)留在水槽中，用的時候再取出

22.下列不能正確反映兩概念的關(guān)系的圖是

23.下列實驗操作的先后順序正確的是

A.做硫在氧氣中燃燒實驗時，先將燃著的硫伸入集氣瓶中，再向瓶中倒入水

B.制取氣體時，先檢驗裝置的氣密性，后裝入藥品

C.固體液體裝入同一支試管時一般先到入液體再加入固體

D.檢查裝置氣密性時，先用手緊握試管，再將導(dǎo)管插入水中

24.如圖所示是鐵絲燃燒的改進(jìn)實驗。①將加熱至紅熱的鐵絲伸入盛有過氧化氫溶液的集氣瓶中（如甲圖），

鐵絲不燃燒。②向集氣瓶中加入少量二氧化鐳，過氧化氫溶液中產(chǎn)生大量氣泡（如乙圖）。下列說法不正確的

了生產(chǎn)熱的鐵絲

力氧化氫

V/溶液

至的二氧化津

A.根據(jù)甲圖推斷過氧化氫常溫分解很慢或不分解

B.乙圖中的鐵絲會劇烈燃燒

C.二氧化鋅是一種反應(yīng)物

D.實驗證明鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)

25.某同學(xué)誤將少量高錦酸鉀當(dāng)成二氧化鎬加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所

示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是

質(zhì)量/g

0''時間/min

A.c代表氧氣B.h時刻，高鋅酸鉀開始分解

C七時刻，氧氣開始產(chǎn)生D.高鋸酸鉀起催化作用

二、非選擇題（每空1分，共50分）

26.（12分）請按要求填空：

（1）以下物質(zhì)：①空氣；②液氧；③呼出氣體；④水；⑤高鐳酸鉀；⑥白酒；⑦二氧化碳。其中屬于純凈物

的是：（填序號，下同）；蠟燭燃燒的產(chǎn)物是。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和符號表達(dá)式：

①木炭在空氣中燃燒：文字表達(dá)式，符號表達(dá)式。

②硫在空氣中燃燒：文字表達(dá)式,符號表達(dá)式。

③紅磷在空氣中燃燒：文字表達(dá)式,符號表達(dá)式?

④鐵絲在氧氣中燃燒：文字表達(dá)式，符號表達(dá)式。

⑤實驗室用雙氧水制氧氣：文字表達(dá)式,符號表達(dá)式。

27.（4分）認(rèn)真觀察、分析下列過程中發(fā)生的變化并回答問題。

（1）鎂是一種銀白色金屬，具有可燃性，取一段鎂帶點燃，如圖1所示，鎂帶燃燒發(fā)生的變化是

（填“物理變化”或"化學(xué)變化”），理由是o

（2）圖2中蠟燭燃燒前先熔化，蠟燭熔化屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（3）分析圖1、圖2、圖3所示的實驗可知，發(fā)光、放熱的變化（填“一定”或“不一

定”）是化學(xué)變化。

28.（9分）如圖是學(xué)生進(jìn)行“蠟燭及其燃燒的探究”實驗的操作示意圖，請回答有關(guān)問題。

（1）如圖1所示，將一根火柴梗平放入火焰中，約1秒后取出觀察。該實驗的目的是,可

以看到位于火焰（填序號）層的火柴梗最先炭化。

（2）如圖2所示，探究石蠟燃燒產(chǎn)物的實驗，填寫如下實驗報告單

實驗現(xiàn)象結(jié)論

將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭

火焰的上方

片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)

倒入少量澄清石灰水，振蕩

由此可得出結(jié)論是o

(3)如圖3,蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙能被點燃，說明白煙是什么物質(zhì)？。

(4)蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，從實驗所用的蠟燭上切下一小塊石蠟，把它放入水中，說明石蠟不溶

于水的現(xiàn)象?

29.(10分)學(xué)習(xí)化學(xué)之后，小明對很多問題產(chǎn)生思考，他發(fā)現(xiàn)冬天上課容易頭暈。

【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時，會感覺頭暈、犯困。

【認(rèn)真思考】人呼吸的過程的實質(zhì)是吸進(jìn)(填化學(xué)式)呼出________________(填化學(xué)

式)的過程，該過程屬于一種特殊的氧化反應(yīng)，叫o

【提出問題】在一個門窗緊閉且剛上完課的教室內(nèi)空氣的成分與操場上的有什么不同？

【猜想與假設(shè)】小明認(rèn)為：教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量比操場上的含量高。

小紅認(rèn)為：教室內(nèi)空氣中氧氣的含量比操場上的含量低。

【實驗探究】用集氣瓶分別收集教室內(nèi)和操場上的空氣各2瓶。

實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

盛教室內(nèi)空氣的瓶中

分別向盛有教室內(nèi)和操場上空氣的集氣瓶中滴______________________________________O教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比

入等量的澄清石灰水。盛操場上空氣的瓶中操場上的大。

______________________________________O

盛教室內(nèi)空氣的瓶中

將________________分別放入盛有教室內(nèi)和操教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場

場上空氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片。盛操場上空氣的瓶中上的空氣中低。

______________________________________O

【得出結(jié)論】猜想正確的是。

【拓展應(yīng)用】根據(jù)實驗探究結(jié)果，你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時應(yīng)注意

30.(15分)實驗室制取氧氣并驗證氧氣性質(zhì)的實驗如下圖所示：

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①________________②________________③。

(2)小紅用高鋅酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式是,她把裝置A、C連接進(jìn)行實驗，集氣瓶

中的水變?yōu)樽霞t色，使集氣瓶中的水變?yōu)樽霞t色的物質(zhì)是;改進(jìn)的方法是

。用該方法收集氣體，實驗停止加熱時，要先,然后再熄滅酒精燈。

(3)小明選擇氯酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇裝置________________和,該反

應(yīng)的表達(dá)式為。

(4)用D或E收集氣體的方法叫,這種方法收集氣體都要求導(dǎo)管伸到試管底部，目的是

(5)小明用自己制取的氧氣做如圖F和G的驗證氧氣性質(zhì)的實驗，兩個實驗中集氣瓶底部都有少量水，它

們的作用分別是：F,Go做G所示的實驗時未看到火星四射的現(xiàn)象，他

回憶了實驗過程，應(yīng)該是氧氣不純所致，他的氧氣不純的原因可能是o

2023-2024第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試

九年級化學(xué)參考答案

1-5CAADB6-10BCBCB11-15DDBDA16-20BBACD21-25CDBCB

二、

26.(1)②④⑤⑦④⑦

①碳+氧氣€4^f二氧化碳?點燃、

22

②硫+氧氣S+摩一二氧倒毓?點燃）

2

（2）③磷+氧箕g些，五輛例二磷?點燃,

225

④鐵+氧傕S今四氧藤石鐵?點燃）

234

⑤過氧化氫一且空。水+氧氣HO二郡1銃

222。+。2

27.（1）化學(xué)變化生成新物質(zhì)

（2）物理變