2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《春江花月夜》同步練習

《春江花月夜》同步練習

一、基礎(chǔ)知識

1.請根據(jù)詩歌內(nèi)容，完成下面的結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖。

2.《春江花月夜》所抒發(fā)的感情不包括（）

A.游子思婦的離愁別緒。B.對宇宙人生的思索。

C.真切的生命體驗。D.對現(xiàn)實社會的憤懣不平。

3.對詩歌內(nèi)容的理解不氐聊的一項是（）

A.《春江花月夜》中“人生代代無窮已，江月年年只相似”運用疊詞，有一種音節(jié)美、韻律

美，詩人感嘆江月長明而人世變遷。

B.《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”運用典故，一吐長安三

年的郁悶之氣，如同天外飛來之筆，點亮了全詩的主題。

C.《月下獨酌四首（其一）》中“舉杯邀明月，對影成三人”運用比擬手法，明月、影子和

自己化成了三個人，舉杯共酌，使得冷清場面熱鬧起來。

D.《兵車行》中“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”運用夸張手法，極言戰(zhàn)爭慘烈，矛頭

直指最高統(tǒng)治者，表達了詩人怒不可遏的悲憤之情。

4.下列對《春江花月夜》這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛的一首詩歌，被稱為“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一

多稱之為：“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰?！?/p>

B.詩人仰望明月，不由自主地對宇宙生成、人類本源、人的生存狀態(tài)進行追問。這種追問是

人類永恒的哲學命題，使得詩的意境渾厚博大，深沉曠遠。

C.“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺”賦予月光以人的靈性，描繪出了月光籠罩著思家的

游子，更以悲憫的柔光追隨著游子徘徊的步伐久久不忍離去的迷離之景。

D.在張若虛的《春江花月夜》中，“明月”是統(tǒng)攝全詩的靈魂，該詩表現(xiàn)了詩人對宇宙無窮、

人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦天各一方的惋惜。

5.下列對所學詩歌的理解和分析正確的一項是（）

A.張若虛《春江花月夜》中“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年

年只相似”在探索人生的哲理和宇宙的奧秘上，與蘇軾“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的

思想一致，即“感慨宇宙永恒，人生短暫”。

B.杜甫《登岳陽樓》首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”虛實交錯，今昔對比，表現(xiàn)了詩人暮

年初登岳陽樓的喜悅之情。

C.李賀《李憑箜篌引》“昆山玉碎鳳凰叫”一句以聲寫聲：箜篌時而眾弦齊鳴，仿佛玉碎山

崩；時而一弦獨響，宛如鳳凰鳴叫。“芙蓉泣露香蘭笑”一句則是寫音響效果：悲抑的琴聲

使芙蓉哭泣，歡快的琴聲使蘭花張口笑。

D.詩眼是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強的關(guān)鍵詞句。“愁思”就是柳宗元《登柳州城樓

寄漳汀封連》一詩的詩眼。詩人如海如天的“愁思”既來自被貶柳州的政治上的失意，又有

前路迷茫的惆悵，既有對望而不見的好友的牽掛，又有音書阻隔的孤獨。

6.下列對《春江花月夜》的解說，不正確的一項是（）

A.全詩共三十六句，共換八韻。全詩隨著韻腳的轉(zhuǎn)換變化，平仄交錯運用，一唱三嘆，前呼

后應(yīng)，音樂節(jié)奏感強烈而優(yōu)美。

B.詩人仰望明月，不由自主地對宇宙生成、人類本源、人的生存狀態(tài)進行追問。這種追問是

人類永恒的哲學命題，使得詩的意境渾厚博大，深沉曠遠。

C.“白云”四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤薄扒鄺髌帧蓖形?/p>

寓情，白云飄忽，象征''扁舟子"的行蹤不定。

D.全詩以月為主體。“月”是詩中情景交融之物，詩情隨著月輪的升落而起伏曲折。月在一

夜之間經(jīng)歷了升起一一高懸一一西斜一一落下的過程。

二、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春江花月夜

張若虛（唐）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。髓髓隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰：空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

7.對這首詩的理解及評價W氓啊一項是（）

A.本詩題目為《春江花月夜》，這個題目很好地概括了整首詩歌寫到的主要景象：春、江、

花、月、夜。

B.詩人把游子與思婦之間的離愁放到春江花月夜的背景上，月圓人不圓的對比反襯，使得離

愁產(chǎn)生了更感人的情感力量。

C.詩歌以江月與人生對比，顯示人生的短暫，而在短暫的人生里那離愁就越發(fā)顯得濃郁。

D.全詩悲愴感人，乘船出行的游子，樓上思夫的婦人，他們距離遠隔而心靈互思的情感濃郁

而悲涼。

8.“不知江月待何人，但見長江送流水。”兩句詩中，“待”字用的極妙。請結(jié)合上下文分

析其妙處。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

望月懷遠

張九齡

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

春江花月夜（節(jié)選）

張若虛

春江潮水連海平,海上明月共潮生。

能能隨波千萬里,何處春江無月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰;

空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

9.張九齡《望月懷遠》“海上生明月”之“生”字，歷來為煉字經(jīng)典，你認為“生”字妙在

何處？詩中的“生”字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么

相似之處？

10.下列對《春江花月夜》詩歌內(nèi)容的鑒賞，不正確的一項是（）

A.詩歌的題目是“春江花月夜”，包含了詩歌內(nèi)容中的春、江、花、月、夜這五種事物所體

現(xiàn)的人生最動人的良辰美景。

B.詩人由春江的美景寫起，寫江上的明月，并由江月生發(fā)出江月永恒、人生代代的哲學思考。

C.江月有恨，流水無情，詩人在下半篇轉(zhuǎn)到游子、思婦的離愁別恨上，借月寫出了游子對家

鄉(xiāng)的思念之情。

D.全詩以江為主體，融詩情、畫意、暫理為一體，贊嘆自然的奇麗，謳歌愛情的純潔，探索

人生的哲理，構(gòu)成奇妙的藝術(shù)世界。

閱讀下面這兩首詩歌，完成各題。

鄴都引①

［唐］張說

君不見魏武②草創(chuàng)爭天祿③，群雄睚毗相馳逐。

晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。

都邑繚繞西山陽，桑榆汗漫④漳河曲。

城郭為墟人代改，但見西園明月在。

鄴旁高冢多貴臣，蛾眉曼噪共灰塵。

試上銅臺歌舞處，唯有秋風愁殺人。

春江花月夜（節(jié)選）

［唐］張若虛

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月，江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

【注】①此詩作于公元714年，作者貶相州刺史期間。②魏武，指魏武帝曹操。213年曹操

封為魏王，定都于鄴。③天祿，天賜的福祿，后多指帝位。④汗漫，漫無邊際。

11.下列對本兩首詩歌的賞析，不正確的一項是（）

A.第一首詩中，在“晝攜壯士破堅陣”的緊張后緊接以“夜接詞人賦華屋”的清雅，是為了

凸顯曹操及時行樂的生活態(tài)度.

B.第一首詩“都邑繚繞西山陽，桑榆汗漫漳河曲”側(cè)面描寫曹操的政績，城池綿延環(huán)繞，桑

榆沿河密布，一派富庶的景象。

C.第二首詩，作者面對遼闊江天的一輪孤月，由寫景轉(zhuǎn)向人生的思考，借月闡理，兼有抒情，

為下文寫相思起到過渡作用。

D.第二首詩中，“白云”飄忽，比喻游子像白云一樣緩緩離去，行蹤不定，“青楓浦”更是

增添了思婦、游子離別之愁苦。

12.請分析兩首詩中劃橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟有何異同。

三、默寫

13.補全下列句子中的空缺部分。

（1）在《春江花月夜》中，良辰美景引發(fā)詩人對生命本源和宇宙無窮思索的詩句：“?

________?“

（2）《春江花月夜》中寫出個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的句子:

（3）《春江花月夜》中寫江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的

樹林好像細密的雪珠閃爍，點染出春江月夜中的奇異之花的句子："，

（4）《春江花月夜》中寫月光像白霜一樣從空中瀉下，照得江畔的白沙也看不見了的句子:

（5）《春江花月夜》寫出江天一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子:

（6）《春江花月夜》中運用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達書信不能往來，暗含相

思之苦的句子：",

（7）《春江花月夜》中詩人以白云、青楓浦托物言情，寫出游子像一片白云般緩緩地離去，

只剩下思婦站在離別的青楓浦上獨自憂愁的句子：",

（8）《春江花月夜》中“,”兩句，描寫了一幅意境優(yōu)美的江月圖：月光

閃耀著千萬里的光輝，明月朗照在茫茫的春江之上，波光蕩漾，清明澄澈。

（9）《春江花月夜》中“,”兩句，以“鴻雁”與“魚龍”為意象，說明

了游子佳人音訊斷絕的情況。

(10)《春江花月夜》中，一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿；

月光下，只有大江急流，寫出了江月有恨、流水無情的句子：“。”

四、語言表達

14.將下面的長句改寫成三個語意連貫的短句。唐代詩人張若虛筆下那姣好和媚人的被中國

人寄托了無盡的美好想象和幸福向往的在人們心目中是圣潔、美好、吉祥的象征的明月常常

在皓月當空、清輝瀉地的夜晚激起異鄉(xiāng)游子熾熱的鄉(xiāng)思。

15.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)?一項是()

張若虛的《春江花月夜》誕生之時并沒有“石破天驚逗秋雨”的聲勢。。明初

高楝在《唐詩品匯》中還把她列入“旁流”，至清末王闿運就稱之為“大家”，聞一多更稱

之為頂峰上的頂峰，詩中的詩。

①除了作為一首樂府詩，她幸而得以保存在郭茂倩的《樂府詩集》中而留傳后世外，

②但“天生麗質(zhì)難自棄”，《春江花月夜》最終要放射出其奪目的光彩，升騰為一輪皎然獨

照的明月。

③我們在諸多選本里看不到她的倩影。

④相反，在唐初至明初這一漫長的時間里，她倒像是一個“養(yǎng)在深閨人未識”的絕代佳人。

⑤人們漸漸感受到了她的不可迫視的光芒。

⑥她同她主人的名字一樣，長期沉默在冷清的書角里。

A.①③⑥④②⑤B.④①⑥③②C.④①③⑥②⑤D.①③④⑥②⑤

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章和詩歌，完成題目。

《春江花月夜》的被理解和被誤解(節(jié)選)

程千帆

①張若虛的《春江花月夜》今天已成為家喻戶曉的唐詩名篇之一。當代出版的選本很少有不

選它的，而分析評價它的文章，也層見疊出。(A)但是回顧這位詩人和這一杰作在明代以前的命

運，卻是坎坷的。從唐到元,他和它被冷落了好幾百年。

②這篇杰作雖然僥幸地因為它是一篇樂府而被凡樂府皆見收錄的《樂府詩集》保存下來了，

但由宋到明代前期，還是始終沒有人承認它是一篇值得注意的作品，更不用說承認它是一篇杰作

了。從晚明以來的批評家對這篇杰作的藝術(shù)特色，作了許多有益的探索，其中涉及主題、結(jié)構(gòu)、

語言、風格等。

③（B）值得注意的是，經(jīng)過許多人長期研究之后，清末王闿運在這個基礎(chǔ)上，大膽她指出

了這篇作品之于四杰歌行，實乃青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水。陳兆奎所輯王闿運《論

唐詩諸家源流（答陳完夫問）》條云：“張若虛《春江花月夜》用《西洲》格調(diào)，孤篇橫絕，竟

為大家。李賀、商隱，挹其鮮潤：宋詞、元詩，盡其支流，宮體之巨瀾也?！边@為后人經(jīng)常引用

的“孤篇橫絕，竟為大家”的評語，將張若虛在詩壇上的地位空前地提高了。

④抗日戰(zhàn)爭時期，聞一多在昆明寫了幾篇《唐詩雜論》，其中題為《宮體詩的自贖》的一篇，

對張若虛這篇杰作，作了盡情的歌頌。聞先生認為：“在這種詩面前，一切的贊嘆是優(yōu)舌，幾乎

是褻瀆?！痹娖牡谑痪涞降谑?比起篇首八句來，表現(xiàn)了“更篁（xidng,遠）絕的宇

宙意識，一個更深沉更寥寂的境界，在神奇的永恒面前，作者只有錯愕，沒有憧憬，沒有悲傷”。

對于第十一、十二、十五句中提出的每一問題，“他得到的仿佛是一個更神秘的更淵默的微笑，

他更迷惘了，然而也滿足了”。對于第十七句以下，展開了征夫、思婦的描寫，則認為“這里一

番神秘而又親切的，如夢境的晤談，有的是強烈的宇宙意識，被宇宙意識升華過的純潔的愛情，

又由愛情輻射出來的同情心”。聞先生因此贊美說：（C）“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰。”

⑤（D）將近四十年之后，李澤厚對上述聞先生對此詩的評價，進一步作出了解釋。他不同

意聞先生說作者“沒有憧憬，沒有悲傷”的說法，而認為：“其實，這首詩是有憧憬和悲傷的，

但它是一種少年時代的憧憬和悲傷……所以，盡管悲傷，仍然輕快，雖然嘆息，總是輕盈。”“永

恒的江山，無限的風月給這些詩人們的，是一種少年式的人生哲理和夾著悲傷、悵惘的激勵和歡

愉。聞一多形容為‘神秘‘、'迷惘'、'宇宙意識’等等，其實就是這種審美心理和藝術(shù)意境?！?/p>

李先生的說法，比起聞先生來，顯然又跨進了一步，將這篇詩的含義說得更明確，更能揭示它的

哲學和美學的價值。

⑥與此同時，它也難免有被誤解的地方。如王闿運和聞一多都將張氏此詩歸入宮體，現(xiàn)在看

來，就是一種比較重要的，不能不加以澄清的誤解。宮體的是“止乎衽席之間”，“思極閨

闈之內(nèi)”，始作者則是為太子時的蕭綱以及圍繞在他周圍的宮廷文人如徐摘1、庾肩吾諸人。宮體

和另外大量存在的愛情詩以及寓意閨闈而實別有托諷的詩是有本質(zhì)上的區(qū)別的，在描寫肉欲與純

潔愛情所使用的以及由之而形成的也是有區(qū)別的，不應(yīng)混為一談。而王闿運與聞一多

的意見恰恰是以混淆宮體詩與非宮體的愛情詩的界限為前提的。

⑦王闿運與聞一多所受教育不同，思想方法亦異，但就擴大了宮體詩的范圍而導(dǎo)致了對《春

江花月夜》的誤解來說，卻又有其共同之點。這就是對復(fù)雜的歷史現(xiàn)象理解的表面性和片面性。

（原載《文學評論》1982年04期，有刪改）

附:

春江花月夜

張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

能能隨波千萬里，何處春江無月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

_______________?_______________?

人生代代無窮已，江月年年望相似。

但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞,愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。

江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

16.文中四處劃線句，有明顯語病的一處是（）

A.AB.BC.CD.D

17.以下詩人不屬于“初唐四杰”的是（）

A.楊炯B.駱賓王C.王勃D.陳子昂

18.在新詩創(chuàng)作方面，聞一多與徐志摩同屬（）

A.湖畔派B.新月派C.七月派D.九葉派

19.請為第⑥段的空格選擇最合適的詞語（）

A.風格手法內(nèi)容B.內(nèi)容語言風格

C.主題手法風格D.風格語言主題

20.從全文看，第③段援引王闿運《論唐詩諸家源流（答陳完夫問）》中內(nèi)容的用意是。

21.第④段劃曲線的句子“一切的贊嘆是饒舌，幾乎是褻瀆”在文中的意思是。

22.下列選項中，符合文意的一項是（）

A.在晚明以前，只有《樂府詩集》認可《春江花月夜》是一篇杰作。

B.聞一多對《春江花月夜》的評價很高，但沒能揭示它的哲學和美學的價值。

C.王闿運與聞一多對《春江花月夜》產(chǎn)生誤解的根本原因在于擴大了宮體詩的范圍。

D,《春江花月夜》經(jīng)歷了“不被理解”到“逐漸被理解”再到“被誤解”的過程。

23.李澤厚先生認為，《春江花月夜》有著“夾著悲傷、悵惘的激勵和歡愉”

的少年式審美心理和藝術(shù)意境。小明發(fā)現(xiàn)剛學過的高中語文必修（上）第一單元中的數(shù)篇課

文也有這一特點?下列篇目中，與這種藝術(shù)風格琴號展木的是（）

A.《立在地球邊上放號》B.《峨日朵雪峰之側(cè)》

C.《致云雀》D.《哦，香雪》

答案和解析

1.【答案】①月懸之理②宇宙永恒③思婦懷遠

2.【答案】D

【解析】本題考查鑒賞詩詞思想情感的能力。D項，“對現(xiàn)實社會的憤懣不平”錯誤，《春江花

月夜》全詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情和對月圓人聚的向往。作者抓住揚州南郊曲江或更南揚子江一

帶月下夜景中最動人的五種事物：春、江、花、月、夜。作者更是透著對生活美好的向往把揚州

的景色以文字表達出來。整篇詩由景、情、理依次展開,第一部分寫了春江的美景。第二部分寫了

面對江月由此產(chǎn)生的感慨。第三部分寫了人間思婦游子的離愁別緒。但其中沒有抒發(fā)對現(xiàn)實社會

的憤懣不平之情。故選D。

3.【答案】B

【解析】B項，“'安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏'運用典故”錯誤，沒有運用典故。

故選B。

4.【答案】C

【解析】C項，“描繪出了月光籠罩著思家的游子，更以悲憫的柔光追隨著游子徘徊的步伐久久

不忍離去的迷離之景”錯。“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺”兩句不是從游子的角度展開，

而是從思婦的角度來寫。

故選Co

5.【答案】D

【解析】A.“思想一致”錯誤，《春江花月夜》“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代

無窮已，江月年年只相似”中個體生命是短暫的，但整個人類卻代代相傳，無窮無盡，與明月共

存于天地間。情緒哀而不傷，有盛唐之音。而蘇軾“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”所表達的“感

慨宇宙永恒，人生短暫”的情感則帶有更多低落、沉郁的意味。

B.“喜悅之情”錯誤，“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”虛實交錯，今昔對舉，早年年輕有抱負，今

日老病孤窮，既有詩人的身世之悲，又有家國之痛，無限感慨蘊含其中。

C.“'芙蓉泣露香蘭笑'一句則是寫音響效果”錯誤，“芙蓉泣露香蘭笑”一句既以形寫聲，又

以聲寫聲，分別表現(xiàn)琴聲的悲抑慘淡和清麗歡快。

故選D。

6.【答案】A

【解析】此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾

乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，此類試題一般從意象的含義、手法及其解說、

藝術(shù)效果、語言風格、曲解詩意等角度設(shè)錯，答題時注意仔細辨析。A項，應(yīng)為四句一換韻，共

換九韻。故選A。

7~8.【答案】D、（1）在內(nèi)容上，“不知江月待何人，但見長江送流水。”的意思是不知道江月

在等待什么人，只看到長江送走一波一波的流水，寫出了江月年年等待卻又未等到的現(xiàn)狀，傳達

了孤寂悵惘的情懷。（2）在結(jié)構(gòu)上，“待”字承接上文寫到的人生代代變化，江月年年不變，江

月保持不變，看著人事更迭，似乎若有所等；同時，“待”字開啟下文明月樓上的思婦等待泛舟

漂泊的游子歸來的內(nèi)容。（3）在藝術(shù)上，“待”字運用擬人修辭，將江月人格化，增加了詩歌的

藝術(shù)美。

【解析】1.

D項，“他們距離遠隔而心靈互思的情感”的說法屬于曲解文意。詩中“誰家今夜扁舟子？何處

相思明月樓？”寫出了游子思鄉(xiāng)的情愫和閨婦渴盼遠方郎君的相思愁緒.作者只是借“游

子”“思婦”兩個獨立的意象來表達游子思婦這種比較普遍的離愁，但文本中并沒有具體寫他們

“互思”的語句。

故選D。

2.本題考查學生分析詩中關(guān)鍵詞語的妙處，品味精彩語言藝術(shù)的能力。題干要求分析“不知江月

待何人，但見長江送流水”這兩句中“待”字的精妙。這可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)表現(xiàn)手法等角

度思考?？上确g一下這句話的意思，然后指出內(nèi)容上寫出了江畔之月苦苦好像在等待一個“歸

人”，但是年年期待年年失望，表現(xiàn)了一種惆悵傷感的情緒。從結(jié)構(gòu)上看，由江月“待人”引出

下文“何處相思明月樓？”的詩句，銜接自然。從藝術(shù)效果來看,采用擬人的修辭手法，一個“待”

字賦予了江月以人苦苦等待的動作和期盼之情，使詩句更加生動形象。

9~10?【答案】【參考答案】①“生”字形象生動地寫出了月亮從無到有的動態(tài)變化過程。②《春

江花月夜》中，一個‘'生"字，賦予了明月與潮水活潑的生命，使整個畫面呈現(xiàn)出動態(tài)的景象。

兩個“生”字有異曲同工之妙。、D

【解析】1.

【試題分析】本題考查學生鑒賞詩歌語言之煉字的能力。

《望月懷遠》“海上生明月”之“生”字，描繪了在無比無際的海面上,一輪明月緩緩升起，“生”

有一種子脫母腹的漸現(xiàn)的動態(tài)感，生動形象，表現(xiàn)的是一種新生的力量，營造出一種雄渾闊大的

意境。

《春江花月夜》中的“生”字，滲入了詩人的主觀想象一一那一輪明月好像是伴隨著潮水一起生

長的，明月和潮水均擁有了生命和活力。所以，一個“生”字就把整句詩寫活了，詩歌的親和力、

感染力也就隨之產(chǎn)生。

2.

【試題分析】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情

的能力。

D.“全詩以江為主體”分析錯誤，全詩以月為主體。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息

的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、情恍迷離的春江月夜圖，抒寫了

游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識，創(chuàng)造

了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。

故選D。

11~12.【答案】A、【參考答案】異：“城郭為墟人改代，但見西園明月在”，以都邑變?yōu)閺U墟，

人世盛衰更替與月之千秋永照對比，突顯人非物換，抒發(fā)了世事滄桑，人生如寄的感慨。“人生

代代無窮已，江月年年只相似”，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對比，表現(xiàn)宇宙的永恒和生

命的無限，強調(diào)人類的綿延不絕，抒發(fā)了一種豁達樂觀的情懷。

同：都抒發(fā)了對物是人非、時光易逝的感慨。

【解析】1.【試題分析】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

A.“是為了凸顯曹操及時行樂的生活態(tài)度”錯誤，是為了表現(xiàn)曹操極具儒將風度的形象。

故選Ao

2.【試題分析】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

“城郭為虛人改代，但有西園明月在“，都邑已經(jīng)變?yōu)閺U墟，朝代已經(jīng)更替，只有自然之景依舊，

結(jié)合詩句前文，兩相對比，可知作者抒發(fā)的是對曹魏頹敗，世事無常的惋惜之情以及時光易逝、

人生如寄的感慨。

“人生代代無窮已，江月年年望相似”，個體的生命雖然短暫，但人生代代相繼，能夠和年年如

此的江月共存表現(xiàn)了宇宙永恒，生命無限。結(jié)合詩句前文對春江花月夜美好景色的描寫，可知作

者抒發(fā)的是對美景和人生的熱愛之情，表達了作者豁達樂觀的情懷。

“城郭為墟人代改，但見西園明月在”二句，是通過曹魏時代的城郭建筑今已凋蔽頹敗揭示鄴都

環(huán)境的今昔變遷，主要敘述魏武身后的歷史變遷，流露出詩人哀嘆時光易逝、英雄業(yè)績無繼的感

慨?！叭松鸁o窮己，江月年年望相似”，張若虛感嘆江月長明而人生短促。兩首詩都抒發(fā)了

對物是人非、時光易逝的感慨。

13.【答案】江畔何人初見月江月何年初照人人生代代無窮已江月年年望相似江流宛轉(zhuǎn)

繞芳甸月照花林皆似霰空里流霜不覺飛汀上白沙看不見江天一色無纖塵皎皎空中孤

月輪鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁港潮隨波千萬

里何處春江無月明鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文不知江月待何人但見長江送流水

【解析】易錯的字詞有：畔、宛、芳甸、霰、汀、纖、皎、度、浦、待。

14.【答案】唐代詩人張若虛筆下的明月是多么姣好和媚人!人們把它看作圣潔、美好、吉祥的象

征，對它寄托了無盡的美好想象和幸福向往之情。它常常在皓月當空、清輝瀉地的夜晚，激起異

鄉(xiāng)游子熾烈的鄉(xiāng)思。

【解析】本題考查長句變換成短句的能力。首先，準確把握句子的意思，認真分析句子的成分，

分清主次，提取主要信息，作為主干句。其次，在找出主干句的基礎(chǔ)上，分析句子的其他成分，

明確應(yīng)當按照怎樣的順序排列組合，才能使所改寫的句子既準確地表達了原意，又語句順暢，合

乎邏輯。

本題，第一步，先找出句子的陳述的對象“唐代詩人張若虛筆下的明月”，然后找到句子的謂語

和賓語“常常在皓月當空、清輝瀉地的夜晚激起異鄉(xiāng)游子熾熱的鄉(xiāng)思”，主干為：唐代詩人張若

虛筆下的明月常常在皓月當空、清輝瀉地的夜晚激起異鄉(xiāng)游子熾熱的鄉(xiāng)思。

第二步，先找出長句中從不同角度對明月進行闡釋和描寫的定語成分：姣好和媚人的；被中國人

寄托了無盡的美好想象和幸福向往的；在人們心目中是圣潔、美好、吉祥的象征；對它寄托了無

盡的美好想象和幸福向往之情。最后把這些修飾成分改成單句：把“在人們心目中是圣潔、美好、

吉祥的象征”改成“人們把它看作圣潔、美好、吉祥的象征”；把“姣好和媚人的”改成“明月

是多么姣好和媚人”；把“對它寄托了無盡的美好想象和幸福向往之情”改成“人們對它寄托了

無盡的美好想象和幸福向往之情”。

15.【答案】C

【解析】此題考查語言連貫的能力。連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句

子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。

文段中心是張若虛的《春江花月夜》的最初不被世人認識時的情況。橫線前“并沒有……”，接

④，相反的情況；①除了一首樂府詩，我們再也找不到和她有關(guān)的信息③；詩和詩人一樣不被人

識⑥；但是《春江花月夜》的光芒勢不可擋②，最終走到了人前⑤。故選C。

16~23.【答案】A、D、B、B、通過援引王闿運對《春江花月夜》的高度評價，承接上文晚明批評

家對該詩藝術(shù)特色的有益探索，說明了該詩歷史地位的重要轉(zhuǎn)折，引出下文寫聞一多、李澤厚對

它的主題內(nèi)涵、審美趣味進一步闡釋，并為后文闡述王闿運、聞一多將它看作宮體詩的誤解做鋪

墊?、對《春江花月夜》的一切贊嘆都是多余的，甚至可能是對其藝術(shù)價值的冒犯/不尊重。、C、

A

【解析】1.本題考查辨析病句的能力。A項，“但是回顧這位詩人和這一杰作在明代以前的命運，

卻是坎坷的?！敝髦^搭配不當，應(yīng)將“回顧”刪去。故選A。

2.本題考查文學常識的識記能力。D項，陳子昂不屬于“初唐四杰”，初唐四杰為：王勃、楊炯、

駱賓王、盧照鄰。故選D。

3.

本題考查文學常識的識記能力。A項，湖畔派指18到19世紀的英國浪漫主義詩歌流派，由英國

的華茲華斯、柯勒律治和騷塞三位浪漫主義詩人所形成的詩歌流派。B項，新月派指現(xiàn)代新詩史

上一個重要的詩歌流派，受泰戈爾《新月集》影響，主要成員有胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋

等人。C項，七月派是20