中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條范文（三篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條范文摘要：中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審是對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展和績(jī)效的一項(xiàng)重要考核，具有很高的參考價(jià)值。本文按照評(píng)審要求，對(duì)中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條目進(jìn)行了詳細(xì)解釋和論述，以期為評(píng)審工作提供參考。一、教育教學(xué)能力中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)具備優(yōu)秀的教育教學(xué)能力，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.教育教學(xué)理論：教師應(yīng)熟練掌握相關(guān)教育教學(xué)理論，能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，科學(xué)、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和活動(dòng)。2.教學(xué)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)具備設(shè)計(jì)精良的教案、教學(xué)計(jì)劃和教材的能力，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)要求，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。3.教學(xué)實(shí)施：教師應(yīng)能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和差異，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)具備科學(xué)、客觀、全面的教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能夠準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和反饋。二、師德師風(fēng)中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)是德才兼?zhèn)?、為人師表的楷模，具備以下師德師風(fēng)：1.教師職業(yè)道德：教師應(yīng)秉持教育事業(yè)的崇高性和偉大性，具備高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好思想道德和品德修養(yǎng)。2.學(xué)生關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.師生關(guān)系建立：教師應(yīng)與學(xué)生建立積極、平等、尊重的師生關(guān)系，以身作則教育學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求。4.愛(ài)崗敬業(yè)精神：教師應(yīng)具備敬業(yè)精神，不斷研究教育教學(xué)理論和實(shí)踐，不斷提升自身教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)術(shù)科研和教學(xué)研究中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)科研和教學(xué)研究能力，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.學(xué)科研究：教師應(yīng)具備一定的學(xué)科研究能力，能夠?qū)W(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和總結(jié)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，積極參與學(xué)科研究活動(dòng)。2.教學(xué)研究：教師應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，探索適合學(xué)科和學(xué)生的教學(xué)方法和手段，不斷改進(jìn)教學(xué)效果。3.課程研究：教師應(yīng)對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行研究和改進(jìn)，與教研組合作，共同制定課程目標(biāo)和教學(xué)大綱，提高教學(xué)質(zhì)量。4.教材編寫(xiě)：教師應(yīng)參與學(xué)科教材的編寫(xiě)工作，對(duì)教材進(jìn)行審查和修訂，為提高教材質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果作出貢獻(xiàn)。四、教學(xué)成果和榮譽(yù)中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)具備一定的教學(xué)成果和榮譽(yù)，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)成果：教師應(yīng)具備一定的教學(xué)成果，如學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生參加高考的成績(jī)表現(xiàn)等，能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中取得明顯的教育教學(xué)效果。2.教育教學(xué)改革：教師應(yīng)積極參與學(xué)校和地區(qū)的教育教學(xué)改革工作，提出創(chuàng)新的教學(xué)觀念和方法，為學(xué)校的教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)。3.教育教學(xué)活動(dòng)：教師應(yīng)積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，如校本培訓(xùn)、學(xué)科講座、學(xué)生指導(dǎo)等，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供專(zhuān)業(yè)支持和幫助。4.榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：教師應(yīng)能夠獲得學(xué)校和地區(qū)相關(guān)的教育教學(xué)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，如特級(jí)教師、優(yōu)秀教師等，體現(xiàn)出自己在教育教學(xué)工作中的卓越表現(xiàn)?？偨Y(jié)：中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條目對(duì)教師的教育教學(xué)能力、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)科研和教學(xué)研究、教學(xué)成果和榮譽(yù)方面提出了具體要求，通過(guò)綜合評(píng)估教師在這些方面的表現(xiàn)，可以更全面地評(píng)價(jià)教師的績(jī)效和職業(yè)發(fā)展，為教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校的教育教學(xué)水平提供指導(dǎo)和支持。中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條范文（二）第一章總則第一條根據(jù)《中學(xué)教師津貼管理辦法》和相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，制定本條例。第二條本條例適用于中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審工作。第三條高級(jí)教師津貼是對(duì)中學(xué)教師進(jìn)行績(jī)效考核的一種薪酬激勵(lì)方式，旨在激勵(lì)和激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升。第四條高級(jí)教師津貼評(píng)審工作應(yīng)當(dāng)公開(kāi)、公正、透明、科學(xué)，保持連續(xù)性和穩(wěn)定性。第五條高級(jí)教師津貼評(píng)審工作應(yīng)當(dāng)遵循價(jià)值導(dǎo)向，注重人才培養(yǎng)，重視教師發(fā)展，突出學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量。第二章高級(jí)教師津貼評(píng)審條件第六條申請(qǐng)高級(jí)教師津貼的教師應(yīng)當(dāng)具備以下條件：（一）具有中學(xué)任教的教師資格；（二）具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成果顯著；（三）在教育教學(xué)方面具有較高的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；（四）具有較強(qiáng)的教育改革與創(chuàng)新能力；（五）符合學(xué)校及相關(guān)部門(mén)的其他評(píng)審條件。第七條申請(qǐng)高級(jí)教師津貼的教師應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)：（一）忠誠(chéng)、奮發(fā)向上、師德高尚；（二）課堂教學(xué)效果顯著，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（三）具備批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，能夠引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；（四）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠與同事共同協(xié)作，做好教育教學(xué)工作；（五）積極參與教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)。第三章高級(jí)教師津貼評(píng)審程序第八條高級(jí)教師津貼評(píng)審程序包括申請(qǐng)、初審、備案和公示等環(huán)節(jié)。第九條教師申請(qǐng)高級(jí)教師津貼時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校提交申請(qǐng)材料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)成果等。第十條學(xué)校對(duì)教師申請(qǐng)材料進(jìn)行初審，初審合格的教師被接受為高級(jí)教師津貼評(píng)審候選人。第十一條學(xué)校將評(píng)審候選人名單報(bào)送上級(jí)教育行政部門(mén)備案，并將候選人名單公示15個(gè)工作日。第十二條公示期結(jié)束后，上級(jí)教育行政部門(mén)將最終評(píng)審結(jié)果公布，并將評(píng)審結(jié)果報(bào)送相關(guān)部門(mén)備案。第四章高級(jí)教師津貼評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)第十三條高級(jí)教師津貼評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)綜合考慮教師的教學(xué)成果、教育教學(xué)水平和個(gè)人素質(zhì)等方面。第十四條教師的教學(xué)成果主要包括學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、科研成果、教育教學(xué)改革實(shí)踐等方面。第十五條教育教學(xué)水平主要包括課堂教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)、教師教學(xué)方法等方面。第十六條個(gè)人素質(zhì)主要包括教師的師德師風(fēng)、思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課題研究等方面。第五章高級(jí)教師津貼評(píng)審結(jié)果的使用與管理第十七條高級(jí)教師津貼評(píng)審結(jié)果作為教師的績(jī)效考核重要依據(jù)，并與其他評(píng)審結(jié)果相結(jié)合，用于激勵(lì)和激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升。第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立高級(jí)教師津貼評(píng)審結(jié)果的檔案，并保存五年。第十九條高級(jí)教師津貼評(píng)審結(jié)果應(yīng)當(dāng)保密，不得以任何形式泄露和外傳。第六章法律責(zé)任第二十條在高級(jí)教師津貼評(píng)審過(guò)程中，對(duì)評(píng)審工作中存在的不公正行為和違法違規(guī)行為，相關(guān)人員將承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第二十一條故意提供虛假材料或者故意隱瞞申報(bào)條件不符的情況下參與高級(jí)教師津貼評(píng)審的，將取消參評(píng)資格并給予相應(yīng)處罰。第七章附則第二十二條本條例自公布之日起施行。中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條范文（三）第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審工作，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和工作水平，特制定本模版。第二章評(píng)審范圍第二條根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)文件精神，評(píng)審范圍包括各中學(xué)的高級(jí)教師津貼評(píng)審。第三章評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)第三條高級(jí)教師津貼評(píng)審主要根據(jù)教師在教學(xué)、科研、教研活動(dòng)中取得的成果和貢獻(xiàn)以及繼續(xù)教育情況來(lái)評(píng)定。第四章評(píng)審程序第四條高級(jí)教師津貼評(píng)審程序主要包括申報(bào)、初審、終審，各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)審材料的審核和評(píng)定。第五章評(píng)審條件第五條申報(bào)者需要符合以下條件：（一）必須具備本市中學(xué)教師資格；（二）具有高中以上學(xué)歷；（三）在高級(jí)職稱(chēng)崗位上從事教學(xué)工作滿(mǎn)5年；（四）具備相應(yīng)的繼續(xù)教育及研修經(jīng)歷；（五）在教學(xué)、科研、教研活動(dòng)中取得突出成果，并為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)顯著。第六章評(píng)定程序第六條高級(jí)教師津貼的評(píng)定程序主要包括申報(bào)、材料審核、專(zhuān)家評(píng)審、集體評(píng)審等環(huán)節(jié)。第七章評(píng)審權(quán)限第七條評(píng)審工作由學(xué)校聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家和教師組成評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。第八章評(píng)審結(jié)果第八條評(píng)審結(jié)果以評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審意見(jiàn)為準(zhǔn)，