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第頁共頁幼兒園小班數(shù)學活動教案《我的糖果》教案標題：《我的糖果》適用年齡：3-4歲的幼兒教學目標：1.幫助幼兒理解“我的”這個概念，并能用自己的糖果來表達。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，能夠根據(jù)問題找到正確的答案。3.培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力，能用簡單的句子描述自己的糖果。教學材料：1.多種顏色的糖果（每人2顆）2.板書：我的糖果教學準備：1.準備好糖果。2.準備好板書工具。教學步驟：引入活動：1.教師出示板書：“我的糖果”，問：“誰知道這是什么？”引導幼兒找出正確答案。2.引導幼兒回憶有關糖果的知識，如糖果的顏色、形狀等。活動一：觀察顏色1.教師向每個幼兒發(fā)兩顆糖果，并鼓勵他們觀察糖果的顏色。2.教師提問：“你的糖果是什么顏色的？”鼓勵幼兒回答并描述糖果的顏色。3.教師鼓勵幼兒與其他同學分享自己的糖果顏色，并引導他們用簡單的句子描述。活動二：分類游戲1.將各種顏色的糖果混合在一起，讓幼兒觀察。2.教師提問：“我們可以把這些糖果按顏色分類嗎？”引導幼兒思考。3.教師以示范的方式將糖果分類，并鼓勵幼兒一起參與。4.教師鼓勵幼兒用簡單的語言描述分類結果。5.教師提出問題：“我們有哪幾種顏色的糖果？”幫助幼兒總結分類結果?；顒尤好钟螒?.教師說：“現(xiàn)在，我們將用我的名字來描述我的糖果?！?.教師提問：“你的名字是什么？你能用你的名字來描述你的糖果嗎？”3.鼓勵幼兒用自己的名字來描述自己的糖果，例如：“我的糖果是紅色的，像一顆小蘋果?！?.鼓勵幼兒與其他同學分享自己的描述，并鼓勵其他同學通過描述猜測糖果的顏色。活動四：數(shù)數(shù)游戲1.教師鼓勵幼兒數(shù)出自己糖果的數(shù)量，并回答問題：“你有幾顆糖果？”2.鼓勵幼兒和其他同學分享自己的答案，并幫助他們用數(shù)字表示數(shù)量。結束活動：1.教師鼓勵幼兒對自己的糖果活動進行總結。2.教師和幼兒共同清理活動場地。教學延伸：1.將幼兒制作的糖果圖片貼在班級的“我的糖果墻”上，用于培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。2.使用糖果形狀不同的進行分類和比較，培養(yǎng)幼兒的對形狀的認識和差異的觀察能力。3.制作簡單的糖果數(shù)學游戲，幫助幼兒鞏

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