河北省唐山市2022-2023學年六年級上學期語文期末試卷（含答案）

河北省唐山市2022-2023學年六年級上學期語文期末試卷

一、積累與運用(42分)

1.看拼音，寫漢字。

zhouranchengbizaogaogongxiandoupeng

ganzhepaoxiaodiyutuiranchouyuan

2.按照書寫提示書寫《西江月?夜行黃沙道中》下闋內(nèi)容并填空。

書寫提示：每一豎行文字居中，注意字跡工整、行款整齊、布局合理才能得分！

聯(lián)系下闋詞句，發(fā)揮想象，我仿佛看到了o我仿

佛聽到了,我感受

到。

3.下列詞語字音、字形完全正確的一項是()

A.笨拙(zhuo)參(cen)差B.疙(ga)瘩枯歇(jie)

C.花蕾(16i)驟(zhou)然D.貢(gong)獻沮(ju)喪

4.下列句子中，表示“說”的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.《云游敦煌》動畫劇推出后人們紗紗稱贊：“用這樣的方式傳播文化真是創(chuàng)意十足?！?/p>

B.“我要先把這本書看完，不能和你們一起去玩了?！蔽殷÷曋x舉了他們的邀請。

C.爸爸看見小偷把手伸進一位老人的口袋，怒不可遏，沖他卷聲口尹師"你想干什么？”

D.看著老師認真批改作業(yè)的身影，弟弟自言自塔：“我一定努力學習，不辜負老師?！?/p>

5.下列加點字中意思相同的一項是()

A.毛戴嵩畫牛一日曝書畫B.冀復得兔終身不復鼓琴

C.今乃掉尼而斗家祭無忘告乃翁D.少選之間少壯不努力

6.結合課文內(nèi)容，以下說法不正確的是()

A.《丁香結》表達了作者豁達的人生態(tài)度：生活不可能總是一帆風順的，正視生活中遇到的不順心，把它

看作生活的一部分，這樣的人生才有滋味。

B.“我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?！薄对诎亓帧分羞@句話寫出了老兵妻子總是數(shù)

“一，二，三”的原因，更道出了戰(zhàn)爭的殘酷。

C.《三黑和土地》表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們擁有自己的土地時的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛

和對未來美好生活的無限憧憬。

D.《我的伯父魯迅先生》通過敘述“談《水滸傳》”“笑談，碰壁，”“燃放花筒”“關心女傭”四件事，說明魯迅

是個愛憎分明，為自己想得少、為別人想的多的人。

7.下列傳統(tǒng)文化知識表述不正確的一項是()

1

A.五彩：黃、藍、赤、白、黑B.五音：宮、商、角、徵、羽

C.五谷：稻、麥、黍、菽、稷D.五行：金、木、水、火、土

8.《伯牙鼓琴》中“方鼓琴而志在太山，錘子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間而志在流水，

錘子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！币痪浼缺憩F(xiàn)了伯牙,又表明了錘子期是伯牙

的,我們可以用成語“”來贊美伯牙的琴聲。

我還會仿寫：伯牙鼓琴志在清風，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！?/p>

伯牙鼓琴志在,錘子期曰：“善哉乎鼓琴，

9.表哥大學剛畢業(yè)，常常感嘆創(chuàng)業(yè)艱難，對前途感到迷茫，外公便用“其實地上本沒有

路，,"鼓勵他勇敢去闖。

10.根據(jù)地名拼音的拼寫規(guī)則，路牌上“穆家湖”的拼音標注應該是“:

11.偉大領袖在長征即將勝利時寫下的詩句“,"，一“暖”一

“寒”再現(xiàn)了巧奪金沙江的喜悅和飛奪瀘定橋的驚心動魄。

12.本學期（部編版六年級上）學了很多詩，對《》這首詩我尤為喜愛，因為

二、閱讀（30分）

課內(nèi)閱讀。

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“您還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只

豹子。一

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

13.讀選文中畫橫線的句子，在文旁批注出你的閱讀感受。

14.讀文中畫波浪線的句子，下面說法有誤的一項是（）

A.從“沖”“揪”等動詞可以看出畫線句子對老漢動作進行了細致描寫。

B.加點的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字換成“拉”字，則表現(xiàn)不出動作的力度，不能更好地突出

2

老漢的決心和形象。

C.老漢之所以讓小伙子排到后面去，是因為小伙子不服從指揮，頂撞老漢，讓老漢感到惱火；另外小伙

子作為黨員，更應該發(fā)揮帶頭作用，讓群眾先走。

D.畫波浪線線句子還對老漢的語言和神態(tài)進行了描寫，突出了老漢鐵面無私的品質(zhì)。

15.對文中小伙子讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，理解正確的是（）（多選）

A.小伙子懼怕老漢的威嚴，不敢再先走。

B.為課文結尾揭示兩人是父子關系作了鋪墊。

C.表現(xiàn)了兩人之間無言的關愛。

D.老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力，說明老漢還在責怪小伙子。

16.①老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”

②老漢吼道：“少廢話，快走?！?/p>

這是老漢揪出自己兒子和最后推兒子走的兩次“吼”，句①是站在“”角度，要讀出

的語氣；句②是站在一個“父親”角度，要讀出的語氣，在對的大愛中，也

深藏著父親對兒子的。

17.選文中“”這一情節(jié)最令我感動，因為

課外閱讀：非連續(xù)性文本。

材料一：我國成年國民人均每天手機接觸時長為100.41分鐘，比2018年的84.87分鐘增加了15.54

分鐘；人均每天互聯(lián)網(wǎng)接觸時長為66.05分鐘，比2018年的65.12分鐘增加了0.93分鐘；人均每天電子閱

讀器閱讀時長為10.70分鐘，與2018年的10.70分鐘持平；2019年人均每天接觸平板電腦時長為9.63分

鐘，較2018年的11.10分鐘減少了L47分鐘。人均每天讀書時間最長為19.69分鐘，比2018年的19.81

分鐘減少了0.12分鐘。

（材料一、材料二來自2019年第十七次中國國民閱讀調(diào)查）

材料二：未成年人圖書閱讀率

材料三：今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這

個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱

3

著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到

腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說，你都不

聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大

地喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統(tǒng)計，看

誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多

少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚

至不能享受那些故事、獲得讀書的樂趣一你讀得再多，又有什么意義呢？

孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思

索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸

爸！你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢！"（節(jié)選自劉墉寫給女兒的《做個快

樂的讀書人》）

18.我發(fā)現(xiàn)以上三則材料都與有關。要了解我國國民閱讀情況就要細讀材料和材

料，從兩則材料中，我分別獲得了以下信息：

①__________________________________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________________________________

19.閱讀相關材料內(nèi)容，判斷正誤。

A.2019年，未成年人中9~13周歲的人圖書閱讀率是最高的。（）

B.2019年，我國成年國民人均每天互聯(lián)網(wǎng)接觸時長為66.05分鐘，比接觸手機、電子閱讀器、平板電腦、

書籍的時間都長。（）

C.劉墉不希望女兒多讀書，他希望女兒快樂就好。（）

20.讀了材料一、二，我想對（誰）說：__________________________________________________

21.聯(lián)系生活實際，說說你贊同劉墉寫給女兒的話嗎，為什么？

三'寫作題（28分）

22.暖淚甜樂悔盼尋妙讓

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，每個字或詞都有溫度和故事，“暖”讓我們仿佛沐浴在春日暖陽中，“淚”讓

我們似乎置身于秋風瑟瑟……請你從上面選取一個感受最深的漢字（也可選其他字），寫寫你的學習、生

活，你的喜怒哀樂。

要求：圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫，題目可以選擇漢字為題，也可自擬。涉

及到的校名、人名等用A、B、C等代替。

答案解析部分

1.【答案】驟然；澄碧；糟糕；貢獻；斗篷；甘蔗；咆哮；抵御；頹然；仇怨

【解析】【分析】“驟然’的“驟”是馬字旁，右邊是“聚”；“澄碧”的“澄”是三點水,右邊是“登"；"糟糕’都是

米字旁，左右結構；“貢獻”的“獻”左邊是“南”，右邊是“犬”“斗篷”的“篷”是竹字頭，上下結構；“甘蔗”的

“蔗”是草字頭，上下結構；“咆哮"都是口字旁，左右結構；“抵御”的“御”是雙人旁，右邊是“卸”；“頹然”的

“頹”是左右結構；“仇怨”的“怨”是心字底，上下結構。

故答案為：驟然；澄碧；糟糕；貢獻；斗篷；甘蔗；咆哮；抵御；頹然；仇怨；

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同

音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

2.【答案】七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見；天空中星星時隱時現(xiàn)，雨點

漸漸瀝瀝，才轉個彎，一座散發(fā)著濃濃鄉(xiāng)村氣息的茅店便出現(xiàn)在眼前；雨點落在樹葉上的沙沙聲，落在地

面的滴答聲；詞人夜行黃沙道時內(nèi)心的輕松愉悅

【解析】【分析】《西江月夜行黃沙道中》作者是宋代辛棄疾，下闕原文是“七八個星天外，兩三點雨山

前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見”。書寫時把句子寫準確，把字寫正確。特別注意“茅店”“溪橋”等詞語

的書寫；結合句子中描寫的景象，展開豐富的想象，寫出自己的聯(lián)想到的所見所聞、所想所感。

故答案為：七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天空中星星時隱時現(xiàn)，雨點

漸漸瀝瀝，才轉個彎，一座散發(fā)著濃濃鄉(xiāng)村氣息的茅店便出現(xiàn)在眼前I雨點落在樹葉上的沙沙聲，落在地面

的滴答聲I詞人夜行黃沙道時內(nèi)心的輕松愉說。

【點評】題目考查學生對古詩詞名句意思的理解能力。作答時要結合平時對古詩詞的學習理解，根據(jù)古詩

詞的意思，進行對應作答。要抓住句意重點關鍵詞，找到與之對應的詩句，書寫要正確。

3.【答案】D

【解析】【分析】A項中“笨拙(zhuo)”應讀作bdnzhub；

B項中“疙(ga)瘩”應讀作騏da；

C項中“花蕾(lei)”應讀hualGi；

D項中詞語書寫和加點字讀音是正確的。

故答案為：D。

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作

答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

4.【答案】C

【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABD三項中對句子中加點詞語的運用都是正確的；

C項中“怒不可遏”指非常憤怒的意思，這句中后面用“輕聲呼喚”顯然用詞不當，與句子表達的意思不符。

故答案為：Co

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所

表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

5.【答案】B

【解析】【分析】A項中“書戴嵩畫牛”中“書”是描寫的意思；“一日曝書畫“中“書”是指“書本”；

B項中這兩個句子中“復”都是“再”的意思。

C項中“今乃掉尾而斗”中的“乃”指“竟然，的意思；“家祭無忘告乃翁，這句中“乃”指“你的”。

D項中“少選之間”中“少”指“不久”的意思，“少壯不努力”中“少”指年輕的意思。

故答案為：Bo

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句

子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

6.【答案】D

【解析】【分析】閱讀各項，結合課文內(nèi)容，ABC三項中對課文內(nèi)容的理解都是正確的；

D項中《我的伯父魯迅先生》通過敘述“談《水滸傳》”“笑談‘碰壁“燃放花筒”“關心女傭”四件事，說明魯

迅先生是一位慈祥和藹、待人和善的人，這項中對課文的理解是錯誤的。

故答案為：D。

【點評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確

作答，做出正確選擇。

7.【答案】A

【解析】【分析】閱讀各項中的內(nèi)容，BCD三項的表述都是正確的；

A項中“五彩”指青黃赤白黑這五種顏色，這項內(nèi)容表述錯誤。

故答案為：Ao

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目

考查的知識點進行正確作答。

8.【答案】琴藝高超；知音；高山流水；徐徐乎若清風；明月；皎皎乎若明月

【解析】【分析】結合課文《伯牙絕弦》，“方鼓琴而志在太山，錘子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’

少選之間而志在流水，錘子期又曰：，善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?這句話寫出伯牙鼓琴的技藝高超，而

鐘子期是伯牙的知音，最能聽懂伯牙的琴聲中表達的意思?！案呱搅魉边@個成語就出自這個故事。結合句

子表達的意思，結合自己的想象，可以進行仿寫作答。

故答案為：琴藝高超；知音；高山流水；徐徐乎若清風；明月；皎皎乎若明月；

【點評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確

作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

9.【答案】走的人多了；也便成了路

6

【解析】【分析】結合題目中“感嘆創(chuàng)業(yè)艱難，對前途感到迷?！边@一用魯迅先生的名言，“其實地上本沒有

路，走的人多了，也便成了路”，進行鼓勵，這句話鼓勵人要勇于創(chuàng)新，走出新的道路。

故答案為：走的人多了；也便成了路；

【點評】題目考查對魯迅名言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結合平時學習積累的名言，依

據(jù)名言的意思進行正確運用和作答。

10.【答案】MUJIAHU

【解析】【分析】結合漢語拼音拼寫規(guī)則，“穆家湖”應寫作MUJIAHU,字母全部大寫，把“湖”的前面空一

格。

故答案為：MUJIAHU

【點評】題目考查音節(jié)的拼寫和掌握能力。作答時要結合自己對音節(jié)的拼寫和題目的內(nèi)容，運用音節(jié)進行

拼寫，書寫要規(guī)范，注意音節(jié)之間的間隔。

11.【答案】金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒

【解析】【分析】“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”出自毛澤東主席《七律長征

》，意思是紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。

故答案為：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內(nèi)

容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

12.【答案】七律?長征；這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農(nóng)紅軍不畏

艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【解析】【分析】結合這學期對古詩的學習，根據(jù)自己的學習體會，選擇自己喜歡的詩作進行分析作答。內(nèi)

容要具體，語句要通順，寫出自己喜歡的原因。

故答案為：七律?長征；這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農(nóng)紅軍不畏艱

險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點評】題目考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的

理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

【答案】13.這句話運用擬人的修辭手法寫出了洪水不斷上漲和橋被洪水沖得不停發(fā)抖的情形，細致的環(huán)

境描寫突出I了形勢的危急，為塑造老漢臨危不懼、大公無私的形象作鋪墊。

14.C

15.B；C

16.黨員；責備和命令；急切和關心；人民群眾；真愛

17.老漢把兒子推上木橋；老漢作為一名父親，他不愿意讓兒子置身于危險當中，表現(xiàn)了老漢對兒子的疼

愛之情。

7

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

13.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。”這句話寫出了洪水上漲的非常迅猛，人們的生命收到威脅。

這句話寫出了當時局勢的緊張和危急。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：這句話運用擬人的修辭手法寫出了洪水不斷上漲和橋被洪水沖得不停發(fā)抖的情形，細致的環(huán)境

描寫突出I了形勢的危急，為塑造老漢臨危不懼、大公無私的形象作鋪墊。

14.閱讀句子，結合短文內(nèi)容，這句體現(xiàn)了老漢作為黨員，作為黨支書對自己兒子的嚴格要求。表現(xiàn)了在

危險面前，老支書嚴格自律，以身作則的優(yōu)秀品質(zhì)。結合對句子的理解，可以看出C項表述是錯誤的。

故答案為：C?

15.結合短文內(nèi)容，文中小伙子讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，暗示兩個人的父子關系，說

明了老漢對兒子的關愛。閱讀各項，BC兩項準確理解了這句話的意思。

故答案為：BC。

16.閱讀這兩個句子，第一句中“吼”指老漢以黨支書的身份，命令小伙子要遵守秩序，要讀出嚴厲、憤怒

的語氣；第②句中的“吼”要讀出“急切關心’’的語氣，這是作為父親要在危難之中把生存的希望留給自己的

兒子。結合對句子的理解，進行正確作答。

故答案為：黨員；責備和命令；急切和關心；人民群眾；真愛；

17.結合對短文的理解，抓住文中最讓你感動的情節(jié)進行作答，寫出自己的感受以及喜歡的原因。

故答案為：老漢把兒子推上木橋。老漢作為一名父親，他不愿意讓兒子置身于危險當中，表現(xiàn)了老漢對兒

子的疼愛之情。

【答案】18.讀書；一；二；2018—2019年，我國成年國民人均每天接觸手機、互聯(lián)網(wǎng)的時間變長，接

觸平板電腦和圖書的時間變短。；2018——2019年，我國未成人年圖書閱讀率整體呈上升趨勢。

19.A正確；B錯誤；C錯誤

20.學生們；我們應該多讀書，縮短接觸手機、互聯(lián)網(wǎng)的時間。

21.贊同。因為我在生活中也有過為了完成任務，只求數(shù)量，不求閱讀質(zhì)量的經(jīng)歷，雖然回冏吞棗地閱讀

完了，但是留在腦子里的東西很少。正如劉墉所說：“不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事、獲

得讀書的樂趣一你讀得再多，又有什么意義呢？"因此我們要快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思

索。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

18.閱讀材料內(nèi)容，這些材料都與“讀書“有關。材料一和材料二主要介紹我國國民閱讀的情況；從中可以

8

知道我國成年國民人均接觸手機的時間逐年增長，但是閱讀電子書籍的時間卻減少了。

故答案為：讀書；一；二；2018—2019年，我國成年國民人均每天接觸手機、互聯(lián)網(wǎng)的時間變長，接觸

平板電腦和圖書的時間變短。2018——2019年，我國未成人年圖書閱讀率整體呈上升趨勢。

19.結合材料中相關句子的表述，抓住文中的關鍵信息，結合重點句子的描述，可以對各項的表述進行分

析，做出正確判斷。

故答案為：A正確；B錯誤；C錯誤

20.結合材料一、二的相關內(nèi)容，作為青少年學生應該多讀紙質(zhì)的圖書，盡量減少對電子產(chǎn)品的使用和電

子圖書的閱讀。結合對材料的理解，進行正確作答。

故答案為：學生們；我們應該多讀書，縮短接觸手機、互聯(lián)網(wǎng)的時間。

21.結合圖標信息和材料一相關內(nèi)容，作家劉墉的觀點是正確的。閱讀中不應該盲目追求閱讀的數(shù)量更應

該注重閱讀的質(zhì)量注重在閱讀中自己的感悟、收獲和體驗。結合自己的閱讀實際，進行正確作答。

故答案為：贊同。因為我在生活中也有過為了完成任務，只求數(shù)量，不求閱讀質(zhì)量的經(jīng)歷，雖然囪冏吞棗

地閱讀完了，但是留在腦子里的東西很少。正如劉墉所說：“不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故

事、獲得讀書的樂趣一你讀得再多，又有什么意義呢？"因此我們要快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常

常思索。

22.【答案】范文：

溫暖

生活中處處有溫暖。老師對同學們的諄諄教導是溫暖；同學、朋友間的互幫互助常常在不經(jīng)意間溫暖

人心；而父母對我們的一切關懷與愛，更恰似一杯暖心的奶茶。而令我印象頗為感動與深刻的，是來自一

位陌生人的溫暖。

記得那是我剛轉學到文一街小學的一天。那天，放學了，天陰沉沉的，好像醞釀著一場風暴，壓得人

感覺喘不過氣來。我正走向公交車站。這時，我身后傳來了一陣“轟轟”的汽車發(fā)動機聲，我扭頭一看--

“23路”！慘了，這可剛好是我要乘坐的公交車啊！于是，我邁開大步子向公交站跑去，這時的我，已經(jīng)快

得要飛起來了，可還是不夠快，只恨爹媽沒多給我生兩條腿。但是，很無奈，我跑得再快，也快不過公交

車，眼看公交車就要開了，我還是不死心，一邊