2022-2023學(xué)年廣東深圳羅湖區(qū)七年級上冊期中歷史試卷及答案

2022-2023學(xué)年廣東深圳羅湖區(qū)七年級上冊期中歷史試卷及

答案

第一部分選擇題（23小題大題，共46分）

1.小華在閱讀一本有關(guān)我國境內(nèi)遠古居民生活情況的歷史書時，了解到有一群距今約三萬

年的遠古人，模樣與現(xiàn)代人基本相同，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，并已會人工取火。你認為這

群遠古人應(yīng)是（）

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡原

始居民

【答案】C

2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)，可以用于研究的原始居民是

（）

主地穴式!S形房屋復(fù)原困人珍魚次彩陶隹

A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡

居民

【答案】C

3.屠呦呦為中國中醫(yī)科學(xué)院的終身研究員兼首席研究員，曾榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)

學(xué)獎。相傳，神農(nóng)嘗百草，教民開墾耕種、種植五谷蔬菜；中華原始醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人是

A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜

【答案】A

4.“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居……潮化合以成一族之形，后世所謂諸

夏是也”。材料突出反映華夏民族的特點是（）

A.歷史悠久B.文化繁榮C.多元一體D.堅韌不

屈

【答案】C

5.史學(xué)研究極其重視史料的真實性，歐美學(xué)者習(xí)慣把史料分為第一手資料（指歷史事實發(fā)

生時期留下的資料）和第二手資料（指史學(xué)家經(jīng)研究編寫的各種文獻資料）。一般而言，第

一手資料的可信度高于第二手資料。根據(jù)以上描述，在歷史研究中，下列選項中可信度較高

的是（）

A.神話傳說一一“女婿補天”B.電視連續(xù)劇一一《大舜》

C.出土文物一一利霞及其銘文D.長篇小說一一《封神演義》

【答案】C

6.下圖是某同學(xué)制作的中國古代朝代更替示意圖?？瞻卓颌佗谔帒?yīng)分別是（）

叵卜商O西周O叵］:故國=>秦o雙

A.夏、春秋B.商、東周C.西周、東周D.夏、戰(zhàn)

國

【答案】A

7.夏桀和商紂王都是歷史上有名的暴君，他們荒淫奢侈，殘暴無道，強迫百姓無休止的服

勞役，致使民怨沸騰，終至亡國。他們慘痛的教訓(xùn)說明（）

A.得民心者得天下B.國君不能過富裕的生活

C.百姓不能服勞役D.末代國君基本都是暴君

【答案】A

8.北京西周燕都遺址博物館中青銅器克蟹（lei）的銘文，其大意為：周王對太保說，我非

常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。這項制度是為了（）

A.加強王權(quán)，君主專制B.“以藩屏周”，鞏固疆土

C.打擊貴族，增強國力D.結(jié)束割據(jù)，中央集權(quán)

【答案】B

9.既然周天子授土授民給諸侯叫做“建國”，諸侯授土授民給卿、大夫叫做“立家”，因

此對于士、庶民而言，就有“國”與“家”的對立，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效

忠于“家”，而不知效忠于國。這表明，分封制

A.強化了血緣與政治聯(lián)系B.埋下了分裂割據(jù)隱患

C.突出了權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一D.淡化了民眾等級觀念

【答案】B

10.下圖是保存于中國國家博物館的某文物照片。下列關(guān)于該文物的說法正確的是

A.是迄今世界上出土的最重的青銅器B.出土于湖南寧鄉(xiāng)

C.為研究夏朝歷史提供了珍貴史料D.是貴族用的樂器

【答案】A

11.《史記》載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱”，其中第一個稱霸的諸侯是

A.晉文公B.楚莊王C.秦穆公D.齊桓公

【答案】D

12.許多成語來源于歷史如圍魏救趙、退避三舍、胡服騎射、紙上談兵等。這些成語反映出

春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是（）

A.生產(chǎn)力飛速發(fā)展B.百家爭鳴局面形成

C.改革變法成為歷史潮流D.諸侯兼并爭霸不斷

【答案】D

13.下圖是學(xué)習(xí)戰(zhàn)國七雄時，小明同學(xué)制作的各國位置示意圖，其中楚國的位置應(yīng)是

①

(2)

A.①B.②C.③D.④

【答案】C

14.《史記商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露匦⒐?

太子立……遂滅商君之家。”這段材料說明（）

A.改革可能需要付出沉重的代價B.太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅

C.變法失敗是因為觸犯了貴族利益D.社會改革必須順應(yīng)歷史發(fā)展的潮

流

【答案】A

15.下列三幅圖片中的文物共同反映了（）

田湖遺址出土的炭化稻鮑河姆渡出土的骨粗療存鼻環(huán)的故國牛尊

A.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生B.生產(chǎn)工具的進步

C.古代農(nóng)耕的發(fā)展D.耕作技術(shù)的提高

【答案】C

16.如下圖歷史地圖能反映出（）

春秋時期戰(zhàn)國時期秦朝

A.春秋時期大國爭霸B.統(tǒng)一趨勢不斷增強

C.戰(zhàn)國時期百家爭鳴D.戰(zhàn)爭不止社會倒退

【答案】B

17.下列諸子及其思想對應(yīng)正確的是（）

A.墨子一一民貴君輕B.韓非子---依法治國

C.荀子---順應(yīng)自然D.莊子一一兼愛、非攻

【答案】B

18.“以人民為中心”是中國共產(chǎn)黨人始終堅持理念。下列主張與其相近的是（）

A.溫故而知新，可以為師矣B.罰莫如重而必，使民畏之

C.民為貴，社稷次之，君為輕D.天下萬物生于有，有生于無

【答案】C

19.它是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映，是中國歷史上第

一次波瀾壯闊的思想解放運動。它不僅為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基

礎(chǔ)，而且成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠。它是

A.炎黃聯(lián)盟B.國人暴動C.百家爭鳴D.焚書坑

儒

【答案】C

20.下列表格中，反映的是秦朝統(tǒng)一后的行政區(qū)劃（部分），該表反映了秦朝（）

郡名建置時代郡治

象郡始皇置今廣西崇左縣境

桂林郡始皇置今廣西貴港境內(nèi)

南?？な蓟手媒駨V東廣州

A.設(shè)立中央管理機構(gòu)B.實現(xiàn)全國的統(tǒng)一

C.在地方實行郡縣制D.擴大地方的權(quán)力

【答案】C

21.觀察漫畫，它反映的歷史信息是

A.首創(chuàng)縣制，派員管理B.學(xué)術(shù)繁榮，百家爭鳴

C.實現(xiàn)統(tǒng)一，創(chuàng)新制度D.名為推恩，實奪其權(quán)

【答案】C

22.有歷史學(xué)家說：“秦政不失為順著時代的要求與趨勢而為一種進步的政治。而秦代的迅

速消亡，原因在于役使民力過甚?！睂@段。話理解準確的是（）

①較為客觀地評價了秦朝政治統(tǒng)治②政治統(tǒng)治的弊端明顯加速了其消亡

③過度役使民力是秦滅亡的唯一原因④秦朝的政治政策中有部分積極因素

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

23.作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學(xué)也有

特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關(guān)的是()

A.四面楚歌B.破釜沉舟C.圍魏救趙D.退避三

舍

【答案】A

第二部分非選擇題(2大題，共24分)

24.習(xí)近平總書記說，要讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍

里的文字都活起來。閱讀材料，回答問題。

材料一【收藏在博物館里的文物】

(\

圖-

材料二【陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)】

據(jù)《華陽國志?蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑僮，時無荒年，天下

謂之‘天府‘也。”

----部編教材七上

圖二

材料三【書寫在古籍里的文字】

為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！乐缘?，齊之以刑，民免而無恥；道

之以德，齊之以禮，有恥且格。

——《論語?為政》

請回答：

(1)材料一圖一的文物是什么？你認為它能入選《世界記憶名錄》的理由是什么？

(2)圖二中的水利工程由誰主持修建的？根據(jù)材料二及所學(xué)知識，它的建成有何影響？

（3）材料三這句話是誰說的？他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？其核心思想是什么？他又是我國古

代偉大的教育家，他對中國古代教育作出了哪些貢獻？（舉兩個例子）

（4）結(jié)合上述材料，你認為“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫

在古籍里的文字都活起來”有什么意義？

【答案】（1）甲骨文

理由：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形

成與發(fā)展有深遠的影響。

（2）李冰父子

影響：都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。直到今天，都江堰一直

發(fā)揮著巨大作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，是人

與自然和諧相處的典范。（2分，只要答出兩方面的基本意思即可）

（3）孔子；儒家：仁;創(chuàng)辦私學(xué)，打破貴族和王室壟斷教育的局面；主張有教無類、因材施

教教學(xué)原則

（4）深入挖掘歷史文化遺產(chǎn)深厚積淀，大力弘揚優(yōu)秀的歷史文化和民族精神；使人們在

潛移默化中堅定文化自信、增強民族自豪感。（答出一方面基本意思即可）

【小問1詳解】

文物：據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)可知，圖一是刻在龜甲或獸骨上的文字，即甲骨文。

理由：據(jù)所學(xué)可知，甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對

中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。

【小問2詳解】

人物：據(jù)圖二并結(jié)合所學(xué)可知，圖二是都江堰，其修建者是戰(zhàn)國時期的李冰父子。

影響：據(jù)材料“水旱從人，不知饑饃，時無荒年，天下謂之‘天府‘也。”并結(jié)合所學(xué)可知,

都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”；局us噢許可證，直到今天，

都江堰一直發(fā)揮著巨大作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動人民勤勞智慧的

結(jié)晶，是人與自然和諧相處的典范。（2分，只要答出兩方面的基本意思即可）

【小問3詳解】

人物：據(jù)材料出處“《論語?為政》”可知，材料是孔子的言論。

學(xué)派：據(jù)所學(xué)可知，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

貢獻：據(jù)所學(xué)可從孔子創(chuàng)辦私學(xué)，打破貴族和王室壟斷教育的局面；主張有教無類、因材施

教教學(xué)原則等方面回答。

【小問4詳解】

據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從深入挖掘歷史文化遺產(chǎn)的深厚積淀，大力弘揚優(yōu)秀的歷史文化和民族

精神；使人們在潛移默化中堅定文化自信、增強民族自豪感等角度回答。（答出一方面基本

意思即可）

25.歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀材料，回答問題。

材料一觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖:

圖一鐵制農(nóng)具圖二洋有*環(huán)的牛尊

材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，

傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼

州城，而弱者喪社稷。

——《漢書?食貨志》

材料三秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。

——李白《古風(fēng)》詩

材料四

請回答：

（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？從社會發(fā)展的角度來說，這些信息說

明了什么？

（2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其