2019年康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)與題庫

高職院校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)

2019年8月

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高職院?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)

一、專業(yè)名稱及適用對象

1.專業(yè)名稱

康復(fù)治療技術(shù)（專業(yè)代碼630405）。

2.適應(yīng)對象

高職全日制在籍畢業(yè)年級學(xué)生。

二、考核目標(biāo)

技能考核是為了檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)三年所獲成果，為了加強其收

獲知識及綜合運用知識能力。整個考核過程需學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)

的理論知識以及臨床實踐去綜合分析、判斷并能夠解決臨床實際

問題。依據(jù)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)基本技能、崗位核心技能以及跨崗

位綜合技能要求，以康復(fù)治療技術(shù)人才培養(yǎng)方案為出發(fā)點，本次

考核涉及《康復(fù)評定技術(shù)》《運動治療技術(shù)》《作業(yè)治療技術(shù)》

《言語治療技術(shù)》《疾病康復(fù)》等專業(yè)核心課程。旨在通過考核

能夠使學(xué)生從容應(yīng)對專業(yè)技術(shù)資格考試，能夠在臨床上對需要康

復(fù)治療的人群進行專業(yè)有效的評估、治療，讓其生活質(zhì)量得到最

大限度地提高。通過技能操作學(xué)習(xí)及考核能夠?qū)W(xué)生地思維素

質(zhì)、職業(yè)能力進行有效提高，增加其就業(yè)競爭力與向上發(fā)展力。

三、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容參照康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及執(zhí)業(yè)資

格考試大綱。主要考查考生的臨床綜合素質(zhì)，對疾病及病人能夠

運用臨床思維及整體思維進行康復(fù)評估、制訂康復(fù)治療計劃并能

進行專業(yè)的康復(fù)治療。

考核內(nèi)容共分為三個模塊，模塊一為康復(fù)評定技術(shù)，涵蓋了

本專業(yè)需要掌握的操作性較強的康復(fù)評定技術(shù)，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)

實踐能力；模塊二為康復(fù)治療技術(shù)，以運動治療技術(shù)為主要考查

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手段，評估學(xué)生的專業(yè)操作能力；模塊三為康復(fù)綜合技能考查，

以康復(fù)科常見病例為介質(zhì)主要考查學(xué)生的臨床分析、康復(fù)診斷、

康復(fù)評估、計劃制訂、康復(fù)治療等的綜合應(yīng)用能力。

模塊一康復(fù)評定技術(shù)

康復(fù)評定是對病、傷、殘患者的功能狀況及其水平進行定性

和（或）定量描述，并對其結(jié)果進行合理解釋的過程。是康復(fù)醫(yī)

學(xué)的基石，沒有評定就無法制定康復(fù)治療計劃，無法評價康復(fù)治

療效果。本模塊主要考核內(nèi)容包括：人體反射評定、人體形態(tài)評

定技術(shù)、徒手肌力評定、肌張力評定、關(guān)節(jié)活動度測量、感覺功

能評定、協(xié)調(diào)功能評定等。

1.人體反射評定技術(shù)編號：1-1

基本要求：考生能熟練掌握神經(jīng)反射的臨床意義和操作技

術(shù)，并能夠?qū)Y(jié)果進行專業(yè)性的判斷。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生能夠正確向檢查者交

待評估目的、注意事項并獲取配合；正確選取檢查工具；正確擺

放被檢查者體位；正確誘發(fā)刺激并能夠?qū)Ρ粰z者反應(yīng)給出專業(yè)合

理的解釋，同時回答必要提問。

評價要點：是否與被檢查者溝通并取得首肯，工具選取恰當(dāng)

否、體位擺放位置正確否、操作過程正確否；工作服整潔，舉止

大方，語言文明流暢，表達專業(yè)及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)

及人文關(guān)懷。

2.人體形態(tài)評定技術(shù)編號：1-2

基本要求：考生能熟練利用測量工具對人體姿勢、形態(tài)進行

觀察檢測，并能夠?qū)υu估結(jié)果進行專業(yè)分析。

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技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，能夠與被檢者溝通，說明

評估目的并獲得配合，能夠正確選取評估工具，正確擺放被檢查

者體位，正確進行測量，并給出正確測量結(jié)果，同時對測量結(jié)果

進行專業(yè)解答?；卮鹂脊偬釂?。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具；正確體位擺放；操作

過程規(guī)范合理；工作服整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專

業(yè)及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

3.徒手肌力評定編號：1-3

基本要求：考生能熟練掌握全身主要肌群的徒手肌力評定方

法，并能夠?qū)Y(jié)果進行定量和定性分析。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生為自己及被檢查者選

取最佳體位，向被檢查者交代評估目的、注意事項以及必要配合；

能夠正確進行評估操作并給出評估結(jié)果，同時對評估結(jié)果能夠進

行專業(yè)分析，并能回答提問。

評價要點：溝通到位；正確體位擺放；獨立規(guī)范完成操作過

程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)及規(guī)范，表

現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

4.肌張力評定技術(shù)編號：1-4

基本要求：考生能熟練掌握全身主要肌群的肌張力評定方

法，掌握改良Ashworth痙攣分級標(biāo)準(zhǔn)并能夠?qū)Y(jié)果進行定量和

定性分析。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生為自己及被檢查者選

取最佳體位，向被檢查者交代評估目的、注意事項以及必要配合；

能夠正確進行評估操作并給出評估結(jié)果，同時對評估結(jié)果能夠進

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行專業(yè)分析，并能回答提問。

評價要點：溝通到位；正確體位擺放；獨立規(guī)范完成操作過

程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)及規(guī)范，表

現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

5.關(guān)節(jié)活動度評定技術(shù)編號：1-5

基本要求：考生能夠運用一定工具對特定體位下的關(guān)節(jié)活動

范圍進行測量，正確記錄結(jié)果并能夠?qū)Y(jié)果進行定量和定性分

析。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生為被檢查者選取最佳

測量體位，向被檢查者交代評估目的、注意事項以及必要配合；

能夠正確選取評估工具，正確進行評估操作并給出評估結(jié)果，同

時對評估結(jié)果能夠進行專業(yè)分析，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具；正確體位擺放；獨立

規(guī)范完成操作過程；結(jié)果記錄準(zhǔn)確；服裝整潔，舉止大方，語言

文明流暢，表達專業(yè)及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

6.協(xié)調(diào)功能評定技術(shù)編號：1-6

基本要求：考生能夠熟練掌握平衡性協(xié)調(diào)試驗和非平衡性協(xié)

調(diào)試驗的評估方法，并能夠?qū)υu估結(jié)果進行專業(yè)分析。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生為被檢查者選取最佳

評估體位，向被檢查者交代評估目的、注意事項以及必要配合；

能夠正確進行評估操作并給出評估結(jié)果，同時對評估結(jié)果能夠進

行專業(yè)分析，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具；正確體位擺放；獨立

規(guī)范完成操作過程；結(jié)果分析專業(yè)；服裝整潔，舉止大方，語言

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文明流暢，表達專業(yè)及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

模塊二康復(fù)治療技術(shù)

康復(fù)治療技術(shù)總體要求：在進行康復(fù)治療操作之前必須對每

一個康復(fù)治療技術(shù)有定性定量的了解，熟練選擇合適的治療體位

與治療工具，進行規(guī)范化、有效而完整的治療操作。要求穿戴工

作服，服裝整潔，儀態(tài)大方，語言清晰有力，表述完整。本模塊

考核內(nèi)容包括：關(guān)節(jié)活動技術(shù)、關(guān)節(jié)松動技術(shù)、體位轉(zhuǎn)移技術(shù)、

Bobath技術(shù)、Brunnstrom技術(shù)、本體神經(jīng)肌肉促進技術(shù)、日常

生活活動能力訓(xùn)練等。

1.關(guān)節(jié)活動技術(shù)編號：2-1

基本要求：考生能夠運用主動運動、助力運動和被動運動等

臨床常用的關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練方法進行關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生選取最佳工具，擺放

最佳體位，向被訓(xùn)練者交代治療目的、注意事項以及必要配合；

能夠正確進行治療操作并給出家庭訓(xùn)練計劃或健康宣教，回答提

問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，合適的體位；獨立規(guī)

范專業(yè)完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表

達專業(yè)及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

2.關(guān)節(jié)松動技術(shù)編號：2-2

基本要求：考生能夠熟練掌握關(guān)節(jié)松動術(shù)的概念、手法分級、

操作程序，以及常用的上下肢關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)松動技術(shù)。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生選取最佳工具，擺放

適合操作且規(guī)范的專業(yè)體位，向被治療者交代治療目的、注意事

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項以及必要配合；能夠正確進行治療操作并給出家庭訓(xùn)練計劃或

健康宣教，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，體位適宜；獨立規(guī)范

完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)

及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

3.體位轉(zhuǎn)移技術(shù)編號：2-3

基本要求：考生能夠熟練掌握體位轉(zhuǎn)移的基本原則和主要方

法。能根據(jù)患者病情，有針對性地指導(dǎo)偏癱患者和脊髓損傷患者

主動完成轉(zhuǎn)移活動；當(dāng)主動轉(zhuǎn)移活動不能完成時，能夠教會患者

和家屬進行輔助轉(zhuǎn)移活動。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生選取最佳工具，擺放

適合操作且規(guī)范的專業(yè)體位，向被治療者交代治療目的、注意事

項以及必要配合；能夠正確進行治療操作并給出家庭訓(xùn)練計劃或

健康宣教，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，體位適宜；獨立規(guī)范

完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)

及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

4.牽伸技術(shù)編號：2-4

基本要求：考生能夠熟練掌握牽伸技術(shù)的基本治療原則，并

能夠應(yīng)用徒手被動牽伸及自我牽伸技術(shù)治療相關(guān)疾病。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生選取最佳工具，擺放

適合操作且規(guī)范專業(yè)的體位，向被治療者交代治療目的、注意事

項以及必要配合；能夠正確進行治療操作并給出家庭訓(xùn)練計劃或

健康宣教，回答提問。

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評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，體位適宜；獨立規(guī)范

完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)

及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

5.Bobath技術(shù)編號：2-5

基本要求：考生能夠熟練掌握Bobath技術(shù)的基本理論和治

療原則，并能夠應(yīng)用Bobath技術(shù)治療腦性癱瘓和腦卒中等疾病。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生選取最佳工具，擺放

適合操作且規(guī)范專業(yè)的體位，向被治療者交代治療目的、注意事

項以及必要配合；能夠正確進行治療操作并給出家庭訓(xùn)練計劃或

健康宣教，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，體位適宜；獨立規(guī)范

完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)

及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

6.Brunnstrom技術(shù)編號：2-6

基本要求：考生能夠熟練掌握Brunnstrom技術(shù)的基本理論

和治療原則，并能夠應(yīng)用Brunnstrom技術(shù)治療腦性癱瘓和腦卒

中等疾病。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生選取最佳工具，擺放

適合操作且規(guī)范專業(yè)的體位，向被治療者交代治療目的、注意事

項以及必要配合；能夠正確進行治療操作并給出家庭訓(xùn)練計劃或

健康宣教，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，體位適宜；獨立規(guī)范

完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)

及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

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7.本體神經(jīng)肌肉促進技術(shù)（PNF）編號：2-7

基本要求：考生能夠熟練掌握本體神經(jīng)肌肉促進技術(shù)的基本

理論和治療原則，熟練規(guī)范完整操作上下肢D1和D2的手法操

作。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，擺放適合操作且規(guī)范專業(yè)

的體位，向被治療者交代治療目的、注意事項以及必要配合；能

夠正確進行治療操作并給出家庭訓(xùn)練計劃或健康宣教，回答提

問。

評價要點：溝通到位，體位適宜；獨立規(guī)范完成操作過程；

服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)及規(guī)范，表現(xiàn)出

良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

8.日常生活活動訓(xùn)練技術(shù)編號：2-8

基本要求：考生能夠熟練掌握康復(fù)常見疾病的體位擺放、體

位轉(zhuǎn)移等技術(shù)。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生選取最佳工具，擺放

適合操作且規(guī)范專業(yè)的體位，向被治療者交代治療目的、注意事

項以及必要配合；能夠正確進行治療操作并給出家庭訓(xùn)練計劃或

健康宣教，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，體位適宜；獨立規(guī)范

完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)

及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

模塊三康復(fù)綜合技能

康復(fù)綜合技能總體要求：康復(fù)綜合技能以康復(fù)醫(yī)學(xué)常見病為

依托，按照SOAP原則，考查學(xué)生進行康復(fù)問診、康復(fù)評估、

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康復(fù)治療等的綜合能力。

本模塊主要考查內(nèi)容：神經(jīng)系統(tǒng)疾病、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病

1.神經(jīng)系統(tǒng)疾病編號：3-1

基本要求：考生能夠熟練掌握腦卒中、脊髓損傷、周圍神經(jīng)

損傷等疾病的定義及功能障礙特點，并能夠運用SOAP對該類

患者進行系統(tǒng)專業(yè)的治療。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生能夠與被治療者進行

專業(yè)溝通，能夠進行專業(yè)的康復(fù)問診，選取最佳工具，擺放適合

操作且規(guī)范專業(yè)的體位，進行完整規(guī)范的評估與治療操作并給出

家庭訓(xùn)練計劃或健康宣教，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，體位適宜；獨立規(guī)范

完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)

及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

2.骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病編號：3-2

基本要求：考生能夠熟練掌握骨折、頸椎病、腰椎間盤突出

癥、肩周炎、關(guān)節(jié)置換等疾病的定義及功能障礙特點，并能夠運

用SOAP對骨折、頸椎病、腰椎間盤突出癥、關(guān)節(jié)置換等疾病

患者進行系統(tǒng)專業(yè)的治療。

技能要求：在規(guī)定的考試時間內(nèi)，考生能夠與被治療者進行

專業(yè)溝通，能夠進行專業(yè)的康復(fù)問診，選取最佳工具，擺放適合

操作且規(guī)范專業(yè)的體位，進行完整規(guī)范的評估與治療操作并給出

家庭訓(xùn)練計劃或健康宣教，回答提問。

評價要點：溝通到位，選取恰當(dāng)工具，體位適宜；獨立規(guī)范

完成操作過程；服裝整潔，舉止大方，語言文明流暢，表達專業(yè)

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及規(guī)范，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)及人文關(guān)懷。

四、