2020版康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020版

康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

編制（修訂）負(fù)責(zé)人：楊仁強

二級學(xué)院書記、院長：李林、謝光輝

專業(yè)建設(shè)委員會主任：李立峰

編制（修訂）時間：2020年8月1日

教務(wù)處審查：王正勇賴先志

主管校長批準(zhǔn)：龔小勇

審批時間：2020年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院編印

2020版康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用年級：2020級修訂時間：2020年8月）

一、專業(yè)名稱及代碼

㈠專業(yè)名稱：康復(fù)輔助器具技術(shù)

㈡專業(yè)代碼：620809

二、學(xué)制與招生

㈠學(xué)制：基本學(xué)習(xí)年限為3年，彈性學(xué)習(xí)年限為2至6年。

㈡招生對象：普通高中畢業(yè)（理科考生、文科考生）、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有

同等學(xué)力者。

㈢招生方式：統(tǒng)一招生、高職教育分類考試招生。

三、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格和職業(yè)技能等級

(代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例證書舉例

1.康復(fù)輔助技術(shù)咨詢

康復(fù)輔具工程技術(shù)師職業(yè)資格證書

人員（2023501）1.康復(fù)輔助器具生2.假肢裝配工職業(yè)資

康復(fù)輔助技術(shù)咨詢產(chǎn)、研發(fā)格證書

健康管理與

醫(yī)藥衛(wèi)生大類衛(wèi)生師（4-14-03-06）2.康復(fù)輔助器具裝調(diào)3.矯形器裝配工職業(yè)

促進類

（62）（84）假肢裝配工3.康復(fù)輔助器具質(zhì)量資格證書

（6208）

（6-21-06-03）管理4.單片機設(shè)計工程師

矯形器裝配工4.康復(fù)輔助器具銷售職業(yè)資格證書

（6-21-06-02）5.二維CAD繪圖師職業(yè)

資格證書；

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌

握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向醫(yī)療康復(fù)設(shè)備、康復(fù)機構(gòu)及社區(qū)等行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、

管理及技術(shù)服務(wù)等職業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），能夠從事智能康復(fù)輔助器具及假肢矯形

器輔助開發(fā)、評估、組裝調(diào)試、維修維護、質(zhì)量檢測、營銷服務(wù)及技術(shù)管理等工作，適

應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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㈡培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)要求

⑴堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

⑶具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集

體意識和團隊合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和至少1項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項藝術(shù)特長或愛好。

2．知識要求

⑴掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

⑵熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識；

⑶掌握過硬的數(shù)學(xué)邏輯知識；

⑷掌握英語聽說讀寫知識；

⑸掌握電工電子技術(shù)知識；

⑹熟悉C語言等編程基礎(chǔ)知識；

⑺掌握機械制圖基礎(chǔ)知識；

⑻掌握機械設(shè)計基礎(chǔ)知識；

⑼掌握康復(fù)輔助器具綜合適配知識；

⑽掌握假肢矯形器評估與適配知識。

3．能力要求

⑴具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

⑵具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

⑶具有良好的文檔策劃、編寫及圖像處理能力；

⑷具有英語閱讀和一般專業(yè)資料的翻譯能力；

⑸具有創(chuàng)新意識，有對新生事物進行嘗試及實踐的想法和能力；

⑹具有康復(fù)輔助設(shè)備的裝配制造、檢測調(diào)試、維護維修的基本能力；

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⑺具備計量、測量、檢驗等知識，懂得不合格康復(fù)輔助設(shè)備的控制方法和程序；

⑻具有醫(yī)療器械行業(yè)鮮明的質(zhì)量管理觀念和法規(guī)意識，掌握與醫(yī)療設(shè)備有關(guān)的標(biāo)

準(zhǔn)和法規(guī)要求；

⑼具有綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能在醫(yī)療設(shè)備維修、制造、檢驗、試驗、安裝、

注冊、服務(wù)等崗位上獨立開展工作的能力；

⑽具有對常用輔助器具進行評估、適配和維修的能力；

⑾能為功能障礙者制訂使用康復(fù)輔助器具的訓(xùn)練計劃和方法，并指導(dǎo)其正確使用

輔助器具；

⑿具有設(shè)計制作、改制簡易輔助器具的能力；

⒀具有為功能障礙者提供康復(fù)服務(wù)咨詢和社會支持服務(wù)能力；

⒁具有社區(qū)康復(fù)管理的能力。

五、課程設(shè)置及要求

為落實立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，需深入發(fā)掘各類

課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課程為骨干，專業(yè)課

程思政為支撐的大思政教育體系，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。通過“公共

課+專業(yè)課+素質(zhì)拓展課”的課程體系，實行個性化人才培養(yǎng)，課程內(nèi)容與X證書融通，

以分眾快樂體育與特色運動項目為一體，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，將勞動教育融

入到實習(xí)實訓(xùn)課內(nèi)容，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

㈠公共課程設(shè)置

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特

色社會主義理論體系概論、形勢與政策、軍事理論、軍事技能、公共體育、體育專項技

能、信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高等數(shù)學(xué)、公共英語等公共課程。

㈡專業(yè)課程設(shè)置（含實踐課程）

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

包含生理解剖學(xué)、人體運動學(xué)、功能障礙評估、電工電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、

機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品制圖與制板、單片機原理及應(yīng)用等課程。

2.專業(yè)核心課程

包含醫(yī)用傳感器與檢測技術(shù)、PLC技術(shù)及應(yīng)用、輔助器具綜合適配、假肢矯形器評

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估與適配、醫(yī)療器械概論、智能電子產(chǎn)品制作實訓(xùn)、輔助器具綜合適配實訓(xùn)、假肢矯形

器設(shè)計與制造實訓(xùn)、無障礙環(huán)境設(shè)計與改造實訓(xùn)等課程。

3.專業(yè)拓展課程

包含人工智能概論、醫(yī)療器械法規(guī)、專業(yè)英語、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用等課程、智慧醫(yī)療

產(chǎn)品營銷、社交禮儀。

㈢核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求

序號課程名稱課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求

1醫(yī)用傳感通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要了解傳感器的特性與性能指標(biāo)，掌握各種傳

器與檢測感器的相關(guān)知識，熟悉生物醫(yī)用電極的分類方法。學(xué)生通過學(xué)習(xí)電阻式傳感器、

技術(shù)電容式傳感器、電感式傳感器、壓電式傳感器、磁電式傳感器、熱電式傳感器、

光學(xué)傳感器等，使學(xué)生了解典型醫(yī)學(xué)傳感器的原理、特點和性能指標(biāo)，學(xué)習(xí)正

確使用傳感器設(shè)計檢測電路，掌握基本測量技術(shù)，為醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計奠定基礎(chǔ)。

利用所學(xué)的知識與技術(shù)解決新問題的能力，開拓創(chuàng)新。

2假肢矯形通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神，并掌握為截肢者及傷殘患者

器評估與設(shè)計、制造、裝配假肢矯形器的能力。學(xué)生需要掌握截肢概念、截肢適應(yīng)癥、

適配截肢并發(fā)癥、截肢部位的選擇、假肢分類、大小腿假肢組成、大小腿假肢接受

腔種類特點、假腳種類特點、小腿假肢靜態(tài)對線、小腿假肢適配檢查及調(diào)整等

知識，能為截肢者及傷殘患者設(shè)計、制造、裝配假肢矯形器。

3智能電子通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握智能電子產(chǎn)品設(shè)計、制作、生產(chǎn)的基本步

產(chǎn)品制作驟和要求。學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后應(yīng)達到的具體能力目標(biāo)為：具備智能儀器儀表

實訓(xùn)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件模塊設(shè)計能力，具備具體模塊的電子線路的設(shè)計、焊接、調(diào)試

能力；具備軟件設(shè)計及調(diào)試能力；具備硬件、軟件聯(lián)機調(diào)試的能力；具備誤差

處理及故障分析排除能力；掌握智能儀器儀表產(chǎn)品設(shè)計、制作、生產(chǎn)的基本步

驟和要求。

4輔助器具通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉按疾病及癥狀分類適配輔助器具，掌握肢

綜合適配體殘疾評定及輔助器具適配評估知識，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識解決輔

具適配問題。學(xué)生通過對常見輔助器具的工作原理和應(yīng)用的學(xué)習(xí)，掌握助行器

具、輪椅、轉(zhuǎn)移類輔助器具、生活類輔助器具、壓力性損傷輔助器具和智能輔

助器具等的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、特點和具體應(yīng)用，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論

知識，并掌握針對不同傷殘程度患者的康復(fù)器具的適配標(biāo)準(zhǔn)和適配方法。

5通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解無障礙環(huán)境設(shè)計的共性與個性，掌握功能

無障礙環(huán)障礙者的特征與對于生活空間環(huán)境的特殊要求，掌握并運用城市道路和建筑物

境設(shè)計與無障礙設(shè)計規(guī)范與輔助器具的特點、價格及使用方法，掌握視力障礙引導(dǎo)設(shè)施、

改造坡道及扶手、無障礙室內(nèi)出入口及通路，無障礙樓梯電梯，無障礙衛(wèi)浴廚房及

居家環(huán)境等區(qū)域的設(shè)計與改造要點，掌握室內(nèi)設(shè)計測量與計算機繪圖方法。

6醫(yī)療器械通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種醫(yī)療器械的基本知識，常用醫(yī)療器械

概論的原理與組成，以及常見醫(yī)療器械的臨床應(yīng)用維護等。使學(xué)生具備各種醫(yī)療儀

器的原理和臨床使用的專業(yè)基礎(chǔ)知識和職業(yè)能力，掌握醫(yī)療設(shè)備的基本理論、

基本結(jié)構(gòu)、基本知識和基本操作技能。

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六、教學(xué)計劃進度表

6-1課程類別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表

專業(yè)：康復(fù)輔助器具技術(shù)適用年級：2020級

課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時整周

課程及學(xué)分類別課程管理部門其中實實訓(xùn)

必修選修總學(xué)時

踐學(xué)時(周)

馬克思主義學(xué)院8/14840/

通識教育與國際學(xué)院20/32696/

1.公共必修課程

體育與國防教學(xué)部11/2562002

人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2/3216/

通識教育與國際學(xué)院

2.公共選修課程/6960/

馬克思主義學(xué)院

智慧健康學(xué)其中理論51/816344/

3.專業(yè)必修課程

院其中實踐26/70070035

4.專業(yè)選修課程智慧健康學(xué)院/203201600

統(tǒng)計總學(xué)分、學(xué)時、實踐周數(shù)118262694155637

畢業(yè)總學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)144學(xué)分

6-2公共必修課程設(shè)置表

課程類型必修考核方課內(nèi)總學(xué)其中實踐

學(xué)期公共課程類別課程名稱課程代碼

（A,B,C)學(xué)分式時學(xué)時

毛澤東思想和中國特色社

7002020002B3.5考查5612

會主義理論體系概論

思想政治理論課實踐（2）7002040001C0.5考查1010

1

形勢與政策Ⅰ7002010008B0考查80

軍事理論71010014A2考查320

公共體育171010001B2考查3228

軍事訓(xùn)練71010015C2考查112112

公共英語（1）6902020011B4考查6416

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）69010027B1考查164

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（1）69010025B1考查194

高等數(shù)學(xué)69010006B4考試6416

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)7002020001B2.5考查408

思想政治理論課實踐（1）7007040001C0.5考查1010

2形勢與政策Ⅰ7002010008B0.5考查80

信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)6102020001B2考查3216

公共體育271010002B2考查3228

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心理健康教育69010029B1考查164

工程數(shù)學(xué)690202014B3考試4812

公共英語（2）6902020012B4考查6416

體育在線課程71010005A1考查160

3形勢與政策Ⅱ7002010010B0考查8

體育專項技能171010006C1考查1616

體育專項技能271010007C1考查1616

形勢與政策Ⅱ7002010010B0.5考查8

4

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）69010028C1考查1616

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（2）69010026B1考查194

公共必修課程開課總學(xué)分41學(xué)分/762學(xué)時

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6-3專業(yè)必修課程設(shè)置總進度表

課程類課內(nèi)學(xué)時整周

課程考核

學(xué)期課程名稱課程代碼型其中實實訓(xùn)

學(xué)分方式總學(xué)時

（A,B,C)踐學(xué)時(周)

電工電子技術(shù)（上）6808020001B4考試6412

1C語言程序設(shè)計6808020002B4考試6432

電子工藝實訓(xùn)68050093C1考查20201

機械制圖6808020003B4考查6432

電工電子技術(shù)（下）6808020004B4考試6412

2

生理解剖學(xué)6805010001B4考查6432

C語言程序設(shè)計實訓(xùn)6807040005C1考查20201

單片機原理及應(yīng)用68030035B4考試6432

機械設(shè)計基礎(chǔ)68030038B4考查6432

3電子產(chǎn)品制圖與制板68030051B4考查6432

PLC技術(shù)及應(yīng)用68030012B4考查6432

智能電子產(chǎn)品制作實訓(xùn)68050095C2考查40402

醫(yī)用傳感器與檢測技術(shù)6808020007B4考試6432

輔助器具綜合適配6808020024B4考查6432

假肢矯形器評估與適配68030049B4考查6432

4

康復(fù)輔具綜合適配實訓(xùn)16807040012C1考查20201

假肢矯形器設(shè)計與制造實40

6807040013C2考查402

訓(xùn)

醫(yī)療器械概論及法規(guī)6808020025A3考查480

康復(fù)輔具綜合適配實訓(xùn)26807040014C1考查20201

5無障礙環(huán)境設(shè)計與改造實60

6807040015C3考查603

訓(xùn)

校外（頂崗）實習(xí)168050121C3考查1201206

校外（頂崗）實習(xí)268050122C6考查24024012

6

畢業(yè)設(shè)計（論文）68050123C6答辯1201206

課程學(xué)分、學(xué)時及課內(nèi)實踐學(xué)時、實踐周數(shù)/1516104435

專業(yè)必修課程畢業(yè)學(xué)分小計77學(xué)分

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6-4專業(yè)選修課程設(shè)置進度表

課內(nèi)學(xué)時

課程類型課程學(xué)考核方

學(xué)期課程名稱課程代碼其中實備注

（A,B,C)分式總學(xué)時

踐學(xué)時

三維設(shè)計6805020008B4考查6432

3

人體運動學(xué)68040185B4考查6432

專業(yè)英語68040192B3考查4824

人工智能概論68040187B3考查4824

4智慧醫(yī)療產(chǎn)品營銷68040188B4考查6424

醫(yī)療設(shè)備規(guī)范與注冊6808020009A3考查4824

醫(yī)療設(shè)備安全與檢測68040190B4考查6432

社交禮儀68040191B2考查3216

5

大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用68040186B4考查6432

本專業(yè)畢業(yè)要求達到的最低專業(yè)選修課程總學(xué)分20學(xué)分

6-5各學(xué)期教育、教學(xué)各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

專

課軍畢

各種實踐教學(xué)周題

學(xué)堂事業(yè)考機合

課技生頂畢畢活

教訓(xùn)教

程能產(chǎn)崗業(yè)業(yè)動

學(xué)練育

設(shè)實實實論設(shè)周

期計訓(xùn)習(xí)習(xí)文計試動計

1141211221

216111121

316211121

416311021

5124611121

6126201021

合計（周）7471864566126

注：第5學(xué)期技能實訓(xùn)，不占教學(xué)周；技能實訓(xùn)合計周數(shù)為7周，只包含了斷周實訓(xùn)的

周數(shù)，未包含不斷周實訓(xùn)的周數(shù)。

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2020版康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

七、實施保障

㈠師資隊伍

康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)教師團隊現(xiàn)有教授5名、博士5名，副教授6名，20名教

師中，50%具有副教授及以上職稱、90%具有碩士及以上學(xué)位，均大幅超過本科高校設(shè)置

標(biāo)準(zhǔn)，95%的教師具備雙師素質(zhì)，遠(yuǎn)超過高職教育要求；教師所學(xué)專業(yè)涵蓋生物醫(yī)學(xué)工

程、機電一體化、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、機械制造及其自動化等，專業(yè)結(jié)構(gòu)合

理。他們中有全國技能大賽專家、全國技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、重慶市教學(xué)成果獎一等

獎獲得者、中華職教社“黃炎培獎”杰出教師、市級優(yōu)秀教師，還有一批行業(yè)企業(yè)技術(shù)

精湛的工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。高職稱、高學(xué)歷、高技能人才聚集，教學(xué)團隊專兼

結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)良，科研與教育教學(xué)水平高。

近年來，師資團隊指導(dǎo)學(xué)生競賽獲省部級及以上獎勵48項（其中，國家級一等獎

7項），教育教學(xué)改革成果獲省部級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎2項，主持主研科研

項目35項，申請并授權(quán)專利56項（其中，發(fā)明專利12項），發(fā)表重要學(xué)術(shù)論文62篇。

㈡教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室

校內(nèi)建有假肢矯形器制造與裝配中心實訓(xùn)室、康復(fù)輔具訂改制實訓(xùn)室、移動輔具配

置實訓(xùn)室、自助具配置實訓(xùn)室、助聽器驗配實訓(xùn)室、低視力康復(fù)實訓(xùn)室、無障礙改造實

訓(xùn)室、機器人設(shè)計與制作實訓(xùn)室、智能電子產(chǎn)品設(shè)計與制作實訓(xùn)室、自動化生產(chǎn)線安裝

調(diào)試實訓(xùn)室等實習(xí)、實訓(xùn)室共12個；設(shè)有嵌入式與機器人技術(shù)研究所1個；設(shè)有學(xué)生

課外實踐基地2個，可供學(xué)生課外技能訓(xùn)練。

2.校外實習(xí)實訓(xùn)基地

與百齡幫康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)集團、重慶合展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展有