2020版物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)專業(yè)專本貫通人才培養(yǎng)方案

2020版物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)“3+2”分段人才培養(yǎng)方案

2020版

物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)專業(yè)（?？疲┖臀锫?lián)網(wǎng)

工程專業(yè)（本科）“3+2”分段

人才培養(yǎng)方案

高職專業(yè)負(fù)責(zé)人：高輝

高職專業(yè)所在學(xué)院負(fù)責(zé)人：陳良

本科專業(yè)負(fù)責(zé)人：陳國榮

本科專業(yè)所在學(xué)院負(fù)責(zé)人：向毅

編制（修訂）時間：2020年8月1日

審批時間：2020年9月3日

重慶科技學(xué)院編制

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

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2020版物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)“3+2”分段人才培養(yǎng)方案

重慶科技學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

《物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)》專業(yè)（專科）和

《物聯(lián)網(wǎng)工程》專業(yè)（本科）“3+2”分段人才培養(yǎng)方案

（適用年級：2020及以后年級修訂時間：2020年8月）

一、專業(yè)信息

（一）對口?？茖I(yè)信息

1.專業(yè)代碼：610307

2.專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)

3.學(xué)制：學(xué)制3年

4.招生對象：普通高中畢業(yè)，理工類考生

5.招生方式：單獨招生（春季高考）

（二）本科專業(yè)信息

1.學(xué)科代碼：08

2.學(xué)科門類：工學(xué)

3.專業(yè)代碼：080905

4.專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程

5.學(xué)制：學(xué)制2年

6.轉(zhuǎn)段要求：通過?？齐A段轉(zhuǎn)段考核。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)科發(fā)展和行業(yè)需求，

具備“大思政”育人格局，具備良好的自然科學(xué)基礎(chǔ)與工程素養(yǎng)、專業(yè)理論基礎(chǔ)、專業(yè)

實踐能力、職業(yè)綜合能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)、云計算及大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)

域的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，具備物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)、

綜合工程實現(xiàn)能力和運維能力的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

通過5年左右實際工作鍛煉和發(fā)展，畢業(yè)生能夠成長并達到以下目標(biāo)：

預(yù)期目標(biāo)1.在人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識方面，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理

論及“三個代表”重要思想與基本原理；了解與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)展戰(zhàn)略、基本方針、

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基本政策及其法律法規(guī)；熟悉社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的基本知識；懂得基本

的美學(xué)基礎(chǔ)知識。

預(yù)期目標(biāo)2.在自然科學(xué)基礎(chǔ)知識方面，掌握高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)的基礎(chǔ)知識；掌握

物理學(xué)基本理論知識和基本實驗知識；了解數(shù)理統(tǒng)計、概率論的相關(guān)基礎(chǔ)知識。

預(yù)期目標(biāo)3.在專業(yè)知識方面，掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的基礎(chǔ)理論知識，主要包括電路

與模擬電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、嵌入式系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與接口技術(shù)、嵌入式操作系統(tǒng)、

單片機原理及應(yīng)用等的基本原理與應(yīng)用；掌握本專業(yè)領(lǐng)域必備的專業(yè)技術(shù)知識，主要包

含物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、射頻識別RFID技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、云計算等；了解本學(xué)科與

專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動向相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

預(yù)期目標(biāo)4.在工具性知識方面，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法與技巧；掌握

查閱與理解本專業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的基本知識；熟悉與本專業(yè)有關(guān)的外語相關(guān)知識。

預(yù)期目標(biāo)5.在獲取知識能力方面，要求具有良好的語言表達能力，人際交往能力和

一定的組織協(xié)調(diào)能力；具有資料查閱、信息獲取、知識學(xué)習(xí)和調(diào)查研究的能力；具有了

解本專業(yè)發(fā)展前沿的能力。

預(yù)期目標(biāo)6.在應(yīng)用知識能力方面，具有較強的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計能力、終端系統(tǒng)

設(shè)計與開發(fā)能力、以及物聯(lián)網(wǎng)在各行業(yè)的綜合應(yīng)用開發(fā)與工程實現(xiàn)設(shè)計和研發(fā)能力；具

有科學(xué)研究、實驗檢測、分析解決本專業(yè)工程實際問題的能力；具有熟練的計算機綜合

應(yīng)用能力。

預(yù)期目標(biāo)7.在職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新能力方面，具有較強的自學(xué)能力和適應(yīng)科技發(fā)展的應(yīng)

變能力；具有專業(yè)英語閱讀、翻譯涉外商務(wù)公文、商務(wù)英語會話的基本能力；具備一定

的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和組織管理等實際工作能力。

預(yù)期目標(biāo)8．“課程思政”育人要求

（1）加強習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦的教育。

（2）加強社會主義核心價值觀、國家安全觀、世界觀、人生觀等教育。

（3）加強對各門專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功

能的梳理，將其納入專業(yè)課教材中作為必要章節(jié)、課堂講授內(nèi)容和學(xué)生考核關(guān)鍵知識的

教育。

（4）加強思想意識形態(tài)教育。

（5）加強學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育。

預(yù)期目標(biāo)9.在思想道德素質(zhì)方面，愛國愛黨，有強烈的社會責(zé)任感，遵守社會公德；

有誠實守信、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的良好職業(yè)道德素質(zhì)。

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預(yù)期目標(biāo)10.在文化素質(zhì)方面，了解人類文明史和科學(xué)發(fā)展史，了解西方文化；熟

悉中國歷史和中國文化傳統(tǒng)；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和較高品位的人文素質(zhì)。

預(yù)期目標(biāo)11.在專業(yè)素質(zhì)方面，有靈活運用專業(yè)知識解決實際問題的思維素質(zhì)；能

較好掌握物聯(lián)網(wǎng)工程及電子信息領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)與理論的科學(xué)研究方法和基本思路；有

良好的工程意識，實踐意識和質(zhì)量意識。

預(yù)期目標(biāo)12.在身心素質(zhì)方面，具有體育鍛煉的基本技能，達到大學(xué)生體育鍛煉合

格標(biāo)準(zhǔn)；具有良好的氣質(zhì)，堅強的意志，堅忍不拔的毅力；具有健康的情緒，正確的自

我認(rèn)識，良好的人際關(guān)系和健全的人格。

三、畢業(yè)要求

1.掌握本專業(yè)必需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能夠用于解決物聯(lián)網(wǎng)

領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題。

2.能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究

分析物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

3.能夠設(shè)計針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的物

聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文

化以及環(huán)境等因素。

4.能夠基于科學(xué)原理，采用適當(dāng)?shù)墓こ谭椒▽ξ锫?lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進行研

究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5.能夠針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，分析、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)

代工程工具和信息技術(shù)工具，實現(xiàn)對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

6.能夠基于工程背景知識和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對物聯(lián)網(wǎng)工程進行合理分析，評價物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)

用系統(tǒng)及其復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解

應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7.能夠理解和評價針對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的復(fù)雜工程問題及物聯(lián)網(wǎng)工程對環(huán)境、社會

可持續(xù)發(fā)展的影響。

8.具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道

德和規(guī)范，履行責(zé)任，體現(xiàn)良好的職業(yè)素質(zhì)。

9.能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

10.能夠就物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和

交流，具有一定的寫作能力、表達能力和人際交往能力；掌握一門外語，具備一定的國

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際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11.理解并掌握從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與集成工作所需的工程管理原理與經(jīng)濟決

策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

12.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

畢業(yè)要求指標(biāo)點分解與實現(xiàn)矩陣

畢業(yè)要求指標(biāo)點課程

高等數(shù)學(xué)（理工）1；

指標(biāo)點1.1：掌握數(shù)學(xué)、物理等自

高等數(shù)學(xué)（理工）2；

然科學(xué)知識，能將其用于物聯(lián)網(wǎng)工線性代數(shù)；概率論與

數(shù)理統(tǒng)計（理工）；

程問題的數(shù)據(jù)分析、建模和求解；大學(xué)物理實驗AI。

物聯(lián)網(wǎng)電工基礎(chǔ)；電

指標(biāo)點1.2：掌握電工與電子技術(shù)，

子技術(shù)基礎(chǔ)；EDA技

數(shù)字電路等基礎(chǔ)知識，能將其用于術(shù)與應(yīng)用。

物聯(lián)網(wǎng)工程中的電路分析與設(shè)計；

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；計

指標(biāo)點1.3：掌握計算機組成原理、

算機組成原理；

操作系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)TCP/IP網(wǎng)絡(luò)編程技

術(shù)。

通信原理等基礎(chǔ)知識，能將其用于

物聯(lián)網(wǎng)工程中的系統(tǒng)部署和設(shè)備

1.掌握本專業(yè)必需

組網(wǎng)；

的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、

程序設(shè)計基礎(chǔ)；單片

指標(biāo)點1.4：掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序

工程基礎(chǔ)和專業(yè)知機技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)；數(shù)

識，能夠用于解決物設(shè)計，單片機原理及應(yīng)用，嵌入式據(jù)結(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實

聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的復(fù)雜訓(xùn)；數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)

工程問題。Linux應(yīng)用與開發(fā)等基礎(chǔ)知識，能用；嵌入式操作系

將其用于物聯(lián)網(wǎng)工程中的控制系統(tǒng)；嵌入式Linux應(yīng)

用與開發(fā)B。

統(tǒng)軟硬件分析與設(shè)計；

典型無線通信組網(wǎng)

指標(biāo)點1.5：掌握物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)、

技術(shù)應(yīng)用；傳感器技

物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)術(shù)及應(yīng)用；無線傳感

網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與搭建

技術(shù)等本專業(yè)領(lǐng)域必需的基礎(chǔ)知實訓(xùn)；自動識別技術(shù)

識，掌握自動識別技術(shù)等專業(yè)知及應(yīng)用；物聯(lián)網(wǎng)通信

技術(shù)。

識，能將其用于物聯(lián)網(wǎng)工程中的信

息檢測與識別、信號轉(zhuǎn)換與傳輸；

云計算與大數(shù)據(jù)；云

指標(biāo)點1.6：掌握虛擬化與云存儲計算與大數(shù)據(jù)綜合

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訓(xùn)練。

技術(shù)、大數(shù)據(jù)共享與整合技術(shù)、大

數(shù)據(jù)挖掘分析與應(yīng)用等專業(yè)知識，

能將其用于物聯(lián)網(wǎng)工程中的服務(wù)

器資源整合、大數(shù)據(jù)存儲和分析；

云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技

指標(biāo)點1.7：掌握云網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、

術(shù)；云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)

云網(wǎng)絡(luò)與信息安全等專業(yè)知識，完技術(shù)綜合訓(xùn)練；云網(wǎng)

絡(luò)系統(tǒng)集成。

成相應(yīng)的綜合訓(xùn)練，具備一定的工

程實現(xiàn)能力和運維能力；

云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技

指標(biāo)點1.8：掌握移動應(yīng)用開發(fā)技

術(shù)；云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)

術(shù)、云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)等專業(yè)知技術(shù)綜合訓(xùn)練；移動

應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)；

識，完成相應(yīng)的綜合訓(xùn)練，能將其移動應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)

用于物聯(lián)網(wǎng)工程中的云計算系統(tǒng)綜合訓(xùn)練；

架構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)。

物聯(lián)網(wǎng)電工基礎(chǔ)；電

指標(biāo)點2.1：能識別電路與電子系

子技術(shù)基礎(chǔ)；EDA技

統(tǒng)的主要環(huán)節(jié)和參數(shù)；術(shù)與應(yīng)用。

典型無線通信組網(wǎng)

技術(shù)應(yīng)用；傳感器技

指標(biāo)點2.2：能識別感知系統(tǒng)、物術(shù)及應(yīng)用；無線傳感

網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與搭建

聯(lián)網(wǎng)通信系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)實訓(xùn)；自動識別技術(shù)

2．能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、的主要環(huán)節(jié)和參數(shù)；及應(yīng)用；物聯(lián)網(wǎng)通信

技術(shù)。嵌入式Linux

自然科學(xué)和工程科

應(yīng)用與開發(fā)B。

學(xué)的基本原理，識云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技

指標(biāo)點2.3：能識別云平臺、云網(wǎng)

別、表達、并通過文術(shù)；云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)

獻研究分析物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和云應(yīng)用的主要環(huán)節(jié)和參技術(shù)綜合訓(xùn)練；物聯(lián)

領(lǐng)域中的復(fù)雜工程網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與實施。

數(shù)；

問題，以獲得有效結(jié)

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論；物

論。指標(biāo)點2.4：能認(rèn)識并判斷實際工

聯(lián)網(wǎng)工程實施與管

程問題有多種解決方案，能分析文理；物聯(lián)網(wǎng)工程制圖

與識圖；畢業(yè)設(shè)計

獻尋求可替代的解決方案，能正確（論文）；物聯(lián)網(wǎng)工

表達一個實際工程問題的解決方程咨詢與造價；物聯(lián)

網(wǎng)通信技術(shù)；自動識

案；別技術(shù)。

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論；物

指標(biāo)點2.5：能運用基本原理分析聯(lián)網(wǎng)工程實施與管

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2020版物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)“3+2”分段人才培養(yǎng)方案

理；物聯(lián)網(wǎng)工程制圖

物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的影

與識圖；畢業(yè)設(shè)計

響因素，證實解決方案的合理性。（論文）；物聯(lián)網(wǎng)工

程咨詢與造價；物聯(lián)

網(wǎng)通信技術(shù)；自動識

別技術(shù)。

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論；物

指標(biāo)點3.1：能夠根據(jù)用戶需求確聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與維

護；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計

定物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)；

與實施。

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與

指標(biāo)點3.2：在安全、環(huán)境、法律

維護；畢業(yè)設(shè)計（論

等現(xiàn)實約束條件下，能夠進行物聯(lián)文）；物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新系

統(tǒng)設(shè)計；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)

3.能夠設(shè)計針對物網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的方案設(shè)計、設(shè)備選型設(shè)計與實施。

聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的復(fù)雜和系統(tǒng)集成，能優(yōu)選方案，體現(xiàn)創(chuàng)

工程問題的解決方

案，設(shè)計滿足特定需新意識；

服務(wù)器管理與維護；

求的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系指標(biāo)點3.3：能夠進行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

統(tǒng)，并能夠在設(shè)計環(huán)視頻監(jiān)控技術(shù)及應(yīng)

系統(tǒng)的硬件配置；用；

節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)

考慮社會、健康、安指標(biāo)點3.4：能夠進行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

計與維護；高級路由

全、法律、文化以及

系統(tǒng)的控制程序設(shè)計；交換。

環(huán)境等因素。

物聯(lián)網(wǎng)前端開發(fā)技

指標(biāo)點3.5：能夠進行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

術(shù)；程序設(shè)計基礎(chǔ)；

系統(tǒng)的應(yīng)用程序開發(fā)；人工智能。

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論；物

指標(biāo)點3.6：能夠用圖紙、報告、

聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計

軟件或?qū)嵨锏刃问剑尸F(xiàn)設(shè)計成與維護；物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新

系統(tǒng)設(shè)計；物聯(lián)網(wǎng)系

果。統(tǒng)設(shè)計與實施。

4.能夠基于科學(xué)原物聯(lián)網(wǎng)工程實施與

指標(biāo)點4.1：能夠采用正確的實驗

理，采用適當(dāng)?shù)墓こ坦芾?；物?lián)網(wǎng)系統(tǒng)集

方法對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方法分析物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的功能、成與維護；物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)

新系統(tǒng)設(shè)計；物聯(lián)網(wǎng)

的復(fù)雜工程問題進

性能、檢測參數(shù)和控制參數(shù)；系統(tǒng)設(shè)計與實施。

行研究，包括設(shè)計實物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論；物

指標(biāo)點4.2：能夠基于專業(yè)理論和

驗、分析與解釋數(shù)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計

據(jù)、并通過信息綜合對象特征，選擇研究路線和設(shè)計可與維護；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)

得到合理有效的結(jié)集成與維護；物聯(lián)網(wǎng)

論。行的實驗方案；系統(tǒng)設(shè)計與實施。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

指標(biāo)點4.3：能正確采集和整理實實訓(xùn)；數(shù)據(jù)庫技術(shù)及

應(yīng)用；概率論與數(shù)理

驗數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進行分析和解統(tǒng)計（理工）；大學(xué)

釋，獲取有效結(jié)論；物理實驗AI；云計

算與大數(shù)據(jù)。

云計算與大數(shù)據(jù)；云

指標(biāo)點4.4：能運用云計算、大數(shù)

7

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應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)；

據(jù)相關(guān)知識開展物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的科

云網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成。

學(xué)研究和社會服務(wù)。

傳感器技術(shù)及應(yīng)用；

5.能夠針對物聯(lián)網(wǎng)指標(biāo)點5.1：能夠針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域

無線傳感網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)

領(lǐng)域的復(fù)雜工程問的復(fù)雜工程問題，分析并選擇恰當(dāng)計與搭建實訓(xùn)；

題，分析、選擇與使的傳感器、控制器軟硬件工具；

典型無線通信組網(wǎng)

用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資指標(biāo)點5.2：能夠針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域

技術(shù)應(yīng)用；計算機網(wǎng)

源、現(xiàn)代工程工具和的復(fù)雜工程問題，分析并選擇恰當(dāng)絡(luò)技術(shù)；計算機組成

原理；物聯(lián)網(wǎng)通信技

信息技術(shù)工具，實現(xiàn)的計算機軟硬件、通信網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)術(shù)。

對復(fù)雜工程問題的和工具；

云計算與大數(shù)據(jù)；云

預(yù)測與模擬，并能夠指標(biāo)點5.3：能選用合適的云平臺，

應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)；

理解其局限性。應(yīng)用大數(shù)據(jù)工具實現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析；云網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成。

指標(biāo)點5.4：能夠使用現(xiàn)代技術(shù)和云計算與大數(shù)據(jù)；云

工程工具對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域復(fù)雜工程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成

問題進行預(yù)測與模擬，并理解其局

限性。

物聯(lián)網(wǎng)工程實施與

6.能夠基于工程背

指標(biāo)點6.1：具有工程實習(xí)和社會管理；創(chuàng)新實踐；健

康教育、社會實踐

景知識和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實踐的經(jīng)歷；

等。

對物聯(lián)網(wǎng)工程進行通識核心；物聯(lián)網(wǎng)工

指標(biāo)點6.2：熟悉與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系

合理分析，評價物聯(lián)程咨詢與造價；形式

統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)與政策；環(huán)境與安全

網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)及其復(fù)健康類。

業(yè)政策和法律法規(guī)；

雜工程問題解決方

指標(biāo)點6.3：能識別和分析物聯(lián)網(wǎng)

案對社會、健康、安

工程領(lǐng)域的新器件、新裝置、新系通識核心；職業(yè)核心

全、法律以及文化的

統(tǒng)、新技術(shù)和新模式的應(yīng)用對社能力訓(xùn)練；物聯(lián)網(wǎng)工

影響，并理解應(yīng)承擔(dān)程導(dǎo)論；馬克思主義

會、健康、安全、法律以及文化的

的責(zé)任?；驹?；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

潛在影響，能評價物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)類；管理學(xué)；知識產(chǎn)

權(quán)等。

失效對社會、健康、安全、法律以

及文化的潛在影響。

7.能夠理解和評價指標(biāo)點7.1：熟悉環(huán)境保護的相關(guān)形式與政策；經(jīng)濟管

針對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系法律法規(guī)，能理解物聯(lián)網(wǎng)工程與社理類；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類；

環(huán)境與安全健康類。

統(tǒng)的復(fù)雜工程問題會可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系；

通識核心；職業(yè)核心

及物聯(lián)網(wǎng)工程對環(huán)

指標(biāo)點7.2：理解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)能力訓(xùn)練；形式與政

策；經(jīng)濟管理類；創(chuàng)

8

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新創(chuàng)業(yè)類。

境、社會可持續(xù)發(fā)展的可持續(xù)運行措施，能針對實際物

的影響。聯(lián)網(wǎng)工程項目，評價其投入使用后

對經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

通識核心；職業(yè)核心

8.具有人文社會科指標(biāo)點8.1：尊重生命，關(guān)愛他人，

能力訓(xùn)練；形式與政

學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任正義、誠信，具有人文知識、思辨策；經(jīng)濟管理類；創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)類；環(huán)境與安

感，能夠在工程實踐能力、處事能力、科學(xué)精神和社會全健康類；藝術(shù)類。

中理解并遵守工程進步的責(zé)任感；

職業(yè)道德和規(guī)范，履指標(biāo)點8.2：德、智、體、美得到

軍事訓(xùn)練；軍事理

行責(zé)任，體現(xiàn)良好的全面發(fā)展，具備健康的體質(zhì)，高尚

論；公共體育；藝術(shù)

職業(yè)素質(zhì)。的審美，良好的觀察力與反應(yīng)能類。

力；

指標(biāo)點8.3：理解工程倫理的核心

理念，了解物聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)領(lǐng)域工通識核心；馬克思主

義基本原理；經(jīng)濟管

程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，在工程實理類；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類；

踐中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范，環(huán)境與安全健康類；

具有法律意識；

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論；創(chuàng)

指標(biāo)點8.4：理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的運

新實踐等

營模式對人倫與社會發(fā)展的影響。

9.能夠在多學(xué)科背職業(yè)核心能力訓(xùn)練；

指標(biāo)點9.1：能主動與其他學(xué)科的

景下的團隊中承擔(dān)物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論；物

個體、團隊成員以及成員合作開展工作，勝任團隊成員聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新系統(tǒng)設(shè)計；

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類；職業(yè)規(guī)

負(fù)責(zé)人的角色。

的角色與責(zé)任；劃與就業(yè)指導(dǎo)。

指標(biāo)點9.2：具有一定的團隊管理職業(yè)核心能力訓(xùn)練；

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論；物

能力，能較好地組織團隊成員開展聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新系統(tǒng)設(shè)計；

工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等。

大學(xué)英語。

10.能夠就物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)指標(biāo)點10.1：熟練地掌握一門外

用系統(tǒng)的復(fù)雜工程語，具有一定的國際視野和跨文化

問題與業(yè)界同行及交流能力；

大學(xué)英語；職業(yè)核心

社會公眾進行有效指標(biāo)點10.2：能夠就復(fù)雜工程問題

能力訓(xùn)練；應(yīng)用文寫

溝通和交流，具有一與業(yè)界同行及社會公眾進行有效作。

定的寫作能力、表達溝通和交流，具有良好的語言表達

能力和人際交往能能力、寫作能力和人際交往能力。

9

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力；掌握一門外語，

具備一定的國際視

野，能夠在跨文化背

景下進行溝通和交

流。

物聯(lián)網(wǎng)工程實施與

11.理解并掌握從事指標(biāo)點11.1：了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)

管理；物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新系

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)設(shè)計中相關(guān)的經(jīng)濟決策方法和工統(tǒng)設(shè)計；經(jīng)濟管理類

計與集成工作所需程項目管理方法，能夠?qū)⑵渌枷霊?yīng)

的工程管理原理與用到解決物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計中

經(jīng)濟決策方法，并能的復(fù)雜工程問題；

物聯(lián)網(wǎng)工程實施與

在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)指標(biāo)點11.2：具有一定的技術(shù)管理

管理；物聯(lián)網(wǎng)工程實

用。和經(jīng)濟分析能力，并在多學(xué)科環(huán)境施與管理；形式與政

策；經(jīng)濟管理類。

中應(yīng)用，并能夠通過工程管理等方

法控制物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)

用中的成本。

職業(yè)核心能力訓(xùn)練；

12.具有自主學(xué)習(xí)和指標(biāo)點12.1：具有自主學(xué)習(xí)和終身

創(chuàng)新實踐；職業(yè)規(guī)劃

終身學(xué)習(xí)的意識，有學(xué)習(xí)的意識，具備終身學(xué)習(xí)的知識與就業(yè)指導(dǎo)；健康教

育、社會實踐等。

不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)基礎(chǔ)和自主學(xué)習(xí)的方法；

職業(yè)核心能力訓(xùn)練；

展的能力。指標(biāo)點12.2：能進行職業(yè)生涯規(guī)

創(chuàng)新實踐；職業(yè)規(guī)劃

劃，能針對個人或職業(yè)發(fā)展的需與就業(yè)指導(dǎo)；健康教

育、社會實踐等。

求，采用合適的方法，自主學(xué)習(xí)，

適應(yīng)社會和技術(shù)的發(fā)展。

四、核心課程及主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）核心課程

1.?？齐A段

物聯(lián)網(wǎng)工程實施與管理、典型無線通信組網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感器技

術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與維護等。

2.本科階段

物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、移動應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)、云計算與大數(shù)據(jù)、自動識別技術(shù)、面向

對象的程序設(shè)計方法、Python語言基礎(chǔ)、云網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、機器人控制技術(shù)等。

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（二）主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1.?？齐A段

單片機技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實訓(xùn)、無線傳感網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與搭建實訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)系

統(tǒng)集成與維護等。

2.本科階段

物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)綜合訓(xùn)練、移動應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)綜合訓(xùn)練、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā)課

程設(shè)計、自動識別技術(shù)綜合訓(xùn)練、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與實施等。

五、專科階段專業(yè)教學(xué)計劃表

（一）課程類別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表

課程學(xué)分課程學(xué)時整周

課程及學(xué)分類別課程管理部門總其中實實訓(xùn)

必修選修

學(xué)時踐學(xué)時(周)

馬克思主義學(xué)院12/20866/

通識教育與國際學(xué)院21/33664/

通識教育必修課程

體育與國防教學(xué)部6/2201802

人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2/3216/

通識教育與國際學(xué)院

通識教育選修課程/348//

馬克思主義學(xué)院

文理基礎(chǔ)必修課程通識教育與國際學(xué)院15/24064/

電子與物其中課堂53/848424/

專業(yè)必修課程69

聯(lián)網(wǎng)學(xué)院其中實踐16/44044022

專業(yè)選修課程電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院/16256160/

總學(xué)分、學(xué)時1251926281414/

統(tǒng)計

總實訓(xùn)周數(shù)///24

畢業(yè)總學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)≥144學(xué)分

（二）課程設(shè)置與指導(dǎo)性修讀計劃表

見附表1。

六、本科階段專業(yè)教學(xué)計劃表

（一）課程類別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表

實踐課實踐專

理論課

(不含專周)周學(xué)分占總學(xué)分

課程類別課程性質(zhì)

理論實踐實踐小計比例%

學(xué)分學(xué)分學(xué)分

學(xué)時學(xué)時學(xué)時

通識教育通識核心

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課程通識專項

通識教育4644

通識教育課程總計4644

文理基礎(chǔ)

文理基礎(chǔ)必修1117611

課程

文理基礎(chǔ)課程總計1117611

專業(yè)教育必/p>

專業(yè)課程

專業(yè)教育選修8198408

專業(yè)課程總計2235240047

合計總學(xué)分62學(xué)分。其中必修課程中文理基礎(chǔ)課程11學(xué)分，專業(yè)選修課程14學(xué)分，各占總學(xué)

分的17.19%和22.58%，實踐課和綜合訓(xùn)練（不含必修理論課課內(nèi)實踐學(xué)時折算學(xué)分）總學(xué)分25

學(xué)分，占總學(xué)分的31.25%，選修課程包含通識教育4學(xué)分和專業(yè)教育選修8學(xué)分共12學(xué)分。

（二）課程設(shè)置與指導(dǎo)性修讀計劃表

見附表2。

七、5年貫通獨立實踐課程教學(xué)計劃表

見附表3。

八、?？齐A段畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

本專業(yè)學(xué)生在專科階段學(xué)習(xí)結(jié)束前的規(guī)定時間接受轉(zhuǎn)段考核（含過程考核和綜合測

試）。經(jīng)轉(zhuǎn)段考核合格，對口升入重慶科技學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程本科專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)；若轉(zhuǎn)段

考核不合格，轉(zhuǎn)入重慶電子工程職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)專科專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

本專業(yè)學(xué)生在?？齐A段畢業(yè)審查時，要求同時達到以下條件:

（一）取得的通識教育必修課課程達到41學(xué)分；文理基礎(chǔ)必修課課程達到15學(xué)分；

公共選修課不少于3學(xué)分，公共選修藝術(shù)類課程2學(xué)分；專業(yè)必修課（含實踐課程）達

到69學(xué)分；專業(yè)選修課不少于16學(xué)分；

（二）畢業(yè)總學(xué)分達到144學(xué)分及以上；

（三）所有紀(jì)律處分影響期已經(jīng)解除；

（四）綜合素質(zhì)學(xué)分不低于10學(xué)分（不計入畢業(yè)總學(xué)分）。

九、本科階段畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)位授予

（一）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：最低畢業(yè)總學(xué)分62學(xué)分。其中通識教育4學(xué)分，文理基礎(chǔ)11學(xué)

分，專業(yè)教育課程47學(xué)分。達到大學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。由重慶科技學(xué)院頒

發(fā)普通本科層次（專升本）畢業(yè)證書。

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（二）授予學(xué)位：符合《重慶科技學(xué)院普通本科生學(xué)士學(xué)位授予實施細則（修訂）》

規(guī)定的條件，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

十、方案實施相關(guān)說明

無。

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表1?？齐A段課程設(shè)置與指導(dǎo)性修讀計劃表

課程分課程上課學(xué)期

課程名稱學(xué)分開課學(xué)院備注

類代碼123456

*通識選修3學(xué)分未

總計141+328.530.528271215

具體分配到各學(xué)期

通識必修4112.514.58600

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3√馬克思主義學(xué)院

毛澤東思想和中國特色社會

4√馬克思主義學(xué)院

主義理論體系概論

中國特色社會主義理論實踐2√馬克思主義學(xué)院

中國近現(xiàn)代史綱要2√馬克思主義學(xué)院

形勢與政策Ⅰ0√馬克思主義學(xué)院

形勢與政策Ⅰ0.5√馬克思主義學(xué)院

形勢與政策Ⅱ0√馬克思主義學(xué)院

通形勢與政策Ⅱ0.5√馬克思主義學(xué)院

識軍事訓(xùn)練1√體育與國防教學(xué)部

通

教軍事理論1√體育與國防教學(xué)部

識

育公共體育I1√體育與國防教學(xué)部

必

課公共體育II1√體育與國防教學(xué)部

修

程公共體育III1√體育與國防教學(xué)部

公共體育IV1√體育與國防教學(xué)部

大學(xué)英語15√通識教育與國際學(xué)院

大學(xué)英語25√通識教育與國際學(xué)院

大學(xué)英語33√通識教育與國際學(xué)院

大學(xué)英語43√通識教育與國際學(xué)院

信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)2√人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院1或2學(xué)期

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育11√通識教育與國際學(xué)院

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育21√通識教育與國際學(xué)院

心理健康教育1√通識教育與國際學(xué)院1或2學(xué)期

1

2020版物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)“3+2”分段人才培養(yǎng)方案

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（1）1√通識教育與國際學(xué)院

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（2）1√通識教育與國際學(xué)院

通*本類學(xué)分未分配到