花鼓戲《送表妹》中“表妹妹”的聲腔及表演藝術(shù)分析研究 影視編導(dǎo)專業(yè)任務(wù)書

任務(wù)書一、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)（一）《送表妹》的藝術(shù)價值：一直以來是地方劇院，業(yè)余劇院常備劇目，經(jīng)久不衰。本人根據(jù)劇中人物的特點、性格特色以及音色條件為該生選擇了《送表妹》中“表妹妹”這個角色，學(xué)生自身比較貼切這個角色.3具體內(nèi)容：一、表演技巧：身段結(jié)合人物心理活動表演，將內(nèi)心外化。二、情感走向：表妹妹對表哥哥的愛意二、演唱技巧：這段唱里面運用的是比較歡快活潑的唱法最終通過不同的角度分析和運用所學(xué)的技巧來詮釋該劇，促進戲曲表演的工作順利進行。4、將劇目的劇情和角色完全掌握，才能表達的情感，再配合舞臺表現(xiàn)中面部表情、肢體語言、聲音等必要部分才能演繹好這首作品。并結(jié)合實際排演，從理論分析到實踐創(chuàng)作，老師引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠自主創(chuàng)作創(chuàng)新，培養(yǎng)有創(chuàng)造性的戲曲人才為宗旨。二、排練安排第一階段：各自看劇本自主學(xué)習(xí)第二階段：老師教唱腔和念白第三階段：男女分開學(xué)劇目動作身段臺位第四階段：主弦進課堂第五階段：響排，所有演員和器樂到場第六階段：彩排，帶妝上舞臺第七階段：正式演出三、作品（產(chǎn)品）《送表妹》主要講述了表妹寄居姑媽家中，暗暗的喜歡上了表哥哥，一直苦于無法言中，一日，家中傳信叫她回去，表妹借機要表哥相送，路上表妹表明心意，表哥終于明白表妹的心意，本人認為這一段表演需要演唱與表演之間的結(jié)合，更多是演唱的情緒到了慢慢延伸到肢體的展開之后表演的自然最后眼神的傳達。將劇中劇情和角色完全掌握，才能表達的情感，再配合舞臺表現(xiàn)中面部表情、肢體語言、聲音等必要部分才能演繹好角色。并結(jié)合實際排演，才能成功的把這部劇拿下。四、成果總結(jié)（一）作品背景 南花鼓戲以農(nóng)村的山歌、民間的小調(diào)及本地花鼓為基礎(chǔ)演變而成，逐漸發(fā)展成為一旦一丑演唱的花鼓戲初級形式。形成時期為清代末葉。長沙花鼓戲在原長沙府地區(qū)內(nèi)分益陽、西湖、寧鄉(xiāng)、醴陵和長沙5個藝術(shù)流派。演唱時均以長沙方言為統(tǒng)一的舞臺語言；故通稱長沙花鼓戲。其音樂曲調(diào)有川調(diào)、打鑼腔、牌子、小調(diào)4類約200余支，有傳統(tǒng)劇目336個。以表演“三小”（小生、小旦、小丑）戲為特色，反映民間生活為主，多以生產(chǎn)勞動、愛情或家庭矛盾為題材，語言生動；幽默詼諧，通俗易懂，富有濃厚的鄉(xiāng)士氣息。（二）作品介紹《送表妹》這個戲曲講的是一個歡喜的愛情故事，表妹因故寄居姑媽家中，然而卻暗暗的喜歡上了表哥，一直苦于無法言中，一日，家中傳信叫她回去，表妹借機要表哥相送，路上表妹表想借助“野天鵝”比作她和表哥，但表哥并未給出應(yīng)答。二人在河邊喝水時，表妹又把自己的送手帕給表哥。表哥覺得不便接受饋贈，低頭不語。之后，二人坐在長凳上乘涼，表妹故意與表哥挨得更近。最后表妹直言心意，拿出信物玉訓(xùn)，講道：“我在這里成我的親事?！北砀缱罱K體會到了表妹的愛，并向表妹索要手帕。就這樣，他們的愛情以“大團圓”告終。（三）唱腔技巧分析1、裝飾音湖南花鼓戲潤腔的裝飾音有波音、倚音、滑音和顫音等。波音是在一個樂音上反復(fù)且快速波動的一種裝飾音，它能使曲調(diào)更加細膩、華麗。它不僅是一種裝飾音的運用，也體現(xiàn)了湖南花鼓戲的風格和特色，它演唱的方法是由本音和助音快速進入到本音，產(chǎn)生波動的小曲折。波音在湖南花鼓戲唱腔中用得最為普遍，為情感的表現(xiàn)以深化、渲染和強調(diào)。倚音:裝飾在旋律音上方的小音符。倚音有分單倚音與復(fù)倚音、前倚音與后倚音、短倚音與長倚音。倚音的使用為了使字調(diào)更準確，情調(diào)更纏綿，韻味也更加濃郁，在音樂中適于多種情感的表達。滑音:由本音向上滑動或者向下滑動的一種裝飾音，用曲線或箭頭的指向，決定音是往上或是往下滑，常見的有上滑音和下滑音?；舨⒉粫氈麓_定每次滑動應(yīng)該發(fā)出那幾個音高，而是從某一個音開始，往一定地方向滑動。在花鼓戲的演唱中還常出現(xiàn)“顫音”和“滑音”結(jié)合使用的情況，也就是顫滑音。多用于情緒激動澎湃的時候。2、花舌音花舌音:也就是通過舌頭的靈活性來打嘟嚕，一般出現(xiàn)在某個字的后面或者某個音符的下面。它是用氣流沖擊翹起的舌頭，使之滾動產(chǎn)生的碎音效果，要求氣息力量控制均勻有度，氣息從舌頭上下及兩邊推出，使舌頭前部分振動發(fā)出聲音?；ㄉ嘁粼诤匣ü膽蛑惺且环N最典型的聲音裝飾，尤其是湖南花鼓戲中的民歌小調(diào)。在花鼓戲中幾乎每個唱腔都會用花舌音，藝人們將其靈活運用，有時候在開始會打一連串的花舌來渲染氛圍，調(diào)動觀眾的情緒。常用“得”字發(fā)音來體現(xiàn)，花舌音一般要通過長時間的訓(xùn)練才能達到運用自如的水平。3、襯詞湖南花鼓戲中另一個重要的潤腔特色就是有豐富的襯詞。襯詞是除了直接表示曲目內(nèi)容的正詞以外，為了更好更完整地表現(xiàn)戲曲內(nèi)容而穿插的一些字詞。襯詞大都和其他歌詞沒有直接關(guān)聯(lián)，但是，襯詞的加入更能表現(xiàn)情感。從很多的湖南花鼓戲曲目來看，無論什么樣的曲調(diào)都用了大量的襯詞。襯詞放在句末的比較多，還有句中穿插的等等。襯詞在湖南花鼓戲發(fā)揮著很重要的作用，它的加入更能表達人物感情，體現(xiàn)地方風格特色，激發(fā)心靈感應(yīng)，還有推動劇情的發(fā)展?？傊?，襯詞的使用，能使原本干澀的音調(diào)增添藝術(shù)性，更加生動形象;使音樂的表現(xiàn)手法多樣化，增加唱腔的藝術(shù)魅力;觀眾聽起來也心情舒暢，得到一種藝術(shù)的欣賞，放松心情。湖南花鼓戲中的潤腔襯詞一般有:“啊”、“哪”、“呀”、“依”、“咳”、“喲”等。湖南花鼓戲中襯詞運用的例子很常見。（四）角色人物分析《送表妹》戲劇中表妹把表哥拉到小路上，表妹將對“野天鵝”比作她和表哥，表哥并未給出回應(yīng)。二人在河邊喝水，表妹送手帕給表哥。表哥覺得不便接受饋贈，低頭不語。二人坐在長凳上乘涼，表妹故意與表哥挨得更近。最后表妹直言心意，表哥終于給出回應(yīng)。從這里可以看出《送表妹》中的表妹是代表著傳統(tǒng)女性，便她卻擁有著愛情自主的心愿。而她臨走之前先向姑媽討得信物玉釧，得到姑媽即未來婆婆的認同，她堅持走人少的“小路”，不走人多的“大路”。表妹的直率大膽表現(xiàn)出她對心上人真摯的愛。而在《送表妹》中表哥距離表妹家也不過半大路程，表妹要緊緊抓住的就是這段路程，她的主動表明她對命運的把握。（三）心得體會對于戲劇是一種極具藝術(shù)的學(xué)問，它的魅力在于那生動淋漓，在于那雅俗共賞，更在于它對真善美的永恒追求。都說，人生就像一場獨一無二的戲劇，從出生到生命歿亡，就像在舞臺上的傾情獨舞一樣，扮演不同年齡段和不同時期的角色。故，人生就如同一場戲，演好了換取的是喝彩、掌聲以及聲名顯赫，演不好，則觀眾稀少，場面冷落。我們生活在這樣一個無形的舞臺中，該如何給自己定位，如何找到自己的力向，這個問題很值得思考。就如同表演一般，演員的戲份很多時候在于你的爭一取，爭取了，或許就此刻輝煌。舞臺上的主角配角何嘗不是我們的真實寫照呢?記得老師說過的一句話:人生如戲，戲如人生，大概就如此吧。（四）致謝寫到這篇致謝的時候才開始感覺到，我在湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的時光，隨著又一個夏天的臨近，就真的要說再見了。學(xué)習(xí)生涯中最后一篇論文的完成于我