說明文閱讀知識儲備與答題技巧

PAGE2PAGE5說明文閱讀知識儲備與答題技巧一、分類

1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。

2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。

二、說明的順序

時間順序、空間順序、邏輯順序

邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。

典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？

答題格式：本文使用了××××的說明順序?qū)Α痢痢痢良右哉f明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）

三、說明的方法（說明方法大都是三個字；論證方法是四個字；修辭手法是兩個字。）

1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較不常用的有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說明。

2、常見說明方法的作用：

①下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方法。下定義的說明方法能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。

②分類別：是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，然后逐一加以說明的方法。分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事．理，能夠使說明更有條理、更加清楚。

③舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時只從道理上講解，人們不易理解，這就需要列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明。舉例說明時常有“如”、“例如”等標(biāo)志語。舉例說明可以通過有代表性的例子，清楚、真實、有力地說明事物或事理。

④列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。數(shù)字有約數(shù)和確數(shù)，不管哪一類數(shù)字，都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。

⑤作比較：選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同類事物的對比，是為了突出不同之處。運用作比較的說明方法可以化深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡明，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。

⑥打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明。其作用是增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。

⑦畫圖表：是指用示意圖、表格、插圖等來說明事物。畫圖表對文字說明起到節(jié)助作用，增強了說明的直觀性，使事物的特點一目了然。

⑧作詮釋：對事物進行解釋的說明方法。下定義要求完整，句子前后可顛倒；作詮釋不要求完整，句子前后顛倒，意思有時就說不通。例如“鈾，是銀白色的金屬”就采用了作詮釋，若顛倒，“銀白色的金屬是鈾”就不準(zhǔn)確了，因為“銀”也是銀白色的金屬。

⑨摹狀貌：摹寫事物的形狀、體貌，使說明的事物更生動、形象、逼真，使人有鮮明深刻的印象。《中國石拱橋》寫盧溝橋石柱上的獅子，“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千字態(tài)萬狀，惟妙惟肖”，很好地展現(xiàn)了盧溝橋形式的優(yōu)美。

【注意】下定義和作詮釋是兩種常見的、極易混淆的說明方法。從形式上看，下定義在說明事物本質(zhì)特征時，常用判斷句式表述概念，而作詮釋可用多種句式來表述。此外，下定義還可用公式來表示：被定義概念＝種差＋屬概念?！皩俑拍睢本褪潜欢x概念所屬的大類，也就是歸類；“種差”就是在大類之中，被定義概念與同類相鄰概念間的主要差別。如：“水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的透明液體。”“透明液體”就是“屬概念”，其余的說明部分是“種差”，也就是“水”與其他透明液體的差別。

從特點上看，下定義要準(zhǔn)確簡明，概括性較強；作詮釋則具體而通俗，有時帶有一定的描述性。因此，從科學(xué)性的角度看，作詮釋的語言比不上下定義。

從內(nèi)容上看，下定義著眼于事物的本質(zhì)屬性，作詮釋注重于外觀的表象、性質(zhì)和特點。

從嚴(yán)密程度來看，下定義要揭示事物的本質(zhì)特征，說明的內(nèi)涵和外延與事物相等，說明的對象與說明的內(nèi)容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明的對象解說往往側(cè)重于事物某一方面的特征，或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素，因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對象變換位置。二者的區(qū)別可用圖示表示。下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×。下面舉例比較說明。

A、食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。(下定義)

B、激光是一種顏色單純的光。(作詮釋)

C、在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。(作詮釋)

A、B兩句都是判斷句，A句使用了下定義的方法來說明食物的概念，它還可變?yōu)椋骸耙?、陽光總在風(fēng)雨后，快樂跟著“體彩”走。五、“希望工程”1、用心點燃希望，用愛撒播人間。2、涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。六、“說普通話”公益廣告：1、溝通你我他，全靠普通話。2、講好普通話，朋友遍天下。七、“保護文化遺產(chǎn)”公益廣告：1、有歷史才有現(xiàn)在，唯遺產(chǎn)才知興衰。八、“保護動物”公益廣告：1、是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。2、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。3、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。九、“關(guān)愛他人”公益廣告：1、送出一份愛心，收獲明媚陽光。2、送人玫瑰，手有余香。十、“禁毒”公益廣告：1、珍愛生命，遠離毒品。2、拒絕毒品，向搖頭丸搖頭。十一、“環(huán)保”公益廣告：1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。3、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。4、地球是我家，綠化靠大家。。5、小草有生命，足下多留“青”。6、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。十二、“注意交通安全”公益廣告：1、司機一杯酒，親人兩行淚；2、帶上平安上路，載著幸?；丶?；3、高高興興出門去，平平安安回家來；4、手握方向盤，時刻想安全！十三、“青年志愿者行動”公益廣告：1、熱心獻社會,真情暖人間。2、一份青春一份愛，愛心獻給全世界。十四、“關(guān)愛艾滋病患者”公益廣告：1、防治愛滋病，你我同參與。2、有了愛的滋潤，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職?。十五“?jié)約用水、保護水資源”1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。2、人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！十六、“誠信”公益廣告：1、誠信人生的通行證。2、用你的真心，換一世的真情。十七、“尊敬老人”公益廣告：1、善待老人，就是善待明天的自己。2、空沒有星子照耀，她會黯然無光；人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！十八、“社會公德”1高空拋物，砸在地上一個坑，砸在頭上……2不能再丟垃圾時，丟了自己的臉。3講社會公德，受社會尊敬。4將心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。5良言一句，三冬亦暖，惡語傷人，六月猶寒。十九、“助盲，關(guān)心殘疾人”1、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。2、扶殘助殘，有你有我。3、扶殘助殘是社會文明進步的標(biāo)志。二十、“尊師重教”公益廣告：1、師訓(xùn)如酒久釀沉香。2、尊敬老師,從小事做起。3、尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!二十一、“打擊盜版”公益廣告1、為了不使你的偶像變形，請杜絕盜版。2、華麗的外衣掩飾不了你空虛的靈魂，更哄騙不了群眾雪亮的眼睛。二十二、校園公益廣告：1、求知而來，載知而去——閱覽室2、您的愛心能托起一項事業(yè)——希望工程3、做人講德，用水思源——自來水;4、懶惰者不會在此留下矯健的身影——鍛煉場5、該出手時莫出腳——門寄語6、我的形象全在你的舉手投足之間——墻壁寄語7、知道我在等你嗎？垃圾桶8、不要讓我無故流淚——水龍頭9、輕輕的我走了，正如我輕輕的來——閱覽室10、滴滴情深自來水，請你拭去我的淚——請節(jié)約用水11、等待您心靈的愛護！——窗戶12