安全作文的開頭

安全作文的開頭【篇一：作文開頭和結(jié)尾】作文指導之開頭與結(jié)尾、文體與構(gòu)思【高頻考點解讀】歷年中考對考場記敘文給予很高的期望，但是考場記敘文的情況卻并不令人樂觀，究其原因有很多，寫不好記敘文的開頭和結(jié)尾是其中之一。開頭和結(jié)尾是吸引閱卷老師眼球最重要的部位，必須練好過硬的方法技巧。【熱點題型】題型一記敘文的開頭和結(jié)尾【滿分樣卷】溫柔的目光在這個數(shù)碼技術(shù)高速發(fā)展的時代，照片不泛黃，不模糊。然而，我卻在兩位老人的那些黑白照片上，看見了溫柔的目光和永恒的回憶。以科技時代的老照片切入，引出兩位老人黑白照片上的記憶，簡潔而扣題。十一年前一位老人翻箱倒柜在尋找東西。小女孩湊過去，抓著辮子，待在一旁看著老人。老人急切地在翻找著，一個柜子接著一個柜子地找著。終于，壓在箱子底的那東西找到了。老人笑了，那笑容燦爛如花，像陽光一樣溫暖。原來，老人翻找的是一本相冊，里面的相片早已泛黃、模糊不清。“孩子，你的奶奶明天生日，我把它拿出來，要去相片館過些膠?！睜敔?，也就是這位老人，這樣對我說。看著那些照片，爺爺露出了我從未見過的溫柔的目光。奶奶的生日席上，那些照片被放大，播放到熒屏上，我跟著大人慢慢看著那一張張泛黃、模糊的照片。有一張是爺爺娶奶奶時拍的，兩人目光剛好對視，那種溫柔，無法言語；還有一張是奶奶剛生完我父親，懷里抱著我父親和爺爺合照的相片，兩人在相片中，沒有看向鏡頭，只是共同溫柔地望著襁褓中的嬰兒，那種溫柔，無法言語。以“小女孩”十一年前的視角，通過爺爺珍藏老照片，回看老照片，寫爺爺與奶奶的溫情記憶。兩年前在陽臺上，爺爺和奶奶相互依靠著，手里拿著那本相冊。當年的小女孩已經(jīng)長成一個讓他們欣慰的青春少女了。他們把我拉到身邊，低頭共同翻看那本相片早已模糊不清的相冊。“為什么要看這些相片，根本看不出樣子了，怎么看？”我傻傻地問爺爺奶奶。奶奶一如往常用溫柔的目光注視著相片，用那雙布滿皺紋的手輕撫著相片，然后，她抓起爺爺?shù)氖?，和自己的手疊在一起放到心臟的位置。輕輕地說：“它已經(jīng)在我們這里了?！睜敔攲ξ翌h首微笑。寫兩年前的爺爺奶奶依偎在一起翻看老照片的情景，“它已經(jīng)在我們這里了”一句感人至深。是的，這些相片在兩位老人心中永不模糊。一年前奶奶是在爺爺?shù)膽阎腥ナ赖?。當我們踏進房間時，奶奶手里還放著那本相冊。爺爺在翻著，喃喃地說：“這是我剛?cè)⒛銜r拍的，這張是我們有了第一個孩子拍的，這張是我們結(jié)婚五周年拍的??”看看那些相片，爺爺?shù)哪抗庖琅f溫柔，只是這次他的目光里還有著深深的悲痛。寫奶奶去世，爺爺翻老照片來懷念奶奶。奶奶入葬后，爺爺抱著相冊坐在床邊。我進去看他時，他突然哭了。說：“孫女，我該怎么辦？以后再也沒她陪我回憶了?！蹦且豢蹋抑皇怯X得無比心酸，然后，輕輕抱著爺爺。昨天白居易說：“老來多健忘，惟不忘相思。”爺爺記憶力不再那么好，他只是喜歡抱著相冊，目光溫柔，一一跟我絮說他與奶奶的人生。引用白居易的詩點題扣題，爺爺忘記了很多，卻忘不了奶奶，簡潔的語言，無盡的意味。我突然發(fā)覺，在那個黑白膠片時代，那兩位老人的生命中，那些泛黃的照片，仍然被他們用溫柔的目光注視著，那些相片，即使模糊，在他們心中卻永不褪色。回扣立意，照應開頭，升華情感?！玖咙c點評】文章以時間的變遷為小標題，既顯示出黑白照片的歷史記憶和情感價值，同時自然形成時間為經(jīng)、照片為緯的脈絡(luò)清晰的文章結(jié)構(gòu)。文章畫面感突出，畫面選擇具有代表性，畫面描摹細膩深情，再細讀來，該文的開頭與結(jié)尾簡約不簡單。新材料作文如果寫成記敘文的話，既要“見料”又要開啟下文。該文能從材料的第一段切入，這叫“見料”；接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫起了兩位老人黑白照片通過融情于景、渲染氛圍等手法彰顯美感和韻味，給人一種余味未盡之感。此法多用于記敘文之結(jié)尾。例如：林花謝了春紅，太匆匆，白雪飄零的情愫不知能與誰共。落花悄然成了芬芳的泥土，撫慰了剛出芽的嫩柳，那細細的情思便成了文學的歸宿。(2009年高考湖北卷滿分作文《站在文學的門口》結(jié)尾)這個結(jié)尾景物烘托的作用十分明顯。作者以“落花”“泥土”“嫩柳”等景物營造出一種詩意的意境，烘托出作者內(nèi)心對文學的濃濃情思，情與景有機地融為一體，效果很好。上面第2、3兩種結(jié)尾方式，須有前提，就是上文點題很充分。否則，這兩種結(jié)尾方式在考場上會因過于含蓄而吃虧的。題型二記敘文的曲折技巧閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緷M分樣卷】雙贏蘇覺看到李明的第一眼，就無因地敵視他，他相信李明也是如此。作為應試的“唯二”幸存者，他們也理應相互敵視，因為這個公司只招一名員工。欲揚先抑，“敵視他”，這是抑筆一。“只招一名員工”，到底留誰呢？設(shè)下懸念。蘇覺刻苦求學，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。最后的對決已經(jīng)到來，這次設(shè)計的主題是“愛”。愛？蘇覺不屑去想：“我是個孤兒，何談愛？”不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇覺轉(zhuǎn)身進了工作室，一天時間，還真有點緊迫呢?！白詈蟮膶Q”，暗示了情節(jié)的緊張?！八ь^挑釁地看了李明一眼”，抑筆二。蘇覺畫完后已是黃昏時分，他摸摸肚子，準備先去吃飯。把畫布遮好，風吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫也完好殺青了。李明對蘇覺笑了笑，蘇覺莫名其妙地望著李明的背影，他突然想到那個胖經(jīng)理說過的話：“聽過‘山羊過獨木橋’的故事嗎？你們現(xiàn)在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者可只有一個?！崩蠲鞯摹坝崎e自得”，“笑了笑”，看上去似乎很和諧，其實暗流涌動，情節(jié)似松實緊。微型小說如此點出“材料”，自然巧妙。蘇覺回來的時候，已經(jīng)月上中天了。他著魔般地又進了那個工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警醒地望了望四周，做賊似的向李明那幅畫走去。那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開一角，之后是一幅完整的畫。他望著那幅畫，陷入沉思。總以為有點違背愛的主題。冥思苦想之后，他躊躇滿志地添上了幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關(guān)了，更不用說查看一下自己的畫。蘇覺、李明各自畫的什么？蘇覺“添上了幾筆”，“添”的又是什么？再設(shè)懸念。第二天，是公布結(jié)果的時候了，蘇覺有些心不在焉。當聽到自己和李明都被破格錄取之時，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經(jīng)理為何有如此結(jié)局。到了該揭開懸念的時候了，可是結(jié)果出人意料。這是怎么回事？懸念再起。胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。蘇覺的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎上落了一只蝴蝶，更溫馨，更有意境了。揭開懸念一：他們畫的內(nèi)容。原來，李明知道蘇覺應聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫了一只與“愛”這一主題相距甚遠的老虎。在蘇覺出去后，他掀開蘇覺的畫，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，又給蘇覺的畫添上了一只小貓。蘇覺回來后，看了李明的畫，知道【篇二：作文好開頭)】文章開頭的寫法：一、開門見山1.短小精悍例：1、茅盾《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’?！?2個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。2、“清晨，大霧?！标悋鴦P《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。3.另篇《善待貧困》：“我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛?！?、亮明觀點，富有感召力?例1、朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤地想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境吧！“?例2、讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠感激您——我的父親。二、巧用修辭，展示文采。即化虛為實?例1、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。?例2、如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友例情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是3、當別人失敗時，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當一位殘疾人走在大街上時，你不用異樣幸福，幸福，時時刻刻圍繞在你身的眼光看他，這便是尊重。當一旁。幸福就是一種感覺?！腋€人上臺演講卻忘了演講詞時，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應該尊重別人?！鹬匾?guī)律分析——化虛為實中，主題為虛，事例為實，如誠實不可以說“什么樣就是誠實的”——即不能直接看到。遷移訓練：請以“朋友”為話題寫一個化虛為實的開頭段?答案：在你成功時，為你喝彩的未必是你的朋友。但當你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時你真正的朋友。朋友是每個人成長過程中不可缺少的一部分。擁有朋友，我們就擁有兩個世界；擁有朋友，我們就擁有兩份快樂；擁有朋友，我們就會減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。例3、月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。每當我吟誦這句詩，心中便又說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧……?例4、古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠”字，因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談。——誠信四、描寫環(huán)境，烘托背景例1、晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上……?例2、秋雨中我獨自一人尋覓。只見秋風瑟瑟，枯葉飄飛，卷進雨霧中像飄飛的靈魂無聲無息的落在生命之樹下；綿綿秋雨，打開了我惆悵的思緒……五、聯(lián)想回憶，巧妙敘述例1、獨立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你不盡的思念，曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……?例2、“?；丶铱纯矗丶摇备杪曉诜块g的上空回旋著。東子拿著父親的心，淚水已溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前……例3、我想：我永遠不會忘記那天，那個煙雨濛濛的日子，那個暖暖的笑容．例4、往事就像一棵橄欖，越嚼越有味．懺悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著無窮的回憶又一次漂流在遙遠的記憶中……頭：“英國的皇《彷徨》是魯迅徐虎的精神財富。七、妙用題記地想：什么是？不！是權(quán)傾四?題記是指寫在題目下面．正文我的財富又是什之前的文字．閘門……”這樣?巧用題記開篇既起到了提綱挈領(lǐng)的作用，又能揭示文章主成章，從不同角旨，給人耳目一新的感覺。巧讀者。這種開頭妙擬寫題記，能為你樹起一道九、借物起興式?閱讀下列文章開頭并分析其特點。?（1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃?！艞?，并不是不作為，恰恰相反，有時只有適當?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛椤艞壛聋惖娘L景線，使文章錦上添花?！度碎g因充滿溫情而美麗無限》小草吸取雨露的甘甜，向遼遠的平野吐露一片蒼翠;花蕾接受陽光的溫暖，為廣闊的川原綻開一片絢爛；飛鳥沐浴東風的溫柔，在高曠的天空唱響一片歡歌。自然因擁有生機而氣象萬千——題記八、故事導入式?即用故事開頭，特別是生動有趣的故事?運用這種手法開頭，需注意以下幾點：首先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點的引出。其次是因為故事本身僅僅是一個話題的引線，所以敘述不宜過細，篇幅不宜過長，只要能達到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。?范例賞析：?我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個字——誠信?！妒刈⌒撵`的契約》?一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對我而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊。?——放棄以“危機”為話題，寫一段小故事作為文章的開頭。答案：兩個人在森林里，遇到了一只大老虎。a就趕緊從背后取下一雙更輕便的運動鞋換上。b急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎?。　盿說：“我只要跑得比你快就好了?！倍皇兰o，沒有危機感是最大的危機。電信，銀行，保險，甚至是公務(wù)員這些我們以為非常穩(wěn)定和有保障的企業(yè)，已經(jīng)面臨著許多的變數(shù)。當更多的老虎來臨時，我們有沒有準備好自己的跑鞋？?（2）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因?qū)捜荻惒始姵省！?（3）風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？——痕跡規(guī)律分析——借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。這種格式的開頭重在平時的喻體積累與思維訓練。?遷移訓練——?1、請以“完美與缺憾”為話題寫一個借物起興式的開頭段。?2、請以“朋友”為話題寫一個借物起興的開頭段。?答案：茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來看待這些花，有誰能夠真正完美呢？但有誰敢說它們都不美呢？因為正是這些缺憾，使得它們各具風味，別具一格——完美與缺憾?答案：如果沒有了船槳，木筏再不能遠航；如果沒有了翅膀，鳥兒再不能飛翔；如果沒有了北極星，夜行的人也許會迷失方向；如果沒有了朋友，生活將會變得暗淡無光．【篇三：高中作文開頭精選】高中作文開頭精選這篇關(guān)于高考語文作文萬能開頭，是我為大家整理的，希望對大家有所幫助！1.親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。2.樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。3.命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰