河南省漯河市召陵區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

2023-2024學(xué)年度八年級上期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評估語文試卷注意事項：1．本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上，寫在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共22分）班級擬開展“保護(hù)傳統(tǒng)文化”主題班會，下面是班長小語準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。1．下面是開場白，其中有些字詞小語拿不準(zhǔn)，請幫他判斷。（共4分）文化，是我們每個人內(nèi)心深處的后花園，是一個民族的精神基因。抑揚頓挫的詩詞，流光溢彩的書畫，唱念做打的戲曲，都是中華文化花園中的仙葩。即便屢遭戰(zhàn)亂，中華文化也依舊弦歌不①______（綴 輟），薪火相傳。無論在任何時代，對傳統(tǒng)文化的忘卻和踐踏都是為人們所不能容許的。我們要②______（銘 茗）記歷史，守護(hù)傳統(tǒng)文化和文化遺產(chǎn)。（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他作出選擇。（）（2分）A．cuò yù bāB．zuò yì bāC．cuò yì pāD．zuò yù p?。?）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）2．古詩詞是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不同朝代的詩詞有不同的特點。小語想在幻燈片中引用下面古詩，請你幫他補(bǔ)寫。（8分）魏晉詩歌或質(zhì)樸剛健，或沖淡平和：劉楨《贈從弟（其二）》中“①________________？②________________”于一問一答中，借松柏之剛勁，明志向之堅貞；而陶淵明在《飲酒（其五）》中以“采菊東籬下，③________________”寫俯仰之間悠然自得，天人合一的境界，令人神往。詩歌發(fā)展到唐代，則呈現(xiàn)出了百花齊放、萬紫千紅的局面：李賀在《雁門太守行》中大肆渲染，從聽覺和視覺兩個角度表現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈“④________________，⑤________________”；崔顥在《黃鶴樓》中用“⑥________________，⑦_(dá)_______________”描繪了艷陽高照、草木蔥蘢的明麗畫面；而李白的《渡荊門送別》在船移景換之時，也給讀者呈現(xiàn)了一幅遼遠(yuǎn)無際的原野“山隨平野盡，⑧________________”。3．二十四節(jié)氣是有關(guān)農(nóng)事季節(jié)與氣候變化規(guī)律的豐富經(jīng)驗的結(jié)晶，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下面是小語搜集的材料，請你閱讀材料內(nèi)容，幫他完成下面任務(wù)。（共7分）【材料一】2023年10月8日杭州亞運會圓滿閉幕，這屆亞運會充滿了中國傳統(tǒng)節(jié)氣韻味?；鹁?zhèn)鬟f在白露節(jié)氣拉開帷幕，秋分節(jié)氣閃爍著開幕式的燦爛光芒，閉幕式則恰逢寒露節(jié)氣?！暗瓓y濃抹”主題色彩由六種色彩構(gòu)成，每一種顏色都代表著一種節(jié)氣。古老的中國節(jié)氣文化也在亞運會上迸發(fā)生機(jī)與活力?！静牧隙壳趧谥腔鄣闹袊嗽陂L期的實踐中總結(jié)了一些二十四節(jié)氣的諺語，如“清明前后，栽瓜種豆”“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時”“小雪不怕小，掃到田里都是寶”?！静牧先慷墓?jié)氣，融匯著中國古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊含著豐富而深刻的哲學(xué)、美學(xué)精神，在國際氣象界被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國節(jié)氣文化的種子當(dāng)柔軟植入青少年的心靈。（1）有人說，節(jié)氣是中國古代農(nóng)耕文化的產(chǎn)物，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)信息時代，沒有必要再了解節(jié)氣甚至是弘揚節(jié)氣文化了。對此，請你根據(jù)以上材料提煉觀點批駁。（3分）（2）閱讀材料二，探究二十四節(jié)氣與人們的生活有什么關(guān)聯(lián)？（2分）（3）聯(lián)系實際，說一說如何在校園生活中將節(jié)氣文化的種子植入青少年的心靈？（寫出兩條即可）（2分）4．小語想用一組排比句做班會總結(jié)，請仿照畫波浪線的句子為他續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。（3分）同學(xué)們，回望中華民族亙古綿延的歷史，經(jīng)歷億萬次錘煉的民族文化與精神，就像偉岸的青松翠柏，即使大雪壓頂，仍然傲然挺立；就像澎湃的長江黃河，即使高山阻隔，仍然奔騰不息；________________，________________，________________。讓我們從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，守護(hù)中華民族共同的精神根脈，使其生生不息。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文章，完成5-8題。（共16分）月光燒成的灰董改正①不能解釋的都是奇跡，外婆一直在等一場霜。②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕙，上色入味。腌蘿卜尤其美味。老種白蘿卜，紡錘形的，洗凈了，切成月牙狀，齊齊碼在竹簸箕上，像一只只小白鴨。最初是晶瑩水潤的，半日后就蔫了，邊角內(nèi)卷了，有了皺紋，惹了灰黃。再曬一日，吹小半天風(fēng)，就可以下壇壇罐罐腌制了。③每到雪后，我都會給旅居?？诘睦罹狞c兒咸貨。咸鴨子，咸肉，他都特別歡喜。海南冬天的輕寒不夠鋒銳，就像撓不到的癢，不足以讓腌味侵入腌貨內(nèi)部，無論如何也炮制不出記憶里舌尖上的“臘味”。用冰箱模擬內(nèi)地的冬天，腌出來也只是概念上的咸貨。味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的草蛇灰線①。到底還是不行。④缺了什么呢？⑤母親的腌菜手藝，比起外婆來要差很遠(yuǎn)。外婆腌的蘿卜纓子，一根根似金絲縷縷，拍碎的蒜子如碎玉，切絲的辣椒如紅線。用干筷頭夾一碟子，下入燒熟的香油，略翻炒，脆黃酸香，宜稀飯干飯，宜面條，宜夾饃，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水蘿卜，水個嫩嫩，黃個生生，咬一口，嘎嘣脆，潤潤的酸，酸得半夜想起來不吃一塊就睡不著。村里有個孤寡老人，臨終前想吃一口我外婆的水蘿卜。外婆趕快送來，老人吃了一口，長嘆一口氣，這才去了。外婆腌的五香蘿卜更是極品。我不曾見過誰會把蘿卜切成那樣的長條，長得像蠶豆的豆莢，秀氣，簡直有點兒媚，像青衣的水袖。A那會兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，就像一條條秀美的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。⑥我記得那是月色皎潔的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，蘆科編成的曬席上，依然晾著蘿卜干。露珠在凝結(jié)，霜也在凝結(jié)，漆黑如墨的樹冠里，鳥呢喃有聲。霜是凝華態(tài)，露是液化狀，總歸是水的前世今生，總歸是和著塵土的，臟，回潮。B外婆笑著說不怕，天明吹一陣小風(fēng)，曬半天日頭就好了——哪里就臟了呢？她笑著看我，月光連忙照亮了她的臉。我立時就赧然了。外婆用新稻草燒灰，沾染白凈如玉的糯米裹粽子，我能一口氣吃三五個，不蘸糖。外婆將綠豆殼曬干了，焚成灰，曬好，放一把煮稀飯，那個香，那個糯，今生恐難重溫了。⑦外婆走了很多年了，母親也已經(jīng)七十三歲。母親一輩子忙碌，沒有時間將心思放在食物上，食物對于她就像汽油對于汽車，是續(xù)命的能量而已。那天我給她做了蒿子粑粑，她說真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，卻依然那么熱愛生活，熱愛生命。不能解釋的都是奇跡，外婆便是。愛是最大的奇跡。⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌點兒蘿卜，腌點兒肉，腌點兒鴨子。今年我得給李君寄一些去。我或許還應(yīng)該告訴他，其實參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還有蟲鳴、犬吠，可能還有月光燒成的灰?！咀ⅰ竣俨萆呋揖€：成語，比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象?！娟P(guān)注典型的事件】5．根據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)，完成填空。（3分）外婆在等霜→①______→②______→③______→外婆用草灰沾染糯米裹粽子給“我”吃→外婆用綠豆殼灰煮粥給“我”吃【清新明朗的語言】6．小文有意在學(xué)校的“朗讀亭”朗讀此文，請從A、B句中任選一句，仿照示例，幫助小文進(jìn)行朗讀設(shè)計。（4分）【示例】味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的草蛇灰線。到底還是不行。朗讀設(shè)計：重讀“無法”“還是”，重讀這兩個詞可以表現(xiàn)出冰箱里腌出來的咸貨與記憶中的咸貨味道的不一致，表現(xiàn)失望遺憾之情?！暗降住迸c“還是不行”之間可以停頓一下，從而突出遺憾之深。我選______句，朗讀設(shè)計：__________________________________________【巧妙曲折的構(gòu)思】7．文章多次寫道母親腌菜手藝差，沒有時間將心思放在食物上，有什么用意？（4分）【意蘊豐富的主題】8．“不能解釋的都是奇跡，外婆便是”，外婆創(chuàng)造的奇跡是什么？請作簡要分析。（5分）（二）閱讀下面選文，完成9-12題。（共12分）【選文一】蟬和蟻法布爾①我們大多數(shù)人對于蟬的歌聲，總是不大熟悉的，因為它是住在生有洋橄欖樹的地方。但是凡讀過拉·封丹的寓言的人，大概都記得蟬曾受過螞蟻的嘲笑吧，雖然拉·封丹并不是談到這個故事的第一人。②故事上說：整個夏天，蟬不做一點事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果它遭到了難堪的待遇。驕傲的螞蟻問道；“你夏天為什么不收集一點兒食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱，太忙了?！薄澳愠鑶?？”螞蟻不客氣地回答，“好，那么你現(xiàn)在又以跳舞了?！比缓笏娃D(zhuǎn)身不理它了。③這個寓言是造謠，蟬并不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。每到夏天，它成陣地來到我的門外唱歌，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)臉仿暢车梦翌^腦昏昏。這種震耳欲聾的合奏，這種無休無止的聒噪，使人任何思想都想不出來了。④有的時候，蟬與蟻也確實打一些交道，但是它們與前面寓言中所說的剛好相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。⑤如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時，膽子比從前變得更大起來了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。⑥你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢?。ü?jié)選自《昆蟲記》，有刪改）【選文二】你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡而我卻探究生命?！ú紶?．下列對選文一的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．第②段畫波浪線句子，蟻的言外之意是“夏天不能辛苦勞動為冬日做準(zhǔn)備，冬天就只能忍受饑餓”。B．第⑤段寫了其他身材小、身材大的昆蟲，是為了襯托蟻是最壞的罪犯。C．第⑤段畫波浪線句子，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的無可奈何，顯得行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。D．選文把蟬和蟻進(jìn)行比較，生動地描繪了蟬和蟻的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡。10．選文一開頭和結(jié)尾講拉·封丹關(guān)于蟬和蟻的寓言故事有何作用？（3分）11．請說說選文一第④段畫橫線句子所用的說明方法及其作用。（4分）12．解剖專家賈博士最近也想研究蟬和蟻，為此他新購置了微型解剖刀，并在朋友圈公布了自己為此次研究所做的準(zhǔn)備。請結(jié)合選文二及具體情境，完成對話。（3分）賈博士@蟻：歡迎來我的實驗室！蟻回復(fù)賈博士：嚇?biāo)辣緦殞毩?！我才不上你的?dāng)！蟬@賈博士：你應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí)，他_________________。蟻@蟬：就是！就是！我們喜歡這樣的研究態(tài)度，他研究我時也是這樣的！法布爾@蟬@蟻：謝謝你們對我的贊揚！比心！三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13-16．題。（共11分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】孟子曰：“桀、紂①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所惡勿施爾也③。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙④也?！惫蕿闇Y驅(qū)魚者，獺也；為湯武驅(qū)民者，桀與紂也。（選自《孟子·離婁上》）【注釋】①桀、紂：指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同“為”，替的意思。③爾也：而已。④壙（kuàng）：原野。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋（1）兵革非不堅利也詞語推斷法：短兵相接______（2）獸之走壙也查閱詞典法：①奔向，趨向；②仆人；③跑。（摘自《古漢語常用字字典》）______（填序號）（3）故為淵驅(qū)魚者課內(nèi)遷移法：故君子有不戰(zhàn)（《得道多助，失道寡助》）______14、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫橫線的句子。（2分）寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。15．【甲】文中說的“多助之至，天下順之”的情形在【乙】中的形象描繪是“____________”，【乙】文中“桀、紂”失天下的原因，可用【甲】文中“____________”來解釋。（2分）16．你認(rèn)為【甲】【乙】兩文重點強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容有什么關(guān)系？（4分）（二）閱讀下面一首詩，完成17—18題。（共4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。17．下面句子與“國破山河在，城春草木深”抒發(fā)的情感最接近的一項是（）（2分）A．征蘧出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）B．中原亂，簪纓散，幾時收？（朱敦儒《相見歡》）C．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）D．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）18．請從人物描寫的角度賞析下面的詩句。（2分）白頭搔更短，渾欲不勝簪。四、名著閱讀（5分）19．請從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）（1）在“不忘歷史，牢記使命”的讀書交流活動上，你準(zhǔn)備向大家推薦《紅星照耀中國》這部書，請說說你的推薦理由。（可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等方面來寫）（2）有人說：“《昆蟲記》以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生?！闭垙摹独ハx記》中任選一種“蟲性”，聯(lián)系《紅星照耀中國》中具有此種“蟲性”的人物、事件及其精神品質(zhì)，說說他們的共性。五、作文（50分）20．任選一題作文。（50分）（1）在黑暗里，你會感謝那個為你提燈的人，在人生的路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以《感謝那個為我提燈的人》為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字；②根據(jù)自己的理解，結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟，寫出真切體會與獨特感受；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）承天寺的月色、西北的白楊、蘇州的園林、昆明的美食、父親的背影……都曾成為作家眼中不可錯過的“風(fēng)景”。你成長的經(jīng)歷中也一定有這樣的“風(fēng)景”。請你結(jié)合自己的生活體驗，以《不可錯過的“風(fēng)景”》為題，寫一篇作文。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于600字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的真實姓名。

2023-2024學(xué)年度八年級上期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評估語文試卷參考答案一、積累與運用（共22分）1．（1）C（2分）（2）①輟 ②銘（每空1分，共2分）2．①豈不罹凝寒 ②松柏有本性③悠然見南山 ④角聲滿天秋色里⑤塞上燕脂凝夜紫 ⑥晴川歷歷漢陽樹⑦芳草萋萋鸚鵡洲 ⑧江入大荒流（每空1分，共8分）3．（1）①古老的節(jié)氣文化可以在現(xiàn)代社會以某種方式迸發(fā)生機(jī)和活力；②節(jié)氣文化是中國傳統(tǒng)歷法體系的一部分，有助于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活；③節(jié)氣文化融匯著中國古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊含著豐富而深刻的哲學(xué)、美學(xué)精神。（結(jié)合材料提煉觀點即可，每條1分，共3分）（2）“二十四節(jié)氣”指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實踐活動的重要組成部分。（言之有理即可，2分）（3）①開發(fā)節(jié)氣課程，通過課程學(xué)習(xí)，普及節(jié)氣文化；②深入學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中蘊含的天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化；③開展節(jié)氣活動，在節(jié)氣的當(dāng)天，學(xué)校舉行適當(dāng)?shù)幕顒?，加深對?jié)氣文化的了解。（答出任意兩條即可，每條1分，共2分。若有其他答案，言之成理亦可）4．示例一：就像高聳的珠穆朗瑪峰，即使積雪壓身，仍然氣沖云霄。示例二：就像燦爛的日月星辰，即使烏云遮掩，仍然光芒璀璨。（符合要求即可，3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）5．①外婆腌菜手藝好 ②外婆為彌留之際的鄉(xiāng)鄰送上想吃的腌蘿卜 ③外婆在冬夜月光下晾曬蘿卜（每空1分，共3分）6．示例一：選A句重讀“一排排”“一條條”，重讀這兩個詞可以表現(xiàn)出外婆切的蘿卜條細(xì)長秀氣的特點，“在月色里輕輕蕩漾”語速漸緩，語調(diào)輕柔，著力烘托出一種寧靜悠然的氛圍。示例二：選B句重讀“笑著”一詞，重讀它可以表現(xiàn)出外婆的溫柔慈愛?！澳睦锞团K了呢”可以用緩慢輕柔的語氣語調(diào)來讀，表現(xiàn)出外婆面對“我”的顧慮不以為意，從而體現(xiàn)她對塵土草灰的特殊情感和對生活的熱愛。（任選一句分析即可，重讀詞語2分，句子語氣2分，共4分）7．這是側(cè)面描寫和反面襯托。寫母親忙碌，對食物要求不高，暗示了生活的艱難，為下文寫外婆“一生悲苦”作鋪墊；母親腌菜手藝差，反襯出了外婆精湛的腌菜做菜的手藝，表現(xiàn)了外婆的能干。（言之有理即可，共4分）8．外婆創(chuàng)造的奇跡是愛，她一生悲苦，卻熱愛生活，熱愛家人和鄉(xiāng)鄰。①外婆對待生活的態(tài)度樂觀而平和。她用自然風(fēng)干的方法，在月光下晾曬蘿卜干，“我”覺得太臟又易回潮，外婆卻說不怕，等風(fēng)一吹太陽一曬就好了，不急不躁，從容淡然。②外婆勤勞能干，能利用身邊的一切條件，讓原本貧瘠的生活變得更加美好。外婆的腌菜手藝極好，能做多種腌菜，光是最普通的蘿卜她就能做出各種不同的口味；家里物資貧乏，外婆能用最原始、鄉(xiāng)土的方法，如用稻草灰，用綠豆殼灰，做出了傳統(tǒng)的美味佳肴。③外婆善良溫和，熱愛家人，關(guān)心鄉(xiāng)鄰，用她的溫情向周邊人傳遞著溫暖。在貧乏的生活中，她想盡法子為“我”制作各種美食；腌菜時她傾注耐心和愛，耐心等待霜降，等菜甜，耐心切蘿卜，切得好看，碼得整齊；鄉(xiāng)鄰彌留之際想吃一口外婆的水蘿卜，外婆用心制作，及時送上。外婆用時間，用耐心，用愛心，讓周圍人倍感溫暖?！安荒芙忉尩亩际瞧孥E?！边@句話在文中兩次出現(xiàn)，表達(dá)了對外婆的深切懷念和對外婆生活態(tài)度的由衷敬佩。（奇跡1分，分析每點2分，答出兩點即可，共5分）9．D（2分）10．①引出說明對象：蟬和螞蟻；②吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。點明蟬和螞蟻的關(guān)系，在與螞蟻的比較中突出了蟬是通過自己的“勤苦”來獲取食物的特征。（每點1分，共3分）11．打比方，作者先把蟬突出的嘴比作“吸管”，再比作