2014-2015第二學(xué)期教研工作總結(jié)

PAGEPAGE8伊寧市第十九中學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)1、常規(guī)管理：(1)、教研活動定時間，定地點，定內(nèi)容。學(xué)校各教研組、學(xué)科組根據(jù)市教研中心的規(guī)定時間有計劃按時開展教研活動。教研活動履行的工作程序：第一節(jié)課：指定一名教師上課。其他教師聽課。第二節(jié)課：上課教師5分鐘說課，指定二個教師10分鐘評課，二個教師10分鐘研磨課，二個教師10分鐘談反思。第三節(jié)課：指定一個大家關(guān)注的熱點難點、大家普遍困惑的預(yù)先準(zhǔn)備的公共命題，請大家談可行性辦法和措施，或提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料組織大家學(xué)習(xí)、談體會感悟。第四節(jié)課：開展其他內(nèi)容或形式教研，技能培訓(xùn)。（2）、加強集體備課，落實日常研討。數(shù)、理、化組繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，規(guī)范、完善導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和使用。（3）、按照市教研室的倡導(dǎo)，繼續(xù)落實每人每學(xué)期至少一節(jié)公開課的要求，本學(xué)期全校教師共上各類公開課、觀摩課、參賽課、錄像課、送教下鄉(xiāng)課等共計128節(jié)。全員上課、磨課，形成濃厚的教研氛圍。（4）、加強教師相互聽課、規(guī)定教師聽課次數(shù)，特別是青藍(lán)工程和民漢結(jié)對子教師，要求保質(zhì)保量完成相互聽課任務(wù)。課堂開放，互相學(xué)習(xí)；教研室每月檢查，杜絕編假造假聽課記錄現(xiàn)象。（5）、各教研組、備課組結(jié)合養(yǎng)成教育，開展豐富多彩的學(xué)生課外活動，如知識競賽、小品表演、手抄報、演講、師生論壇、朗誦等活動，豐富學(xué)生的課外活動。（6）、落實日常教學(xué)評估診斷活動，教研組長、學(xué)科組長按照每周兩節(jié)課、督學(xué)團教師每周四節(jié)課的要求進(jìn)行日常聽課診斷活動。2、特色教研：（1）本學(xué)期學(xué)校開展“教師讀書分享”活動。共有14位教師進(jìn)行分享。何順成老師《再試一次就成功》、向麗老師《陪孩子走過小學(xué)六年》、買爾哈巴老師《認(rèn)同、自我與視野》、呂紅玉老師《慢慢走，孩子你慢慢來》、阿迪力老師《伊索寓言》、牛碧濤老師《不跪著教書》、莊永秀老師《站在孩子的高度》、馬蘭老師《第56號教室的奇跡》、黃利兵老師《讀日本美術(shù)教育有感》、古麗米熱老師《做一個有智慧的一線教師》、李新艷老師《語文使命》、周潔萍老師《不抱怨世界》、馬嬌龍老師《拯救男孩》、古麗加可熱老師《影響西方人思維的七大靈魂》。通過此項活動，全員動員，鼓勵教師多讀書、讀好書，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，并以此帶動學(xué)生的讀書氛圍，學(xué)校在3月份舉行“十九中讀書節(jié)”活動，師生共同分享讀書的快樂。（2）、大力開展小課題研究，提升教科研水平.各學(xué)科組都承接了小課題研究工作，確立“問題即課題”的意識，把課題的立足點放在解決教學(xué)工作的實際問題上。同時注重課題研究成果的推廣和落實。要求各課題組工作有計劃、有落實、有總結(jié)、有過程性資料，有成果匯編。學(xué)期末各學(xué)科組將課題開展情況作了認(rèn)真總結(jié)，并一一展示了課題成果。各課題組開展的小課題研究扎實有效成績是顯著的。如語文組國家級課題《少教多學(xué)》、數(shù)學(xué)組市級課題《教學(xué)方式改革》、英語組市級課題《培養(yǎng)學(xué)生書寫》、校級課題：歷史《興趣引領(lǐng)歷史課堂》、英語《英語單詞記憶方法》、地理《如何培養(yǎng)學(xué)生課堂上的互助探究》、化學(xué)《121模式下導(dǎo)學(xué)案的使用》、物理《自主實驗的設(shè)計》、生物《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣》。課題可以與學(xué)校121模式結(jié)合進(jìn)行研討。（3）、以學(xué)生社團、活動課為載體，打造學(xué)校教科研特色本學(xué)期，學(xué)校組建七、八年級17個社團組織進(jìn)行活動，有聲樂團、器樂團、民族舞蹈班、書法班、動漫設(shè)計組、男、女籃球隊、排球隊、啦啦操、足球隊、乒乓球隊、妙思數(shù)學(xué)、英語俱樂部、播音主持、Flash動畫設(shè)計、計算機操作維修、十字繡。注重全員參與，注重學(xué)生活動與興趣培養(yǎng)有機結(jié)合，使教育教學(xué)與學(xué)生發(fā)展有機結(jié)合，取得很好的效果。本學(xué)期學(xué)生在集體舞、書法繪畫、乒乓球、國際象棋第比賽中取得優(yōu)異成績。（4）為提升全校教師教育教學(xué)理念，更新教育觀念。本學(xué)期特邀請伊犁師范學(xué)院教授魏峰、謝淑海分別做《堅定信念、正確歸因、快樂工作》《漫談教師的責(zé)任、發(fā)展與幸?！返闹v座，使教師從理論和情感兩方面得到提升。3、一師一優(yōu)課錄課：全校共錄課上傳22節(jié)課，其中語文4節(jié)；數(shù)學(xué)4節(jié)；英語4節(jié)；漢語1節(jié)；物理2節(jié)；化學(xué)1節(jié)；生物2節(jié)；政治1節(jié)；歷史2節(jié)；地理1節(jié)；這些錄課教師，有市級名師、校級骨干教師，更有學(xué)校年輕優(yōu)秀教師和雙語教師的參與。這些課，全都是市級公開課、校級公開課、組內(nèi)公開課中的優(yōu)秀課，集中了各教研組、學(xué)科組全體教師的智慧和心血。但由于條件、資金等限制，不能惠顧到全體教師，著實很遺憾。4、區(qū)域教研：本學(xué)期，19中與23中、22中學(xué)校間進(jìn)行開發(fā)區(qū)初中聯(lián)片教研活動。本學(xué)期進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的研討，分別由23中、19中、22中承辦?；顒又黝}：語文：作文教學(xué)的方法策略研究；數(shù)學(xué)：幾何命題教學(xué)課堂模式的研究（同課異構(gòu)）；英語：根據(jù)聽力材料完成的閱讀訓(xùn)練的研究。上課教師：語文:楊潔(23中)、鄭福云(19中)、厲蕾（22中）；數(shù)學(xué)：張永哲(23中)、馬明穎(19中)、潘麗艷（22中）；英語：秦莉(23中)、郝萍(19中)、古凌琳（22中）。其中，4月9日下午，在伊寧市第十九中學(xué)致遠(yuǎn)樓三樓多媒體教室承辦數(shù)學(xué)專場。會議議程分兩部分，第一部分觀課，第二部分評議與研討。觀課部分為同課異構(gòu)，課題為九年義務(wù)教育八年級數(shù)學(xué)第18章菱形第一課時，本節(jié)課重點是菱形的性質(zhì)，難點是命題的符號轉(zhuǎn)化與推理證明過程。由23中張永哲老師，22中潘麗艷老師，19中馬明穎老師分別展課，23中張永哲老師的授課沉著，穩(wěn)重；22中潘麗艷老師的授課活潑，奔放；19中馬明穎老師的授課完整，扎實?？傮w來看，基本上都達(dá)到了“命題”教學(xué)的基本要求，而且能夠發(fā)揮各有所長。評議與研討部分，先有19中數(shù)學(xué)教研組長李永琴老師做講座“命題教學(xué)與小組互助”，重點介紹了19中“121”模式下的命題教學(xué)，激發(fā)了老師們對“命題教學(xué)”的教學(xué)方式的思考，然后又由3位授課教師說課，23中張新美、俞丹；22中顏寓晨、張麗慧；19中南海霞、呂宏玉共6位教師點評發(fā)言，對3節(jié)課從不同角度，不同層面客觀合理的進(jìn)行了評價。活動過程井然有序，做到會前簽到，會后點名，共有70余名數(shù)學(xué)教師參與，伊寧市第19中，第22中，第23中的老師都能嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，服從組織安排。特別令人感動的是伊寧市第17中學(xué)，第18中學(xué)等多所學(xué)校，都能積極應(yīng)邀參加觀摩，并能堅持到會議全部結(jié)束。我校鄭福云、郝萍兩位教師也是表現(xiàn)上乘，集中體現(xiàn)十九中課改成果。5、名師工程管理：（1）、切實落實“名師工程”責(zé)任制，把“青藍(lán)工程”“結(jié)對子工程”作為名師發(fā)揮教科研主力軍的主要抓手，每個名師必須幫扶、跟蹤二名青年教師或民語教師，嚴(yán)格要求，規(guī)范從教。把對子的教學(xué)評價、成長同名師考核機制捆綁，建立共同發(fā)展的平臺。（2）、本學(xué)期實行名師、教研組長、學(xué)科組長聽評課反饋機制，每兩周反饋一次，教研室集中反饋兩次，關(guān)注教師日常課堂的規(guī)范。（3）名師工程人員承擔(dān)校本教研的各種培訓(xùn)任務(wù)，如語文組名師承擔(dān)語文和雙語教師的培訓(xùn)，其他教研組名師承擔(dān)各教研組青年教師和組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6、校級骨干教師隊伍建設(shè)：（1）本學(xué)期校級骨干教師開展“教師論壇”活動，本著“自己說、說自己”的宗旨，談自己的成長、收獲、感悟。以期達(dá)到教師們的共鳴，激勵教師們共同成長。有黃艷琴老師《潛心鉆研促自我提升、平心靜氣育桃李芬芳》、胥梅老師《感恩你我、靜候花開》、李新燕老師《十年樹木、百年育人》。（2）外出學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的經(jīng)驗，校領(lǐng)導(dǎo)非常明確的指出，學(xué)校要發(fā)展就必須要加強學(xué)習(xí)，只要有學(xué)習(xí)的機會學(xué)校就積極組織鼓勵支持教師們教師前往學(xué)習(xí)。本學(xué)期有羊彩云、南海霞、李星云、江榮、郝萍、文紅梅老師參加4月烏市舉行的數(shù)學(xué)、語文、英語《高效課堂觀摩》學(xué)習(xí)，5月由劉珍紅副校長帶領(lǐng)南海霞、周潔萍、魏彬、孫艷、周曉紅赴南京新城等中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，有買爾哈巴、帕麗丹、瑪依拉、艾麗曼雙語教師赴烏市等地觀摩雙語教學(xué)。各位外出學(xué)習(xí)教師分別在教研組、全校進(jìn)行外出學(xué)習(xí)匯報，使學(xué)習(xí)成果、經(jīng)驗、感悟得到傳播。7、青年教師培訓(xùn)：學(xué)校層面：（1）安排青年教師進(jìn)行5分鐘的全校大會演講。本學(xué)期有王瑞《教育需要用愛耐心等待》、艾妮拜《尊重、理解、幫助學(xué)生、才是對學(xué)生最大的愛》、古斯瑪依《我的初中生物教學(xué)故事》、周小晴《談?wù)勍涎影Y》。由教務(wù)處對青年教師進(jìn)行出卷培訓(xùn)，由青年教師承擔(dān)期中考試和學(xué)校階段性測試的出題工作。教研組層面：（1）教研組結(jié)合組內(nèi)公開課對教師進(jìn)行說課培訓(xùn)。（2）教研組力推青年教師參加市級、校級公開課、觀摩課、參賽課。如：鄭福云、馬明穎、何順成、劉小鳳、郝萍、文紅梅、江榮等參加市級公開課。（3）教研組在集體備課中，對青年教師進(jìn)行合適的主備任務(wù)分配，提升備課水平。通過以上培訓(xùn)、我校青年教師在市級各類教研活動中的表現(xiàn)受到一致好評。8、課堂教學(xué)改革：我校教研室根據(jù)本校實際，全校繼續(xù)確定研訓(xùn)主題：實施“121”教學(xué)模式（即自主學(xué)習(xí)10分鐘、質(zhì)疑釋疑20分鐘、反饋矯正10分鐘）與“短、平、慢、啟、復(fù)”的教學(xué)方式相結(jié)合，多元化教學(xué)手段打造有效課堂。為此，本學(xué)期開展以下活動：（1）成立督學(xué)團，理科組：任菲、王慧。文科組：賀清芳、孫艷。民語組：古麗加克熱、古斯瑪依、熱依拉。負(fù)責(zé)對全校教師課堂教學(xué)實施121模式進(jìn)行聽課督查。每兩周在教研會議上進(jìn)行反饋。（2）全校各班在德育處、年級組的組織協(xié)調(diào)下，進(jìn)行小組合作、互助學(xué)習(xí)的管理。（3）為了深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷實踐與完善我?！?21”課堂教學(xué)模式，于4月8日、4月15日、4月22日、4月29日分別進(jìn)行校級理化生、政史地、語數(shù)外、漢語和民語語文11個科目的“121”課堂教學(xué)模式診斷活動，組織了11節(jié)校級公開課。由督學(xué)團教師及時進(jìn)行集中反饋，使121教學(xué)模式的理念落實在日常課堂。（4）邀請伊犁師范學(xué)院教授謝淑海課題組一行9位教師5月20日、5月27日兩次進(jìn)校聽課指導(dǎo)，第一次學(xué)校組織由語文（江榮）、數(shù)學(xué)（黃艷琴）、英語（文紅梅）、歷史（王震萍）四學(xué)科的四節(jié)觀摩課，展示121課堂教學(xué)模式的使用，第二次他們聽了六節(jié)隨堂課，之后對我校的121課堂教學(xué)模式的開展進(jìn)行理論上的建議和提升。（5）各教研組、學(xué)科組將121教學(xué)模式的研討納入日常教研中，無論是公開課的設(shè)計，還是課題研討，以及理論學(xué)習(xí)都圍繞“121”教學(xué)模式與“短、平、慢、啟、復(fù)”五字教學(xué)法的有效實施為著眼點和落腳點，教師們的教學(xué)教研水平在研討和磨礪中得到不同程度的提高，骨干教師的課堂不斷呈現(xiàn)特色，青年教師的課堂呈現(xiàn)成熟與凝煉，雙語教師的課堂更加規(guī)范科學(xué)，教師們也寫出了一批教研教改論文、隨筆、課例、反思。在課改的道路上，真正體現(xiàn)學(xué)校和教師雙贏的景象。9、雙語教學(xué)：（1）.加強“雙語”教師的培訓(xùn)，我校的尼魯怕爾老師被派往自治區(qū)進(jìn)行“雙語”培訓(xùn)。其他老師在民漢教師互助的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，3月由嚴(yán)霜菊老師做《讓漢語學(xué)習(xí)成為我們生活的一部分》、4月由劉雅娟老師做《工欲善其事，必先利其器--談怎樣備好一節(jié)課》、5月由張榮榮老師做《說課的藝術(shù)》對民族、雙語教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每月兩次由周健、瑪依拉老師對雙語民語教師的漢語應(yīng)用進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，如：如何寫申請、假條、摘抄、聽課記錄等。（2）.為了加強“雙語”教師之間的經(jīng)驗交流，學(xué)校定期對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”教師和漢語教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3月26日星期四下午7,8年級數(shù)學(xué)科目麥迪娜和李永琴、小王慧和亞買買提；4月9日物理科目艾尼拍和周曉紅；4月30日熱依拉和王月英上同課異構(gòu)。（3）.加強和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗交流，本學(xué)期5月學(xué)校安排4位民語教師和雙語教師外出學(xué)習(xí)活動，通過這次活動進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。（4）.為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們的使用選擇教學(xué)設(shè)備的能力。（5）.為了激發(fā)學(xué)生對雙語課的興趣，學(xué)校在各個“雙語”班進(jìn)行各類競賽活動：4月8日數(shù)學(xué)基本概念基本計算；4月15日漢語寫作比賽；5月4母語朗讀比賽；5月25日進(jìn)行漢語朗讀比賽；6月8日母語寫作比賽；6月15日生物術(shù)語定義比賽。（6）.為了加強“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力，安排民族教師和漢族教師在同一個辦公室辦公，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。（7）.本學(xué)期，5月18日舉行“我是一名教師”為主題的雙語教師演講比賽。通過這次比賽教師們濃郁的教學(xué)氛圍中扎實努力，盡快成長，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（8）.每學(xué)期繼續(xù)開展民漢教師結(jié)對子活動，繼續(xù)組織民語教師學(xué)習(xí)本校教研室自行編定的《雙語學(xué)習(xí)教材》，教研室學(xué)期末安排測試將對民語教師學(xué)習(xí)漢語的情況進(jìn)行考核.（9）.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。10、獲獎統(tǒng)計：學(xué)校獲獎：伊犁州《中學(xué)生國際象棋大賽》三等獎、伊寧市《第二屆校園中小學(xué)集體舞大賽》三等獎。伊寧市《第八屆中學(xué)生書畫大賽》優(yōu)秀組織獎、伊寧市《中學(xué)生乒乓球比賽》三等獎、伊寧市《中學(xué)生足球比賽》優(yōu)秀組織獎。（注：還有伊寧市書信比賽學(xué)生獲一等獎15名，二等獎31名、三等獎41名。乒乓球比賽，一位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、6位學(xué)生獲優(yōu)秀運動員。）伊寧市十九中學(xué)教師獲獎情況統(tǒng)計表序號姓名何年何月取得（市、州、自治區(qū)）獎項1王新慧2015.1伊犁州2014年中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品評選活動一等獎2崔金蓮2015.1伊犁州2014年中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品評選活動作品一等獎3崔金蓮2015.1伊犁州2014年中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品評選活動作品一等獎4崔金蓮2015.1伊犁州伊寧市中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)系列活動書畫大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎5王月英2015.5伊犁州2015年中學(xué)生物課堂教學(xué)和實驗創(chuàng)新競賽一等獎6黃艷勤2015.5伊犁州伊寧州教學(xué)論文比賽一等獎7馬明穎2015.5伊犁州伊寧州教學(xué)論文比賽一等獎8姬紅2015.5伊犁州伊寧州教學(xué)論文比賽二等獎9趙霞2015.5伊犁州伊寧州教學(xué)論文比賽二等獎10李永琴2015.5伊犁州伊寧州教學(xué)論文比賽三等獎11古麗加克熱2015.4伊犁州維語初中政史地學(xué)科說課比賽一等獎12李永琴2015.5伊犁州州級說課比賽一等獎13向麗2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎14劉雅娟2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎15鄭福云2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎16韓苗苗2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎17江榮2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎19張榮榮2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎20李新燕2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎21劉淑婷2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎22李星云2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎23黃利兵2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎24崔金蓮2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎25王新慧2015.6伊寧市在《伊寧市中小學(xué)生第八屆書畫大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎26趙霞2015.5伊寧市伊寧市教學(xué)論文比賽一等獎28黃艷勤2015.4伊寧市伊寧市教學(xué)論文比賽一等獎29馬明穎2015.4伊寧市伊寧市教學(xué)論文比賽一等獎30姬紅2015.4伊寧市伊寧市教學(xué)論文比賽一等獎31趙霞2015.4伊寧市伊寧市教學(xué)論文比賽一等獎32李永琴2