《磁鐵的兩極導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《磁鐵的兩極》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解磁鐵的基本性質(zhì)和磁場的形成。2.掌握磁鐵的兩極性及磁力的作用。3.通過實驗探究磁鐵的兩極性。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.磁鐵的基本性質(zhì)2.磁場的形成3.磁鐵的兩極性4.磁力的作用導(dǎo)學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入老師可以用一個小故事或者引言來引起學(xué)生對磁鐵的興趣，如“小明在早晨在教室里發(fā)現(xiàn)了一個神奇的磁鐵，后來他發(fā)現(xiàn)這個磁鐵有兩個吸鐵塊的地方，一個吸在磁鐵的一端，一個吸在另一端，而用手摸摸磁鐵兩端，發(fā)現(xiàn)其中一個吸在手指的一端，一個吸在另一端”。Step2：磁鐵的基本性質(zhì)講解磁鐵的基本性質(zhì)，包括磁鐵的吸鐵性和磁鐵的兩極性。讓學(xué)生了解磁鐵的材質(zhì)、形狀及吸鐵的特點。Step3：磁場的形成通過介紹磁場的形成原理，讓學(xué)生了解磁鐵周圍的磁場是如何形成的，磁力線方向的區(qū)別等。Step4：磁鐵的兩極性介紹磁鐵的兩極性，包括磁鐵的南北極和相互吸引、相互排斥的特點?？梢赃M(jìn)行一些實驗來驗證磁鐵的兩極性，比如將磁鐵懸掛起來，觀察它的擺動狀態(tài)。Step5：磁力的作用講解磁力的作用，包括磁力的大小、方向和作用對象。通過實驗展示磁力的作用，如磁鐵與鐵簇子相互吸引的實驗等。Step6：總結(jié)與拓展對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識點；可以提出一些拓展問題來激發(fā)學(xué)生的思考，如“在生活中有哪些物體是磁鐵？”，“磁鐵的兩極性是如何幫助我們進(jìn)行導(dǎo)航的？”等。Step7：課堂小結(jié)對本節(jié)課的重點內(nèi)容再次進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)磁鐵的兩極性和磁力的作用等重要知識點，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣。通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《磁鐵的兩極》這一知識點，讓他們能夠更深入地了解磁鐵的基本性質(zhì)和磁力的作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實驗?zāi)芰?。第二課時一、導(dǎo)入1.身邊有沒有使用過磁鐵？磁鐵有哪些特點？2.你知道磁鐵有兩極嗎？兩極分別是什么？它們有什么特點？二、探究磁鐵的兩極1.實驗?zāi)康模禾骄看盆F的兩極特性2.實驗材料：磁鐵、鐵釘、磁鐵的兩端標(biāo)記A和B、磁鐵的兩側(cè)標(biāo)記N和S3.實驗步驟：a.將磁鐵放在一塊平整的桌子上，觀察磁鐵的兩側(cè)標(biāo)記N和Sb.將鐵釘放在磁鐵的一端A上，觀察鐵釘?shù)谋憩F(xiàn)c.將鐵釘放在磁鐵的另一端B上，觀察鐵釘?shù)谋憩F(xiàn)4.實驗結(jié)果：在磁鐵的端部標(biāo)記N和S附近，鐵釘會被吸引，而在磁鐵的端部標(biāo)記A和B附近，鐵釘會被排斥5.實驗結(jié)論：磁鐵有兩極，分別為N極和S極，N極與S極之間會相互吸引，而相同極之間會相互排斥三、拓展探究1.為什么磁鐵會有兩極？這與磁鐵內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎？2.磁鐵的兩極在生活中有哪些應(yīng)用？你能舉例說明嗎？3.磁鐵的兩極之間有什么關(guān)系？這種關(guān)系是否能解釋地球自轉(zhuǎn)和地磁場等現(xiàn)象？四、總結(jié)反思1.通過今天的實驗，你對磁鐵的兩極有了更深入的了解嗎？有哪些收獲？2.磁鐵的兩極在你的生活中起到了什么作用？你以后還會繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)磁鐵的知識嗎？3.你還有哪些關(guān)于磁鐵的問題想要了解或者探討？五、作業(yè)布置1.思考一個生活中的例子，說明磁鐵的兩極對這個例子有什么影響2.查閱有關(guān)磁鐵的知識，了解更多有關(guān)磁鐵的應(yīng)用和原理3.下節(jié)課準(zhǔn)備一篇小短文，闡述你對磁鐵的兩極的理解和認(rèn)識六、課后反饋1.回答作業(yè)問題，并和同學(xué)分享你的看法2.總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫下自己的學(xué)習(xí)體會3.如果有疑問或者不明白的地方，可以在下節(jié)課時向老師提問4.做好課后復(fù)習(xí)，鞏固磁鐵的兩極知識通過本